環(huán)境工程專業(yè)課程體系中的環(huán)境工程原理課程課件

環(huán)境工程專業(yè)課程體系中的環(huán)境工程原理課程

蘇繼新山東大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院250100，jxsu@環(huán)境工程專業(yè)課程體系中的環(huán)境工程原理課程蘇繼新1討論內(nèi)容：環(huán)境工程原理課程：內(nèi)容和教學(xué)方法，學(xué)科體系：地位和發(fā)展方向

討論內(nèi)容：2引言：環(huán)境問題：越來越多技術(shù)手段：越來越多關(guān)注程度：環(huán)境工程教學(xué)體系與實(shí)際工程解決的方案差距越來越大引言：環(huán)境問題：越來越多3傳統(tǒng)工程專業(yè)：

行業(yè)明確，分工與協(xié)作、工程問題明確

環(huán)境工程專業(yè)：

環(huán)境問題明確，但幾乎對應(yīng)所有行業(yè)傳統(tǒng)工程專業(yè)：

行業(yè)明確，分工與協(xié)作、工程問題明確

環(huán)境工4環(huán)境工程原理

基本原理與單元操作環(huán)境工程原理基本原理與單元操作5教材內(nèi)容與

仿真實(shí)驗(yàn)

傳遞過程與反應(yīng)工程的基本原理教材、輔助教材、仿真軟件。

與流體力學(xué)、環(huán)境工程基礎(chǔ)等課程相互聯(lián)系較好的滲流實(shí)驗(yàn)，曝氣與充氧實(shí)驗(yàn)，氣體吸附實(shí)驗(yàn)、推流、全混和串聯(lián)全混反應(yīng)器流動模型實(shí)驗(yàn)等更能體現(xiàn)出課程的交叉與銜接

教材內(nèi)容與

仿真實(shí)驗(yàn)

傳遞過程與反應(yīng)工程的基本原理教材、輔助6實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中所需基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與工程設(shè)計(jì)手冊比較

實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中所需基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與工程設(shè)計(jì)手7教學(xué)方法與實(shí)例

教材是環(huán)境工程原理課程的依托，但不可能全部包含專業(yè)課程的所有操作過程的基本原理，課堂講授是部分彌補(bǔ)這種缺失的方法之一

教學(xué)方法與實(shí)例教材是環(huán)境工程原理課程的依托，但不可能全部包8流體流過顆粒堆積的床層Ergun方程：

流體流過顆粒堆積的床層Ergun方程：9環(huán)境工程專業(yè)課程體系中的環(huán)境工程原理課程課件10水力學(xué)課程中著名的Darcy定律，系數(shù)k即被稱為滲透系數(shù)，該系數(shù)被用于描述土壤、地層的防滲或滲透能力，在相關(guān)的固體廢物、危險廢物填埋場國家標(biāo)準(zhǔn)中，對k值均有明確的規(guī)定限值。環(huán)境影響評價等課程均會涉及

水力學(xué)課程中著名的Darcy定律，系數(shù)k即被稱為滲透系數(shù)，該11Darcy定律經(jīng)變換

單元操作中的過濾操作的理論基礎(chǔ)，同時是大氣污染控制工程中的重要除塵設(shè)備—袋式除塵器等單元操作的理論基礎(chǔ)Darcy定律經(jīng)變換單元操作中的過濾操作的理論基礎(chǔ)，同時是12用于深層過濾砂濾計(jì)算用于深層過濾砂濾計(jì)算13變換后的公式用于流化床計(jì)算變換后的公式用于流化床計(jì)算14結(jié)論環(huán)境工程原理教學(xué)與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的完善，對環(huán)境工程專業(yè)課程體系優(yōu)化和學(xué)科發(fā)展具有良好的促進(jìn)作用

結(jié)論環(huán)境工程原理教學(xué)與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的完善，對環(huán)境工程專業(yè)課程體系15環(huán)境工程專業(yè)課程體系中的環(huán)境工程原理課程

蘇繼新山東大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院250100，jxsu@環(huán)境工程專業(yè)課程體系中的環(huán)境工程原理課程蘇繼新16討論內(nèi)容：環(huán)境工程原理課程：內(nèi)容和教學(xué)方法，學(xué)科體系：地位和發(fā)展方向

討論內(nèi)容：17引言：環(huán)境問題：越來越多技術(shù)手段：越來越多關(guān)注程度：環(huán)境工程教學(xué)體系與實(shí)際工程解決的方案差距越來越大引言：環(huán)境問題：越來越多18傳統(tǒng)工程專業(yè)：

行業(yè)明確，分工與協(xié)作、工程問題明確

環(huán)境工程專業(yè)：

環(huán)境問題明確，但幾乎對應(yīng)所有行業(yè)傳統(tǒng)工程專業(yè)：

行業(yè)明確，分工與協(xié)作、工程問題明確

環(huán)境工19環(huán)境工程原理

基本原理與單元操作環(huán)境工程原理基本原理與單元操作20教材內(nèi)容與

仿真實(shí)驗(yàn)

傳遞過程與反應(yīng)工程的基本原理教材、輔助教材、仿真軟件。

與流體力學(xué)、環(huán)境工程基礎(chǔ)等課程相互聯(lián)系較好的滲流實(shí)驗(yàn)，曝氣與充氧實(shí)驗(yàn)，氣體吸附實(shí)驗(yàn)、推流、全混和串聯(lián)全混反應(yīng)器流動模型實(shí)驗(yàn)等更能體現(xiàn)出課程的交叉與銜接

教材內(nèi)容與

仿真實(shí)驗(yàn)

傳遞過程與反應(yīng)工程的基本原理教材、輔助21實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中所需基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與工程設(shè)計(jì)手冊比較

實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中所需基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與工程設(shè)計(jì)手22教學(xué)方法與實(shí)例

教材是環(huán)境工程原理課程的依托，但不可能全部包含專業(yè)課程的所有操作過程的基本原理，課堂講授是部分彌補(bǔ)這種缺失的方法之一

教學(xué)方法與實(shí)例教材是環(huán)境工程原理課程的依托，但不可能全部包23流體流過顆粒堆積的床層Ergun方程：

流體流過顆粒堆積的床層Ergun方程：24環(huán)境工程專業(yè)課程體系中的環(huán)境工程原理課程課件25水力學(xué)課程中著名的Darcy定律，系數(shù)k即被稱為滲透系數(shù)，該系數(shù)被用于描述土壤、地層的防滲或滲透能力，在相關(guān)的固體廢物、危險廢物填埋場國家標(biāo)準(zhǔn)中，對k值均有明確的規(guī)定限值。環(huán)境影響評價等課程均會涉及

水力學(xué)課程中著名的Darcy定律，系數(shù)k即被稱為滲透系數(shù)，該26Darcy定律經(jīng)變換

單元操作中的過濾操作的理論基礎(chǔ)，同時是大氣污染控制工程中的重要除塵設(shè)備—袋式除塵器等單元操作的理論基礎(chǔ)Darcy定律經(jīng)變換單元操作中的過濾操作的理論基礎(chǔ)，同時是27用于深層過濾砂濾計(jì)算用于深層過濾砂濾計(jì)算28變換后