小學(xué)期末教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)（共4篇）

小學(xué)期末教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)（共4篇）2013學(xué)期末指導(dǎo)辦公室工作總結(jié)一是加強督促指導(dǎo)，重視課堂教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要搞好課堂教學(xué)。本學(xué)期，加強課堂教學(xué)，追求有效、高效的“綠色生活課堂”教學(xué)。指導(dǎo)辦公室對教師課堂教學(xué)的要求是指導(dǎo)有效預(yù)習(xí)。加強預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)、預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和預(yù)習(xí)效果的考核，提高學(xué)習(xí)起點，增強學(xué)習(xí)興趣，豐富知識背景，使課堂教學(xué)因?qū)W生知、疑、情、趣而教。二是打造高效課堂。提倡精細化，避免填鴨式，努力提高課堂教學(xué)的參與性、親和力、整合性和拓展性。使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的規(guī)劃中心，具有課前布置預(yù)習(xí)、這節(jié)課講授新知識和課后實施作業(yè)三大功能，并以課堂為中心，調(diào)度和規(guī)劃學(xué)生的課后學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)完善隨堂聽課制度，本學(xué)期每位隊員將參加25節(jié)隨堂聽課。建立校長、副校長聽課公示制度，上線“校長講座專欄”，校級講座情況每周更新。這學(xué)期有36個班。課堂講課的重點是聽正常課，及時反饋交流，即聽即評，及時整改問題。督導(dǎo)教師可以縮短無效的機械訓(xùn)練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，保證1/3的時間用于書面練習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期還加強了對師生課堂教學(xué)常規(guī)的監(jiān)管，對師生的課前準備、課堂組織、課堂紀律、作業(yè)等做了相應(yīng)的檢查，從習(xí)慣上提高課堂教學(xué)效率。對于新教師，教導(dǎo)處安排他們一學(xué)期上三節(jié)課，——節(jié)“見面班”、“輔導(dǎo)班”、“匯報班”，幫助他們在講臺上站穩(wěn)腳跟，規(guī)范課堂教學(xué)，通過不斷的實踐提高教學(xué)水平。第二，加強兩組建設(shè)，深化校本教研。本學(xué)期繼續(xù)加強備課組和教研組的建設(shè)。本學(xué)期備課組以成績?yōu)閱挝?，教研組以成績?yōu)閱挝?。在本學(xué)期的備課小組活動中，我們特別注意了以下三點：一是要注重教學(xué)目標的落實。本學(xué)期要求每個班留1/3的時間給學(xué)生上課練習(xí)，加大了落實課堂目標的難度。教師要在有限的時間內(nèi)完成相應(yīng)的教學(xué)目標。通過備課小組的活動，討論教學(xué)中的重點和難點在哪里，如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分利用教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。二是落實設(shè)計意圖。我們要求在準備班級活動時，不僅要把教學(xué)過程溝通清楚，還要把設(shè)計意圖講清楚，群策群力，努力優(yōu)化教學(xué)方法。三是學(xué)生活動的實施。本學(xué)期間，我們課堂教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，所以“學(xué)生活動”欄目是備課中最直接的體現(xiàn)。在集體備課時，要求教師注意“從指導(dǎo)到學(xué)習(xí)”的設(shè)計思路。本學(xué)期的教研活動主要從三個層面展開。首先是教研組層面。按照常規(guī)，每個教研組每兩周進行一次教研活動。主要內(nèi)容有教師實踐活動展示、專題討論、新教師見面會課和報告課、視頻聽課、新課標學(xué)習(xí)討論等。就活動而言，各教研組都能按計劃開展活動。二是青少年研究中心組的水平。本學(xué)期，指導(dǎo)處配合校本研修活動骨干組教師示范班，開展了三次全指導(dǎo)組大型教研活動。參與者是大一輔導(dǎo)集團中心校整個輔導(dǎo)區(qū)的老師和玉蓮創(chuàng)新小學(xué)的老師兩人一組。在三大教研活動中，四位中青年骨干教師承擔(dān)了公共教學(xué)，引領(lǐng)了學(xué)校課堂教學(xué)的新理念。三是開展教學(xué)公開展示活動。我校青年教師林老師在玉山北片教學(xué)展演中作報告，王小紅、老師在“六校聯(lián)動”展演活動中作報告，顧老師在珠心算市級活動中作報告，三年級開展家長開放日活動，12名任課教師作報告；邱晨老師在專題演講活動中做了演講，受到了好評。在全市校本教研活動中展示了我校的校本教研活動。曹敏老師上了一堂觀摩課，教研組全體老師互動評課。接著，教學(xué)主任做了《依托校本研修，突顯教研特色》校本教研工作報告，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。管理是指導(dǎo)辦公室的工作重點。只有有效的管理才能保證質(zhì)量的提高。本學(xué)期，教導(dǎo)處力求從細節(jié)入手，從常規(guī)入手，加大檢查力度，加強教學(xué)管理。一是進一步規(guī)范課程實施管理。我們要求老師嚴格按照課表上課，不占用其他科目。為規(guī)范課程實施，定期組織教學(xué)檢查，保證作息時間，認真落實“三項規(guī)定”，落實“五嚴”，保證“一小時鍛煉”，堅持依法教學(xué)，確保教學(xué)秩序良好運行。此外，教務(wù)處以“督導(dǎo)”為契機，加強對教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)。主要從課堂教學(xué)常規(guī)和體育活動兩方面入手。通過監(jiān)督，學(xué)校體育活動的情況有了明顯的改善。二是進一步規(guī)范教師“七個盡責(zé)”管理。本學(xué)期要求教師認真研讀教材，加強集體備課，切實提高備課效果。為保證備課質(zhì)量，學(xué)校將嚴格執(zhí)行電子備課制度：五年以下青年教師和所有體育課備課不實行電子備課；在常規(guī)的備課檢查中，如發(fā)現(xiàn)同課備課或明顯抄襲網(wǎng)上的，將進行批評處理，多次發(fā)現(xiàn)的將取消電子備課資格針。對于備課嚴重不足、備課過于簡單的，將加強績效工資的獎懲。集體備課部分要個性化，認真寫好學(xué)校要求的反思量(每人至少寫10個反思案例，青年教師尤其是新教師提倡每節(jié)課都要反思)。期末上交教學(xué)反思電子稿2份、課件1份、教案1份，納入備課考核。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織了三次對教師的"七認真"檢查，每次都明確了重點：9月份對教案和備課的檢查，9月份對教師工作的檢查寫比賽、賀卡制作；美術(shù)學(xué)科的繪畫、畫信比賽；體育方面開展了第十屆“七色光杯”體育節(jié)。本學(xué)期教師和學(xué)生在參加各級各類比賽中，共計獲得國家級15人次，江蘇省級68人次，蘇州市級95人次，常熟市級88人次，虞山鎮(zhèn)級8人次。學(xué)生參加了市級的各類競賽，分別獲得一二三等獎。三（4）班在常熟市小學(xué)三年級整班性英語鉛筆書寫比賽中獲三等獎，特教班被命名為“常熟市標準化特教班”，四（2）班獲常熟市四年級鋼筆字比賽三等獎，顧頃穎撰寫的《找規(guī)律，巧計算》在2012年常熟市數(shù)學(xué)小論文評比中獲二等獎，王敏櫟撰寫的《省料加工的數(shù)學(xué)問題》在2012年常熟市數(shù)學(xué)小論文評比中獲二等獎，查煜等2012年蘇州市“體育彩票”杯中秋國慶“假日體育”活動中，獲航海模型比賽少年女子組中國軍艦直線航向賽一等獎，季曉雯等在小哥白尼雜志社安全教育掛圖捐贈活動及“珍愛生命”主題征文活動競賽中獲學(xué)生二等獎，陸靜瑤等在第十七屆“駕馭未來”全國青少年車輛模型教育競賽（江蘇預(yù)選賽區(qū)），電動四驅(qū)車競速賽中獲小學(xué)女子組一等獎，通過這些活動，學(xué)生能夠展示自我，找到自信，更積極地投入到學(xué)習(xí)中去。此外，結(jié)合市局要求，老師們也參加了各級各類比賽，取得了不錯的成績。其中。殷芝老師在蘇州市2008屆小學(xué)語文青年教師會課活動中榮獲二等獎，朱麗霞被評為第三屆“蘇州市愛生模范”，沈路老師撰寫的《初窺“迷、悟、愛”指引下的課堂魅力——淺析陶行知育才三方針在兩堂英語課中的運用》獲省第四屆“行知杯”陶研優(yōu)秀論文二等獎，林希老師在微型課題《如何提高農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生英語提問能力》結(jié)題中獲得優(yōu)秀，查志亞老師獲常熟市第十五屆珠心算能力比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎三等獎，范麗萍、殷芝、沈路、林希老師在2012年教海探航（常熟賽區(qū)）征文比賽中榮獲一、二等獎，并在在2012年教海探航征文比賽中榮獲二、三等獎。吳忠老師撰寫的論文《強化演算過程教學(xué)，促進思維能力提高》發(fā)表于《教育科研論壇》，周振亞老師《追求綠色文化教育共建綠色成長家園》發(fā)表于《特色教育探索》，朱麗霞老師撰寫的《一封寫給編輯部的信）發(fā)表于《教師博覽》文摘版，謝麗亞老師撰寫的《“動”才能“活”，“經(jīng)歷”才能“體驗”—淺談低年級學(xué)生基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累》在2012年常熟市小學(xué)數(shù)學(xué)年會論文中錄用，并發(fā)表于《常熟教研》，楊立松老師獲2011～2012年度蘇州市學(xué)校體育工作先進個人，沈路老師被命名為常熟市第三批教育技術(shù)應(yīng)用能手（學(xué)科整合類）。本學(xué)期大義中心小學(xué)被命名為2012年的全省消防安全教育示范學(xué)校，并通過2012年常熟市中小學(xué)貫徹執(zhí)行學(xué)校體育、衛(wèi)生工作兩個《條例》驗收評估，在常熟市少先隊中隊主題隊會課說課比賽中獲一等獎，在2012年常熟市中、小學(xué)眼保健操比賽（決賽）中獲小學(xué)組一等獎，蘇州教育網(wǎng)站圖片報道“常熟大義中心小學(xué)迎來百年校慶”，第四屆蘇州市中小學(xué)圖書館網(wǎng)站評比二等獎，在蘇州市2012年第一屆青少年電子制作比賽中榮獲小學(xué)組電學(xué)理論項目二等獎，在2012年蘇州市中、小學(xué)生航空模型比賽A組綜合團體比賽中獲縣區(qū)小男組第二名，在2012年《小荷》“時尚海虞”全國中小學(xué)生征文大賽中，榮獲組織獎，第六屆“閱讀·小書蟲杯”雙語閱讀競賽組織獎，在2011～2012學(xué)年度中，獲常熟市小學(xué)體育團體總分第8名，并評為2012年特教生受教育檔案資料合格學(xué)校?；仡櫛緦W(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團結(jié)合作，努力把各項工作做好。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學(xué)習(xí)著，工作著，切切實實做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié),教導(dǎo)處工作總結(jié),學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)【一】第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、主要工作1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌2、嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、1輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。4、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)(1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。(2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，2通過一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預(yù)期目標。5、提高了組織管理水平本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。6、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)。充分認識教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。9、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。310、加強課改的過程管理。有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。12、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。13、加強課題研究的過程管理。堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的4重要依據(jù)。今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動，分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。二、工作中問題的反思本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。2、教師隊伍建設(shè)難度增加提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè)。3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求5進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。存在的問題及未來工作設(shè)想：一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。二、校本研修無實質(zhì)性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動6能從無到有，從有到多，從多到好。三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。四、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學(xué)?？傊?在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)【二】本學(xué)期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和配合下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標，認真做好各項工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教7學(xué)質(zhì)量。一、認真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。1、認真抓好各項教學(xué)常規(guī)。(1)、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù)，在教研會上通報;(2)、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議;(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動;(4)、配合督導(dǎo)室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查;及時通報，及時整改;(5)、不打招呼，推門聽課;(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。2、加強考勤檢查。教導(dǎo)處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象;重點抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》，設(shè)計教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。3、抓好質(zhì)量檢測。(1)、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會議，安排好考場、考務(wù)工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順利進行;(2)、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對月考試題的命題范圍，難易程8度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀教育關(guān)，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。(3)、加強考試的總結(jié)反饋，查漏補缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。4、加強對教師教育教學(xué)能力的全面考核。(1)、校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，對教學(xué)過程中存在的問題，及時與相關(guān)老師交流，力爭最大程度提高教師教學(xué)水平。(2)、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)?優(yōu)秀教師評選方案?，對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕?，積分考核，便于教師的調(diào)整和定級。5、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，限期整改。6、認真貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴格按規(guī)定征訂教輔用書，教導(dǎo)處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。97、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級部結(jié)合學(xué)生的實際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時總結(jié)。把競賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組;八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組;九年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。9、抓好循環(huán)過關(guān)考試，七、八年級各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī)。10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實到位。11、加強對物理、化學(xué)等各室進行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，責(zé)任到人。12、做好中考各項工作，(1)做好報名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項工作二、加強教研組、備課組隊伍建設(shè)，注重教研活動的時效性。101、提高認識，增強組織紀律性。每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習(xí)及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必須點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定內(nèi)容。2、各教研組能按教導(dǎo)處要求，認真組織開展公開課。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下，活動開展有條不絮。3、各備課組能認真開展備課組活動。活動時，目標明確，準備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發(fā)言人;達到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時，直言不諱?；具_到了及時交流，如實反饋，團結(jié)合作，共同進步的目的。如：七年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組，八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組，能認真完成教務(wù)處安排的各項工作;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實認真。4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作。九年級的語文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績?yōu)槟繕?，腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組老師、11特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學(xué)生的負擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上，切實抓好循環(huán)考;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語;七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開課，上課質(zhì)量明顯提高，同時在學(xué)期末進行驗收。三、加強對青年教師的培養(yǎng)：“青年教師的最大福利，就是培訓(xùn)”。對青年教師的培養(yǎng)目標是：“一年上路，兩年過關(guān)，三年成才”。1、加強理論學(xué)習(xí)，提高知識水平。2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺。3、開展新老教師拜師結(jié)對活動，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標。4、通過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”、“推門聽課”等活動促進青年教師教學(xué)能力的提高?！瓣柟飧咝дn堂教學(xué)大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、12李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。四、教科研工作。1、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。2、經(jīng)過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎。3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級數(shù)學(xué)備課組積極推行課改，實施“學(xué)案教學(xué)”，取得了一定成效，積累了部分經(jīng)驗。五、加強學(xué)籍管理：1、加強學(xué)籍管理，嚴格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。2、加強電子學(xué)籍的管理工作，加強電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心，確保輸入的信息準確無誤。六、存在問題：1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報教導(dǎo)處。2、公開課的質(zhì)量尚需進一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時;部分教師不能認真?zhèn)湔n，或備課流于形式;作業(yè)批改不認真、不及時，缺乏敬業(yè)精神。4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。13教導(dǎo)處XX-XX學(xué)年期末工作總結(jié)講話稿尊敬的校長和各位老師，大家好！本學(xué)期，在各位同仁的大力配合和辛勤工作下，XX學(xué)年學(xué)期的教學(xué)工作到今天為止終于得以圓滿收官，在此，我謹代表我個人對校長表示衷心的感謝，對和我一起奮斗的各位同仁表示誠摯的謝意。回收本學(xué)期的教育教學(xué)這塊希望的責(zé)任田上，應(yīng)該說，我們是有播種也有收獲的，真是有花也有果，有笑也有淚，我們都是無愧于心的，既無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)生家長，也無愧與當(dāng)?shù)卣；仡櫛緦W(xué)期的教育教學(xué)工作，我僅分別從“一個”實現(xiàn)、“兩個”落實和“六個”達到和“七個”著力幾個方面來談一談：“一個實現(xiàn)”，在這個前途灰暗的艱難時期，我們實現(xiàn)了“在鞏固上一學(xué)期原有教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上進一步提高教學(xué)質(zhì)量”的總體目標。“兩個落實”。我們一方面是全部落實了精細化的教學(xué)管理。我們主要以“五抓”為著手，以“四個一”為基礎(chǔ)：認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；精心上好每一節(jié)課；細心聽好每一節(jié)課；悉心批好每一本作業(yè)；強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。立足“三個”環(huán)節(jié)——備課、教學(xué)、輔導(dǎo)；二是落實了教學(xué)計劃上的全部工作?！拔鍌€達到”。一是完全達到了課程表、總課表與作息時間表“三表”得以如實執(zhí)行與遵守。我們嚴格按照了上海市教委規(guī)定的課程計劃，開齊開足了課時；二是基本達到了教學(xué)秩序的規(guī)范化和正?；蝗沁_到了教學(xué)計劃工作的全部完成；四是達到了校本研修活動的正?；⒁?guī)范化與質(zhì)量化；五是基本達到了教師備課教案的周周清；六是基本達到了教學(xué)內(nèi)容的日日清、周周清和單元清；個著力是拓寬了教學(xué)研討思路，由原先的教學(xué)公開課、實踐課、實驗課模式的基礎(chǔ)上增加了同課異構(gòu)和“雙課雙備一反思”研討模式；本學(xué)期，開展了三二3英語3節(jié)公開課；開展了四2數(shù)學(xué)、二1語文和2語文和四3數(shù)學(xué)2節(jié)實驗課；開展了2次基于課程標準的教學(xué)與評價的教學(xué)實踐課，一次是、骨干教師；一次是、星級教師骨干教師；開展了四3語文和二2英語兩次“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動。第二個著力是加大了校本培訓(xùn)的力度，在一定程度上提升了教師的專業(yè)化理論水平，教導(dǎo)處根據(jù)計劃組織全體教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個好課堂》、《如何做好基于課程標準的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽課與評課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》。第三個著力是教學(xué)常規(guī)的管理。本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理。抓備課。突出實用性。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了六次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。抓課外輔導(dǎo)