小學五年級下學期語文《秦兵馬俑》課件

秦兵馬俑

舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。秦兵馬俑被譽為：世界第八大奇跡。讓我們一起去神奇的地下王國看一看吧！

秦兵馬俑舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史

同學們看完之后,秦兵馬俑給你們留下了怎樣的印象呢?同學們看完之后,秦兵馬俑給你們留下了怎樣的印

秦兵馬俑拱伍吏靴拱橋隊伍官吏靴子ɡǒnɡwǔlìxuē我會認秦兵馬俑拱伍吏靴拱橋隊伍官吏靴子ɡǒnɡwǔlìxuē我會

秦兵馬俑戈擎跪擬戈壁引擎下跪擬定ɡēqínɡɡuìnǐ我會認秦兵馬俑戈擎跪擬戈壁引擎下跪擬定ɡēqínɡɡuìnǐ我會

秦兵馬俑南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。

久經(jīng)沙場：形容參加過多次戰(zhàn)斗。

絕無僅有：只有一個，再沒有別的。形容非常少有。

詞語理解秦兵馬俑南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

惟妙惟肖

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（1）寫秦兵馬俑和它出土的地方。（2）寫秦兵馬俑規(guī)模宏大。（3）寫秦兵馬俑的類型眾多，個性鮮明。（4）寫將軍姿態(tài)。

（5）寫武士姿態(tài)。

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（1）寫秦兵馬俑

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（7）寫車兵俑姿態(tài)。

（8）寫弓弩手姿態(tài)。（9）寫馬俑姿態(tài)。

（6）寫騎兵俑姿態(tài)。

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（7）寫車兵俑姿

秦兵馬俑（10）寫每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。

（11）寫秦兵馬俑形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概，在古今中外雕塑史上是絕無僅有的。

朗讀課文，說說每一自然段講什么。

秦兵馬俑（10）寫每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。

（

秦兵馬俑

課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大？①三個俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量。

②一號坑的長、寬、面積和兵馬俑的數(shù)量。秦兵馬俑課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏

秦兵馬俑

人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會有什么感受？

走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢和高超的制作工藝所折服。（1）這是什么句？（2）換一種說法。秦兵馬俑人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會有什

秦兵馬俑

請同學們找出承上啟下的句子，讀一讀。

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。說說這句在文中有什么作用。秦兵馬俑請同學們找出承上啟下的句子，讀一讀。

秦兵馬俑

請同學們小組合作學習第4至9段，完成下面的表格。類型眾多個性鮮明秦兵馬俑請同學們小組合作學習第4至9段，完成下面的

秦兵馬俑請同學們讀讀第10段，找出中心句。

每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。

仔細端祥，它們都有哪些神態(tài)呢？秦兵馬俑請同學們讀讀第10段，找出中心句。每

秦兵馬俑齊讀最后一段，思考幾個問題。（1）這一段寫了什么？

（2）與第一段是怎樣呼應的？

（3）畫出相互呼應的句子。

秦兵馬俑齊讀最后一段，思考幾個問題。（1）這一段寫了什么？

秦兵馬俑

《秦兵馬俑》是一篇狀物類說明性散文，課文生動地描繪了秦兵馬俑的規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點，反映了中華民族的聰明才智,表達了作者對光輝燦爛的中華民族藝術的熱愛。

秦兵馬俑《秦兵馬俑》是一篇狀物類說明性散文，課文生

秦兵馬俑自主積累喜歡的詞句，有感情讀一讀，再抄一抄。

2.課外收集有關“秦兵馬俑”的相關資料。課外作業(yè)秦兵馬俑自主積累喜歡的詞句，有感情讀一2.課外收集有關“

謝謝!謝謝!激勵學生學習的名言警句

51關于學習或勵志的名言警句1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河東流入海，一去不復返；人在年輕時不努力學習，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學習，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學無以廣才，非志無以成學。意思是：不學習便無法增長才于，沒有志向就難于取得學業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學習，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學習一種小小的技術。出自《顏氏家訓?勉學》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應以行動為先。出自（唐）吳叔達《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學習必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學習不要自滿，要堅持有恒。16為學須先立志。意思是：作學問首先應當立志。出自〈朱熹語錄〉17學者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進；氣輕則以未知為已知，未學為已學。

意思是：學習要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進了。學習要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自以為已經(jīng)懂了，沒有學到的東西會以為已經(jīng)學到。出自《近思錄集注》卷二。19學不博者，不能守約；志不篤者，不能力行。

意思是：學識不廣博，就不能得其要領；志向不篤誠，就不能努力去做。出自（宋）楊時《二程粹言?論學》。20學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。

意思是：學習貴在懂得提出疑問。有小疑問得到解決，總能有小進步；有大疑問得到解決，就能有大進步。出自《格言聯(lián)壁?學問類》。激勵學生學習的名言警句

秦兵馬俑

舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。秦兵馬俑被譽為：世界第八大奇跡。讓我們一起去神奇的地下王國看一看吧！

秦兵馬俑舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史

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秦兵馬俑南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。

久經(jīng)沙場：形容參加過多次戰(zhàn)斗。

絕無僅有：只有一個，再沒有別的。形容非常少有。

詞語理解秦兵馬俑南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

惟妙惟肖

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（1）寫秦兵馬俑和它出土的地方。（2）寫秦兵馬俑規(guī)模宏大。（3）寫秦兵馬俑的類型眾多，個性鮮明。（4）寫將軍姿態(tài)。

（5）寫武士姿態(tài)。

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（1）寫秦兵馬俑

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（7）寫車兵俑姿態(tài)。

（8）寫弓弩手姿態(tài)。（9）寫馬俑姿態(tài)。

（6）寫騎兵俑姿態(tài)。

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（7）寫車兵俑姿

秦兵馬俑（10）寫每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。

（11）寫秦兵馬俑形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概，在古今中外雕塑史上是絕無僅有的。

朗讀課文，說說每一自然段講什么。

秦兵馬俑（10）寫每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。

（

秦兵馬俑

課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大？①三個俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量。

②一號坑的長、寬、面積和兵馬俑的數(shù)量。秦兵馬俑課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏

秦兵馬俑

人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會有什么感受？

走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢和高超的制作工藝所折服。（1）這是什么句？（2）換一種說法。秦兵馬俑人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會有什

秦兵馬俑

請同學們找出承上啟下的句子，讀一讀。

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。說說這句在文中有什么作用。秦兵馬俑請同學們找出承上啟下的句子，讀一讀。

秦兵馬俑

請同學們小組合作學習第4至9段，完成下面的表格。類型眾多個性鮮明秦兵馬俑請同學們小組合作學習第4至9段，完成下面的

秦兵馬俑請同學們讀讀第10段，找出中心句。

每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。

仔細端祥，它們都有哪些神態(tài)呢？秦兵馬俑請同學們讀讀第10段，找出中心句。每

秦兵馬俑齊讀最后一段，思考幾個問題。（1）這一段寫了什么？

（2）與第一段是怎樣呼應的？

（3）畫出相互呼應的句子。

秦兵馬俑齊讀最后一段，思考幾個問題。（1）這一段寫了什么？

秦兵馬俑

《秦兵馬俑》是一篇狀物類說明性散文，課文生動地描繪了秦兵馬俑的規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點，反映了中華民族的聰明才智,表達了作者對光輝燦爛的中華民族藝術的熱愛。

秦兵馬俑《秦兵馬俑》是一篇狀物類說明性散文，課文生

秦兵馬俑自主積累喜歡的詞句，有感情讀一讀，再抄一抄。

2.課外收集有關“秦兵馬俑”的相關資料。課外作業(yè)秦兵馬俑自主積累喜歡的詞句，有感情讀一2.課外收集有關“

謝謝!謝謝!激勵學生學習的名言警句

51關于學習或勵志的名言警句1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河東流入海，一去不復返；人在年輕時不努力學習，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學習，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學無以廣才，非志無以成學。意思是：不學習便無法增長才于，沒有志向就難于取得學業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學習，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學習一種小小的技術。出自《顏氏家訓?勉學》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應以行動為先。出自（唐）吳叔達《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累