北師大版二年級數(shù)學下冊《欣賞與設計》教學設計

《欣賞與設計》教學設計教學目標1、通過圖形的欣賞與設計，能辨認圖形中已學過的平面圖形，會用已學過的圖形設計簡單的圖案。2、通過講解演示，操作實踐，發(fā)現(xiàn)實例的設計方法和過程，總結規(guī)律，學會設計方法。3、通過圖形的欣賞與設計，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，感受圖形的美，發(fā)現(xiàn)空間觀念和審美意識。教學重難點重點：能用已學過的的圖形進行有規(guī)律的排列并設計圖案。難點：設計有規(guī)律的圖案。教學準備長方形正方形三角形平行四邊形剪紙、作業(yè)方格紙教學安排一課時教學過程一、復習導入師：同學們，歡迎來到數(shù)學王國。回想一下，在數(shù)學王國里你都認識了哪些圖形朋友？（指明學生說，學生說一個，教師拿出學具，并讓學生說一說所說圖形的特征，然后把圖形貼在黑板上。）師：今天我們就利用這些圖形設計美麗的圖案。讓我們一起走進《欣賞與設計》吧。（出示課題）二、欣賞美麗的圖案（1）課件出示教材第71頁上面的圖案。師：先來欣賞這些圖案，認真觀察，這些圖案都是由哪些圖形組成的？學生觀察，說一說圖案中的圖形。學生可能會說：生1：第一幅圖是由正方形構成的，有大正方形和小正方形。生2：第二幅圖是由正方形、三角形和六邊形構成的。生3：第三幅圖是由三角形和六邊形構成的。生4：第四幅圖是由兩種不同的平行四邊形構成的。生5：第五幅圖是由三角形和六邊形構成的。生6：第六幅圖是由平行四邊形和三角形構成的。師：經(jīng)過同學們仔細觀察，發(fā)現(xiàn)這些圖形并不復雜，都是由我們認識的圖形組成的，并且都是有規(guī)律地涂上了顏色，使這些圖案更加美觀、新穎。（2）師：淘氣和笑笑看到這些美麗的圖案之后，忍不住自己動手設計了一幅圖，我們一起去看看吧！出示教材第71頁中間的圖案。師：圖片美麗么？生：美麗。師：淘氣和笑笑設計的圖案用到了哪些我們學過的平面圖形？學生可能會說：生1：淘氣設計的圖案用到了正方形和長方形，并且正方形中有大小不同的兩種。生2：笑笑設計的圖案用到了三角形，每個三角形大小形狀都相同，只是顏色不同。師：說的非常好，他們是怎樣設計的？在排列和涂色上有規(guī)律？和同桌之間說一說。學生觀察，交流，教師指名匯報。學生可能會說：生：淘氣用四個小正方形組成一個大正方形，接著用4個長方形圍著剛才的大正方形，組成了一個更大的正方形，每一塊都這樣拼，就成了淘氣設計的圖案。師：淘氣是怎樣涂色的呢？生：每一塊中的正方形都是按左上右下涂紅色，右上左下涂黃色的規(guī)律涂出來的，長方形都涂上了綠色，長方形重疊的部分都涂上了黑色。師：你觀察的真仔細，我們把掌聲送給他吧。誰來說一說笑笑是怎樣設計的？生：笑笑是用兩個三角形拼成了一個正方形，然后就按照這個規(guī)律拼成了一個大正方形。師：笑笑是怎樣涂色的呢？生：所有左上的三角形都涂成了藍色，所有右下的三角形都涂成了黃色。教師及時鼓勵學生的回答，并總結：用長方形、正方形、三角形、平行四邊形和其他圖形有規(guī)律地排列，可以組成美麗的圖案。（板書）三、繪制美麗的圖案。1、師：看到淘氣和笑笑設計出這么美麗的圖案，大家想不想試一試？（想）下面就在方格紙上用學過的圖形動手設計一個美麗的圖案吧?。úシ泡p音樂，生動手畫，師巡視，可適當提醒：先想好要設計什么樣的圖案，需要用到哪些圖形，圖形的排列要有規(guī)律，涂色要均勻）2、作品展示師：誰愿意把自己的作品展示給大家，（指明學生上臺展示）說一說你用到了哪些圖形，你是怎樣設計的？生展示。（及時鼓勵并貼到黑板上）3、師：黑板上哪個作品給你留下了深刻印象？（指明學生說，生自由說）4、師：同學們，看著自己設計的作品，你想把它用在什么地方呢？生回答，如：衣服、窗簾、卡片等。師及時鼓勵學生。四、欣賞生活中的美師：同學們都想把自己的作品運用到生活中，偉大的設計師已經(jīng)做到了，我們?nèi)タ纯窗桑。ǔ鍪緢D片欣賞）師：老師相信，只要大家發(fā)揮想象、敢于創(chuàng)作，你們一定會為今后的生活增添更多的美麗。五、課堂小結，提出希望師：同學們，這節(jié)課大家互相學習，互相合作，又學到了很多知識，跟大家說說你有什么收獲，有什么感想？（生說收獲和感想）師：聽了你們的收獲和感想，通過這一節(jié)課的學習，老師想把這句話送給大家（課件出示