三年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.3圖形的運(yùn)動(dòng)：軸對稱圖形 ▎冀教版

《軸對稱圖形》的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能結(jié)合實(shí)例，感知對稱現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)軸對稱圖形及對稱軸，會(huì)畫對稱軸。過程與方法通過看一看、說一說、折一折等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象能力。情感與態(tài)度通過對生活實(shí)物及圖片的欣賞，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，滲透美育。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)軸對稱圖形，會(huì)畫對稱軸。難點(diǎn)能正確判斷軸對稱圖形。教學(xué)具準(zhǔn)備樹葉、飛機(jī)、心形、正方形、長方形、圓形卡片活動(dòng)過程環(huán)節(jié)問題與情景師生行為設(shè)計(jì)意圖故事導(dǎo)入想一想：蝴蝶為什么說在“圖形王國”里它們是一家的？它們的樣子有什么共同特點(diǎn)？學(xué)生獨(dú)立觀察思考，小組交流討論，教師巡視，指名回答）通過故事引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)。新知探究感知對稱現(xiàn)象1、每個(gè)圖形兩邊的形狀、大小、花紋完全一樣，用什么方法來證明呢？2、你能用一個(gè)詞語來形容這種現(xiàn)象嗎？3、驗(yàn)證樹葉是否對稱圖形。通過對折，你發(fā)現(xiàn)了什么？（二）初步感知軸對稱圖形1、沿著虛線對折飛機(jī)及紅心圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、下面這些圖形是軸對稱圖形嗎？3、畫出它們的對稱軸。1、教師多媒體課件演示蝴蝶對折效果2、導(dǎo)出課題：軸對稱圖形3、學(xué)生動(dòng)手折一折，組內(nèi)交流我的發(fā)現(xiàn)并展示。師生共同總結(jié)軸對稱圖形及對稱軸的特點(diǎn)。1、學(xué)生自主完成、交流、匯報(bào)。2、多媒體出示葫蘆、短褲、五角星圖片，學(xué)生判斷。3、學(xué)生自主完成，老師巡視指導(dǎo)。通過觀察，讓學(xué)生初步感知對稱現(xiàn)象。提示課題。通過觀察、折一折、說一說等一系列活動(dòng)感受對稱的特征，使學(xué)生對軸對稱圖形有初步的認(rèn)識(shí)。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生在不動(dòng)手折的情況下，判斷是不是對稱圖形，并學(xué)畫對稱軸。拓展延伸1、平行四邊形是軸對稱圖形嗎？2、每個(gè)軸對稱圖形至少有（）條對稱軸。3、正方形有（）條對稱軸。圓形有（）條對稱軸。教師出示問題，學(xué)生利用手中卡片折一折，組內(nèi)交流，得出結(jié)論，并展示。進(jìn)一步對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行探究鞏固知識(shí)鏈接生活中你還見過哪些對稱現(xiàn)象？學(xué)生思考，教師可適時(shí)引導(dǎo)感受對稱在生活中的應(yīng)用課堂檢測1、判斷是否軸對稱圖形。2、分類。3、判斷對錯(cuò)。4、填空。5、下面圖形各有幾條對稱軸。多媒體課件出示檢測本節(jié)課的學(xué)習(xí)