課外文言文閱讀練習題

課外文言文閱讀練習題課外文言文閱讀練習題：

太祖視事東閣，天熱甚，汗?jié)褚拢笥腋拢ǎ?/p>

）（“節(jié)儉，真可示法子孫。臣恐今日如此，而后或不

此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久遠，或能及幣?！咀ⅰ恳暿聳|閣；在東閣處理政務。 浣濯：洗滌。 參軍：官名。．解釋文中的加點詞（

分）． ．后（ ）．對文中畫線句意思理解正確的一項是＿＿。（

分）A．隨從另外拿著衣服前進給他換，這些衣服都是經過洗滌的。B．隨從交替拿著衣服前進給他換，這些衣服都是準備洗滌的。C．隨從另外拿著衣服進獻給他換，這些衣服都是準備洗滌的。．隨從交替拿著衣服進獻給他換，這些衣服都是經過洗滌的。．太祖“ ”的神情和“ ”的答）（

分）（

分）A．贊揚太祖躬行節(jié)儉B．表明對太祖的忠心C．希望太祖始終節(jié)儉．暗示太祖給予獎賞答案：好，做

B（未經洗滌的）

喜，賜

C（從文中“臣恐今日如此，而后或不然，” ” “熱，汗水濕透衣服，侍從給太祖換衣服，換下來參軍宋思顏看見了說：“主公親自厲行節(jié)儉，真直這么做。

太祖聽后非常高興：你說的太好了?！薄蹦阋欢軌蛐е矣谖?。于是賞賜金幣給宋思顏。

（）向夢見伏羲、文王、周公（（）向夢見伏羲、文王、周公（

）（）日月廣明之道（

）羲、文王、周公，與我言論世祚①興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄②言，政③只，僅僅。根據《古漢語字典》提供的部分義項，為下

分）．A.剛才 B.假如 C.接近 向著．A.道路 B.道理 C.引導 方法下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一頂是（ ）（

分）A.乃博覽群籍 凡三往，乃見 B.以《易》為宗 雖不能察，必以情C.忽于眠中 皆朝于齊 與我言論世祚興亡之事 實是欲界之仙都

下列選項中對畫線句子理解正確的一項是（ ）

分）A.B.C.文中呂蒙的好學體現在哪些地方？用自己的

分） __________________ _________________________答案：（）A

（）B（

分，每小題

分）（

分）（

分）①博覽群書 ②夢中誦書（

分，每點

分，意思符合即可）中山貓趙人患鼠，乞貓于中山①，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，

是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用。吾將饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠。若之何④而去夫貓也？”注釋：①中山：地名 ②盍：何不 ③垣墉：墻壁 ④若之何：為什么解釋下列加線字；吾之患在鼠

告其父曰：“盍去諸？” 是非若所知也

不病于無雞乎？ 對文中畫線的句子“是非若所知也。吾之患在 ）A、是與非像這樣。我害怕老鼠，不在乎無雞。B、這不是你所知道的。我的憂患在鼠上，而不在于無雞上。C、這不是你的東西。我害怕老鼠，而不在雞。、這不是你所知道的，我害怕老鼠，不在乎無雞。

對

上

面

這

則

寓

言

分

析

有

誤

的

一

項

是

： A、這則寓言告訴人們，若想解決問題，必須首目標，其他方面即使有些損失，也尚在所不惜。B、一個人如果在紛繁復雜的世界中，什么事都是一事無成。C、這則寓言告訴我們：評價任何事物，應著他的主要方面是好是壞，不能吹毛求疵。、趙人與其子在養(yǎng)貓問題上的看法是否一樣？各自的主張是什么？答案：解釋下列加點字；

吾

之

患

在

鼠

憂慮 趕走 是非若所知也 這件事 不病于無雞乎？

擔憂 聯(lián)系上下文，將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。譯： 如果著呢。

對

上

面

這

則

寓

言

分

析

有

誤

的

一

項

是

： C A、這則寓言告訴人們，若想解決問題，必須首目標，其他方面即使有些損失，也尚在所不惜。B、一個人如果在紛繁復雜的世界中，什么事都是一事無成。C、這則寓言告訴我們：評價任何事物，應著他的主要方面是好是壞，不能吹毛求疵?！啊耙采朴谧诫u。過了一個多月，老鼠少了，雞也沒不把貓趕走呢?

這就是你不知道的了。我怕的是老鼠，不是沒有雞。有了老鼠，就會吃我的糧食，毀我的衣服，穿我的墻壁，啃我迫還很遠，為什么要把那貓趕走呢？” 劉羽沖偶得古兵書，伏讀經年①，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊潰覆，幾為所擒，又得古水利書，伏讀經年，A

自謂可使千里成壤。經圖列說干②州官，州官亦好事，使試于一村。B

人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭聽，搖首此六字。不久發(fā)病死。注釋 說；干，求見。③溝洫，溝渠；甫，剛。解釋加點字：會： 幾： 豈： 惟：翻譯畫線的句子：A．自謂可使千里成壤B．溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。古人欺騙劉羽沖了嗎？請具體說明理由。羽沖便訓練了一隊鄉(xiāng)兵前往鎮(zhèn)壓，結果全隊潰里試驗，結果溝渠剛挖成，天降大雨，洪水順著抑郁中病死。答案：解釋加點字：會：

恰好，遇上 幾：

幾乎 豈：

難道 惟：

只翻譯畫線的句子：A．自謂可使千里成壤自認為可以使千里荒野變成肥沃的農田。B．溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。人差一點兒都成了魚淹沒了古人欺騙劉羽沖了嗎？請具體說明理由。情況靈活運用，只會死搬書本，所以失敗了。四賈人渡河“之上，號焉。有漁者以舟往救之；未至，賈人急“號曰：

漁者載而升諸陸，則予十金?？珊?！”幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”

漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁④而下，舟?、萦谑至⒍^之，遂沒?！咀⑨尅竣儋Z人：商人。②浮苴：水中浮草。③巨室：世家大族。④呂梁：地名。⑤?。浩冉?。這里指沖撞、觸擊。覆：翻。這里指翻船。⑥盍救諸：為什么不去救他呢？

分）

渡

河

而

亡

其

舟

賈人急號曰

漁

者

載

而

升

諸

陸 予爾百金 選出下列各項中加點的“而”字用法同例句相同的一項： 例：向許百金，而今予十金。A 、 賈 人 浮 呂 梁 而 下B、濟陰之賈人渡河而亡其舟。C、然則何時而樂耶？翻譯句子：若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？讀了這篇寓言，你有哪些感想？求救。有一個漁夫用船去救他，還沒有靠近，商救上岸后，商人卻只給了他十兩金子。漁夫說：“當初你答應給我一百兩金子，可現在只給十兩，這豈不是不講信用么？”商人勃然大怒道：間得到十兩金子還不滿足嗎？”漁夫失望地走了。后來有一天，這商人乘船順呂梁湖而下，船水底淹死了。答案：

分）

渡河而亡其舟

丟失，這里指翻船 賈人急號曰 呼叫，大叫

漁

者

載

而

升

諸

陸 登上 予爾百金 給，給予

選出下列各項中加點的“而”字用法同例句相同的一項： C 例：向許百金，而今予十金。A 、 賈 人 浮 呂 梁 而 下B、濟陰之賈人渡河而亡其舟。C、然則何時而樂耶？翻譯句子：若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？子得到十金，還不感到滿足嗎？讀了這篇寓言，你有哪些感想？略，可從人的信用方面考慮。如：做人要“言（五）陳萬年教子“萬年嘗病，召其子咸①，教戒②于床下。語“至夜半，咸睡，頭觸屏風。萬年大怒，欲杖之，咸叩頭謝曰：

ǎ）也?！雹诮洌和罢]”，教訓。③諂：奉承拍馬解釋下列句子的加點字

分欲杖之 （具曉所言咸叩頭謝曰 大要教咸諂之翻譯：大要教咸諂也。你認為陳萬年的做法對嗎？為什么？

分陳萬年:老子完全不一樣，疾惡如仇，不畏權勢，經常上罪于人。我講，為什么？”陳咸趕忙跪下，叩頭認錯說：陳萬年沒有再說話，揮手讓陳咸離開。答案：解釋下列句子的加點字

分

欲

杖

之

用

杖

打（具曉所言 完全，都

咸

叩

頭

謝

曰

認

錯大要教咸諂之 大致翻譯：大要教咸諂也。 主要的意思是教我奉承拍馬??！你認為陳萬年的做法對嗎？為什么？

分的行為，是不正確的。（六）多言何益子禽問曰："多言有益乎？"墨子曰："蝦蟆、蛙、蠅，日夜恒鳴，口干舌檘，然而不聽。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也。" 注：檘（ì），同"敝"，困，疲勞。（１）解釋下面加點詞語。①日夜恒鳴（ ） ②然而不聽（ ）③多言有益乎（ ） ④時夜而鳴（ ）（２）翻譯下面句子。唯其言之時也。（３）從某一個角度概括這則寓言的思想意義。口干舌燥，雖然這樣，人們卻不聽它們的?，F在答案：（１）解釋下面加點詞語。 ②然而不聽（雖然這樣，卻）③多言有益乎（ 好處，益處） ④時夜而鳴（啼鳴，鳴叫）（２）翻譯下面句子。唯其言之時也。唯有在切合時機的時候說話才有用。（３）從某一個角度概括這則寓言的思想意義。①說話要說到點子上。 ②說話要看準時機。（七）對牛彈琴公明儀為牛彈《清角》之操，伏食如故。非即掉尾奮耳，蹀躞而聽。注：①操，琴曲。②蹀躞（éxi（１）解釋下面加點詞。①伏食如故（ ） ②不合其耳也（ ）③孤犢之鳴（ ）④即掉尾奮耳（ ）（２）翻譯下面句子。（非牛不聞，不合其耳也。

）從某一個角度概括（這則寓言的思想意義。樂，牛低頭依舊吃草。不是牛沒聽見，是不適合鳴叫聲，那牛就馬上搖擺尾巴，豎起耳朵，踮著小步仔細地聽。答案：（１）解釋下面加點詞。 ②不合其耳也）③孤犢之鳴（鳴叫聲，作名詞。 ④即掉尾奮）（２）翻譯下面句子。非牛不聞，不合其耳也。不是牛沒聽見，是不適合它的耳朵聽。即掉尾奮耳，蹀躞而聽。地聽。）從某一個角度概括這則寓言的思想意義。對象，否則徒勞無功。（八）南桔北枳晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰："縛者曷為者也？"對曰："齊人也，坐盜。"王視晏子曰："齊人固善盜乎？"晏子避席對曰：

"嬰聞之，桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳。葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？"注釋：避席：離開座位。這里表示鄭重、嚴肅。 得無：難道（１）解釋下面加點詞。 ） ②縛者曷為者也（ ）③齊人也，坐盜（ ） ④所以然者何（ ）（２）翻譯下面句子。①葉徒相似，其實味不同。②得無楚之水土使民善盜耶？（３）從某一角度概括這則寓言的思想意義。近朱者赤，近墨者黑。

齊生長在淮北就變成了枳。橘和枳僅僅葉子相似，吧？”答案：解釋下面加點詞。 ） ②縛者曷為者也（何，什么

）③齊人也，坐盜（犯罪，或因犯罪

） ④所以然者何（ 原因 ）（２）翻譯下面句子。①葉徒相似，其實味不同。橘和枳

僅僅葉子相似，它們的果實味道卻不同。 注意"其實"，它的果實。②得無楚之水土使民善盜耶？莫非是楚國的水土使老百姓喜歡偷東西吧？（３）從某一角度概括這則寓言的思想意義。近朱者赤，近墨者黑。（九）宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而身為宋國笑。古代耕田用的農具，就是犁耙。⑦冀：希冀，就是希望的意思。

分） ） ②因釋其耒而守株（ ）③冀復得兔（ ） ④而身為宋國笑（ ）、下列句子中加點的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是（

分）（ ）A、舌一吐而二蟲盡為所吞月份 B、為人謀而不忠乎C、始悟為山市 、此何遽不為福乎

分）、為什么宋人不會再得到兔子？（

分）上，扭斷了脖子而死。從此，那個農民荒廢了他答案：

分）①兔走觸株（ 跑 ） ②因釋其耒而守株（ 放下 ）③冀復得兔（ 希望 ） ④而身為宋國笑（ 自己 ）、下列句子中加點的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是（

分）（

A

）A、舌一吐而二蟲盡為所吞 B、為人謀而不忠乎C、始悟為山市 乎

分）兔子是不會再得到了，自己卻被宋國人所恥笑。、為什么宋人不會再得到兔子？（

分因為“兔走觸株，折頸而死”只是一個偶然現象。（十）李世民畏魏征征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫；或逢上②怒甚，征神色不移，“上亦為霽威③。嘗謁告④上冢，還，言于上日：“何也?”上笑日：

初實有此心，畏卿嗔，敵中輟懷中；征奏事固⑦久不已，鷂競死懷中。選自《資治通鑒》【注釋】①回：回轉，扭轉。②上：指唐太宗李世民。③霽威：息怒。④謁告：請假。⑤鷂：猛禽。⑥臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。⑦固：故意．解釋下列句中加點的詞。

分善回人主意（ ）故中輟耳（ ）外皆嚴裝已畢（ ）上嘗得佳

鷂（ ）．用現代漢語寫出下面句子的意思。

分或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。?請作簡要分析：

分【答案】．

分善于、擅長 停止 完成、結束 曾經．

分有時遇到皇上特別生氣，魏征神色一點不改變，皇上也就息怒了。．

分魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志

不要忘記國家大事。“（十一）記母教銓①時，膝置書，令銓坐膝下讀“之。母手紡績②，口授句讀③。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復持兒泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：

績〕織布。③〔句讀ò〕句子中間停頓的地方，泛指文章。④〔夏(jià楚〕責打。解衣以胸溫兒背”翻譯正確的一項是（ ）A、母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腿，解下衣服用胸溫背面。B、母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腿，解下上衣暖和胸和背。C、母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸暖和著我的脊背。、母親坐在床上，用被子蓋雙腳，解下衣服蓋在胸口和脊背上。

分）（）用一個四字短語給本語段加一個較恰當的標題：（）結合全文，說說“銓亦泣”的主要原因?！敬鸢浮浚赣H坐在床上，用被子蓋著我的雙

分，于、以、被：翻譯錯誤，各扣

分，句意不通順扣

分）（（）嚴母教子、嚴母陪讀、母陪子讀（

分，（若答“勤奮讀書”一類，只給

分，不合要求不得分）

）兒子為母親深夜陪讀而感動，為自哭）（

分）。（十二）大鼠（蒲松齡）萬歷間①，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻④百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。

既而爪掬頂毛，口龁⑤首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復，用此智耳。噫！匹夫按劍，何異鼠乎！選自《聊齋志異》【注釋】①萬歷：明神宗朱翊鈞的年號。 ②闔（ ③逡（ū）巡：從容，不慌不忙。 ④啻（ ⑤龁（/（限斷三處）貓

蹲

良

久

鼠

逡

巡

自

穴

中

出

見

貓

怒奔

之。解釋下列句中加線的詞。（）遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食

（ ）（）適異國來貢獅貓 （ ）（）眾咸謂貓怯，以為是無能為者 （ ）（）既而鼠跳擲漸遲 （ ）．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。句子：然后知貓之避，非怯也，待其惰也。翻譯：

以下計策中，與文中貓所用的計策相類似的是（ ）A B C．調虎離山 E．聲東擊西參考答案、貓蹲良久/鼠逡巡自穴中出

/見貓

/怒奔之。、（）總是 （）正巧（恰逢） （）都（全） （）緩慢（遲緩）、看到這情況以后，才知道貓（原先）的躲避，、C①太宗有一駿馬特愛之恒于宮中養(yǎng)飼無病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之。皇后諫曰：“昔齊景公以馬死殺人，晏子請數其罪云：‘爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也：諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也?！酸屪?。陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪？”太宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有利益爾?！?選自《貞觀政要》)【注釋】①太宗：唐太宗李世民。1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)晏子請數其罪云

數：__________

．(2)必輕吾國

輕：__________

．2．文中畫線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“|”標出來。太

宗

有

一

駿

馬

特愛

之

恒

于宮

中

養(yǎng)

飼

無

病

而

暴

死

太

宗

怒

養(yǎng)

馬

宮人

將

殺

之。3．本文主要寫了一件什么事？________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．皇后諫言中講到晏子歷數養(yǎng)馬人的罪狀，晏子的真正用意是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(十四)魏王遺楚王美人，楚王說之。夫人鄭袖因謂新人曰：“王愛子美矣雖然惡子之鼻子為見王則必掩子鼻?！毙氯艘娡?，因掩其鼻。王謂鄭袖曰：“夫新人見寡人，則掩其鼻，何也？”鄭袖曰：“妾知也?！蓖踉唬骸半m惡，必言之?！编嵭湓唬骸捌渌茞郝劸踔粢??！蓖踉唬孩佟昂吩?！”令劓之。(選自《戰(zhàn)國策》)【注釋】①劓：古代一種刑罰，割掉鼻子。1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)魏王遺楚王美人

遺：__________

．(2)其似惡聞君王之臭也

臭：__________

．2．文中畫線的句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“|”標出來。王

愛

子

美

矣

雖

然

惡

子

之

鼻

子

為

見

王

則

必

掩

子

鼻。3．從本文來看，鄭袖是個怎樣的人？________________________________________________________________________4．鄭袖計謀之所以得逞，在楚王身上可以找到什么原因？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(十五)邴原泣學①邴原少孤，數歲時，過書舍 而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄荆嵬较嘟?，不求資也?！庇谑撬炀蜁Ｒ欢g，誦《孝經》《論語》。(選自《初潭集》)【注釋】①書舍：書塾。1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)凡得學者

得：__________

．(2)童子茍有志

茍：__________

．2．對文中畫線的句子“一則愿其不孤，二則羨其得學”翻譯正確的一項是（ ）A、一個原則并希望他不孤獨，另一個就是羨慕他能夠學。B、一個就希望他們不孤獨，第二個就是羨慕他能學。C、第一個愿望是不孤單，第二個是羨慕他們學得好。D、我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學。3．書塾中的老師值得我們敬佩的是：

________________________________________________________________________________________________________________________________________。4．我們從邴原身上學習到什么精神？（十六)農夫與行者農夫耕于田，數息而后一鋤。行者見而曰：“甚矣，農之惰也！數息而后一鋤，此田竟月不成！”農夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術乎？”行者解衣下田，一息而數鋤，一鋤盡一身之力。未及移時，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田，謂農夫曰：“今而后知耕之難也。”農夫曰：“非耕難，乃子之術誤矣！人之處事亦然，欲速則不達也。”行者服而退。【注釋】①息：呼吸。②竟月：滿一月，整整一個月。③術：方法。1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)謂農夫曰

謂：__________

．(2)行者服而退

退：__________

．2．對文中畫線的句子“甚矣，農之惰也！”翻譯正確的一項是（ ）A、哎呀，農夫的懶惰啊。B、哎呀，農夫是壞人。C、農夫太懶惰了。D、快了，農夫懶惰了。3．行者對于農夫“數息而后一鋤”的認識先后有什么變化？________________________________________________________________________

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