《雷雨來了》教案

第《雷雨來了》教案《雷雨來了》教案1

活動目標：

1、幼兒自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景。

2、開展幼兒想象力、合作能力。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

雷雨圖片，廢舊物品

活動過程：

1、幼兒邊看圖片邊談論雷雨的情景。

2、說說雷雨天不同情景的各種聲音。

3、小組合作，按畫面內(nèi)容自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景。

〔1〕雨聲——飲料瓶中放入沙子。

〔2〕閃電——塑料薄片。

〔3〕雷聲——空餅干盒。

4、幼兒自主表現(xiàn)。

活動反思：

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

《雷雨來了》教案2

雷雨是夏天一種常見的自然現(xiàn)象，但當打雷時，許多的孩子會驚慌、害怕。所以我從《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》中《大自然的變化》這一活動中延伸出這節(jié)活動課，意在通過活動讓幼兒了解自然現(xiàn)象并沉著面對自然現(xiàn)象。

大班的幼兒對身邊的事物、現(xiàn)象很感興趣、有好奇心和求知欲，也非常樂于探索周圍環(huán)境、樂于動手動腦，由于知識經(jīng)驗缺乏，孩子對周圍的一些現(xiàn)象會產(chǎn)后恐懼心理，這需要老師引導幼兒了解自然現(xiàn)象并沉著面對自然現(xiàn)象?；顒有枰o予幼兒充分的操作自由、交流合作的自由，幼兒會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來解決問題。

在設計這節(jié)課時，我通過講述法，啟發(fā)提問法，情景表演法,根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗，給了幼兒一條線索，讓幼兒自由的講述，自由表演，我再與幼兒一起給小結(jié)，加深幼兒記憶。充分發(fā)揮幼兒是主體，教師的引導者的作用，讓幼兒在廣闊的空間里充分的發(fā)揮想象。

1、幫助幼兒回憶雷雨前后的變化。

2、與孩子一起探討雷雨形成的過程。

3、讓幼兒充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出雷雨的景象，并通過情景表演加深幼兒記憶；

重點：讓幼兒了解雷雨的過程。

難點：讓幼兒充分發(fā)揮想象，并用不同的方式表現(xiàn)出雷雨的景象。

活動課件與視頻

導入活動：《雷雨來了》歌曲導入活動，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境里開始活動課。

〔聽歌曲進入活動室，坐好〕

提問：剛剛我們在這首歌曲的一開始聽到了什么聲音？雷公公的脾氣可大了，我們在夏天經(jīng)常見到它，小朋友們，你們見過雷公公發(fā)脾氣的樣子嗎？誰能來學一學？

1、引導幼兒回憶并說出雷雨之前天氣、動物、人們的變化

誰能來說一說下雷雨前天空是有哪些變化？小朋友們，你們想一想，下雷雨前，小動物們都在做什么？〔做著哪些準備，說到小魚，要提水中的氧氣很少，所以游到了水面上〕〔看課件〕

2、啟發(fā)幼兒用不同的方式表現(xiàn)出雷雨中雷、閃電、風、雨的聲音，并鼓勵孩子用自己的方式模仿出來。

下雷雨時，你聽到了什么？

你能來學一學雷的聲音嗎？

他是用這種方法，你還有更好的方法來模仿一下雷來了的樣子嗎？依次說出風、雷、閃電、雨〕

下雷雨時，你還聽到了什么？〔風〕是大風還是微風？你有沒有被大風吹到的時候？你是什么樣子的？〔誰能來回憶一下被大風吹到時的樣子〕，大風是什么樣的聲音？

你還看到了什么？〔閃電〕閃電是什么樣子的？你能來學一學嗎？

下雷雨時，你還看到了什么？〔雷雨〕是大雨還是小雨？誰能還模仿一下下大雨的聲音？

小結(jié)：下雷雨的時候，你是先聽到打雷，還是先看到閃電，為什么？

那你知道雷和閃電是怎么產(chǎn)生的呢？

小結(jié)：天上的云彩越聚越多，碰到一起產(chǎn)生雷電，由于光比聲音傳的要快，所以我們總是先看到閃電再聽到雷聲?！部凑n件〕

4、幫助幼兒整理活動課的內(nèi)容：表演《雷雨來了》

小朋友們說的很好，那你能不能自己來模仿雷雨的過程呢？你們覺得難不難？〔難〕這樣吧！老師給你們解說員，你們來表演，好嗎？

天氣陰沉沉的，又悶又熱，要下雷雨了，小動物們在做著下雷雨前的準備，小燕子飛的很底，忙著捉著被潮濕的空氣沾濕了翅膀的小飛蟲。小螞蟻在忙著把家搬到高處，蜜蜂忙著多采些花蜜

5、與幼兒一起探討怎樣防止遇到雷擊：

小朋友們，雷公公的脾氣很大，雷擊會給我們?nèi)祟悗碓S多傷害？

那怎樣防止雷擊給我們帶來的傷害呢？打雷時，我們應該怎樣做？

你們知道我們的房子是怎樣躲避雷擊的嗎？〔看視頻〕

雷雨給我們?nèi)祟悗砹嗽S多傷害，但也會給我們?nèi)祟悗硪恍┖锰帲銈冎?，給我們?nèi)祟悗砹四男┖锰巻?？?、凈化空氣；2、給莊稼帶來肥料〕

與幼兒一起小結(jié)：打雷是一種自然現(xiàn)象，教育幼兒不要害怕打雷。

《雷雨來了》教案3

活動目標

1、知道雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣。

2、懂得雷雨天自我保護的一些方法。

環(huán)境創(chuàng)設

《雷雨前后》視頻、圖片

重點與難點

了解雷雨的特征，知道自我保護的方法

活動過程：

一、回憶雷雨前的景象和感受：

提問：你們見過雷雨嗎？

雷雨前的天氣是什么樣子的？

你們還看到聽到什么？

這樣的天氣你們感覺怎樣？

觀看圖片：

從圖片上看到什么？圖片上還有哪些和平時不一樣的景象？

這樣的天氣會發(fā)生什么事？

教師小結(jié)雷雨前的自然征兆。

二、觀看雷陣雨的過程，懂得自我保護

聽雨：雷雨聲聽上去是怎樣的？你害怕嗎？

看雨：雷雨從天上落下是什么樣的？〔豐富詞匯“傾盆大雨〞〕

看看雷雨中的花園是怎么樣？

了解雷雨天的自我保護方法：

下雷陣雨，小朋友能不能出去？

閃電打雷時，我們應該怎么辦？

小結(jié)：下雷雨時盡可能不要在室外，不要在樹底下或電線桿旁比喻，遇到響雷時可以用手捂住耳朵、張開嘴巴，保護耳朵。

三、觀看雷雨后的景象

雨后的天氣怎么樣？〔雨過天晴〕

雷雨過后感覺怎樣？〔可能會有彩虹〕

四、延伸活動：把雷雨的過程用連環(huán)畫的形式畫下來。

《雷雨來了》教案4

活動目標：

１、通過欣賞flash，引導幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。

２、鼓勵幼兒用不同的樂器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂器的興趣。

活動準備：

雷雨flash和幻燈片；音樂《夏天的雷雨》；錄音機；沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器假設干

活動過程：

一、聽歌猜謎，引起興趣

1、“請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什么？〞

2、幼兒欣賞歌曲《夏天的雷雨》

3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來的？

二、欣賞、交流雷雨過程

1、“你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？〞

2、幼兒討論、交流

幼兒欣賞flash，了解雷雨的過程

3、交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？

4、教師小結(jié)：烏云來了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。

三、幼兒探索、討論樂器的聲音

1、“現(xiàn)在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。樂隊里有誰？你們就來做小樂手，等一會兒每個樂手去拿一個樂器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨時的什么聲音。〞

2、幼兒挑選樂器，自由交流

3、集中交流：〔1〕誰來介紹你拿的是什么樂器？

這個樂器的聲音像雷雨時的什么聲音？

〔2〕大雨、小雨怎么用樂器表示？

4、小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲音像雷電的'聲音。

四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨

1、認識指揮卡，了解指揮卡的意思〔出示幻燈片〕

有幾張指揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？

2、樂手入座

使用相同樂器的小朋友坐在一起

3、幼兒演奏

五、延伸：在音樂區(qū)中繼續(xù)演奏

《雷雨來了》教案5

教學要求：

通過觀察人們從扇子、電扇、空調(diào)等納涼避暑方法的變化，感知生活質(zhì)量的變化和提高。從認識夏天各種各樣的昆蟲，了解生物的多樣性，鼓勵兒童熱愛自然，熱愛科學。電閃、雷鳴、洪水；霉變、中暑、溺水……這些經(jīng)常發(fā)生在夏季的事情，啟導兒童珍愛生命，警鐘長鳴。

通過日常生活中對夏季天氣特征的了解，組織同學對生物、食品和居家環(huán)境等的觀察，以和同學在平時生活實踐中的親自經(jīng)歷，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣，增強對環(huán)境、資源、生命的維護意識和能力。

通過日常生活經(jīng)驗的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。

讓同學通過發(fā)現(xiàn)物品發(fā)霉和蛻變，組織研討“為什么夏天食物容易蛻變〞的活動；讓同學在觀察、捕獲和飼養(yǎng)一些小昆蟲的過程中，指導同學學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，在研討問題中嘗試采用多種的方式方法。

教學過程

第一課時

活動〔一〕——尋找夏天的足跡

1、夏天已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊。夏天是一個熾熱和多變的季節(jié)，你能找出夏天的變化嗎？

2、第一場雷雨把我們帶進了炎熱的夏天，你有什么樣的感覺呢？

活動〔二〕——走進小品世界：認識雷雨

看圖學文，分組討論。〔教師參與小組討論〕

分組進行小品扮演《雷雨的形成》。推選兩組戴上頭飾，上臺扮演。

3小小討論會：

老師扮演創(chuàng)創(chuàng)鼠，現(xiàn)在是“你知道嗎？〞節(jié)目，我是主持人創(chuàng)創(chuàng)鼠。人們今天討論的話題是“你知道雷雨是怎樣形成的嗎？〞

小朋友根據(jù)小品扮演和己有的常識，討論雷雨的形成。

創(chuàng)創(chuàng)鼠總結(jié)發(fā)言：今天的節(jié)目使大家懂得了……

活動〔三〕——漫游故事王國：避雷雨

1夏天里的故事：多媒體播放或老師講述避雨的故事。

2錯誤大搜索：找出圓圓和盼盼有哪些做錯的地方?！哺鶕?jù)課文或巳有的經(jīng)驗，可找出雷雨時在大樹或其他高大建筑物下避雨有危險?！?/p>

3談談我的經(jīng)驗：夏季是雷雨多發(fā)季節(jié)，我們這里也經(jīng)常碰到雷雨。說說自身有過的雷雨天的經(jīng)歷和怎樣經(jīng)驗和方法。

4續(xù)編故事《避雨記》：小組交流經(jīng)驗和方法，并分組扮演正確的避雨方法?！踩缋子陼r不在電線桿下躲雨，雷雨時最好不使用電器等?！?/p>

活動〔四〕——放眼看“雷雨〞

1信息窗：通過電視播送、報紙等媒體收集了解本地區(qū)和其他地方由于雷雨造成的危害，并進行交流：如河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等，熱帶風暴災害等。

2看未來：雷雨并不可怕，人們要掌握正確的避雨方法，增強維護意識，學會自我維護。老師還希望小朋友繼續(xù)學習雷雨知識，不時觀察，積累經(jīng)驗，去探究如何把雷雨天氣給人類帶來的災害減少到最低程度。

第二課時

活動〔五〕——說說我的煩惱

1夏天，我們一不心就會發(fā)生一些常見的病，你有過這樣的煩惱嗎？

2同學說出自身的煩惱?！踩缦募緯龅絿I吐、腹瀉、發(fā)燒等病癥〕

活動〔六〕——牽出問號串串

俗話說：“病從口入〞。而在夏天，又這么容易得病，你們有什么疑問嗎？

例：〔1〕為什么蛋糕上有小黑點？

〔2〕蛋糕上的小黑點是什么東西？

〔3〕為什么時間長了，吃剩的菜有一股酸味？

〔4〕桃子為什么容易腐爛？

〔5〕為什么牛奶會長出一層“綠毛〞？

〔6〕饅頭上的“毛〞是什么東西？

〔7〕隔夜的飯為什么變味？

〔8〕蛻變的東西還能吃嗎？

〔9〕為什么發(fā)霉的東西不能再吃？

〔10〕蛻變的東西丟掉是浪費嗎？

活動〔七〕——揭開“食物蛻變〞之謎

1交流我們的觀察記錄：

容易發(fā)生霉變的食物有：

食物霉變過程的記錄：

第一天

第二天

第三天

第四天

……

蛋糕

桃子

……

3展示我們的觀察結(jié)果?！步處熯m地引導同學從夏季高溫，霉菌容易形成，蒼蠅、蟑螂叮咬食物等方面考慮食物蛻變的原因?！?/p>

活動〔八〕——談談我的飲食習慣

1過渡：我們應該怎樣注意飲食的平安和衛(wèi)生呢？

2了解家庭、學校食堂、飯店、街頭小攤等處的食品衛(wèi)生狀況。

3同學分組交流，談談自身的飲食習慣，有重點地討論怎樣注意飲食的平安和衛(wèi)生。

第一課時

一、創(chuàng)設情境，導入新課

1、課件播放雷夾閃電聲、大雨聲，請小朋友們仔細聽。

2、說一說：你聽到了什么聲音？頭腦中出現(xiàn)了什么樣的畫面？

〔據(jù)答適時課件出示烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面?！?/p>

3、導入新課：13、雷雨來了

二、走近藍貓———認識雷雨

1、雷雨是怎么形成的呢？請小朋友們根據(jù)課前觀察準備說一說。

2、指名說。

〔表揚課前認真準備的同學〕

3、請小朋友們走近藍貓———認識雷雨。

4、看《藍貓?zhí)詺?000問》關于雷雨的碟片。

5、分小組說一說雷雨的形成過程。

6、各小組推薦一名同學說。課件出示：

夏天氣溫較高，大量又濕又熱的空氣上升積聚成云。云是由小水滴組成的，當水滴變大時，就成了烏云。云中都帶著電，當云朵碰在一起時，就發(fā)生了電閃雷鳴。當水滴越聚越多，越變越大時，就形成了雨落下來。

三、放眼看雷雨——雷雨的危害

1、雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象。然而，雷雨也給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：?，如：河水猛漲、山洪迸發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。

2、結(jié)合實際說一說自身知道的自然災害。

四、經(jīng)驗多多——避雷雨

1、雷雨的危害可真不小，生活中遇到雷雨時，該怎樣避雨呢？出示我的經(jīng)驗和方法。

遇到雷雨時，我會：

1、迅速跑到室內(nèi)。

2、小組討論、交流

《雷雨來了》教案6

活動目標：

１、引導幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。

２、鼓勵幼兒用不同的樂器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂器的興趣。

活動準備：

1、雷雨flash和幻燈片；音樂《夏天的雷雨》；

2、錄音機；

3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器假設干。

活動過程：

一、聽歌猜謎，引起興趣。

1、“請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什么？〞

2、幼兒欣賞歌曲《夏天的雷雨》

3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來的？

二、欣賞、交流雷雨過程。

1、“你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？〞

2、幼兒討論、交流幼兒欣賞flash，了解雷雨的過程

3、交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？

4、教師小結(jié)：烏云來了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。

三、幼兒探索、討論樂器的聲音。

1、“現(xiàn)在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷