小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)心得體會_第1頁
小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)心得體會_第2頁
小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)心得體會_第3頁
小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)心得體會_第4頁
小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)心得體會_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選多篇)

pck,即學(xué)科教學(xué)知識,僅僅自己有學(xué)3)班班主任及語文

1、教師備課時首先要“備讀”,老師要把課文讀通、讀順、2、我們要修煉自己的課堂語言,魅力的課堂,高效的課堂,3、骨+干=理念+實踐。光有理念,沒有實踐的是專家,光有4、作為年輕教師,應(yīng)該在乎的是領(lǐng)導(dǎo)給你多少學(xué)習(xí)、充電的5、有效的課堂,是我們教學(xué)追求的永恒的主題。一直以來,6、新課改后,提出要把課堂還給學(xué)生,學(xué)生是課堂的主人,7、教學(xué)目標(biāo)很重要,教師對每一課教學(xué)目標(biāo)要明確,目標(biāo)要1、必須不斷地學(xué)習(xí)。2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,做新課程忠實的實踐者。合作者,我們要蹲下身子看學(xué)(推薦訪問

:WW)生,要平等地跟,解放學(xué)生的大腦,解放學(xué)生的眼睛,解放學(xué)生的嘴巴,解放學(xué)生的空間,給他們想、做、說的機會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容包括了教育理論和教育**動態(tài),

1、教師備課時首先要“備讀”,老師要把課文讀通、讀順、讀2、我們要修煉自己的課堂語言,魅力的課堂,高效的課堂,首4、作為年輕教師,應(yīng)該在乎的是領(lǐng)導(dǎo)給你多少學(xué)習(xí)、充電的機5、有效的課堂,是我們教學(xué)追求的永恒的主題。一直以來,我6、新課改后,提出要把課堂還給學(xué)生,學(xué)生是課堂的主人,課7、教學(xué)目標(biāo)很重要,教師對每一課教學(xué)目標(biāo)要明確,目標(biāo)要定1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論