濟(jì)南的冬天優(yōu)秀課件

濟(jì)南的冬天老舍濟(jì)南的冬天老舍1濟(jì)南的冬天優(yōu)秀課件2濟(jì)南的冬天優(yōu)秀課件3濟(jì)南的冬天優(yōu)秀課件4濟(jì)南的冬天優(yōu)秀課件5由《春》導(dǎo)入課堂導(dǎo)入由《春》導(dǎo)入課堂導(dǎo)入6教學(xué)目標(biāo)1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)老舍先生的寫景方法。

3.理解運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法的作用。

4.培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)老舍先生的7老舍（1899-1966）現(xiàn)代著名作家，“人民藝術(shù)家”。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。代表作有小說《駱駝祥子》、《四世同堂》、話劇《茶館》、《龍須溝》。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”

老舍簡(jiǎn)介老舍（1899-1966）現(xiàn)代著名作家，“人民藝術(shù)家8老舍故居

老舍故居9老舍書法

老舍書法10鑲暖和響晴水藻貯蓄澄清髻兒倫敦濟(jì)南曬太陽jǐxiāngzǎochéngxiǎngzhùhuójìshàidūn讀課文，掌握以下字詞的音和形zhuó著落積累字詞薄雪báo寬敞chǎng看護(hù)kān鑲暖和響晴水藻貯蓄澄清髻兒倫敦濟(jì)南曬太陽jǐxiāngzǎo11和面huó著火zháo著數(shù)zhāo（同“招數(shù)”）看著zhe多音字濟(jì)和著人才濟(jì)濟(jì)jǐ濟(jì)貧

jì著陸zhuó和稀泥huò和平hé應(yīng)和hè和了hú（打牌）和面huó著火zháo著數(shù)zhāo看著zhe多音字濟(jì)和著12——溫和，合乎人心意?！芮缋?，晴朗無云?！苊髁??！娣?，儲(chǔ)藏?！`活而不可捉摸，文中指清凈?！袊?guó)畫中純用水墨的畫。響晴響亮慈善貯蓄空靈水墨畫秀氣——美麗而柔弱。掌握以下字詞的意義——溫和，合乎人心意?！芮缋?，晴朗無云?！苊髁??！?31、濟(jì)南的冬天的總的特點(diǎn)是什么?（從文中找詞語回答）2、課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物?3、文章表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天怎樣的感情?你是從哪兒看出來的？整體感知學(xué)生朗讀課文并思考下面問題1、濟(jì)南的冬天的總的特點(diǎn)是什么?（從文中找詞語回答）整體感知14點(diǎn)撥歸納1、總的特點(diǎn)：溫晴—無風(fēng)聲無重霧無毒日2、文章描寫了濟(jì)南的山、水、城、雪等景物3、作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對(duì)祖國(guó)山河真摯的愛?！皾?jì)南真得算個(gè)寶地！”、“這一圈小山在冬天特別可愛”、“那些小山太秀氣！”點(diǎn)撥歸納1、總的特點(diǎn)：溫晴—無風(fēng)聲無重霧無毒日2、文章描15全文分為兩大部分:1.第一部分（第一自然段）通過對(duì)比突出濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)。2.第二部分（第二至第六自然段）具體描繪濟(jì)南冬天的美景。理清文脈全文分為兩大部分:理清文脈16與北平相比與倫敦相比與熱帶相比無風(fēng)聲無重霧無毒日問題探究作者運(yùn)用了什么方法來突出濟(jì)南冬天溫情這一特點(diǎn)？如何具體寫的？

溫晴寶地對(duì)比與北平相比與倫敦相比與熱帶相比無風(fēng)聲無重霧無毒日問題探究17山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山可愛秀氣淡雅

文中選取了哪些具有代表性的景物來描寫濟(jì)南的冬天？你能講出文中每幅畫里的景物的突出特點(diǎn)嗎？水反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶綠清問題探究山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山可愛秀氣淡雅18薄雪覆蓋下的山山上松樹的尖上頂白花（像看護(hù)婦）山尖全白（鑲銀邊）山坡白雪黃草（穿花衣）山腰薄雪露粉色

(害羞)高低美麗秀氣（l）妙在雪色(2)妙在雪光（3）妙在雪態(tài)薄雪覆蓋下的山山上松樹的尖上頂白花（像看護(hù)婦）山尖全白（鑲銀19樹尖之雪妙山尖之雪山腰之雪山坡之雪——鑲——露——穿——頂雪——白花——銀邊——花衣——粉色薄雪覆蓋下的小山用詞凝練色彩斑斕樹尖之雪妙山尖之雪山腰之雪山坡之雪——鑲——露——穿——頂雪20請(qǐng)問：作者是怎樣描寫城外遠(yuǎn)山的？素淡雅致（秀美）這一字傳神是、形象地照應(yīng)了上文“暖和安適地睡著”城外遠(yuǎn)山城內(nèi)－城外狹窄寬敞（臥村莊雪小水墨畫）請(qǐng)問：作者是怎樣描寫城外遠(yuǎn)山的？素淡雅致（秀美）這一字傳神是21

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序22水反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶綠清擬人。生動(dòng)地寫出了冬水的溫暖多情和美麗可愛。不忍得凍濟(jì)南的冬水水反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個(gè)的是塊空23濟(jì)南的冬天優(yōu)秀課件241、文章以“這就是冬天的濟(jì)南?！苯Y(jié)束全文，有什么作用？

問題探究

這樣的結(jié)尾既和開頭”濟(jì)南真得算個(gè)寶地?！毕嗪魬?yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。思讀議說1、文章以“這就是冬天的濟(jì)南?！苯Y(jié)束全文，有什么作用？251、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱?，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。3注意色調(diào)對(duì)比，抓住主要景物的主要特征描寫。寫作特點(diǎn)1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，26濟(jì)南的冬天二（2－5）具體描繪濟(jì)南冬天的美景（2）陽光普照的小山——可愛（3）薄雪覆蓋的小山——秀氣。（4）城外遠(yuǎn)山——淡雅（5）澄碧的水—暖、綠、清一（1）寫濟(jì)南的冬天“溫晴”的天氣特點(diǎn)。作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對(duì)祖國(guó)山河真摯的愛。文章主旨：課堂小結(jié)濟(jì)南的冬天二（2－5）具體描繪濟(jì)南冬天的美景（2）陽光普照的27

一個(gè)老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。運(yùn)用一連串相關(guān)的擬人手法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺與意味，生動(dòng)地表現(xiàn)了濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。表達(dá)了作者的喜愛與贊美之情。品味語言一個(gè)老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著28山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。

“臥”字來寫村莊，寫雪，寫它們的狀況、情態(tài)，作者賦予了它們生命和感情，它們都“安適地睡著”，盡情享受這“溫晴”的天賜，寫得活靈活現(xiàn)。這“臥”字，正好與第二段中的“好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里”相呼應(yīng)，用擬人的手法寫活了濟(jì)南。品味語言山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。29

天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣，突出水的“綠”’“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗，“況且…還”相配合，進(jìn)一步突出了水“不忍凍上”的原因。體現(xiàn)了作者的喜愛與贊美之情。品味語言天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，30陽光朗照下的山第三段：小山：圍小搖籃保暖比喻、擬人。突出小山充滿溫情慈善、暖和安適的特點(diǎn)。陽光朗照下的山第三段：小山：圍小搖籃保暖比喻31

作者為什么能用如此精妙的語繪出如此精美的畫面？結(jié)合老舍的《濟(jì)南的冬天》談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。抓住特征安排順序運(yùn)用修辭情景交融學(xué)習(xí)體會(huì)濟(jì)南的冬天寫景文章作者為什么能用如此精妙的語繪出如此精美的32謝謝合作再見謝謝合作再見33濟(jì)南的冬天老舍濟(jì)南的冬天老舍34濟(jì)南的冬天優(yōu)秀課件35濟(jì)南的冬天優(yōu)秀課件36濟(jì)南的冬天優(yōu)秀課件37濟(jì)南的冬天優(yōu)秀課件38由《春》導(dǎo)入課堂導(dǎo)入由《春》導(dǎo)入課堂導(dǎo)入39教學(xué)目標(biāo)1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)老舍先生的寫景方法。

3.理解運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法的作用。

4.培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)老舍先生的40老舍（1899-1966）現(xiàn)代著名作家，“人民藝術(shù)家”。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。代表作有小說《駱駝祥子》、《四世同堂》、話劇《茶館》、《龍須溝》。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”

老舍簡(jiǎn)介老舍（1899-1966）現(xiàn)代著名作家，“人民藝術(shù)家41老舍故居

老舍故居42老舍書法

老舍書法43鑲暖和響晴水藻貯蓄澄清髻兒倫敦濟(jì)南曬太陽jǐxiāngzǎochéngxiǎngzhùhuójìshàidūn讀課文，掌握以下字詞的音和形zhuó著落積累字詞薄雪báo寬敞chǎng看護(hù)kān鑲暖和響晴水藻貯蓄澄清髻兒倫敦濟(jì)南曬太陽jǐxiāngzǎo44和面huó著火zháo著數(shù)zhāo（同“招數(shù)”）看著zhe多音字濟(jì)和著人才濟(jì)濟(jì)jǐ濟(jì)貧

jì著陸zhuó和稀泥huò和平hé應(yīng)和hè和了hú（打牌）和面huó著火zháo著數(shù)zhāo看著zhe多音字濟(jì)和著45——溫和，合乎人心意?！芮缋?，晴朗無云?！苊髁??！娣?，儲(chǔ)藏?！`活而不可捉摸，文中指清凈?！袊?guó)畫中純用水墨的畫。響晴響亮慈善貯蓄空靈水墨畫秀氣——美麗而柔弱。掌握以下字詞的意義——溫和，合乎人心意?！芮缋?，晴朗無云?！苊髁??！?61、濟(jì)南的冬天的總的特點(diǎn)是什么?（從文中找詞語回答）2、課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物?3、文章表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天怎樣的感情?你是從哪兒看出來的？整體感知學(xué)生朗讀課文并思考下面問題1、濟(jì)南的冬天的總的特點(diǎn)是什么?（從文中找詞語回答）整體感知47點(diǎn)撥歸納1、總的特點(diǎn)：溫晴—無風(fēng)聲無重霧無毒日2、文章描寫了濟(jì)南的山、水、城、雪等景物3、作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對(duì)祖國(guó)山河真摯的愛?！皾?jì)南真得算個(gè)寶地！”、“這一圈小山在冬天特別可愛”、“那些小山太秀氣！”點(diǎn)撥歸納1、總的特點(diǎn)：溫晴—無風(fēng)聲無重霧無毒日2、文章描48全文分為兩大部分:1.第一部分（第一自然段）通過對(duì)比突出濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)。2.第二部分（第二至第六自然段）具體描繪濟(jì)南冬天的美景。理清文脈全文分為兩大部分:理清文脈49與北平相比與倫敦相比與熱帶相比無風(fēng)聲無重霧無毒日問題探究作者運(yùn)用了什么方法來突出濟(jì)南冬天溫情這一特點(diǎn)？如何具體寫的？

溫晴寶地對(duì)比與北平相比與倫敦相比與熱帶相比無風(fēng)聲無重霧無毒日問題探究50山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山可愛秀氣淡雅

文中選取了哪些具有代表性的景物來描寫濟(jì)南的冬天？你能講出文中每幅畫里的景物的突出特點(diǎn)嗎？水反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶綠清問題探究山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山可愛秀氣淡雅51薄雪覆蓋下的山山上松樹的尖上頂白花（像看護(hù)婦）山尖全白（鑲銀邊）山坡白雪黃草（穿花衣）山腰薄雪露粉色

(害羞)高低美麗秀氣（l）妙在雪色(2)妙在雪光（3）妙在雪態(tài)薄雪覆蓋下的山山上松樹的尖上頂白花（像看護(hù)婦）山尖全白（鑲銀52樹尖之雪妙山尖之雪山腰之雪山坡之雪——鑲——露——穿——頂雪——白花——銀邊——花衣——粉色薄雪覆蓋下的小山用詞凝練色彩斑斕樹尖之雪妙山尖之雪山腰之雪山坡之雪——鑲——露——穿——頂雪53請(qǐng)問：作者是怎樣描寫城外遠(yuǎn)山的？素淡雅致（秀美）這一字傳神是、形象地照應(yīng)了上文“暖和安適地睡著”城外遠(yuǎn)山城內(nèi)－城外狹窄寬敞（臥村莊雪小水墨畫）請(qǐng)問：作者是怎樣描寫城外遠(yuǎn)山的？素淡雅致（秀美）這一字傳神是54

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序55水反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶綠清擬人。生動(dòng)地寫出了冬水的溫暖多情和美麗可愛。不忍得凍濟(jì)南的冬水水反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個(gè)的是塊空56濟(jì)南的冬天優(yōu)秀課件571、文章以“這就是冬天的濟(jì)南?！苯Y(jié)束全文，有什么作用？

問題探究

這樣的結(jié)尾既和開頭”濟(jì)南真得算個(gè)寶地?！毕嗪魬?yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。思讀議說1、文章以“這就是冬天的濟(jì)南?！苯Y(jié)束全文，有什么作用？581、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱?，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。3注意色調(diào)對(duì)比，抓住主要景物的主要特征描寫。寫作特點(diǎn)1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，59濟(jì)南的冬天二（2－5）具體描繪濟(jì)南冬天的美景（2）陽光普照的小山——可愛（3）薄雪覆蓋的小山——秀氣。（4）城外遠(yuǎn)山——淡雅（5）澄碧的水—暖、綠、清一（1）寫濟(jì)南的冬天“溫晴”的天氣特點(diǎn)。作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對(duì)祖國(guó)山河真摯的愛。文章主旨：課堂小結(jié)濟(jì)南的冬天二（2－5）具體描繪濟(jì)南冬天的美景（2）陽光普照的60

一個(gè)老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。運(yùn)用一連串相關(guān)的擬人手法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺