2014年春夏季一年級下課程計劃及備課-雷小小本第十三周

第二1、內(nèi)14、5、10、6的倍數(shù)練習（晨圈活動中帶入2第二1、內(nèi)14、5、10、6的倍數(shù)練習（晨圈活動中帶入210以內(nèi)的加減口、心算練習（每天主課前10分鐘31-9的加法420以內(nèi)的四則512以內(nèi)的加減混合運2、課程時間安512日—5161、回顧2、3的倍數(shù)，練習5、10的倍數(shù)（晨圈2、1-10的口算心算練習（主課前3、1-10的加法表（主課4、練習中帶入大小比較的519日—5231、繼續(xù)5、10的倍數(shù)練習，帶入4的倍數(shù)（晨圈21-10的加法表背誦練習（晨圈31-10的口算心算練習（主課前4估算練習（主課520以內(nèi)的四則運算（主課526日—5301、帶入6的倍數(shù)526日—5301、帶入6的倍數(shù)練習，復習4、5、10的倍數(shù)（晨圈21-10的加法表背誦（晨圈312以內(nèi)的口算心算練習（主課前420以內(nèi)的連加連減運算（主課512以內(nèi)的加減混合運算（主課63日—661、鞏固4、6、5、10的倍數(shù)練習（晨圈21-10的加法表背誦（晨圈315以內(nèi)的心算口算練習（主課前4繼續(xù)加減混合運算的練習（主課512日—516第十三晨圈12、晨3、拉圈歌曲512日—516第十三晨圈12、晨3、拉圈歌曲《夏天大雷雨4、歌曲《每天互相拍手問5、5倍數(shù)練習12345的倍數(shù)時出聲。160，1。6、海豹練習“ 1、2……1010開始數(shù)1、2、……10。當?shù)谑畟€人數(shù)完14……10、110、1、2……9。8、3倍數(shù)練習19、結束10、老師唱歌，孩子安靜的把10、老師唱歌，孩子安靜的把桌子搬回到教室中間，準豎笛11、豎笛練習《指法練習《大 12、安靜的整理豎笛，準備開始主1、頌2、口算心算練習，用聽覺和視覺的方式交替1、頌2、口算心算練習，用聽覺和視覺的方式交替進 7+39-67-49- 5-3、1、2的加法 4、完成 5、講故事 山的寶藏512一1、頌2、口算心算練習，用聽覺和視覺的方式交替進1、頌2、口算心算練習，用聽覺和視覺的方式交替進 7-31+72+56-17-56-47-3、回顧前一天的內(nèi)容，用紙遮住數(shù)字，讓孩子說出來4、3、4的加法體驗：用石頭操作，3+1=4 5、完成 6、講故事 山的寶藏513二豎笛：回顧《》學有只小羊1、孩子們回到教室需要保持2、安靜的豎笛：回顧《》學有只小羊1、孩子們回到教室需要保持2、安靜的拿出自己的豎笛，坐在位置上3、坐姿要求身體挺直，雙腳踩地，胳膊不能放在桌子4、孩子一邊給，老師一邊吹奏《大》5、老師讓豎笛休息的時候，孩子們的豎笛放在腋下6、先練習指法，從低音到高音，再回到低音7、復習《大 ，觀察幾個比較慢的孩子8、讓孩子們單獨吹奏，可以更好的觀察每個孩子的學狀態(tài)9、學習 有只小羊羔，1、大家唱歌2、老師吹奏3、 老 10安靜的整理豎笛用清潔棒清豎笛放回豎笛袋11、大家一起唱歌結束課程1、頌2、口算心算練習，用聽覺和視覺的方式交替進 8-49-38-59-42+31+81、頌2、口算心算練習，用聽覺和視覺的方式交替進 8-49-38-59-42+31+85-3、回顧前一天4、5、6的加法，體驗：用石頭操作，5+1=6 5、完成 6、講故事 山的寶藏514三自然：戶外散步-幽幽谷濕水彩：黃色、藍 界線感-在畫紙的中間部分黃色和藍色沒故事 山的光芒照耀著大地，給大地自然：戶外散步-幽幽谷濕水彩：黃色、藍 界線感-在畫紙的中間部分黃色和藍色沒故事 山的光芒照耀著大地，給大地帶來溫暖。耀的光在一起的光非常的白仙子會打光從天空傾瀉于大地之慢慢們想要照耀到大地每一個所以沒有在天空中時那么耀眼溫卻依舊不變光在越靠近大地的地方越淡以至 看不見它了大地在陽光的照耀下，平靜而又安詳?shù)暮亲o著它的寶們寶寶慢慢的從大地的深處冒出們著光慢慢的生長著在光和大 的努力下，世界變得明亮而又和諧131411、頌2、口算心算練習，用聽覺和視覺的方式交替進1、頌2、口算心算練習，用聽覺和視覺的方式交替進 2+89-26-47-46-3、回顧前一天的內(nèi)4、7、8的加法71個朋友的餐具…….1位朋友體驗：用石頭操作，7+1=8 5、完成 86、講故事《神 515四1、頌2、口算心算練習，用聽覺和視覺的方式交替進 3+68-25-36-38-3、回顧前一天的內(nèi)41、頌2、口算心算練習，用聽