經典課件：大學物理化學授課第3講光合作用和呼吸作用(本科專業(yè))

第3講光合作用和呼吸作用.第3講光合作用和呼吸作用.綠色植物的光合作用1．概念：綠色植物通過葉綠體，利用____，把____和____轉化成儲存著能量的____(主要是淀粉)，并且釋放____的過程。2．原料：____和____；場所：____；條件：____；產物：__和____。光照二氧化碳水有機物氧氣二氧化碳水葉綠體光照有機物氧氣.綠色植物的光合作用1．概念：綠色植物通過葉綠體，利用____3．反應式：____4．意義：①為植物自身和自然界其他生物提供____；②為植物自身和自然界其他生物提供____；③為整個自然界提供____。5．在農業(yè)上的應用：間作套種和____。6CO2＋6H2O光葉綠體C6H12O6＋6O2營養(yǎng)物質能量氧氣合理密植.3．反應式：__例1.下列關于“植物在光照下制造淀粉實驗”的相關描述不正確的是()A．把天竺葵放在暗處一晝夜，目的是運走、耗盡葉片內的淀粉B．天竺葵在光照下既能進行光合作用又能進行呼吸作用C．將葉片放在酒精中隔水加熱的原因之一是避免酒精溫度過高引起燃燒D．葉片經脫色、清洗、滴加碘液、再清洗，遮光部分顯藍色D

.例1.下列關于“植物在光照下制造淀粉實驗”的相關描述不正確的【解析】A.把天竺葵放到黑暗處一晝夜，使葉片內的淀粉運走耗盡，以排除原有的淀粉對實驗的干擾，保證實驗結果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的，A正確；B.光合作用必須有光才能進行，呼吸作用有光無光都能進行，所以白天有光，天竺葵在光照下既能進行光合作用又能進行呼吸作用，B正確；C.將葉片放在酒精中隔水加熱的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，使用水浴對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險，C正確；D.將葉片部分遮光，陽光下照射2～3小時，取葉片脫色，特定化學試劑檢測發(fā)現遮光部分不變藍，原因是沒有進行光合作用，沒有產生淀粉；不遮光部分被染成藍色，說明綠色植物進行光合作用能夠制造淀粉，D錯誤。.【解析】A.把天竺葵放到黑暗處一晝夜，使葉片內的淀粉運走耗盡例2.在驗證“光合作用需要光照”的實驗中，對于如何設置對照組，同學們提出了三種方案：①取兩株生長相近的天竺葵，放在黑暗處一晝夜后，將其中一株繼續(xù)遮光，另一株光照4小時，然后分別摘其葉片進行實驗對比；②取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片作遮光處理，然后光照4小時，分別摘其有無遮光的兩張葉片進行實驗對比；③取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片作部分遮光處理，然后光照4小時，摘取這張葉片，將見光部分和遮光部分進行實驗對比。.例2.在驗證“光合作用需要光照”的實驗中，對于如何設置對照組(1)上述三種方案中，最合理的是____。(2)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是____。(3)如圖，有同學對葉片脫綠的操作進行了微型化改造，很快完成了實驗。請說出這個微型實驗的一個優(yōu)點或缺點：__③耗盡、運走葉中原有的淀粉優(yōu)點如省時方便、用量少成本低、操作簡單、節(jié)能等；缺點如可能存在安全隱患、裝置不易固定等__。.(1)上述三種方案中，最合理的是____。③耗盡、運走葉中原

【解析】(1)方案①是不同植物，方案②是不同葉片，生理狀況可能有所區(qū)別，所得的實驗結果可能不準確，因此采用方案③同一葉片一半進行遮光處理，另外一半進行見光處理更加合理準確，更能排除無關變量的干擾。(2)由于光合作用產生淀粉等有機物，因此若要驗證光合作用需要光，首先進行暗處理，以消耗葉片中原有的有機物。(3)在驗證“光合作用需要光照”的實驗中，要用酒精脫去葉綠素，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現象更明顯。但是脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險。通過比較該同學對葉片脫綠操作的微型化改造，該微型實驗的優(yōu)點有：省時方便、用量少成本低、操作簡單、節(jié)能等；缺點有：可能存在安全隱患、裝置不易固定等。.【解析】(1)方案①是不同植物，方案②是不同葉片，生1．上個世紀，科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行，曾經設計類似下圖的實驗。把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個培養(yǎng)皿置于同一地點，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復燃，B、C培養(yǎng)皿中未產生氣泡。結合所學知識，分析判斷下列敘述，其中不正確的是()B.1．上個世紀，科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行，曾經設計A．培養(yǎng)皿A中氣泡內的氣體是氧氣B．培養(yǎng)皿B中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳C．通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現象，可知光合作用的場所是葉綠體D．通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現象，可知光照是光合作用的必要條件.A．培養(yǎng)皿A中氣泡內的氣體是氧氣.2．右圖為光合作用示意圖。據圖分析，下列說法正確的是()A．X表示氧氣B．Y表示二氧化碳C．光照是光合作用的必要條件D．有機物是光合作用的原料C.2．右圖為光合作用示意圖。據圖分析，下列說法正確的是(綠色植物的呼吸作用1．呼吸作用：是生物體內的____在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成____或其他產物，并且釋放出____的總過程。呼吸作用是一切細胞生物都具有的生命活動，是生物體獲得生命活動所需能量的重要生理作用。2．生物的呼吸作用包括____和____兩種類型。有氧呼吸分解產物是____，無氧呼吸分解產物是____；有氧呼吸釋放能量____，無氧呼吸釋放能量____。____是高等動物和植物進行呼吸作用的主要形式，因此，通常所說的呼吸作用就是指有氧呼吸。有機物二氧化碳能量有氧呼吸無氧呼吸二氧化碳和水酒精或者乳酸較多較少有氧呼吸.綠色植物的呼吸作用1．呼吸作用：是生物體內的____在3．植物光合作用和呼吸作用的關系區(qū)別與

聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū)

別

部位含有葉綠體的細胞所有的活細胞條件光有光、無光均可原料二氧化碳、水有機物、氧氣產物有機物、氧氣二氧化碳、水能量

轉變制造有機物，

儲存能量分解有機物，

釋放能量

聯(lián)系如果沒有光合作用制造的有機物，呼吸作用就無法進行。這是因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產物。呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量。

如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。這是因為植物進行光合作用時，原料的吸收和產物的運輸所需要的能量正是呼吸作用釋放出來的。

呼吸作用和光合作用是相互依存的關系。

.3．植物光合作用和呼吸作用的關系區(qū)別與

聯(lián)系光合作用呼吸作例3.在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內的環(huán)境條件適宜。將適量、等質量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關的量，并繪制成如圖曲線。下列判斷符合客觀事實的是()A．若y表示瓶內溫度，則a表示萌發(fā)的種子B．若y表示瓶內氧氣量，則c表示煮熟過的種子C．若y表示種子的質量，則b表示萌發(fā)的種子D．若y表示瓶內二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子A.例3.在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，【解析】萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內溫度升高；而進行呼吸作用消耗氧，所以瓶內的氧氣的含量逐漸減少。煮熟的種子不進行呼吸作用，所以瓶內的溫度和氧氣的含量都不會發(fā)生變化。若a是萌發(fā)的種子，則a中的種子進行呼吸作用，呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內溫度升高；而進行呼吸作用也消耗氧，所以瓶內的氧氣的含量逐級減少。.【解析】萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內溫度例4.據《中國歷史》介紹：1969年，人們發(fā)現了隋朝修建的大型儲糧倉庫含嘉倉。在其中一個窖里，發(fā)現北宋時放進的50萬斤谷子，大都顆粒完整。經考察，含嘉倉儲糧窖一般在地下7～9米，窖底、窖壁修得平整、光滑、堅實，用火燒烤后還鋪設了木板、草、糠、席等物。窖頂為圓錐形，最外層是厚厚的黃泥(如圖)。含嘉倉能長期儲存糧食的原因是()A．整個倉窖防潮、密封、溫度低，谷子很難萌發(fā)B．儲糧窖修在較深的地方，可以保持較高溫度，谷子不易腐爛C．窖頂修成圓錐形，外層敷上黃泥，氧氣很難出入窖倉，谷子不能進行光合作用D．在窖底、窖壁鋪設木板、草、糠、席等物品，使得窖內很干燥，谷子不能形成胚根A.例4.據《中國歷史》介紹：1969年，人們發(fā)現了隋朝修建的大【解析】要長期保存糧食，就要抑制種子的呼吸作用，減少有機物的分解。在低溫、干燥和缺氧的環(huán)境中，種子的呼吸作用很微弱。含嘉倉的設計很好地滿足了這些條件。.【解析】要長期保存糧食，就要抑制種子的呼吸作用，減少有機物的例5.如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置。下列說法錯誤的是()A．該實驗可用于檢驗植物呼吸作用產生CO2B．裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2，避免對實驗造成干擾C．裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會出現渾濁現象D．若裝置丙不遮光，從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復燃D.例5.如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置。下列說法錯誤【解析】A.在遮光的情況下，植物主要發(fā)生呼吸作用，釋放出二氧化碳，所以將丙中的氣體鼓入丁中，澄清石灰水變渾濁，則說明呼吸作用產生了二氧化碳，故A說法正確；B.氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應，為了防止空氣中的二氧化碳干擾實驗現象，而將空氣通過裝置甲將二氧化碳吸收，然后再鼓入裝置丙中，故B說法正確；C.種子萌發(fā)要進行呼吸作用，釋放出二氧化碳，所以裝置丁中也會出現渾濁現象，故C說法正確；D.即使丙裝置不遮光，由于缺乏光合作用的原料之一二氧化碳，也不會產生氧氣，不能使帶火星的木條復燃，故D說法錯誤。.【解析】A.在遮光的情況下，植物主要發(fā)生呼吸作用，釋放出二氧例6.如圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖。以下分析正確的是()A．ac段表示該植物的光合作用不斷地增強B．b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用C．當光照強度＞n1，時，該植物開始進行光合作用D．當光照強度＞n2時，表示該植物不再進行光合作用A

.例6.如圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系【解析】光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，說明光合作用強度大。從圖示可以看出，在ac段，葉片吸收的二氧化碳逐漸增多，說明該植物的光合作用不斷地增強，所以A正確；b點表示該植物進行光合作用吸收的二氧化碳的量和進行呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等，所以B錯誤；植物體在生命活動過程中一直進行呼吸作用，在光照強度弱時，植物的光合作用速率低于呼吸作用速率，植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于呼吸作用釋放的二氧化碳的量，因此出現圖示ab段的情況，所以C錯誤；當光照強度達到n2時，光合作用強度達到最大，且光照強度不再是光合作用的限制因素，并不是不再進行光合作用，所以D錯誤。.【解析】光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，說3．下列各種生活現象中，不能表明植物進行呼吸作用的是()A．貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B．地窖內的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味C．萌發(fā)種子釋放出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁D．進入貯存水果的倉庫，發(fā)現點燃的蠟燭燃燒不旺4．下列有關呼吸作用的敘述中，正確的是()A．細胞中的物質都能作為呼吸作用的原料B．有機物分解所釋放的能量完全被細胞利用C．有機物只能在有氧的情況下才能被分解D．呼吸作用發(fā)生在所有活細胞中BD.3．下列各種生活現象中，不能表明植物進行呼吸作用的是(5．將手插入未曬干并堆放一段時間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕。這主要是因為()A．谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分B．谷物光合作用釋放了熱量和水分C．谷物呼吸作用釋放了熱量和水分D．細菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分6．如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時間t變化的曲線，下列對該圖的描述，正確的一項是()A．AB段植物的葉只進行呼吸作用，不進行光合作用B．B點時植物的葉不進行光合作用C．CD段植物的葉只進行光合作用，不進行呼吸作用D．B點過后，植物的葉的光合作用強于呼吸作用DC.5．將手插入未曬干并堆放一段時間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕。這主7．為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟：①按如圖連接好實驗裝置，關閉閥門①②后放到黑暗處一晝夜。②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時(光照前阻斷葉片間有機物的運輸)。③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測。⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。.7．為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設計并完成了以下實驗請分析回答：(1)步驟①暗處理的目的是____。(2)步驟③木條能復燃，則該氣體是____。(3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的____(填生理活動)。(4)步驟⑤中，若只有A葉片變藍色，則結論是____。把葉片內原有的淀粉運走或耗盡氧氣呼吸作用光照是光合作用的條件.請分析回答：把葉片內原有的淀粉運走或耗盡氧氣呼吸作用光照是光呼吸系統(tǒng)的組成及氣體交換過程1．人的呼吸系統(tǒng)包括____和____兩部分。前者包括鼻、____、喉、____、支氣管等器官，是氣體進出肺的通道，并對吸入的空氣有____和清潔的作用；____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是進行____的場所。2．呼吸運動是指胸廓有節(jié)律地擴大和縮小，它包括____和____兩個動作。3．吸氣：肋間外肌____，肋間內肌舒張，使胸廓的左右徑和前后徑____，同時膈肌____，膈頂部下降，使胸廓的體積____，所以整個胸廓的容積增大，肺擴張，肺的容積增加，肺內氣壓____，外界空氣進入肺。呼吸道肺咽氣管溫暖、濕潤肺氣體交換吸氣呼氣收縮增大收縮增大降低.呼吸系統(tǒng)的組成及氣體交換過程1．人的呼吸系統(tǒng)包括___4．呼氣：肋間外肌____，肋間內肌收縮，使胸廓的左右徑和前后徑____，同時膈肌____，膈頂部上升，使胸廓的體積____，所以整個胸廓的容積縮小，肺回縮，肺的容積減小，肺內氣壓____，迫使肺泡內的氣體排出體外。5．人體細胞內的有機物在____的參與下被分解，產生____和水同時釋放出____，用于進行各項生命活動和維持體溫。所以呼吸作用的意義在于為各項生命活動提供____和維持人體____恒定。舒張縮小舒張減小升高氧二氧化碳能量能量體溫.4．呼氣：肋間外肌____，肋間內肌收縮，使胸廓的左右徑和前注意：呼吸運動指胸廓有節(jié)律地擴大和縮小，包括吸氣和呼氣。呼吸指生物體與外界進行氣體交換的過程，包括肺與外界氣體交換、肺泡內氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織內氣體交換。呼吸作用是一切細胞生物所具有的生命活動，是生物體獲得生命活動所需能量的重要生理作用，從物質轉變的特點來看，呼吸作用是細胞內有機物在多種酶的催化下被氧化分解的過程。.注意：呼吸運動指胸廓有節(jié)律地擴大和縮小，包括吸氣和呼氣。.例7.2013年2月，全國多地、多日出現霧霾天氣，致使空氣中PM2.5嚴重超標。部分PM2.5顆粒能通過呼吸道和肺進入血液，危害人體健康。PM2.5顆粒經過鼻、咽、喉以后，進入血液之前，經過的結構依次是()A．氣管、肺泡、支氣管B．氣管、支氣管、肺泡C．支氣管、肺泡、氣管D．肺泡、支氣管、氣管【解析】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成，如圖所示，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，因此PM2.5顆粒經過的結構依次是鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。B.例7.2013年2月，全國多地、多日出現霧霾天氣，致使空氣中例8.為什么人的肺不是一個大的囊泡，而是由很多小的肺泡構成的呢？用下列切蘿卜的模擬實驗可幫助理解：如圖，將一大塊蘿卜不斷等分，測量切塊的邊長，計算切塊的表面積并求和。.例8.為什么人的肺不是一個大的囊泡，而是由很多小的肺泡構成的通過“切塊表面積之和”這一數據的變化可以說明，由于許多肺泡的存在增大了肺的表面積，從而提高____的效率?！窘馕觥糠问菤怏w交換的主要場所。肺泡的數目很多，其外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維；肺泡壁和毛細血管壁都很薄，各由一層上皮細胞組成。這些結構特點都有利于進行氣體交換。氣體交換.通過“切塊表面積之和”這一數據的變化可以說明，由于許多肺泡的8．下列關于人體呼吸道的敘述，不正確的是()A．我們吐出的痰是在呼吸道內形成的B．呼吸道都有骨或軟骨作支架，能保證氣流通暢C．北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大，這有利于預熱冬天寒冷的空氣D．在患重感冒時，往往用嘴呼吸，這對吸入的空氣起到了充分的預熱和清潔作用D.8．下列關于人體呼吸道的敘述，不正確的是()D.9．為了探究“小鼠生命活動釋放熱量的快慢與空氣中氧氣含量有怎樣的關系”，小明設計以下實驗：.9．為了探究“小鼠生命活動釋放熱量的快慢與空氣中氧氣含量有怎①取圖甲所示的三個相同裝置。②取大小相近、年齡相同、新陳代謝旺盛的同種小鼠若干只，按圖乙設置實驗。③將三個裝置放在相同的適宜環(huán)境中進行實驗。(1)針對小明探究的問題，提出一個可檢驗的假設____。(2)本實驗可通過液柱移動的快慢來比較小鼠生命活動釋放熱量的快慢，請分析其原理：____。(3)為了使實驗現象更明顯，可從哪些方面對實驗進行改進？____。(寫兩點)

空氣中氧氣含量越高，小鼠生命活動釋放熱量越快小鼠生命活動釋放熱量越快，溫度升高越快，導致玻璃泡內氣體膨脹越快，液柱移動越快增加小鼠數量、換用更細的導管.①取圖甲所示的三個相同裝置?？諝庵醒鯕夂吭礁?，小鼠生命活動1．有關光合作用和呼吸作用說法不正確的是()A．光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用主要場所是線粒體B．光合作用只在白天進行，呼吸作用只在夜晚進行C．光合作用是合成有機物儲存能量，呼吸作用是分解有機物釋放能量D．合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農業(yè)生產上的應用2．馬鈴薯露出地面的部分常常會變成綠色，而地下部分則不會。這個事實直接說明()A．葉綠體中含葉綠素B．光合作用能制造淀粉C．葉綠素只有在光下才能合成D．葉綠素在光下才能進行光合作用BC.1．有關光合作用和呼吸作用說法不正確的是()BC.3．下列關于光合作用與呼吸作用的說法，正確的是()A．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征B．植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用C．綠色植物的所有細胞都能進行光合作用和呼吸作用D．光合作用產生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的4．做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗時，涉及如下操作步驟：①選葉遮光；②酒精水浴；③黑暗處理；④碘酒顯影；⑤清水漂洗；⑥觀察變化。該實驗正確的操作順序是()A．①③②⑤④⑥

B．③①②⑤④⑥C．①③⑤②④⑥D．③①④⑤②⑥DB.3．下列關于光合作用與呼吸作用的說法，正確的是()5．驗證“綠葉在光下制造有機物”，步驟如下：先將天竺葵進行黑暗處理，用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋，移到光下照射后，用酒精脫色，取出葉片漂洗，滴加碘液驗證。請回答下列問題：(1)此實驗驗證光合作用所需的條件是____，制造的有機物主要是____。(2)將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱后，葉子變成黃白色，酒精的顏色會變?yōu)開___色。(3)用清水漂洗后，把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，____(填“見光”或“不見光”)部分變成藍色。(4)綠色植物通過光合作用，不僅能制造有機物，同時吸收大氣中的__

，釋放__，維持生物圈中的碳——氧平衡。光淀粉綠見光二氧化碳(或CO2)__氧氣(或O2)__.5．驗證“綠葉在光下制造有機物”，步驟如下：先將天竺葵進行黑6．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如下實驗裝置，請分析作答：(1)若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是____，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的，應該選擇的實驗裝置組合是____。(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出____。甲乙甲丙氧氣.6．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了(3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表：

光源與試管的距離(厘米)1020304050每分鐘產生的氣泡數(個)65351561據實驗結果分析，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是__

。(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行__處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向____(填“左”或“右”)移動。(5)請你寫出呼吸作用反應式：____。適當增加光照強度(增加人工光照)__遮光(黑暗)__右有機物＋氧氣→二氧化碳＋水＋能量.(3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表：光源7．東營市十大名優(yōu)農產品“臨合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費者喜愛。臨合蜜瓜多采用溫室大棚栽培，春末上市(如圖)。請聯(lián)系相關知識回答下列問題：(1)蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是____，提高種子的萌發(fā)率。(2)果實慢慢成熟的過程的中，需要大量的水分和無機鹽，它們是通過植株根尖的__吸收，吸收的水分主要用于____。提高(地表)溫度成熟區(qū)(或根毛區(qū))__蒸騰作用.7．東營市十大名優(yōu)農產品“臨合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深(3)如圖是某溫室從0點開始持續(xù)密封24小時，測得的溫室內氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是____；曲線BC段下降的原因是____。植物進行光合作用產生了大量氧氣無光，光合作用停止，植物呼吸作用繼續(xù)消耗了氧氣.(3)如圖是某溫室從0點開始持續(xù)密封24小時，測得的溫室內氧第3講光合作用和呼吸作用.第3講光合作用和呼吸作用.綠色植物的光合作用1．概念：綠色植物通過葉綠體，利用____，把____和____轉化成儲存著能量的____(主要是淀粉)，并且釋放____的過程。2．原料：____和____；場所：____；條件：____；產物：__和____。光照二氧化碳水有機物氧氣二氧化碳水葉綠體光照有機物氧氣.綠色植物的光合作用1．概念：綠色植物通過葉綠體，利用____3．反應式：____4．意義：①為植物自身和自然界其他生物提供____；②為植物自身和自然界其他生物提供____；③為整個自然界提供____。5．在農業(yè)上的應用：間作套種和____。6CO2＋6H2O光葉綠體C6H12O6＋6O2營養(yǎng)物質能量氧氣合理密植.3．反應式：__例1.下列關于“植物在光照下制造淀粉實驗”的相關描述不正確的是()A．把天竺葵放在暗處一晝夜，目的是運走、耗盡葉片內的淀粉B．天竺葵在光照下既能進行光合作用又能進行呼吸作用C．將葉片放在酒精中隔水加熱的原因之一是避免酒精溫度過高引起燃燒D．葉片經脫色、清洗、滴加碘液、再清洗，遮光部分顯藍色D

.例1.下列關于“植物在光照下制造淀粉實驗”的相關描述不正確的【解析】A.把天竺葵放到黑暗處一晝夜，使葉片內的淀粉運走耗盡，以排除原有的淀粉對實驗的干擾，保證實驗結果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的，A正確；B.光合作用必須有光才能進行，呼吸作用有光無光都能進行，所以白天有光，天竺葵在光照下既能進行光合作用又能進行呼吸作用，B正確；C.將葉片放在酒精中隔水加熱的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，使用水浴對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險，C正確；D.將葉片部分遮光，陽光下照射2～3小時，取葉片脫色，特定化學試劑檢測發(fā)現遮光部分不變藍，原因是沒有進行光合作用，沒有產生淀粉；不遮光部分被染成藍色，說明綠色植物進行光合作用能夠制造淀粉，D錯誤。.【解析】A.把天竺葵放到黑暗處一晝夜，使葉片內的淀粉運走耗盡例2.在驗證“光合作用需要光照”的實驗中，對于如何設置對照組，同學們提出了三種方案：①取兩株生長相近的天竺葵，放在黑暗處一晝夜后，將其中一株繼續(xù)遮光，另一株光照4小時，然后分別摘其葉片進行實驗對比；②取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片作遮光處理，然后光照4小時，分別摘其有無遮光的兩張葉片進行實驗對比；③取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片作部分遮光處理，然后光照4小時，摘取這張葉片，將見光部分和遮光部分進行實驗對比。.例2.在驗證“光合作用需要光照”的實驗中，對于如何設置對照組(1)上述三種方案中，最合理的是____。(2)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是____。(3)如圖，有同學對葉片脫綠的操作進行了微型化改造，很快完成了實驗。請說出這個微型實驗的一個優(yōu)點或缺點：__③耗盡、運走葉中原有的淀粉優(yōu)點如省時方便、用量少成本低、操作簡單、節(jié)能等；缺點如可能存在安全隱患、裝置不易固定等__。.(1)上述三種方案中，最合理的是____。③耗盡、運走葉中原

【解析】(1)方案①是不同植物，方案②是不同葉片，生理狀況可能有所區(qū)別，所得的實驗結果可能不準確，因此采用方案③同一葉片一半進行遮光處理，另外一半進行見光處理更加合理準確，更能排除無關變量的干擾。(2)由于光合作用產生淀粉等有機物，因此若要驗證光合作用需要光，首先進行暗處理，以消耗葉片中原有的有機物。(3)在驗證“光合作用需要光照”的實驗中，要用酒精脫去葉綠素，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現象更明顯。但是脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險。通過比較該同學對葉片脫綠操作的微型化改造，該微型實驗的優(yōu)點有：省時方便、用量少成本低、操作簡單、節(jié)能等；缺點有：可能存在安全隱患、裝置不易固定等。.【解析】(1)方案①是不同植物，方案②是不同葉片，生1．上個世紀，科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行，曾經設計類似下圖的實驗。把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個培養(yǎng)皿置于同一地點，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復燃，B、C培養(yǎng)皿中未產生氣泡。結合所學知識，分析判斷下列敘述，其中不正確的是()B.1．上個世紀，科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行，曾經設計A．培養(yǎng)皿A中氣泡內的氣體是氧氣B．培養(yǎng)皿B中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳C．通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現象，可知光合作用的場所是葉綠體D．通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現象，可知光照是光合作用的必要條件.A．培養(yǎng)皿A中氣泡內的氣體是氧氣.2．右圖為光合作用示意圖。據圖分析，下列說法正確的是()A．X表示氧氣B．Y表示二氧化碳C．光照是光合作用的必要條件D．有機物是光合作用的原料C.2．右圖為光合作用示意圖。據圖分析，下列說法正確的是(綠色植物的呼吸作用1．呼吸作用：是生物體內的____在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成____或其他產物，并且釋放出____的總過程。呼吸作用是一切細胞生物都具有的生命活動，是生物體獲得生命活動所需能量的重要生理作用。2．生物的呼吸作用包括____和____兩種類型。有氧呼吸分解產物是____，無氧呼吸分解產物是____；有氧呼吸釋放能量____，無氧呼吸釋放能量____。____是高等動物和植物進行呼吸作用的主要形式，因此，通常所說的呼吸作用就是指有氧呼吸。有機物二氧化碳能量有氧呼吸無氧呼吸二氧化碳和水酒精或者乳酸較多較少有氧呼吸.綠色植物的呼吸作用1．呼吸作用：是生物體內的____在3．植物光合作用和呼吸作用的關系區(qū)別與

聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū)

別

部位含有葉綠體的細胞所有的活細胞條件光有光、無光均可原料二氧化碳、水有機物、氧氣產物有機物、氧氣二氧化碳、水能量

轉變制造有機物，

儲存能量分解有機物，

釋放能量

聯(lián)系如果沒有光合作用制造的有機物，呼吸作用就無法進行。這是因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產物。呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量。

如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。這是因為植物進行光合作用時，原料的吸收和產物的運輸所需要的能量正是呼吸作用釋放出來的。

呼吸作用和光合作用是相互依存的關系。

.3．植物光合作用和呼吸作用的關系區(qū)別與

聯(lián)系光合作用呼吸作例3.在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內的環(huán)境條件適宜。將適量、等質量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關的量，并繪制成如圖曲線。下列判斷符合客觀事實的是()A．若y表示瓶內溫度，則a表示萌發(fā)的種子B．若y表示瓶內氧氣量，則c表示煮熟過的種子C．若y表示種子的質量，則b表示萌發(fā)的種子D．若y表示瓶內二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子A.例3.在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，【解析】萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內溫度升高；而進行呼吸作用消耗氧，所以瓶內的氧氣的含量逐漸減少。煮熟的種子不進行呼吸作用，所以瓶內的溫度和氧氣的含量都不會發(fā)生變化。若a是萌發(fā)的種子，則a中的種子進行呼吸作用，呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內溫度升高；而進行呼吸作用也消耗氧，所以瓶內的氧氣的含量逐級減少。.【解析】萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內溫度例4.據《中國歷史》介紹：1969年，人們發(fā)現了隋朝修建的大型儲糧倉庫含嘉倉。在其中一個窖里，發(fā)現北宋時放進的50萬斤谷子，大都顆粒完整。經考察，含嘉倉儲糧窖一般在地下7～9米，窖底、窖壁修得平整、光滑、堅實，用火燒烤后還鋪設了木板、草、糠、席等物。窖頂為圓錐形，最外層是厚厚的黃泥(如圖)。含嘉倉能長期儲存糧食的原因是()A．整個倉窖防潮、密封、溫度低，谷子很難萌發(fā)B．儲糧窖修在較深的地方，可以保持較高溫度，谷子不易腐爛C．窖頂修成圓錐形，外層敷上黃泥，氧氣很難出入窖倉，谷子不能進行光合作用D．在窖底、窖壁鋪設木板、草、糠、席等物品，使得窖內很干燥，谷子不能形成胚根A.例4.據《中國歷史》介紹：1969年，人們發(fā)現了隋朝修建的大【解析】要長期保存糧食，就要抑制種子的呼吸作用，減少有機物的分解。在低溫、干燥和缺氧的環(huán)境中，種子的呼吸作用很微弱。含嘉倉的設計很好地滿足了這些條件。.【解析】要長期保存糧食，就要抑制種子的呼吸作用，減少有機物的例5.如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置。下列說法錯誤的是()A．該實驗可用于檢驗植物呼吸作用產生CO2B．裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2，避免對實驗造成干擾C．裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會出現渾濁現象D．若裝置丙不遮光，從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復燃D.例5.如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置。下列說法錯誤【解析】A.在遮光的情況下，植物主要發(fā)生呼吸作用，釋放出二氧化碳，所以將丙中的氣體鼓入丁中，澄清石灰水變渾濁，則說明呼吸作用產生了二氧化碳，故A說法正確；B.氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應，為了防止空氣中的二氧化碳干擾實驗現象，而將空氣通過裝置甲將二氧化碳吸收，然后再鼓入裝置丙中，故B說法正確；C.種子萌發(fā)要進行呼吸作用，釋放出二氧化碳，所以裝置丁中也會出現渾濁現象，故C說法正確；D.即使丙裝置不遮光，由于缺乏光合作用的原料之一二氧化碳，也不會產生氧氣，不能使帶火星的木條復燃，故D說法錯誤。.【解析】A.在遮光的情況下，植物主要發(fā)生呼吸作用，釋放出二氧例6.如圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖。以下分析正確的是()A．ac段表示該植物的光合作用不斷地增強B．b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用C．當光照強度＞n1，時，該植物開始進行光合作用D．當光照強度＞n2時，表示該植物不再進行光合作用A

.例6.如圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系【解析】光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，說明光合作用強度大。從圖示可以看出，在ac段，葉片吸收的二氧化碳逐漸增多，說明該植物的光合作用不斷地增強，所以A正確；b點表示該植物進行光合作用吸收的二氧化碳的量和進行呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等，所以B錯誤；植物體在生命活動過程中一直進行呼吸作用，在光照強度弱時，植物的光合作用速率低于呼吸作用速率，植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于呼吸作用釋放的二氧化碳的量，因此出現圖示ab段的情況，所以C錯誤；當光照強度達到n2時，光合作用強度達到最大，且光照強度不再是光合作用的限制因素，并不是不再進行光合作用，所以D錯誤。.【解析】光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，說3．下列各種生活現象中，不能表明植物進行呼吸作用的是()A．貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B．地窖內的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味C．萌發(fā)種子釋放出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁D．進入貯存水果的倉庫，發(fā)現點燃的蠟燭燃燒不旺4．下列有關呼吸作用的敘述中，正確的是()A．細胞中的物質都能作為呼吸作用的原料B．有機物分解所釋放的能量完全被細胞利用C．有機物只能在有氧的情況下才能被分解D．呼吸作用發(fā)生在所有活細胞中BD.3．下列各種生活現象中，不能表明植物進行呼吸作用的是(5．將手插入未曬干并堆放一段時間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕。這主要是因為()A．谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分B．谷物光合作用釋放了熱量和水分C．谷物呼吸作用釋放了熱量和水分D．細菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分6．如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時間t變化的曲線，下列對該圖的描述，正確的一項是()A．AB段植物的葉只進行呼吸作用，不進行光合作用B．B點時植物的葉不進行光合作用C．CD段植物的葉只進行光合作用，不進行呼吸作用D．B點過后，植物的葉的光合作用強于呼吸作用DC.5．將手插入未曬干并堆放一段時間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕。這主7．為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟：①按如圖連接好實驗裝置，關閉閥門①②后放到黑暗處一晝夜。②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時(光照前阻斷葉片間有機物的運輸)。③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測。⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。.7．為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設計并完成了以下實驗請分析回答：(1)步驟①暗處理的目的是____。(2)步驟③木條能復燃，則該氣體是____。(3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的____(填生理活動)。(4)步驟⑤中，若只有A葉片變藍色，則結論是____。把葉片內原有的淀粉運走或耗盡氧氣呼吸作用光照是光合作用的條件.請分析回答：把葉片內原有的淀粉運走或耗盡氧氣呼吸作用光照是光呼吸系統(tǒng)的組成及氣體交換過程1．人的呼吸系統(tǒng)包括____和____兩部分。前者包括鼻、____、喉、____、支氣管等器官，是氣體進出肺的通道，并對吸入的空氣有____和清潔的作用；____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是進行____的場所。2．呼吸運動是指胸廓有節(jié)律地擴大和縮小，它包括____和____兩個動作。3．吸氣：肋間外肌____，肋間內肌舒張，使胸廓的左右徑和前后徑____，同時膈肌____，膈頂部下降，使胸廓的體積____，所以整個胸廓的容積增大，肺擴張，肺的容積增加，肺內氣壓____，外界空氣進入肺。呼吸道肺咽氣管溫暖、濕潤肺氣體交換吸氣呼氣收縮增大收縮增大降低.呼吸系統(tǒng)的組成及氣體交換過程1．人的呼吸系統(tǒng)包括___4．呼氣：肋間外肌____，肋間內肌收縮，使胸廓的左右徑和前后徑____，同時膈肌____，膈頂部上升，使胸廓的體積____，所以整個胸廓的容積縮小，肺回縮，肺的容積減小，肺內氣壓____，迫使肺泡內的氣體排出體外。5．人體細胞內的有機物在____的參與下被分解，產生____和水同時釋放出____，用于進行各項生命活動和維持體溫。所以呼吸作用的意義在于為各項生命活動提供____和維持人體____恒定。舒張縮小舒張減小升高氧二氧化碳能量能量體溫.4．呼氣：肋間外肌____，肋間內肌收縮，使胸廓的左右徑和前注意：呼吸運動指胸廓有節(jié)律地擴大和縮小，包括吸氣和呼氣。呼吸指生物體與外界進行氣體交換的過程，包括肺與外界氣體交換、肺泡內氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織內氣體交換。呼吸作用是一切細胞生物所具有的生命活動，是生物體獲得生命活動所需能量的重要生理作用，從物質轉變的特點來看，呼吸作用是細胞內有機物在多種酶的催化下被氧化分解的過程。.注意：呼吸運動指胸廓有節(jié)律地擴大和縮小，包括吸氣和呼氣。.例7.2013年2月，全國多地、多日出現霧霾天氣，致使空氣中PM2.5嚴重超標。部分PM2.5顆粒能通過呼吸道和肺進入血液，危害人體健康。PM2.5顆粒經過鼻、咽、喉以后，進入血液之前，經過的結構依次是()A．氣管、肺泡、支氣管B．氣管、支氣管、肺泡C．支氣管、肺泡、氣管D．肺泡、支氣管、氣管【解析】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成，如圖所示，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，因此PM2.5顆粒經過的結構依次是鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。B.例7.2013年2月，全國多地、多日出現霧霾天氣，致使空氣中例8.為什么人的肺不是一個大的囊泡，而是由很多小的肺泡構成的呢？用下列切蘿卜的模擬實驗可幫助理解：如圖，將一大塊蘿卜不斷等分，測量切塊的邊長，計算切塊的表面積并求和。.例8.為什么人的肺不是一個大的囊泡，而是由很多小的肺泡構成的通過“切塊表面積之和”這一數據的變化可以說明，由于許多肺泡的存在增大了肺的表面積，從而提高____的效率。【解析】肺是氣體交換的主要場所。肺泡的數目很多，其外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維；肺泡壁和毛細血管壁都很薄，各由一層上皮細胞組成。這些結構特點都有利于進行氣體交換。氣體交換.通過“切塊表面積之和”這一數據的變化可以說明，由于許多肺泡的8．下列關于人體呼吸道的敘述，不正確的是()A．我們吐出的痰是在呼吸道內形成的B．呼吸道都有骨或軟骨作支架，能保證氣流通暢C．北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大，這有利于預熱冬天寒冷的空氣D．在患重感冒時，往往用嘴呼吸，這對吸入的空氣起到了充分的預熱和清潔作用D.8．下列關于人體呼吸道的敘述，不正確的是()D.9．為了探究“小鼠生命活動釋放熱量的快慢與空氣中氧氣含量有怎樣的關系”，小明設計以下實驗：.9．為了探究“小鼠生命活動釋放熱量的快慢與空氣中氧氣含量有怎①取圖甲所示的三個相同裝置。②取大小相近、年齡相同、新陳代謝旺盛的同種小鼠若干只，按圖乙設置實驗。③將三個裝置放在相同的適宜環(huán)境中進行實驗。(1)針對小明探究的問題，提出一個可檢驗的假設____。(2)本實驗可通過液柱移動的快慢來比較小鼠生命活動釋放熱量的快慢，請分析其原理：____。(3)為了使實驗現象更明顯，可從哪些方面對實驗進行改進？____。(寫兩點)

空氣中氧氣含量越高，小鼠生命活動釋放熱量越快小鼠生命活動釋放熱量越快，溫度升高越快，導致玻璃泡內氣體膨脹越快，液柱移動越快增加小鼠數量、換用更細的導管.①取圖甲所示的三個相同裝置?？諝庵醒鯕夂吭礁撸∈笊顒?．有關光合作用和呼吸作用說法不正確的是()A．光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用主要場所是線粒體B．光合作用只