6篇2022年學(xué)校開展“五個(gè)一”活動(dòng)心得體會(huì)五個(gè)一活動(dòng)心得體會(huì)

第14頁(yè)共14頁(yè)6篇2022年學(xué)校開展“五個(gè)一”活動(dòng)心得體會(huì)五個(gè)一活動(dòng)心得體會(huì)6篇2022年學(xué)校開展“五個(gè)一”活動(dòng)心得體會(huì)篇一本學(xué)期開學(xué)伊始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我校積極響應(yīng)教育科技局號(hào)召，及時(shí)制定了《xx職中教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案》，加強(qiáng)家校聯(lián)系，在釘釘上以班為單位召開了家長(zhǎng)會(huì)，隨后掀起了聽課評(píng)課的熱潮，公開課、推門課同時(shí)進(jìn)行，接著又進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。在聽課評(píng)課的同時(shí)，又掀起了教研活動(dòng)的熱潮，各教研組積極組織老師們教研教改、集體備課。在這次活動(dòng)我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx縣教科局關(guān)于《全面提高教育教學(xué)質(zhì)量“五個(gè)一”活動(dòng)意見》的文件，深刻的領(lǐng)會(huì)到教學(xué)質(zhì)量是教育改革發(fā)展的主旋律，是教育事業(yè)的生命線，學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量，作為教育教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面的工作：一、不斷提升教師專業(yè)水平。提升教師專業(yè)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，每位學(xué)生的家長(zhǎng)都希望自己的孩子遇上一位敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、有較高的教學(xué)能力的教師。那么自己如何才能成為高水平、高效率的教師呢?我認(rèn)為只有不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力才能做到。陶行知說(shuō)過(guò)：惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師必須密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展，一定要跟上自己所教學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。只有通曉專業(yè)知識(shí)，才能選擇、計(jì)劃并實(shí)施最有效的教學(xué)。通曉教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，教師才可能依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律實(shí)施教學(xué)，以取得高質(zhì)、高效的教學(xué)效果。二、建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)?！坝H其師，信其道;尊其師，奉其教;敬其師，效其行”，這是教育的古訓(xùn)。我一直深信：在教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力都具備的情況下，教師熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，尊師愛生是師生對(duì)話的感情基礎(chǔ)，二者是相輔相成的。三、認(rèn)真上好每一堂課。上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而上好每節(jié)課的前提是：不備不教。是課就要備，而且要做到精心備課。每堂課都有重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，重點(diǎn)處教師要進(jìn)行強(qiáng)化、加深對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶，使教學(xué)內(nèi)容得到提升。四、要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)。按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，那么如何才能做到呢?我認(rèn)為做到布置必做、做好必批、批完必講評(píng)，講評(píng)完必清，清完方罷休。一旦這個(gè)作業(yè)布置下去了就一定要求保質(zhì)、保量的完成。一定要讓學(xué)生感受到你對(duì)這個(gè)作業(yè)是很重視的，這個(gè)作業(yè)也是很重要的，是一定要完成的。五、做好培優(yōu)扶差的工作。培優(yōu)扶差是提高教學(xué)質(zhì)量的重頭戲。要提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差這項(xiàng)工作是必不可少的。我們老師要時(shí)時(shí)刻刻做到關(guān)注優(yōu)生和學(xué)困生的成長(zhǎng)狀況。六、要有健康的身體、良好的心態(tài)。健康的身體、良好的心態(tài)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。教學(xué)的過(guò)程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動(dòng)的過(guò)程。這其中包括教師和學(xué)生兩個(gè)主體，要提高教學(xué)質(zhì)量，需要教師和學(xué)生雙方擁有非常健康的身體，師生雙方只有擁有了健康的身體，教師的教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程才能得到強(qiáng)而有力的保障。當(dāng)然，提高教育教學(xué)質(zhì)量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多種，方式也不盡相同，但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實(shí)踐，這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好學(xué)生，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。篇二通過(guò)參加縣教科局提出的教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個(gè)一”活動(dòng)，我深感受益匪淺，讓我對(duì)班主任工作有了更深的理解，隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生要求的改變，迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。本次活動(dòng)有兩個(gè)內(nèi)容與班主任密切相關(guān)，如:及時(shí)加強(qiáng)與每一位家長(zhǎng)的溝通;精準(zhǔn)摸清每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在此之前我自認(rèn)為做的不夠，本次活動(dòng)開始后，使我行動(dòng)了起來(lái)，下面就是我的具體做法及收獲：一、與家長(zhǎng)采取多樣化的溝通家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，今年由于疫情，我校統(tǒng)一提倡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)召開家長(zhǎng)會(huì)，我在釘釘家校群里召開的，收到了意想不到的效果，家長(zhǎng)們?cè)谌豪锔魇慵阂?，發(fā)表自己的看法和見解，特別是個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，另外我還通過(guò)小視頻讓家長(zhǎng)們看了看孩子們上課時(shí)的表現(xiàn)情況，更有一些家長(zhǎng)回放了老師們線上教學(xué)的視頻，使得家長(zhǎng)和老師縮短了距離，改變了以前的老觀念。二、摸清每位學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)情況為了更好地摸清學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，學(xué)校組織了兩次考試，一次是學(xué)生在家的線上考試，學(xué)校統(tǒng)一組織，老師們通過(guò)釘釘平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，老師線上發(fā)出試題，家長(zhǎng)們親自監(jiān)考，班主任在群里監(jiān)督，要求家長(zhǎng)配合在群里發(fā)孩子答題的全過(guò)程，收到很好的效果，也得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。學(xué)生到校以后，學(xué)校又組織了診斷性考試，真正做到了底清數(shù)明。為老師們以后的教學(xué)工作明確了方向。學(xué)高為師，身正為范，班主任應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉形成的，我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己。這次活動(dòng)對(duì)我?guī)椭艽?，我將不斷反省自己，多做些班?jí)管理的思索。在以后的日子里，我會(huì)在用一顆善良向上的心來(lái)面對(duì)我的工作，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀，爭(zhēng)做一名受歡迎的，幸福的，快樂的，智慧的班主任。篇三在xx縣教科局組織開展“五個(gè)一”活動(dòng)以來(lái)，本人積極參與聽課、評(píng)課、備課、講課等教研活動(dòng)，我感覺這段時(shí)間是緊張而又充實(shí)的，每次聽課、評(píng)課時(shí)都能感受到思想火花的碰撞。作為一名老教師，我深深地感覺到，要想講好一堂課，自己固有的理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要在實(shí)踐中不斷地探索、總結(jié)，更主要的是要不斷的學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)新時(shí)代的教育理念和年輕教師的新鮮知識(shí)。這次活動(dòng)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，進(jìn)一步增強(qiáng)了上好課的信心和決心。在此，我要感謝教科局給我們提供的這次機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我圍繞如何“教得有效、學(xué)得愉快、考的滿意”展開了一系列的思考，并總結(jié)了以下三點(diǎn)內(nèi)容:明確教學(xué)目標(biāo)，深入了解學(xué)情，抓好課堂落實(shí)。首先，明確教學(xué)目標(biāo),構(gòu)建高效課堂，備課是先導(dǎo)，是關(guān)鍵。備好一堂課，先不要忙著設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，而是要制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。反思自己平時(shí)的教學(xué)，先是讀教材，查資料、看教學(xué)用書，參考自己認(rèn)為比較好教學(xué)設(shè)計(jì)去完成教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這次教研活動(dòng)的聽評(píng)課，觀看各位同事的講課，我體會(huì)到，作為一堂好課，首先教學(xué)目標(biāo)要十分清晰，而且，每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。備課時(shí)一定要明確教師教什么，學(xué)生學(xué)什么?而且每一課時(shí)、每一環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)都應(yīng)當(dāng)清楚、明白。目標(biāo)確定后，再思考，為達(dá)成這些目標(biāo)，教師該采取怎樣的教法來(lái)教，學(xué)生用什么學(xué)法來(lái)學(xué)。在以往的教學(xué)中，我總是擔(dān)心這個(gè)點(diǎn)沒講到或是遺漏了那個(gè)點(diǎn)，想要面面俱到，可是一堂課下來(lái)，知識(shí)點(diǎn)龐大繁雜，學(xué)生往往撿了芝麻丟了西瓜。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到，一堂課的教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)單、明確，重難點(diǎn)突出，在給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)更好的提高教學(xué)效果。其次，深入了解學(xué)情。學(xué)生是否學(xué)得愉快取決于能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能否創(chuàng)設(shè)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)情境、師生關(guān)系是否和諧、學(xué)生能否在課堂上體驗(yàn)成功。要做到以上幾點(diǎn)，就要求教師在備課時(shí)，要了解學(xué)生對(duì)即將講解內(nèi)容的興趣、知識(shí)儲(chǔ)備和他們所關(guān)心的話題，這樣才能在舉例時(shí)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲，李娟老師的示范課，很好的詮釋了這一點(diǎn);在課堂上，教師要密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)。觀察每個(gè)學(xué)生的面部表情、課堂行為，看學(xué)生是否在學(xué)、是否樂意學(xué)、學(xué)得是否投入。聽每個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)、發(fā)言，從中捕捉各方面的信息，看學(xué)生的理解是否透徹、觀點(diǎn)是否正確。同時(shí)分析^p學(xué)生為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)，找出原因，以便做出調(diào)整。另外，教師在設(shè)定問(wèn)題時(shí)是不是符合學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”、是否能讓學(xué)生“跳一跳就能摘到桃子”，以及教師能否通過(guò)課堂的點(diǎn)評(píng)和理答，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的這種成功體驗(yàn)，這些都影響著學(xué)生是否學(xué)的愉快。最后，抓好課堂落實(shí)。在素質(zhì)教育的大潮中，很多教師注重教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)形式的創(chuàng)新，學(xué)生素質(zhì)的提高。然而在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中往往會(huì)過(guò)于注重形式的豐富而忽視的知識(shí)的學(xué)習(xí)，課堂上熱熱鬧鬧，形式多樣，但一堂課下來(lái)學(xué)生真正掌握的東西寥寥無(wú)幾。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，我也經(jīng)常會(huì)有困惑，怎樣才能讓學(xué)生既掌握知識(shí)又提高能力呢?在本次的教研活動(dòng)中，我的困惑有了一些解答。在課堂上，教師可以通過(guò)多種方式對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，可以教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，可以學(xué)生多遍閱讀或背誦，也可以將要點(diǎn)默寫。我認(rèn)為這樣的方式與素質(zhì)教育并不沖突，生動(dòng)豐富的課堂配合有效的知識(shí)落實(shí)，是符合我國(guó)教育現(xiàn)狀的一種有效教學(xué)手段。教研活動(dòng)讓我受益匪淺，同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。在以后的教學(xué)工作中，我要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到自己的差距，不斷改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)“教的有效、學(xué)的愉快、考的滿意”這樣的高效課堂。篇四2022年是特殊的一年，教育教學(xué)受疫情影響甚大，為踐行教育局組織的“五個(gè)一活動(dòng)”，我精心組織每一節(jié)課堂教學(xué)，精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心批改每一份作業(yè)，對(duì)學(xué)生開展養(yǎng)成教育、人文關(guān)懷、心理健康教育，使每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。1.體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié);活動(dòng)有分工，有措施;成績(jī)有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用45分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。2.依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課;⑵抓常規(guī)紀(jì)律;⑶抓安全教育;⑷抓運(yùn)動(dòng)密度;⑸抓鍛煉實(shí)效;⑹抓聽課評(píng)課。3.樹立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計(jì)劃之中，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開展，反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，今后的工作中，我將繼續(xù)配合學(xué)校體育工作計(jì)劃，做好體育教學(xué)工作。立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，和同事們共同分析^p，探討解決辦法。在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭(zhēng)一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。篇五一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，使得我縣的正常教學(xué)被打亂了節(jié)奏，雖然各校老師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在線上盡心教學(xué)，努力輔導(dǎo)，但老師無(wú)法實(shí)時(shí)督促學(xué)生，學(xué)習(xí)效果差強(qiáng)人意。我縣各中小學(xué)正式開學(xué)后，xx縣教育科技局高屋建瓴，及時(shí)開展了教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個(gè)一”活動(dòng)。我校積極響應(yīng)教育科技局號(hào)召，馬上制定了開展教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個(gè)一”活動(dòng)具體方案，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與帶領(lǐng)下，我校老師積極參與，我也得到了一些啟發(fā)與提高。一、“五個(gè)一”活動(dòng)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)?！拔鍌€(gè)一”活動(dòng)的開展過(guò)程，就是一個(gè)教師學(xué)習(xí)提高的過(guò)程。從5月26日開始，我認(rèn)真?zhèn)湔n，總是怕被聽課，在同事面前鬧笑話。積極參加聽課、評(píng)課，多向每一位老師學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心觀察，仔細(xì)琢磨，消化吸收了別的老師的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，在活動(dòng)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到教師要善于學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代，就會(huì)落伍。通過(guò)參加微課培訓(xùn)，課件制作的培訓(xùn)，我提高了多媒體運(yùn)用能力，結(jié)合自己以前的教學(xué)方法，新舊結(jié)合，形成了自己的風(fēng)格。二、“五個(gè)一”活動(dòng)提升了教師的教研能力。在講課評(píng)課和教研活動(dòng)中，我通過(guò)與各位教師互相交流、互相學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多以前沒想過(guò)的教學(xué)技巧，注意到一些以前沒注意到的講課陋習(xí)，借鑒很多別人的先進(jìn)的教學(xué)理念，提升了自己的教研教學(xué)能力。紅紅臉，出出汗，才能真正的提高自己，盡管我用心備課，多次觀看網(wǎng)上的講課視頻，到自己講公開課時(shí)，還是很緊張，通過(guò)幾次老師們對(duì)我直接，善意的評(píng)課，自己虛心接受，用心揣摩，自己的教研教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高。三“五個(gè)一”活動(dòng)促進(jìn)了教師自身的反思及對(duì)教育教學(xué)的深層思考。在講課評(píng)課活動(dòng)中，聽課老師們可以看到講課老師的優(yōu)點(diǎn)和不足，也可以反思自己的講課情況。評(píng)課就是照鏡子，可以更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自己的授課水平。在講課評(píng)課活動(dòng)中，我深深地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，體會(huì)到了終身學(xué)習(xí)的重要性。聽了xx、xx老師的普通話課，我感到自己的普通話朗讀水平還有待提高;聽了xx老師、xx老師、xx老師的課，我感到自己的課件制作水平、多媒體運(yùn)用技術(shù)也有待提高;通過(guò)參加微課比賽，我感到自己需要學(xué)習(xí)的地方有很多。在講課評(píng)課過(guò)程中，我還領(lǐng)會(huì)到了很多很多具體的講課技巧，比如教師的個(gè)人魅力，精彩的課堂語(yǔ)言，講課的聲音語(yǔ)調(diào)，導(dǎo)入技巧的運(yùn)用以及教師的風(fēng)采激情等都對(duì)課堂效果有影響。我們不僅要學(xué)習(xí)名師的講課技巧，還要學(xué)習(xí)名師風(fēng)采?！拔鍌€(gè)一”活動(dòng)促進(jìn)了我對(duì)新時(shí)期師生關(guān)系的反思與認(rèn)識(shí)，師生關(guān)系很重要，師生配合的好不好直接影響課堂效果。特別是對(duì)于職中學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)代學(xué)生有其優(yōu)點(diǎn)，也有其缺點(diǎn)，由于受網(wǎng)絡(luò)信息影響，新時(shí)期學(xué)生有其知識(shí)豐富的一面，也有其性格叛逆的一面。這就需要教師在教育中要注意批評(píng)與表?yè)P(yáng)的力度，與學(xué)生相處的距離。教師要在師生關(guān)系上付出更多的耐心與細(xì)心，要理解把握學(xué)生心理，恰當(dāng)引導(dǎo)，耐心教育，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不僅要進(jìn)行文化知識(shí)專業(yè)知識(shí)教育，更重要的是進(jìn)行做人的教育?？梢怨膭?lì)學(xué)生讀一些勵(lì)志教育及傳統(tǒng)文化教育的書籍，從中體會(huì)做人的道理。只有了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，方能實(shí)現(xiàn)因材施教，一生一策?？傊?，五個(gè)一活動(dòng)不僅是一次教育教學(xué)活動(dòng)，而且是一個(gè)教師學(xué)習(xí)、提高、交流、反思的平臺(tái)。通過(guò)這次活動(dòng)，促進(jìn)了我們教師的成長(zhǎng)，鍛煉了教師的能力，增強(qiáng)了教師素質(zhì)，從而也提高了我們的教學(xué)水平。篇六我校按照局要求開展“五個(gè)一”活動(dòng)以來(lái)，我受益非淺?！拔鍌€(gè)一”活動(dòng)在疫情網(wǎng)課后開展，很有必要，也很適時(shí)，我們學(xué)校深刻領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件精神，把握“五個(gè)一”活動(dòng)的意義，每位老師都積極參與，取得了很大的成