2023年四川省廣元市普通高校對口單招職業(yè)技能一模(含答案)

2023年四川省廣元市普通高校對口單招職業(yè)技能一模(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.萊布尼茨是17世紀偉大的哲學家。他先于牛頓發(fā)表了他的微積分研究成果。但是當時牛頓公布了他的私人筆記，說明他至少在萊布尼茨發(fā)表其成果的10年前就已經運用了微積分的原理。牛頓還說，在萊布尼茨發(fā)表其成果的不久前，他在給萊布尼茨的信中談起過自己關于微積分的思想。但是事后的研究說明，在牛頓的這封信中，有關微積分的幾行字幾乎沒有涉及這一理論的任何重要之處。因此?？梢缘贸鼋Y論，萊布尼茨和牛頓各自獨立地發(fā)明了微積分。以下（）是上述論證必須假設的。A.萊布尼茨在數(shù)學方面的才能不亞于牛頓

B.萊布尼茨和牛頓都是誠實的人

C.沒有第三個人不遲于萊布尼茨和牛頓獨立地發(fā)明了微積分

D.萊布尼茨和牛頓都沒有從第三渠道獲得關于微積分的關鍵性細節(jié)

2.快遞員對送快遞路線的優(yōu)化屬于（）

A.成本優(yōu)化B.質量優(yōu)化C.工藝優(yōu)化D.技術優(yōu)化

3.“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！笔俏覈糯能娛滤枷?，充滿著樸素的辯證法智慧。下列體現(xiàn)的哲學思想與這句話相同的是()。A.不謀全局者不足以謀一域

B.有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭

C.賈人旱則資舟，水則資車，以待乏也

D.富貴而恣勢弄權，乃自取滅亡之道

4.以下下能反映區(qū)域自然地理環(huán)境影響人們的生產方式、生活習慣、文化傳統(tǒng)等方面的一句話是（）。A.靠山吃山,靠海吃海B.一方水土養(yǎng)一方人C.早穿皮襖晚穿紗,圍著火爐吃西瓜D.要想富先修路

5.“春風不度玉門關”中的“春風”指的是()A.冬季風B.東北風C.夏季風D.臺風

6.以下俗語包含的物理知識與日常事物設計原理不對應的是()。A.小小秤砣壓千斤——指甲鉗

B.蘋果離樹，不會落在遠處——重垂線

C.人平不語，水平不流——茶壺

D.一滴水可見太陽，一件事可見精神——近視鏡

7.飛到月亮上去是人類千百年來的夢想，隨著空間技術的發(fā)展，人類登月已經實現(xiàn)。下列有關人類登月的說法有誤的是（）。A.前蘇聯(lián)宇航員加加林于1961年乘東方一號宇宙飛船奔向月球

B.美國宇航員阿姆斯特朗1969年在月球上率先跨出人類歷史“一大步”

C.2013年我國成功將“玉兔號”巡視器順利送抵月球表面

D.美國是人類最早登上月球的國家

8.依次填入下面文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）橘子洲是一幅展示風情的畫。它以岳麓山為鄰，與湘江水為伴，風光美不勝收，形成了“一面青山一面城”的獨特景觀。它西望層巒疊翠的岳麓山，與岳麓書院、愛晚亭相鄰；東瞰湘江風光，盡覽都市繁華。從西向東，山、水、洲、城融為一體，似流動的畫，如放大的盆景。游客登洲，聽漁舟唱晚，觀岳麓紅楓，看天心飛閣，賞滿樹橘紅，吟先賢辭賦，其樂融融。

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。①橘子洲是一座承接歷史的橋②毛澤東站在橘子洲頭發(fā)出“問蒼茫大地，誰主沉浮”的天問改寫了中國歷史的進程③飽經風霜的外國領事館、高級別墅則見證者長沙開埠厚的歷史④曾國藩操練水軍的號聲依稀回蕩在橘子洲上空⑤南宋朱熹在岳麓書院的講學，詮釋著八百年前湖湘子弟求學的盛況⑥它侵染著湖湘文化，形成了濃厚的歷史底蘊A.①⑥⑤④③②B.②①⑥⑤④③C.①③④②⑤⑥D.①⑤③④②⑥

9.甲、乙兩個白熾燈泡，分別標有“220V40W"和“24V40W"字樣，當它們在各自的電路中正常發(fā)光時()A.甲燈較亮B.乙燈較亮C.兩燈一樣亮D.無法比較兩燈的亮暗程度

10.下列屬于相對性狀的是（）

A.狗的黑毛和狗的黃毛B.狐的黑毛和狗的黃毛C.狐的黑毛和狗的黑毛D.狗的黃毛和狗的直毛

二、多選題(10題)11.降水根據其不同的物理特征可分為液態(tài)降水和固態(tài)降水。下列屬于固態(tài)降水的有（）。A.雷陣雨B.雪C.雹D.毛毛雨

12.關于誠實守信的說法，你認為正確的是（）

A.誠實守信是市場經濟法則

B.誠實守信是企業(yè)的無形資產

C.誠實守信是為人之本

D.奉行誠實守信的原則在市場經濟中必定難以立足

13.中國書法源遠流長，歷代書法大家層出不窮，他們的書法藝術流傳至今，為子孫后代留下了寶貴的文化遺產。下列關于歷代書法大家的敘述錯誤的有（）。A.王羲之，東漢杰出書法家，擅長各類書體，尤其是他的行書對后世影響極大

B.歐陽詢，唐初書法家，楷書最為出色，獨創(chuàng)“歐體”

C.顏真卿，唐代書法家，擅用篆書筆意寫楷書，其所創(chuàng)“顏體”為后人習書之楷模

D.黃庭堅，南宋書法家，與蘇軾、蔡襄、米芾并稱為“宋四家”，擅行書和草書

14.我們所見到的自行車、馬車、汽車等車輛的車輪都是圓形的，原因是（）。A.圓形車輪,中心到圓周的距離相等，高度對稱、受力均勻、利于行車

B.圓形車輪滿足人們美觀的要求

C.圓形車輪滾動摩擦系數(shù)小

D.圓形車輪易于生產

15.下列有關生活常識的表述中，正確的是（）。A.女性比男性更易患抑郁癥

B.水果榨汁喝會減少對水果中維生素C的攝取

C.運動時腳扭傷腫了，應該進行熱水敷應急處理

D.打呵欠是一種深呼吸運動，它會讓人比平常更多的吸進氧氣和排出二氧化碳

16.被廢棄不再使用的電器和電子產品，比如廢舊電腦、廢舊手機，俗稱“電子垃圾”，下列關于“電子垃圾”，說法正確的是（）。A.電子垃圾可以進行化學處理

B.電子垃圾可以進行焚燒處理

C.電子垃圾不能填埋處理,這樣會污染環(huán)境

D.電子垃圾應該進行綜合處理,對有用的部分回收再利用

17.關于天文，下列說法中不正確的是（）。A.中國農歷紀年的閏年一般為383、384或385天

B.根據小孔成像原理,日偏食的時候樹蔭下的光斑也會缺一塊

C.黑洞巨大的引力場使得包括光子在內的任何物質只能逃逸而無法進入

D.北斗七星的勺柄一年四季指向北，可據此在夜間辨明方向

18.下列成語中，其典故涉及三國人物的有（）。A.三顧茅廬B.吳下阿蒙C.聞雞起舞D.樂不思蜀

19.蹦極運動員從高處跳下，彈性繩被拉展前做自由落體運動，被拉展后在彈性繩的緩沖作用下，下落到一定高度后速度減為零。下列說法中錯誤的是().A.彈性繩拉展前運動員處于失重狀態(tài)，彈性繩拉展后運動員處于超重狀態(tài)

B.彈性繩拉展后運動員先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài)

C.彈性繩拉展后運動員先處于超重狀態(tài)，后處于失重狀態(tài)

D.運動員一直處于失重狀態(tài)

20.下列現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是()A.堵上茶蓋上的小孔，茶壺里的水就不容易被倒出來

B.用吸管能把飲料吸入口中

C.生產燈泡時，用抽氣機抽出燈泡中的空氣

D.兩塊玻璃合在一起，中間有水，很難把它們分開

三、判斷題(10題)21.魚沒有心臟。（）

22.唐代婦女以肥胖為美，源于一位大美女，這位美女是楊貴妃。()

23.人體含水量百分比最高的器官是眼球。（）

24.防止酸雨的最基本途徑減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放量。（）

25.新材料科學技術是高科技的基礎，它的一個標志技術是半導體技術。（）

26.喜愛吃零食,多吃甜食，容易形成齲齒。（）

27.中國民間“送灶神”時要吃粘牙的甜食，這是為了用糖粘住灶神的牙。（）

28.克隆(Clone)本意是有性繁殖，它需要性細胞進行繁殖。（）

29.光腳散步對小兒發(fā)育有好處。（）

30.我國最先出現(xiàn)的紙幣是宋代的“交子”。（）

四、主觀論述題(5題)31.某圖書館總有人占座，你作為圖書館管理人員，請你去協(xié)調這個事情你將如何做？

32.王老師是一位青年教師,工作熱情非常高，他對學生要求千分嚴格，他經常要求學生不要講臟話;不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急時，常常“笨豬”，“死腦子”不絕于耳。吸煙后,隨手將煙蒂拋在課桌下面……教育后的班級會怎樣呢?雖然王老師沒少用嘴皮子,沒少用各種懲罰手段。但是班上說臟話、粗話連篇，紙屑雜物隨處可見。王老師百思不得其解。問題:請你幫助分析一下，王老師教育的班級為什么會產生這樣的后果做一名班主任應怎樣教育學生才能有良好的效果?

33.你如何看待“擇校熱”現(xiàn)象？

34.清華、北大等高校實行自主招生，你如何看待這個問題？

35.當今社會食品安全問題日益凸顯。毒大米、地溝油等現(xiàn)象屢見不鮮。雖然國家也出臺了一系列政策，但始終無法從根本上解決這些問題。你怎么看待這一現(xiàn)象？

參考答案

1.D第一步：找到論點和論據。本題論點是萊布尼茨和牛頓各自獨立地發(fā)明了微積分，論據是在牛頓信中，有關微積分的幾行字幾乎沒有涉及這一理論的任何重要之處。第二步：逐一判斷選項的作用。A中說萊布尼茨在數(shù)學方面和牛頓相當，對題干幾乎無作用，屬于無關選項；B中萊布尼茨和牛頓都是誠實的人，與題干結論無關，屬于無關選項；C中沒有第三個人不遲于萊布尼茨和牛頓獨立地發(fā)明了微積分，也同樣與題干論證無關，屬于無關選項；D中兩者都沒有從其他渠道獲得關于微積分的關鍵性細節(jié)，排除了其他外在因素的影響，從而直接加強了題干論證。故選：D。

2.A快遞員對送快遞路線的優(yōu)化屬于成本優(yōu)化。故選：A

3.C“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！斌w現(xiàn)的是矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化的辯證法思想，因此要居安思危。“賈人旱則資舟，水則資車，以待乏也”意思是商人旱天購買舟船，天澇購買車輛，等待貨有所缺，伺機賣出。與題干中的意思相似，體現(xiàn)未雨綢繆，居安思危的逆向思維。故本題答案選C。

4.DA項反映了生產方式受到的影響;B項反映了文化傳統(tǒng)受到的影響;C項反映了生活習慣受到的影響。D項只是一種政策和號召，不能反映是否受區(qū)域自然地理環(huán)境的影響。故選:D。

5.C由于我國海陸位置的特殊性，季風氣候明顯，大部分地區(qū)能受到夏季風的影響，只有西北內陸少部分地區(qū)不能受到夏季風的影響，這里所說的“春風不度玉門關”就是指在甘肅的玉門關，不能受到夏季風的影響。故選：C。

6.D一滴水相當于一個凸透鏡，根據凸透鏡成像的規(guī)律，透過一滴水可以有太陽的像，小中見大。這句話指的是凸透鏡原理。近視眼是因為晶狀體過凸，使得光線會聚在視網膜的前方，配戴凹透鏡后，使光線發(fā)散后，再經晶狀體匯聚在視網膜上，近視鏡利用的是凹透鏡原理。故選:D.

7.A1961年4月12日，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘東方一號宇宙飛船從拜克努爾發(fā)射場起航，在最大高度為301公里的軌道上繞地球一周，歷時1小時48分鐘，完成了世界上首次載人宇宙飛行，實現(xiàn)了人類進入太空的夢想。加加林并未奔向月球，A項錯誤。故選:A

8.A解答此類試題，首先瀏覽整個語段，把握中心話題，然后借助橫線前或后的文字確定首句和尾句，最后借助關聯(lián)詞、代詞、指示代詞以及句子之間的邏輯關系進行排除。這段文中心話題是“橘子洲”，而填寫的六個句子是介紹“橘子洲”的歷史，①“橘子洲是一座承接歷史的橋”是總說句，故放在首位，這就排除B項；⑥“它浸染著湖湘文化，形成了濃厚的歷史底蘊”中“它”承前指代“橘子洲”，故緊跟①后，接著按照“南宋朱熹”到“清朝曾國藩”到之后的“外國領事館”再到近現(xiàn)代的“毛澤東”的順序即可排出剩下句子的順序②，這就排除CD兩項。故選：A。⑤④③

9.C兩個白熾燈泡在各自的電路中正常發(fā)光時，實際功率等于額定功率，由于甲、乙兩燈的額定功率相同，所以實際功率相當，兩燈一樣亮。故選：C。

10.A狗的黑毛和狗的黃毛是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀，A正確；B．狐和狗是兩種生物，因此狐的黑毛和狗的黃毛，不是相對性狀，B不正確；C．狐和狗是兩種生物，因此狐的黑毛和狗的黑毛，不是相對性狀，C不正確；D．狗的卷毛和狗的黃毛，是兩種性狀，不是相對性狀，D不正確。故選：A

11.BC液態(tài)降水包括毛毛雨、雨、雷陣雨、凍雨、陣雨等。固態(tài)降水包括雪、雹、霰等。液態(tài)固態(tài)混合型降水：如雨夾雪等。故本題答案選BC。

12.ABCD錯誤，誠信是市場經濟的基本法則。故選：ABC

13.AD王羲之是東晉時期著名的書法家，有“書圣”之稱，其兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢，擺脫了漢魏筆風，自成一家，影響深遠，其代表作《蘭亭集序》為歷代書法家所敬仰，被譽為“天下第一行書”A項說法錯誤。唐初書法家歐陽詢，楷書四大家（歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟煩）之一，其正楷骨氣勁峭，法度嚴整，被后代書法家奉為圭臬，以“歐體”之稱傳世B項說法正確。顏真卿是唐代中期杰出的書法家，他的書法初學褚遂良，后又得筆法于張旭，徹底擺脫了初唐的風范，創(chuàng)造了新的時代書風；他的書體被稱為“顏體”，與柳公權并稱“顏柳”，有“顏筋柳骨”之譽，他在書學史上以“顏體”締造了一介獨特的書學境界C項說法正確。黃庭堅，北宋詩人、詞人、書法家，擅文章、詩詞，尤工書法，其書法成就主要表現(xiàn)于行書和草書中，與蘇軾、米芾、蔡襄并稱為“宋四家”D項說法錯誤。故選：AD

14.AC我們所見到的自行車、馬車、汽車等車輛的車輪都是圓形的，原因在于:圓形車輪,中心到圓周的距離相等，高度對稱:與方形、三角形相比，圓形受力均勻、運轉方便，平穩(wěn)性較好;此外，圓形車輪滾動摩擦系數(shù)小，利于行車。故選:AC。

15.ABD據統(tǒng)計，患抑郁癥的女性所占比例高于男性，A正確。水果被榨成汁后，細胞被破壞，維C就會暴露在空氣中發(fā)生氧化作用，造成營養(yǎng)流失，B正確。人體通過哈欠的深呼吸運動使血液中增加氧氣,排出更多的二氧化碳，從而使人精力更加充沛，D正確。運動時扭傷，在前24小時內要冷數(shù)，第二天再用熱水泡腳或熱敷,先用熱水是錯誤的。故選:ABD

16.ACD如將電子垃圾隨意丟棄或掩埋，大量有害物質就會滲入地下，造成地下水嚴重污染;如果進行焚燒，會釋放大量有毒氣體,造成空氣污染。這些都對生態(tài)和環(huán)境造成無法估量的破壞。解決電子廢棄物的出路在于對其進行綜合處理與利用。故選:ACD。

17.ACDA項中國舊歷農歷紀年中，一般年份為12個月，354或355天，有閏月的一一年稱為閏年,閏年為13個月，383或384天。C項光子可以進入黑洞，無法逃逸。D項北斗星周年繞北極星旋轉，古人云:斗柄東指，天下皆春。斗柄南指，天下皆夏。斗柄西指，天下皆秋。斗柄北指，天下皆冬。所以，北斗七星是不能用來辨認北方的。北極星始終處在接近正北的方向，用來辨認北方。故選:ACD

18.ABDA項，“三顧茅廬”說的是三國時蜀國劉備三訪諸葛亮出山的故事。B項，“吳下阿蒙”說的是三國時吳國.名將呂蒙的故事。C項，“聞雞起舞”說的是東晉時將領祖逖的故事。D項，“樂不思蜀”說的是三國時蜀后主劉禪甘心為虜、不思復國的故事。故選:ABD

19.ACD在彈性繩被拉展后，開始是速度增大，做加速運動，在這個階段加速度向下，處于失重狀態(tài)，在速度達到最大后，開始做減速運動，一直到速度為零，然后彈性繩收縮，人向上運動，在這個階段加速度向上，人處于超重狀態(tài)。故選:ACD。

20.CD生活中很多現(xiàn)象的工作原理都利用了大氣壓強,抽氣機、吸管、茶壺、針管等都可能利用到大氣壓。A項堵上小孔，當壺內的水流出部分后，壺內氣壓減小，小于外界大氣壓，大氣壓壓著里面的水不易流出來，能說明大氣壓的存在;B項當用口吸吸管時，口內氣壓減小，小于外界大氣壓，大氣壓壓著飲料進入口中，能說明大氣壓的存在;C項用抽氣機抽出燈泡里的空氣這種現(xiàn)象是利用氣壓差，抽氣機在高速旋轉時空氣流速很大，氣壓則變得很小，在燈泡外制造了一個低壓區(qū)，使其被抽空，不能說明大氣壓存在;D項兩塊玻璃板的表面用水浸濕，由于分子間的存在相互的引力，玻璃板在水分子的引力作用下很難被分開，這是分子間作用力的結果，與大氣壓力無關。故選:CD

21.N魚是有心臟的

22.Y

23.Y

24.Y

25.N新材料技術的標志是材料設計和超導技術，故本題判斷錯誤

26.Y

27.Y

28.N克隆(Clone)本意是無性繁殖,它不是靠性細胞而是靠生物的體細胞進行繁殖。故本題判斷錯誤

29.Y

30.Y

31.圖書館使學生能夠在課余時間繼續(xù)進行綜合性和持續(xù)性的學習。大學生借助圖書館的豐富藏書,參考工具書和各種報刊資料，以及各種有利條件,不斷提高自學能力,通過自學來獲得新知識。圖書館是大家學習的公共場所，應該保證每個人都有到圖書館學習的機會，但是卻有很多同學為了給自已預留一個座位而讓他人代為占座或者用多余的書籍占座，從而剝奪了那些正常時間來到圖書館的同學查閱資料和學習的機會。作為一個圖書館管理人員，必須采取一些切實有效的措施來處理這個問題。首先，我應該協(xié)同圖書館工作入員制定一個詳細嚴密的規(guī)章制度。對開館時間、對座位的使用做出詳細規(guī)定，比如，可以規(guī)定，每個人只能坐一個座位，替其他同學占座的同學會給以通報批評。用書籍占座超過半小時無人坐的，沒收書籍，并給以通報批評。其次，在圖書館顯:眼的位置張貼這個規(guī)章制度，告知學生規(guī)章制度的內容。然后,加強對學生的思想品德教育，讓大家從思想上認識到占座行為的危害。再次，盡可能充分利用圖書館的空閑位置，比如在考試之前高峰期，可以多添加椅子和桌子，讓更多的同學有地方坐。最后，加強圖書館的管理工作。比如不定時進行巡視，及時清理占座的書籍，比如每天中午、下午都要進行清場等等

32.有三個原因：第一是王老師“身教”不利，沒有“身教”，“言教”就顯得蒼白無力。“身教”既可以增加“言教”的可信性和感染力，而且還能像春雨潤物一樣起著細微的、不易覺察的耳濡目染、潛移默化的作用。班主任只有嚴格要求自己，隨時把自己置身于“榜樣”和“鏡子”的位置，事事從自我做起，才能順利地“內化”為學生的需要。第二是言教不服?！把越獭北仨氁岳矸?，否則無教育可言。學生中出現(xiàn)問題，一味的“管、卡、壓”，固然不行，只有言之以理，以理服人，才能達到教育效果。否則一切教育都是徒勞的。第三是心教不誠。教育不過是為了讓學生弄清楚什么是對昀，什么是錯的，錯在什么地方，怎樣去改正，而不應該把學生的錯誤變成給學生的理由。如果這樣學生會產生對立情緒，對教師產生戒備和反感，甚至會“背道而馳”。由此可見，班主任在教育學生時，必須抱著關心、幫助、諒解、鼓勵的態(tài)度，用“心”去愛學生，讓學生明白“老師是愛你，才教育你”。讓學生感到你的“愛心”和“誠意”，樂于接受你的教育，才會有效果

33.目前,許多大中城市出現(xiàn)“擇校熱”的現(xiàn)象，家長為了給孩子選擇教學質量好的學校不惜找關系、送禮等，導致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面:首先，從社會大環(huán)境來講，教育資源分配不均是根本原因。目前我國教育資源集中在小部分的城市和重點學校里，每個學生和家長都想擁有這些資源，從而產生了“擇校熱”現(xiàn)象;其次，從學校角度來講，學校的一些搖號行為營造了緊張的競爭氣氛，使家長如坐針氈，加劇了“擇校熱”現(xiàn)象;再次，從家長角度來講，家長過于看重學校、師資對學生的影響，迷信地認為只有好學校才能培養(yǎng)出好學生，忽視了學生的主動性。緩解或避免這種現(xiàn)象可以從以下幾個方面入手:第一，政府從宏觀上加大對教育資源的調控，均衡地配置同一城市各區(qū)