《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)心得(要求1500字以上,實寫1543字)

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)心得本學(xué)期我學(xué)習(xí)了XX老師教授的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，在學(xué)習(xí)本課程之前，我一直認(rèn)為，《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門文科但在學(xué)習(xí)中，我越來越感覺到，若想學(xué)好《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》，必須有一定的邏輯思維和數(shù)學(xué)能力。這門學(xué)科涵蓋的范圍很廣，包括個體經(jīng)濟(jì)學(xué)、總體經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科。通過對本課程的學(xué)習(xí)，我明白了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個分支，管理經(jīng)濟(jì)學(xué)為經(jīng)營決策提供了一種系統(tǒng)而又有邏輯的分析方法。一、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法對我的啟示管理經(jīng)濟(jì)學(xué)常用分析方法有三種：均衡分析方法、邊際分析方法、數(shù)學(xué)模型分析法。其中的“邊際分析方法”對我啟發(fā)很大，我在平時讀書讀報的時候，讀到經(jīng)濟(jì)類的內(nèi)容時經(jīng)常能看到“邊際效應(yīng)”這個詞，當(dāng)時不是很明白這個名詞的意思，僅僅望文生義地認(rèn)為它的意思是“某個公式或某條規(guī)律達(dá)到一定程度或到達(dá)一定狀態(tài)就不再起作用”。但通過《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》的學(xué)習(xí)，我明白了，邊際效用（英語：marginalutility）,又譯為邊際效應(yīng)，是指每新增（或減少）一個單位的商品或服務(wù)，它對商品或服務(wù)的收益增加（或減少）的效用，也即是“效用——商品或服務(wù)量”圖的斜率。經(jīng)濟(jì)學(xué)通常認(rèn)為，隨著商品或服務(wù)的量增加，邊際效用將會逐步減少，稱為邊際效應(yīng)遞減定律。通過研究“邊際效應(yīng)”的定義可以看到，我之前的望文生義理解雖然不算錯，但不夠全面準(zhǔn)確。我僅僅理解了“邊際效應(yīng)遞減”的情況，通過學(xué)習(xí)，我知道了還存在“邊際效應(yīng)遞增”的情況。這個“邊際效應(yīng)”就是管理經(jīng)濟(jì)學(xué)中利用“邊際分析方法”分析出來的一條定律。二、“邊際效應(yīng)”舉例“邊際效應(yīng)”不僅僅在經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)有著重要的應(yīng)用之外，在我們的學(xué)習(xí)生活中也存在著“邊際效應(yīng)”現(xiàn)象。我對此進(jìn)行了積極的思考，希望能夠?qū)W以致用，能夠利用邊際效應(yīng)分析來提高自己的學(xué)習(xí)效率，并嘗試一下解釋生活中的一些現(xiàn)象。下面我用“邊際效應(yīng)遞增”和“邊際效應(yīng)遞減”各自舉例說明：“邊際效應(yīng)遞增”以游戲成癮為例，玩游戲的刺激產(chǎn)生快感，并且正向循環(huán)，導(dǎo)致邊際效應(yīng)遞增，使得玩家不停的去玩游戲，直至他們生理上的不允許或是外界的干擾?！斑呺H效應(yīng)遞減”以打工掙錢為例，一開始打工者身無分文，第一個月掙1000，他得到了很大的獎勵感，第二個月也掙了1000，理論上此時他的獎勵感只有第一個月的二分之一；第三個月掙1000，獎勵感只有第一個月的三分之一；第四個月哪怕讓他掙2000，他得到的獎勵感也只有第一個月時的五分之二，這是一個獎勵感遞減的過程。那么，同一個作用，有沒有可能既包括“邊際效應(yīng)遞增”又包括“邊際效應(yīng)遞減”呢？答案是有。比如熱愛學(xué)習(xí)讓人得到了一份好工作，對個人產(chǎn)生了正向的激勵，個人可以自發(fā)的努力用功去學(xué)好，都不需要外界的壓迫，這個就是邊際效應(yīng)遞增；而工作進(jìn)階到一定階段，僅僅依靠學(xué)習(xí)已經(jīng)不能進(jìn)步或進(jìn)步很小，還需要創(chuàng)造性的思考、戰(zhàn)略眼光等，這個人付出了很大的心血去學(xué)習(xí)，但工作已經(jīng)不再進(jìn)步，甚至?xí)驗檫@個人學(xué)習(xí)時間過長，影響了用于工作上的時間和精力，而導(dǎo)致工作質(zhì)量下降。根據(jù)邊際分析法作出決策時就是要對比邊際成本與邊際收益，這個時候?qū)W習(xí)起的作用就是邊際效應(yīng)遞減。如果邊際收益大于邊際成本，那么決策就是合理的；如果邊際收益小于邊際成本，那么決策就是不合理的。綜上所述，邊際效應(yīng)分析給了我另一種看待問題的角度，其實所有事情都是有原委的。以上所列舉的幾個例子，我們可以很明顯的得出結(jié)論：游戲成癮，繼續(xù)玩游戲的決策是不合理的；打工掙錢，長時間固定工資這個狀態(tài)是不可長期持續(xù)的，必須有所突破；學(xué)習(xí)促進(jìn)工作這個例子，當(dāng)學(xué)習(xí)已經(jīng)不能促進(jìn)工作時，需要及時對自身進(jìn)行剖析，從其他方面尋找增長點，提