詩(shī)歌鑒賞-抒情手法課件

1修辭手法2表現(xiàn)手法3表達(dá)方式4結(jié)構(gòu)技巧表達(dá)技巧比喻擬人反問(wèn)夸張借代設(shè)問(wèn)用典雙關(guān)描寫(xiě)抒情直接抒情（直抒胸臆）間接抒情借景抒情、托物言志、借古諷今、對(duì)比、反襯、象征、想象、化用典故、比興、烘托、渲染、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合描寫(xiě)角度觀景順序：遠(yuǎn)近、高低、上下、點(diǎn)面繪景感官：視、聽(tīng)、味、嗅描寫(xiě)手法正面：白描、渲染、細(xì)節(jié)、動(dòng)靜側(cè)面：烘托、襯托、虛實(shí)

整體安排：先總后分、先景后情、層層深入開(kāi)頭部分：奠定基調(diào)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、總領(lǐng)全詩(shī)引出下文（鋪墊下文、埋下伏筆）中間部分：承上啟下（過(guò)渡）前后照應(yīng)結(jié)尾部分：卒章顯志、以景結(jié)情、首尾照應(yīng)

1、借景抒情

正-借景抒情、觸景生情、融（寓）情入景、情景交融反-以景襯情2、借物抒情

托物言志3、借事抒情

4、借古抒情

借古諷（喻、鑒、傷）今5、借典抒情表達(dá)技巧比喻擬人反問(wèn)夸張借代設(shè)問(wèn)用典雙關(guān)描寫(xiě)直12018年詩(shī)歌情感復(fù)習(xí)詩(shī)歌抒情手法2018年詩(shī)歌情感復(fù)習(xí)2“詩(shī)緣情而綺靡”——陸機(jī)情“詩(shī)緣情而綺靡”情3抒情手法直抒胸臆間接抒情1、情與景正-----借景抒情、觸景生情、融（寓）情入景、情景交融反---以景襯情2、情與物托物言志

3、情與事借古諷（喻、鑒、傷）今、用典抒情、敘事抒情直接抒情抒情手法直抒胸臆間接抒情1、情與景正-----借景抒情、觸景4

詩(shī)歌鑒賞

之

“景”與“情”詩(shī)歌鑒賞

5

(1)請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩(shī)的某聯(lián)(句)。

(2)本詩(shī)某句抒情方式有何特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

(3)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？

(4)指出這首詩(shī)(詞）的寫(xiě)作手法并簡(jiǎn)析作者的情感。

(5)這首詩(shī)豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫(xiě)之中。結(jié)合全詩(shī)，作簡(jiǎn)要分析。

詩(shī)歌抒情手法常見(jiàn)提問(wèn)方式

(1)請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩(shī)的某聯(lián)(句)。

(6詩(shī)歌抒情手法規(guī)范答題：第一步：指出運(yùn)用了哪種抒情手法。第二步：分析怎樣運(yùn)用了這種手法。第三步：簡(jiǎn)析這種抒情手法在塑造形象和表達(dá)情感中作用。詩(shī)歌抒情手法第一步：指出運(yùn)用了哪種抒情手法。7一、直接抒情(直抒胸臆)

作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。

如“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”，表現(xiàn)了詩(shī)人的傲氣和不屈,其中當(dāng)然也流露著對(duì)權(quán)貴的蔑視。一、直接抒情(直抒胸臆)作者或作品中的人物，不借助于8

登科后孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

開(kāi)頭兩句，說(shuō)以往在生活上的困頓與思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜題名，郁結(jié)的悶氣一如風(fēng)吹云散，心中有說(shuō)不出的暢快。三、四兩句活靈活現(xiàn)地描繪出詩(shī)人神采飛揚(yáng)的得意之態(tài)，抒發(fā)他心花怒放的心情。登科后孟郊開(kāi)頭兩句，說(shuō)以往在生活91、借景抒情二、間接抒情

指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫(xiě)客觀景物，通過(guò)景物來(lái)抒情。1、借景抒情二、間接抒情指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去10

情景關(guān)系的一般術(shù)語(yǔ)有：正--

1.借景抒情2.寓情于景3.觸景生情4.情景交融5.以景結(jié)情反--6以景襯情（樂(lè)景襯哀情，哀景襯樂(lè)情）情景關(guān)系的一般術(shù)語(yǔ)有：11樂(lè)景樂(lè)情哀情哀景1、借景抒情樂(lè)景樂(lè)情哀情哀景1、借景抒情12

錢(qián)塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。

這首詩(shī)是如何抒發(fā)感情的？

那剛剛披上春天外衣的西湖，生意盎然，在作者的字里行間充滿了愛(ài)意?！苞L爭(zhēng)”“燕啄”“綠楊”“白沙”，從動(dòng)態(tài)到色彩，無(wú)處不體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)西湖的情有獨(dú)鐘——樂(lè)景，借景抒發(fā)了自己的喜愛(ài)之情。樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情錢(qián)塘湖春行13

小重山

陳亮

碧幕霞綃一縷紅?；敝μ渌搌B(niǎo)，冷煙濃。小樓愁倚畫(huà)闌東。黃昏月，一笛碧云風(fēng)。往事已成空。夢(mèng)魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗偷封。江南闊，無(wú)處覓征鴻。

這首詞表達(dá)寫(xiě)的是什么景，表達(dá)什么情？

這首詞的上片寫(xiě)景，一縷紅、啼鳥(niǎo)、冷煙、黃昏月、一笛風(fēng)，創(chuàng)造出濃重的凄冷的氣氛，烘托出自己的心情，與下片曲折抒發(fā)的忠憤相呼應(yīng)，構(gòu)成了全詞的悲切婉轉(zhuǎn)的情調(diào)——哀景。哀景寫(xiě)哀情

142、寓(融)情于景好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。寫(xiě)景之中包含著對(duì)春雨的喜悅之情

在景物描寫(xiě)中融人了作者的主觀感情，使詩(shī)歌達(dá)到“物我合一”,分不清哪是“景”，哪是“情”。2、寓(融)情于景好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。寫(xiě)景之中包含著對(duì)春153、觸景生情

是指詩(shī)人受到眼前景物的觸動(dòng)，引發(fā)了聯(lián)想，從而產(chǎn)生某種感情的抒情方式。與借的區(qū)別在于，觸往往是無(wú)意的，而借是有意的。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲做家書(shū)意萬(wàn)重。

3、觸景生情是指詩(shī)人受到眼前景物的觸動(dòng)，16春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。4、情景交融：詩(shī)句三、四兩句寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到折柳曲的笛聲，不禁產(chǎn)生濃濃的思鄉(xiāng)之情。春夜洛城聞笛4、情景交融：詩(shī)句三、四兩句寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到折柳曲的笛175、以景結(jié)情是指詩(shī)歌在議論或抒情的過(guò)程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫(xiě)景，以寫(xiě)景句結(jié)束全詩(shī)的一種方法?？梢允棺x者從景物描寫(xiě)中，馳騁想象，體味詩(shī)的意境，從而產(chǎn)生韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果。如：王昌齡《從軍行》琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情?？潄y邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。王昌齡《送十五舅》深林秋水近日空，歸棹演漾清陰中。夕浦離觴意何已，草根寒露悲鳴蟲(chóng)。5、以景結(jié)情是指詩(shī)歌在議論或抒情的過(guò)程中，18樂(lè)景樂(lè)情哀情哀景6、以景襯情（樂(lè)景襯哀情，哀景襯樂(lè)情）樂(lè)景樂(lè)情哀情哀景6、以景襯情19練習(xí)讀下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩(shī)的感情基調(diào)不和諧，你如何看待這個(gè)問(wèn)題？參考答案：（１）“紅葉青山”乍看不協(xié)調(diào)，是因?yàn)楸驹?shī)用了“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”手法（２）“紅葉”“青山”看似色彩艷麗，但恰恰是對(duì)沉郁的離愁形成有力的反襯。景色越美，越覺(jué)得離愁的難耐。（３）這種以樂(lè)寫(xiě)哀的手法，更增添了哀傷的情緒。樂(lè)景寫(xiě)哀情練習(xí)讀下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題樂(lè)景寫(xiě)20二、借物抒情-托物言志

是通過(guò)描寫(xiě)客觀事物來(lái)表達(dá)自己思想感情。它的特點(diǎn)是，只描寫(xiě)物象，不直接抒情，作者將所要表達(dá)的思想感情寄寓在對(duì)物象的具體描繪之中，通過(guò)比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。

二、借物抒情-托物言志是通過(guò)描寫(xiě)客觀事物來(lái)表達(dá)自21

石灰吟于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。詩(shī)人借物詠懷，通過(guò)開(kāi)采石頭燒成石灰的過(guò)程及結(jié)果，抒發(fā)了自己不畏艱難困苦的堅(jiān)貞情操和清正磊落的高潔思想。

22

詠素蝶詩(shī)

劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。

出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。

｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。(2)這首詩(shī)有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）【答案】這首詩(shī)通過(guò)對(duì)素蝶活動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對(duì)美好事物的依戀和向往。用了托物言志的手法?！敬鸢浮窟@首詩(shī)通過(guò)對(duì)素蝶活動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中的23托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫(xiě)景。

借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。托物言志和借景抒情的區(qū)別托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛(ài)好、愿望、要求等。

借景抒情的“情”專指熱愛(ài)、憎惡、贊美、快樂(lè)、悲傷等感情。托物言志和借景抒情的區(qū)別托物言志的“志”可以指感情、志向、情24

因?yàn)閹缀鯖](méi)有單純敘述事件的詩(shī)，大多有景物的內(nèi)容，所以與借景抒情不好區(qū)分，所以這里所說(shuō)的借事抒情詩(shī)，就是指懷古詩(shī)。借古抒懷：寫(xiě)古是為表達(dá)個(gè)人的際遇感情的。借古傷今：寫(xiě)古是表達(dá)一種昔盛今衰的感慨的。評(píng)價(jià)古事：客觀對(duì)古事進(jìn)行評(píng)價(jià)，不涉及今世也不涉及自己。三、借事抒情因?yàn)閹缀鯖](méi)有單純敘述事件的詩(shī)，大多有景物25

江南逢李龜年杜甫歧王齋里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

四句詩(shī)，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時(shí)代滄桑、人生巨變。盡管詩(shī)中沒(méi)有一筆正面涉及時(shí)世身世，但透過(guò)詩(shī)人的追憶感喟，讀者卻不難感受到給唐代社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和文化繁榮帶來(lái)浩劫的那場(chǎng)大動(dòng)亂的阻影，以及它給人們?cè)斐傻木薮鬄?zāi)難和心靈創(chuàng)傷。確實(shí)可以說(shuō)“世運(yùn)之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”

（兼有借事抒情、襯托的手法）詩(shī)歌鑒賞_抒情手法課件26

詠史詩(shī)中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，借歷史上的古人、古跡、古事來(lái)諷喻當(dāng)朝。

臺(tái)城

臺(tái)城六代競(jìng)奢華，結(jié)綺臨春事最奢。萬(wàn)戶前門(mén)成野草，只緣一曲后庭花。

全詩(shī)以臺(tái)城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，敘寫(xiě)了六朝縱情作樂(lè)的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對(duì)比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化作了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無(wú)限感慨。四、借古抒情借古諷（喻、鑒、傷）今詠史詩(shī)中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，借歷史上的古人、古跡、古事來(lái)諷27

這是一首借古諷今的懷古詩(shī)。作者通過(guò)贊頌楚霸王項(xiàng)羽的英雄氣概，譴責(zé)了宋王朝倉(cāng)皇南逃、不思北上的行為；簡(jiǎn)潔而有意味，頗顯豪氣。

絕句李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。這是一首借古諷今的懷古詩(shī)。作者通過(guò)贊頌楚霸王28

在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故，借以表達(dá)某種特定的含義，以抒發(fā)某種思想與情感。用典可以拓展意境，使詩(shī)詞情意顯得含蓄，達(dá)到言簡(jiǎn)義豐的效果。

包括用事和引用（化用）前人詩(shī)文句兩種，一般側(cè)重指前者。用典可以拓展意境，使詩(shī)詞情意顯得含蓄，達(dá)到字少意豐的效果。理解用典：首先要熟悉典故來(lái)源；其次要理解典故與作者的關(guān)系（或是自比，或是對(duì)比襯托）。在此基礎(chǔ)上，才可能理解作者借典故表達(dá)了什么情意。五、用典抒情在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故，借以表達(dá)某種特定的含義，以29王維的《山居秋螟》：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！庇玫溆杏檬潞鸵们叭嗽?shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。尾聯(lián)化用王孫典故，本來(lái)《楚辭?招隱士》說(shuō)：“王孫兮歸來(lái)，山中兮不可久留！”詩(shī)人的體會(huì)恰好相反，他覺(jué)得“山中”比“朝中”好，潔凈純樸，可以遠(yuǎn)離官場(chǎng)而潔身自好，所以就決然歸隱了。李白的〈登金陵鳳凰臺(tái)〉把歷史上的典故，眼前景物和自己的感受交織在一起，抒發(fā)了憂國(guó)傷時(shí)的懷抱，意旨悠遠(yuǎn)。王維的《山居秋螟》：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清30用典抒情與借古諷今有何區(qū)別？

用典抒情：用典是指在文章中引用、截取前人的語(yǔ)句或使用前人的事跡故事，借以表達(dá)某種特定的含義。借古諷今是引用典故以方便于比況和寄意。詩(shī)中有不便直述者，可借典故之暗示，婉轉(zhuǎn)道出作者的心聲，

借古諷今是用典抒情的一種方式，借古諷今是引用前人前事等來(lái)評(píng)論當(dāng)前風(fēng)氣、時(shí)政等；用典抒情則是著重自己的感受，引用前人的語(yǔ)句或事跡來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。用典抒情與借古諷今有何區(qū)別？用典抒情：用典是指在316今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤（《墨梅》王冕）8咫尺的天南地北，霎時(shí)間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚。剛道得聲‘保重將息’，痛煞煞教人舍不得。‘好去者，望前程萬(wàn)里’9滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰(shuí)飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。指出下列詩(shī)句的抒情手法：1知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？《詩(shī)經(jīng)》2遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，凄凄滿別情。3忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。4前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。(登幽州臺(tái)歌唐?陳子昂）5復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。1直接抒情6寓情于景2借景抒情（哀景哀情）7托物言志3觸景生情4直接抒情8直接抒情9用典抒情觸景生情5借事抒情6今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)轮赋鱿铝性?shī)句的抒情手法：1直3214垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（虞世南《蟬》）15勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。《謝亭送別》16上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。17宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。18昔我往矣,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。10憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否11黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。12江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？13殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。11借景抒情（樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情）12借景抒情（樂(lè)景寫(xiě)哀情）13借景抒情（哀景寫(xiě)哀情）14托物言志10用典抒情18借景抒情（樂(lè)景寫(xiě)征人離鄉(xiāng)之哀//以哀景寫(xiě)哀）15樂(lè)景哀景寫(xiě)哀情16直接抒情17借史抒情當(dāng)初離家從軍去，楊柳依依輕搖曳。如今返鄉(xiāng)解甲歸，雪花飄飄飛滿野。道路長(zhǎng)遠(yuǎn)慢慢行14垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（虞世南33千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤《瀑布聯(lián)句》美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門(mén)關(guān)。傷心秦漢，生民涂炭，讀書(shū)人一聲長(zhǎng)嘆。21風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。22風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)。

借景抒情（哀景寫(xiě)哀情）：以蒼涼的秋景寫(xiě)對(duì)國(guó)運(yùn)艱難的關(guān)注和淪落他鄉(xiāng)的凄苦。

19托物言志20借史抒情22借景抒情（樂(lè)景寫(xiě)哀情）千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波34例如：1、2006年高考閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。（福建卷）端居①李商隱遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。問(wèn)：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

在藝術(shù)手法上，這首詩(shī)第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情（點(diǎn)）。詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“紅樹(shù)”以及“雨”景、“月”色的描寫(xiě)，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩（析），表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍。（評(píng)）例如：在藝術(shù)手法上，這首詩(shī)第三、四句的最大特點(diǎn)是借35

題菊花黃巢颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)。（注）青帝：司春之神。問(wèn)：這首詩(shī)在情與景的表現(xiàn)上有何特色？

這首詩(shī)運(yùn)用了觸景生情和虛實(shí)結(jié)合的手法，（點(diǎn)）因見(jiàn)到菊花在秋天開(kāi)放時(shí)冷寂，蝴蝶也難得飛來(lái)采掇菊花的幽芳。發(fā)揮想像自己若做了青帝就要改變菊花處境，讓它在春天同桃花一齊開(kāi)放。（析）抒發(fā)了對(duì)菊花開(kāi)不逢時(shí)的惋惜和不平之情。（評(píng)）

36知識(shí)回顧KnowledgeReview祝您成功！知識(shí)回顧KnowledgeReview祝您成功！1修辭手法2表現(xiàn)手法3表達(dá)方式4結(jié)構(gòu)技巧表達(dá)技巧比喻擬人反問(wèn)夸張借代設(shè)問(wèn)用典雙關(guān)描寫(xiě)抒情直接抒情（直抒胸臆）間接抒情借景抒情、托物言志、借古諷今、對(duì)比、反襯、象征、想象、化用典故、比興、烘托、渲染、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合描寫(xiě)角度觀景順序：遠(yuǎn)近、高低、上下、點(diǎn)面繪景感官：視、聽(tīng)、味、嗅描寫(xiě)手法正面：白描、渲染、細(xì)節(jié)、動(dòng)靜側(cè)面：烘托、襯托、虛實(shí)

整體安排：先總后分、先景后情、層層深入開(kāi)頭部分：奠定基調(diào)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、總領(lǐng)全詩(shī)引出下文（鋪墊下文、埋下伏筆）中間部分：承上啟下（過(guò)渡）前后照應(yīng)結(jié)尾部分：卒章顯志、以景結(jié)情、首尾照應(yīng)

1、借景抒情

正-借景抒情、觸景生情、融（寓）情入景、情景交融反-以景襯情2、借物抒情

托物言志3、借事抒情

4、借古抒情

借古諷（喻、鑒、傷）今5、借典抒情表達(dá)技巧比喻擬人反問(wèn)夸張借代設(shè)問(wèn)用典雙關(guān)描寫(xiě)直382018年詩(shī)歌情感復(fù)習(xí)詩(shī)歌抒情手法2018年詩(shī)歌情感復(fù)習(xí)39“詩(shī)緣情而綺靡”——陸機(jī)情“詩(shī)緣情而綺靡”情40抒情手法直抒胸臆間接抒情1、情與景正-----借景抒情、觸景生情、融（寓）情入景、情景交融反---以景襯情2、情與物托物言志

3、情與事借古諷（喻、鑒、傷）今、用典抒情、敘事抒情直接抒情抒情手法直抒胸臆間接抒情1、情與景正-----借景抒情、觸景41

詩(shī)歌鑒賞

之

“景”與“情”詩(shī)歌鑒賞

42

(1)請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩(shī)的某聯(lián)(句)。

(2)本詩(shī)某句抒情方式有何特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

(3)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？

(4)指出這首詩(shī)(詞）的寫(xiě)作手法并簡(jiǎn)析作者的情感。

(5)這首詩(shī)豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫(xiě)之中。結(jié)合全詩(shī)，作簡(jiǎn)要分析。

詩(shī)歌抒情手法常見(jiàn)提問(wèn)方式

(1)請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩(shī)的某聯(lián)(句)。

(43詩(shī)歌抒情手法規(guī)范答題：第一步：指出運(yùn)用了哪種抒情手法。第二步：分析怎樣運(yùn)用了這種手法。第三步：簡(jiǎn)析這種抒情手法在塑造形象和表達(dá)情感中作用。詩(shī)歌抒情手法第一步：指出運(yùn)用了哪種抒情手法。44一、直接抒情(直抒胸臆)

作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。

如“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”，表現(xiàn)了詩(shī)人的傲氣和不屈,其中當(dāng)然也流露著對(duì)權(quán)貴的蔑視。一、直接抒情(直抒胸臆)作者或作品中的人物，不借助于45

登科后孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

開(kāi)頭兩句，說(shuō)以往在生活上的困頓與思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜題名，郁結(jié)的悶氣一如風(fēng)吹云散，心中有說(shuō)不出的暢快。三、四兩句活靈活現(xiàn)地描繪出詩(shī)人神采飛揚(yáng)的得意之態(tài)，抒發(fā)他心花怒放的心情。登科后孟郊開(kāi)頭兩句，說(shuō)以往在生活461、借景抒情二、間接抒情

指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫(xiě)客觀景物，通過(guò)景物來(lái)抒情。1、借景抒情二、間接抒情指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去47

情景關(guān)系的一般術(shù)語(yǔ)有：正--

1.借景抒情2.寓情于景3.觸景生情4.情景交融5.以景結(jié)情反--6以景襯情（樂(lè)景襯哀情，哀景襯樂(lè)情）情景關(guān)系的一般術(shù)語(yǔ)有：48樂(lè)景樂(lè)情哀情哀景1、借景抒情樂(lè)景樂(lè)情哀情哀景1、借景抒情49

錢(qián)塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。

這首詩(shī)是如何抒發(fā)感情的？

那剛剛披上春天外衣的西湖，生意盎然，在作者的字里行間充滿了愛(ài)意?！苞L爭(zhēng)”“燕啄”“綠楊”“白沙”，從動(dòng)態(tài)到色彩，無(wú)處不體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)西湖的情有獨(dú)鐘——樂(lè)景，借景抒發(fā)了自己的喜愛(ài)之情。樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情錢(qián)塘湖春行50

小重山

陳亮

碧幕霞綃一縷紅?；敝μ渌搌B(niǎo)，冷煙濃。小樓愁倚畫(huà)闌東。黃昏月，一笛碧云風(fēng)。往事已成空。夢(mèng)魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗偷封。江南闊，無(wú)處覓征鴻。

這首詞表達(dá)寫(xiě)的是什么景，表達(dá)什么情？

這首詞的上片寫(xiě)景，一縷紅、啼鳥(niǎo)、冷煙、黃昏月、一笛風(fēng)，創(chuàng)造出濃重的凄冷的氣氛，烘托出自己的心情，與下片曲折抒發(fā)的忠憤相呼應(yīng)，構(gòu)成了全詞的悲切婉轉(zhuǎn)的情調(diào)——哀景。哀景寫(xiě)哀情

512、寓(融)情于景好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。寫(xiě)景之中包含著對(duì)春雨的喜悅之情

在景物描寫(xiě)中融人了作者的主觀感情，使詩(shī)歌達(dá)到“物我合一”,分不清哪是“景”，哪是“情”。2、寓(融)情于景好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。寫(xiě)景之中包含著對(duì)春523、觸景生情

是指詩(shī)人受到眼前景物的觸動(dòng)，引發(fā)了聯(lián)想，從而產(chǎn)生某種感情的抒情方式。與借的區(qū)別在于，觸往往是無(wú)意的，而借是有意的。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲做家書(shū)意萬(wàn)重。

3、觸景生情是指詩(shī)人受到眼前景物的觸動(dòng)，53春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。4、情景交融：詩(shī)句三、四兩句寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到折柳曲的笛聲，不禁產(chǎn)生濃濃的思鄉(xiāng)之情。春夜洛城聞笛4、情景交融：詩(shī)句三、四兩句寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到折柳曲的笛545、以景結(jié)情是指詩(shī)歌在議論或抒情的過(guò)程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫(xiě)景，以寫(xiě)景句結(jié)束全詩(shī)的一種方法。可以使讀者從景物描寫(xiě)中，馳騁想象，體味詩(shī)的意境，從而產(chǎn)生韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果。如：王昌齡《從軍行》琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情?？潄y邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。王昌齡《送十五舅》深林秋水近日空，歸棹演漾清陰中。夕浦離觴意何已，草根寒露悲鳴蟲(chóng)。5、以景結(jié)情是指詩(shī)歌在議論或抒情的過(guò)程中，55樂(lè)景樂(lè)情哀情哀景6、以景襯情（樂(lè)景襯哀情，哀景襯樂(lè)情）樂(lè)景樂(lè)情哀情哀景6、以景襯情56練習(xí)讀下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩(shī)的感情基調(diào)不和諧，你如何看待這個(gè)問(wèn)題？參考答案：（１）“紅葉青山”乍看不協(xié)調(diào)，是因?yàn)楸驹?shī)用了“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”手法（２）“紅葉”“青山”看似色彩艷麗，但恰恰是對(duì)沉郁的離愁形成有力的反襯。景色越美，越覺(jué)得離愁的難耐。（３）這種以樂(lè)寫(xiě)哀的手法，更增添了哀傷的情緒。樂(lè)景寫(xiě)哀情練習(xí)讀下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題樂(lè)景寫(xiě)57二、借物抒情-托物言志

是通過(guò)描寫(xiě)客觀事物來(lái)表達(dá)自己思想感情。它的特點(diǎn)是，只描寫(xiě)物象，不直接抒情，作者將所要表達(dá)的思想感情寄寓在對(duì)物象的具體描繪之中，通過(guò)比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。

二、借物抒情-托物言志是通過(guò)描寫(xiě)客觀事物來(lái)表達(dá)自58

石灰吟于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。詩(shī)人借物詠懷，通過(guò)開(kāi)采石頭燒成石灰的過(guò)程及結(jié)果，抒發(fā)了自己不畏艱難困苦的堅(jiān)貞情操和清正磊落的高潔思想。

59

詠素蝶詩(shī)

劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。

出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。

｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。(2)這首詩(shī)有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）【答案】這首詩(shī)通過(guò)對(duì)素蝶活動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對(duì)美好事物的依戀和向往。用了托物言志的手法?！敬鸢浮窟@首詩(shī)通過(guò)對(duì)素蝶活動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中的60托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫(xiě)景。

借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。托物言志和借景抒情的區(qū)別托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛(ài)好、愿望、要求等。

借景抒情的“情”專指熱愛(ài)、憎惡、贊美、快樂(lè)、悲傷等感情。托物言志和借景抒情的區(qū)別托物言志的“志”可以指感情、志向、情61

因?yàn)閹缀鯖](méi)有單純敘述事件的詩(shī)，大多有景物的內(nèi)容，所以與借景抒情不好區(qū)分，所以這里所說(shuō)的借事抒情詩(shī)，就是指懷古詩(shī)。借古抒懷：寫(xiě)古是為表達(dá)個(gè)人的際遇感情的。借古傷今：寫(xiě)古是表達(dá)一種昔盛今衰的感慨的。評(píng)價(jià)古事：客觀對(duì)古事進(jìn)行評(píng)價(jià)，不涉及今世也不涉及自己。三、借事抒情因?yàn)閹缀鯖](méi)有單純敘述事件的詩(shī)，大多有景物62

江南逢李龜年杜甫歧王齋里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

四句詩(shī)，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時(shí)代滄桑、人生巨變。盡管詩(shī)中沒(méi)有一筆正面涉及時(shí)世身世，但透過(guò)詩(shī)人的追憶感喟，讀者卻不難感受到給唐代社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和文化繁榮帶來(lái)浩劫的那場(chǎng)大動(dòng)亂的阻影，以及它給人們?cè)斐傻木薮鬄?zāi)難和心靈創(chuàng)傷。確實(shí)可以說(shuō)“世運(yùn)之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”

（兼有借事抒情、襯托的手法）詩(shī)歌鑒賞_抒情手法課件63

詠史詩(shī)中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，借歷史上的古人、古跡、古事來(lái)諷喻當(dāng)朝。

臺(tái)城

臺(tái)城六代競(jìng)奢華，結(jié)綺臨春事最奢。萬(wàn)戶前門(mén)成野草，只緣一曲后庭花。

全詩(shī)以臺(tái)城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，敘寫(xiě)了六朝縱情作樂(lè)的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對(duì)比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化作了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無(wú)限感慨。四、借古抒情借古諷（喻、鑒、傷）今詠史詩(shī)中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，借歷史上的古人、古跡、古事來(lái)諷64

這是一首借古諷今的懷古詩(shī)。作者通過(guò)贊頌楚霸王項(xiàng)羽的英雄氣概，譴責(zé)了宋王朝倉(cāng)皇南逃、不思北上的行為；簡(jiǎn)潔而有意味，頗顯豪氣。

絕句李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。這是一首借古諷今的懷古詩(shī)。作者通過(guò)贊頌楚霸王65

在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故，借以表達(dá)某種特定的含義，以抒發(fā)某種思想與情感。用典可以拓展意境，使詩(shī)詞情意顯得含蓄，達(dá)到言簡(jiǎn)義豐的效果。

包括用事和引用（化用）前人詩(shī)文句兩種，一般側(cè)重指前者。用典可以拓展意境，使詩(shī)詞情意顯得含蓄，達(dá)到字少意豐的效果。理解用典：首先要熟悉典故來(lái)源；其次要理解典故與作者的關(guān)系（或是自比，或是對(duì)比襯托）。在此基礎(chǔ)上，才可能理解作者借典故表達(dá)了什么情意。五、用典抒情在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故，借以表達(dá)某種特定的含義，以66王維的《山居秋螟》：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！庇玫溆杏檬潞鸵们叭嗽?shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。尾聯(lián)化用王孫典故，本來(lái)《楚辭?招隱士》說(shuō)：“王孫兮歸來(lái)，山中兮不可久留！”詩(shī)人的體會(huì)恰好相反，他覺(jué)得“山中”比“朝中”好，潔凈純樸，可以遠(yuǎn)離官場(chǎng)而潔身自好，所以就決然歸隱了。李白的〈登金陵鳳凰臺(tái)〉把歷史上的典故，眼前景物和自己的感受交織在一起，抒發(fā)了憂國(guó)傷時(shí)的懷抱，意旨悠遠(yuǎn)。王維的《山居秋螟》：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清67用典抒情與借古諷今有何區(qū)別？

用典抒情：用典是指在文章中引用、截取前人的語(yǔ)句或使用前人的事跡故事，借以表達(dá)某種特定的含義。借古諷今是引用典故以方便于比況和寄意。詩(shī)中有不便直述者，可借典故之暗示，婉轉(zhuǎn)道出作者的心聲，

借古諷今是用典抒情的一種方式，借古諷今是引用前人前事等來(lái)評(píng)論當(dāng)前風(fēng)氣、時(shí)政等；用典抒情則是著重自己的感受，引用前人的語(yǔ)句或事跡來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。用典抒情與借古諷今有何區(qū)別？用典抒情：用典是指在686今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤（《墨梅》王冕）8咫尺的天南地北，霎時(shí)間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚。剛道得聲‘保重將息’，痛煞煞教人舍不得?！萌フ?，望前程萬(wàn)里’9滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰(shuí)飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。指出下列詩(shī)句的抒情手法：1知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？《詩(shī)經(jīng)》2遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，凄凄滿別情。3忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。4前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。(登幽州臺(tái)歌唐?陳子昂）5