簡易教具制作15元汲水泵ㄅㄥˋ課件

簡易教具製作

--15元汲水泵(ㄅㄥˋ)張美珍副研究員科技教育組國立科學工藝博物館簡易教具製作

--15元汲水泵(ㄅㄥˋ)張美珍副研1自製教具的目的與意義為什麼要自製教具?節(jié)省經(jīng)費?教學需要?市售不合用?目的與意義何在?將教學的內(nèi)容具象化提高學生學習科學的興趣動手操作的意涵觀察、實驗、操作、記憶、瞭解概念的學習易於建構知識自製教具的目的與意義為什麼要自製教具?2教具開發(fā)靜電系列教具電漿推進器高溫超導演示木車馬聲音系列教具開發(fā)靜電系列教具3自製教具自製教具4接下來我們自己做做看15元的汲水泵(ㄅㄥˋ)接下來我們自己做做看15元的汲水泵(ㄅㄥˋ)5先來看看抽水泵的動作流程第一個動作按壓手把將活塞往上拉水流如何?活塞閥門Ａ閥門Ｂ先來看看抽水泵的動作流程第一個動作活塞閥門Ａ閥門Ｂ6第二個動作手把上拉將活塞往下壓水流如何?活塞閥門Ａ閥門Ｂ第二個動作活塞閥門Ａ閥門Ｂ7第三個動作手把再下壓又將活塞往上拉水流如何?活塞閥門Ａ閥門Ｂ第三個動作活塞閥門Ａ閥門Ｂ8三個動作連結在一起！三個動作連結在一起！9我們用兩個針筒來做做看材料60ml的餵食型針筒(針頭在中央)30ml的針筒(針頭在側(cè)邊)防水泡棉(約7-8公分)15元(10元硬幣、5元硬幣各一)我們用兩個針筒來做做看材料10你覺得應該怎麼做請先領材料思考及討論5分鐘有獎徵答第一個想到做法的，送一個博物館紀念品！你覺得應該怎麼做請先領材料11製作步驟30ml注射針筒取出內(nèi)管針筒頭切除前端粘一圈泡棉60ml注射針筒取出內(nèi)管，放置一個10元硬幣，將30ml的針筒套入大針筒內(nèi)，放入一個5元的硬幣。完成了！製作步驟30ml注射針筒12實驗看看試著抽水看看效果如何？小針筒需不需要再加點工？注射針筒前端的泡棉，可增加密閉效果且防止小針筒在抽拉過程中從大針筒中脫落。實驗看看試著抽水看看效果如何？13說說硬幣在這個教具的作用針筒中的硬幣有單向閥門的作用，可防止水往下流出針筒，可暫時將水儲存在針筒中。可以取代的東西有哪些？說說硬幣在這個教具的作用針筒中的硬幣有單向閥門的作用，可防止14抽水的原理

製造一個「壓力比較低」的環(huán)境讓水克服「不利流動的壓力梯度」，使水能夠從「高壓」的地方流向「低壓」的地方，因而產(chǎn)生流動。應用：汲水幫浦虹吸現(xiàn)象（Siphonage）因為壓力不同造成流體流動的現(xiàn)象，例如用吸管吸飲料、魚缸換水、虹吸咖啡機、虹吸馬桶、醫(yī)療中的打點滴、教訓茶壺。抽水的原理

製造一個「壓力比較低」的環(huán)境15科工館活動海報看一看LOOK上下推動抽水機控制桿，可以讓水抵抗地心引力往上跑出來。仔細觀察控制桿上的閥門構造。試一試TRY1.將抽水機控制桿上下推動。2.觀察出水口是否有水跑出。為什麼WHY控制桿往上拉時，會在抽水機內(nèi)部形成真空，瞬間造成抽水機內(nèi)部的壓力差，而讓水往上流入此空間。當控制桿往下推回時，單向閥的活門防止水往下流回，水累積越來越多，最後會由出水孔冒出?？乒ゐ^活動海報看一看LOOK16教具的運用請問上課時要如何運用這個教具？與國中哪個課程單元相關？教學的設計？心智地圖的運用系統(tǒng)化的思考釐清學生的觀念診斷學生的學習迷思概念錯誤的連結教具的運用請問上課時要如何運用這個教具？17教具與教案設計的目的活動的目的及功能科學活動能幫助學習者培養(yǎng)邏輯思考能力促進學習透過真正操弄具體事物的經(jīng)驗，學生比較容易形成屬於他們自己主動操弄的方式。教具與教案設計的目的活動的目的及功能18教案設計—如何促進思考?如何促進思考透過「問題」引導學生觀察、回憶知識、增進思考想像能力、形成觀念與價值的根本。教案設計—如何促進思考?如何促進思考19圖可以再大一點圖可以再大一點20如何促進思考?設計「問題」的目的引導學生藉由觀察回憶知識進行思考促進想像能力形成觀念與價值。以全球暖化為例如何促進思考?設計「問題」的目的21簡易教具制作15元汲水泵ㄅㄥˋ課件22介紹一個小小工具心智圖MindmapMindmanagerConceptmap…介紹一個小小工具心智圖23你也來試試看！你也來試試看！24簡易教具製作

--15元汲水泵(ㄅㄥˋ)張美珍副研究員科技教育組國立科學工藝博物館簡易教具製作

--15元汲水泵(ㄅㄥˋ)張美珍副研25自製教具的目的與意義為什麼要自製教具?節(jié)省經(jīng)費?教學需要?市售不合用?目的與意義何在?將教學的內(nèi)容具象化提高學生學習科學的興趣動手操作的意涵觀察、實驗、操作、記憶、瞭解概念的學習易於建構知識自製教具的目的與意義為什麼要自製教具?26教具開發(fā)靜電系列教具電漿推進器高溫超導演示木車馬聲音系列教具開發(fā)靜電系列教具27自製教具自製教具28接下來我們自己做做看15元的汲水泵(ㄅㄥˋ)接下來我們自己做做看15元的汲水泵(ㄅㄥˋ)29先來看看抽水泵的動作流程第一個動作按壓手把將活塞往上拉水流如何?活塞閥門Ａ閥門Ｂ先來看看抽水泵的動作流程第一個動作活塞閥門Ａ閥門Ｂ30第二個動作手把上拉將活塞往下壓水流如何?活塞閥門Ａ閥門Ｂ第二個動作活塞閥門Ａ閥門Ｂ31第三個動作手把再下壓又將活塞往上拉水流如何?活塞閥門Ａ閥門Ｂ第三個動作活塞閥門Ａ閥門Ｂ32三個動作連結在一起！三個動作連結在一起！33我們用兩個針筒來做做看材料60ml的餵食型針筒(針頭在中央)30ml的針筒(針頭在側(cè)邊)防水泡棉(約7-8公分)15元(10元硬幣、5元硬幣各一)我們用兩個針筒來做做看材料34你覺得應該怎麼做請先領材料思考及討論5分鐘有獎徵答第一個想到做法的，送一個博物館紀念品！你覺得應該怎麼做請先領材料35製作步驟30ml注射針筒取出內(nèi)管針筒頭切除前端粘一圈泡棉60ml注射針筒取出內(nèi)管，放置一個10元硬幣，將30ml的針筒套入大針筒內(nèi)，放入一個5元的硬幣。完成了！製作步驟30ml注射針筒36實驗看看試著抽水看看效果如何？小針筒需不需要再加點工？注射針筒前端的泡棉，可增加密閉效果且防止小針筒在抽拉過程中從大針筒中脫落。實驗看看試著抽水看看效果如何？37說說硬幣在這個教具的作用針筒中的硬幣有單向閥門的作用，可防止水往下流出針筒，可暫時將水儲存在針筒中?？梢匀〈臇|西有哪些？說說硬幣在這個教具的作用針筒中的硬幣有單向閥門的作用，可防止38抽水的原理

製造一個「壓力比較低」的環(huán)境讓水克服「不利流動的壓力梯度」，使水能夠從「高壓」的地方流向「低壓」的地方，因而產(chǎn)生流動。應用：汲水幫浦虹吸現(xiàn)象（Siphonage）因為壓力不同造成流體流動的現(xiàn)象，例如用吸管吸飲料、魚缸換水、虹吸咖啡機、虹吸馬桶、醫(yī)療中的打點滴、教訓茶壺。抽水的原理

製造一個「壓力比較低」的環(huán)境39科工館活動海報看一看LOOK上下推動抽水機控制桿，可以讓水抵抗地心引力往上跑出來。仔細觀察控制桿上的閥門構造。試一試TRY1.將抽水機控制桿上下推動。2.觀察出水口是否有水跑出。為什麼WHY控制桿往上拉時，會在抽水機內(nèi)部形成真空，瞬間造成抽水機內(nèi)部的壓力差，而讓水往上流入此空間。當控制桿往下推回時，單向閥的活門防止水往下流回，水累積越來越多，最後會由出水孔冒出?？乒ゐ^活動海報看一看LOOK40教具的運用請問上課時要如何運用這個教具？與國中哪個課程單元相關？教學的設計？心智地圖的運用系統(tǒng)化的思考釐清學生的觀念診斷學生的學習迷思概念錯誤的連結教具的運用請問上課時要如何運用這個教具？41教具與教案設計的目的活動的目的及功能科學活動能幫助學習者培養(yǎng)邏輯思考能力促進學習透過真正操弄具體事物的經(jīng)驗，學生比較容易形成屬於他們自己主動操弄的方式。教具與教案設計的目的活動的目的及功能42教案設計—如何促進思考?如何促進思考透過「問題」引導學生觀察、回憶知識、增進思考想像能力、形成觀念與價值的根本。教案設計—如何促進思考?如何促進思考43圖可以再大一點圖可以再大一點44如