《光電信息科學與工程畢業(yè)設計》課程教學大綱

《光電信息科學與工程畢業(yè)設計》教學大綱一、課程基本信息課程名稱畢業(yè)設計GraduationProject課程編碼SCC620111120開課院部理學院課程團隊（未設置）學分12.0課內學時15周講授0實驗0上機0實踐15周課外學時0適用專業(yè)光電信息科學與工程授課語言中文先修課程課程簡介（必修）畢業(yè)設計是專業(yè)教學進程中一個非常重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的必修課程，是學生畢業(yè)前對所學所有專業(yè)知識和能力的一次全面總結和綜合訓練與集中展示，也是學生從單純學習到為社會服務的一個過渡階段，是學生畢業(yè)及獲取畢業(yè)資格的根本性依據(jù)。畢業(yè)設計（論文）是在教師指導下，由學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識并結合科研、生產實際而進行的一項創(chuàng)造性工作，是對學生運用在校期間學習和掌握的理論知識、專業(yè)知識綜合分析和解決科研以及生產實際問題的能力、外語水平、計算機運用水平、書面及口頭表達能力等技能進行的一次綜合訓練和考評。Graduationprojectisaveryimportantpracticalteachinglinkintheprofessionalteachingprocess.Itisacompulsorycourseintheprofessionalpersonneltrainingprogram.Itisacomprehensivesummaryandcomprehensivetrainingandcentralizeddisplayoftheknowledgeandabilitylearnedbystudentsbeforegraduation.Itisalsoatransitionalstageforstudentsfromsimplelearningtoservingthesociety.Itisthefundamentalbasisforstudentstograduateandobtaingraduationqualification。Graduationproject(Thesis)isacreativeworkundertheguidanceofteachers,whichiscarriedoutbystudentscomprehensivelyusingthebasictheoriesandprofessionalknowledgetheyhavelearnedandcombiningwithscientificresearchandproductionpractice.Itisacomprehensiveanalysisofstudents'abilitytousethetheoreticalknowledgeandprofessionalknowledgetheyhavelearnedandmasteredinschoolandsolvethepracticalproblemsinscientificresearchandproduction,foreignlanguagelevel,computerapplicationlevelAcomprehensivetrainingandevaluationofwrittenandoralexpressionskills.Therefore,graduationproject(Thesis)isanimportantpracticalteachinglinkforstudents'basictrainingofscientificresearchandengineering.負責人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務自選1M1目標1：能夠識別研究過程中與安全、健康、文化及環(huán)保等制約條件，能夠準確分析所提出解決方案對社會、環(huán)境等相關因素的影響是3.42M2目標2：能夠根據(jù)具體項目內容，進行文獻檢索和資料收集，具備整理分析能力是4.13M3目標3：能夠根據(jù)特定的光電系統(tǒng)開發(fā)或者使用特定現(xiàn)代工具，綜合運用所學知識，提煉課題的核心內容并提出關鍵問題是5.34M4目標4：能夠分析和評價光電信息相關領域專業(yè)工程實踐對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應承擔的責任是6.25M5目標5：能夠了解光學工程師的職業(yè)性質和社會責任是8.36M6目標6：能夠加強溝通交流能力，能夠清晰表達觀點和回答問題是10.17M7目標7：能夠靈活使用外語，具有外文文獻檢索與閱讀能力，能夠跟蹤光電信息專業(yè)領域的最新研究進展是10.28M8目標8：具有自主學習的能力、對光電信息領域技術問題的理解能力、提煉總結的能力是12.2三、課程內容序號章節(jié)號標題課程內容/重難點支撐課程目標課內學時教學方式課外學時課外環(huán)節(jié)11調查研究階段針對畢業(yè)設計課題的要求進行調查研究和文獻查閱，收集相關資料，閱讀文獻，寫出文獻綜述。M1,M2,M7,M83周///22設計與研究階段該階段是畢業(yè)設計（論文）的主體，在該階段應完成全部設計圖紙或通過大量試驗、理論計算取得必須的試驗數(shù)據(jù)和有關技術資料，滿足課題要求。M1,M3,M4,M5,M88周///33撰寫設計說明書或研究論文階段在該階段學生綜合利用所學知識和有關資料對設計或研究工作進行分析、歸納總結，形成設計說明書或研究論文。設計說明書要針對設計對象做出必要的結構說明、計算說明以及制造安裝要求等。研究論文要依據(jù)大量的試驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象以及理論計算結果等進行科學分析，得出必要的規(guī)律和明確的結論。M3,M7,M82周///44準備論文及答辯答辯是對學生完成任務情況進行考核的一個重要手段。通過答辯考查學生對所承擔課題理解的深度和廣度，考查學生的思維能力和表達能力。指導教師對學生論文寫出評語，答辯小組注明意見，評定學生畢業(yè)設計成績。M6,M81周///四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1指導教師評價平時表現(xiàn)、任務書完成情況、論文規(guī)范性、設計/開發(fā)能力、終身學習、溝通、職業(yè)規(guī)范等30%2評閱教師評價論文工作量、規(guī)范性、質量；設計/開發(fā)能力、分析問題及研究能力30%3答辯小組評價結論水平、答辯表現(xiàn)、分析問題、溝通及終身學習等40%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1指導教師評價40%平時表現(xiàn)：A-遵守紀律，全勤；工作態(tài)度認真，積極主動；B-遵守紀律，全勤；工作態(tài)度比較認真，有積極性；C-遵守紀律，缺勤不到20%；工作態(tài)度端正，有一定主動性；D-遵守紀律，缺勤不到30%；工作態(tài)度基本端正；E-紀律性差，缺勤超過30%；工作態(tài)度不端正，不積極不主動。任務書完成情況：A-完成任務書規(guī)定的全部任務；B-完成任務書規(guī)定任務的80%以上；C-完成任務書規(guī)定任務的70%以上；D-完成任務書規(guī)定任務的6