等文和己亥雜詩·九州生氣恃風雷課件

己亥雜詩清?龔自珍執(zhí)教者:霞己亥雜詩清?龔自珍執(zhí)教者:霞1（1792--1841）清思想家、文學家。學務博覽，重經(jīng)世濟民。主張從事政治和經(jīng)濟改革，以解決當時日益深入的社會危機，并熱切要求抵抗資本主義國家的經(jīng)濟和軍事侵略，維護國家主權。提倡“通經(jīng)致用”的今文經(jīng)學派的重要人物。并強調萬事萬物都處于變化之中。所作詩文，極力提倡“更法”、“改圖”，深刻揭露清王朝統(tǒng)治的腐朽，反映社會階級矛盾的日益尖銳，洋溢著受國熱情?！睹髁颊摗?、《病梅館記》等文和《己亥雜詩·九州生氣恃風雷》等詩篇，皆為其代表作。散文奧博縱橫，自成一家，詩尤瑰麗奇肆，有“龔派”之稱。著有《龔自珍全集》。

（1792--1841）清思想家、文學家。學務博覽，重經(jīng)世2學習目標：1、反復誦讀，背誦詩歌。2、品味詩句，體會詩人的感情學習目標：3詩人龔自珍在政治上反對封建制度的腐朽和專制，渴望社會改革，但一直不被重視，后被迫辭官，離開北京，這首詩就抒發(fā)了他在旅途中的感想。詩人龔自珍在政治上反對封建制度的腐朽和專制，渴望社會改革，但4書讀百遍，其義自見讀準字音讀清節(jié)奏讀出情感書讀百遍，其義自見讀準字音5理解感悟對照注釋理解詩意通過朗讀，請就你的感受談談詩文中包含的情感理解感悟對照注釋理解詩意6浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

滿懷無限離愁別緒，在白日西斜的時候告別久居的京城，馬鞭向東一揮，感覺人就在天涯一般。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

落花并不是沒有感情的東西，她要化作春泥把新花滋養(yǎng)。

////////xiá浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

////7浩蕩離愁白日斜1.以“浩蕩”二字，本指水勢浩大，極為凝練地寫出離愁的深廣。強化了詩人離京時的眷戀、悵惘、悲憤、失落、孤獨的種種情懷2.“白日斜”三字一筆勾勒景物，渲染了夕陽西沉、暮色蒼茫的氣氛，浩蕩離愁白日斜1.以“浩蕩”二字，本指水勢浩大，極為凝練地寫8“落紅不是無情物，化作春泥更護花”落花雖已凋落，但絕不是無情地離開，而是立志將自己化作肥料來滋養(yǎng)新花。詩人移情于物，以落花自喻抒發(fā)報國之志，表明詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，充分表達詩人的報國之志和對理想和信念的執(zhí)著追求?！奥浼t不是無情物，落花雖已凋落，但絕不是無情地離開，而是立志9合作交流：１.怎樣理解詩中的“離愁”？

這是作者離別親朋好友，辭官還鄉(xiāng)而產(chǎn)生眷戀、悲憤、悵惘、失落、孤獨的種種情懷。２.為什么不說“夕陽斜”而說“白日斜”？

這里不說“夕陽”而取“白日”，正好與作者當時的心情相吻合，也隱喻當時國勢漸頹的社會現(xiàn)實。去掉就沒有這樣的表達效果。

３.作者拿

自比，表達了怎樣的怎樣的情感？落花自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。表達了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。４.詩歌中流露出了詩人的兩種情感：舍和不舍。詩人想“舍”的是什么？不想舍的又是什么？

詩人想舍的是當朝者的黑暗與腐朽，不舍的親朋好友和國家的前途命運合作交流：１.怎樣理解詩中的“離愁”？這是作者離別親朋好友10遷移拓展1.對這首詩的分析有誤的一項是：()A.頭兩句抒發(fā)作者辭官離京時的無限感慨，表現(xiàn)了詩人拋棄離愁后的興奮心情。B.后兩句以落花化成肥料滋養(yǎng)鮮花生長之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿為國效力。C.“落紅”含義有三：①花是落了，但它“不是無情物”，它是非分明；②花成泥滓，成為滋養(yǎng)萬物的春泥；②春泥雖為人瞧不起，但它能使花茁壯生長，繼續(xù)為人類造福。D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消極，決心繼續(xù)為變革社會而努力的精神。

(由于詩人不滿現(xiàn)實辭官離京，因此心情是悲憤寂寞惆悵的。)

A遷移拓展1.對這首詩的分析有誤的一項是：()112.選出這首句理解不當?shù)囊豁?)A.“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無限。B.“吟鞭”指詩人馬鞭?！皷|指”指東方故里。“天涯”指離京都遙遠。C.“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。D.“更護花”的“花”喻青少年，此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。

(“花”指國家)

D2.選出這首句理解不當?shù)囊豁?)121、《己亥雜詩》中托物言志，表現(xiàn)作者關注國家命運，報效國家的句子是：

，

。這首詩中還包含著無私奉獻，造福來者的精神，由此我們還可以聯(lián)想到李商隱

的

，

。2、《己亥雜詩》中寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是

；龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關心國家的前途和命運的詩句是：3、歐陽修曾嘆：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。其實，“”（《己亥雜詩》），又何嘗不是一種新意呢？4、本詩中和“零落成泥碾作塵，只有香如故”意境相似的句子是：

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。落紅不是無情物，化作春泥更護花。1、《己亥雜詩》中托物言志，表現(xiàn)作者關注國家命運，報效國家的13名句新意“落紅不是無情物，化作春泥更護花”兩句，移情于物，是新生命的贊歌。“落紅”“護花”成為犧牲自己，培養(yǎng)后人的崇高無私奉獻精神的象征不甘于沉淪，為國家民族貢獻力量“落紅”的形象，就成了崇高獻身精神的象征春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干名句新意“落紅不是無情物，化作春泥更護花”兩句，移情于物，是14己亥雜詩清?龔自珍執(zhí)教者:霞己亥雜詩清?龔自珍執(zhí)教者:霞15（1792--1841）清思想家、文學家。學務博覽，重經(jīng)世濟民。主張從事政治和經(jīng)濟改革，以解決當時日益深入的社會危機，并熱切要求抵抗資本主義國家的經(jīng)濟和軍事侵略，維護國家主權。提倡“通經(jīng)致用”的今文經(jīng)學派的重要人物。并強調萬事萬物都處于變化之中。所作詩文，極力提倡“更法”、“改圖”，深刻揭露清王朝統(tǒng)治的腐朽，反映社會階級矛盾的日益尖銳，洋溢著受國熱情。《明良論》、《病梅館記》等文和《己亥雜詩·九州生氣恃風雷》等詩篇，皆為其代表作。散文奧博縱橫，自成一家，詩尤瑰麗奇肆，有“龔派”之稱。著有《龔自珍全集》。

（1792--1841）清思想家、文學家。學務博覽，重經(jīng)世16學習目標：1、反復誦讀，背誦詩歌。2、品味詩句，體會詩人的感情學習目標：17詩人龔自珍在政治上反對封建制度的腐朽和專制，渴望社會改革，但一直不被重視，后被迫辭官，離開北京，這首詩就抒發(fā)了他在旅途中的感想。詩人龔自珍在政治上反對封建制度的腐朽和專制，渴望社會改革，但18書讀百遍，其義自見讀準字音讀清節(jié)奏讀出情感書讀百遍，其義自見讀準字音19理解感悟對照注釋理解詩意通過朗讀，請就你的感受談談詩文中包含的情感理解感悟對照注釋理解詩意20浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

滿懷無限離愁別緒，在白日西斜的時候告別久居的京城，馬鞭向東一揮，感覺人就在天涯一般。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

落花并不是沒有感情的東西，她要化作春泥把新花滋養(yǎng)。

////////xiá浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

////21浩蕩離愁白日斜1.以“浩蕩”二字，本指水勢浩大，極為凝練地寫出離愁的深廣。強化了詩人離京時的眷戀、悵惘、悲憤、失落、孤獨的種種情懷2.“白日斜”三字一筆勾勒景物，渲染了夕陽西沉、暮色蒼茫的氣氛，浩蕩離愁白日斜1.以“浩蕩”二字，本指水勢浩大，極為凝練地寫22“落紅不是無情物，化作春泥更護花”落花雖已凋落，但絕不是無情地離開，而是立志將自己化作肥料來滋養(yǎng)新花。詩人移情于物，以落花自喻抒發(fā)報國之志，表明詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，充分表達詩人的報國之志和對理想和信念的執(zhí)著追求?！奥浼t不是無情物，落花雖已凋落，但絕不是無情地離開，而是立志23合作交流：１.怎樣理解詩中的“離愁”？

這是作者離別親朋好友，辭官還鄉(xiāng)而產(chǎn)生眷戀、悲憤、悵惘、失落、孤獨的種種情懷。２.為什么不說“夕陽斜”而說“白日斜”？

這里不說“夕陽”而取“白日”，正好與作者當時的心情相吻合，也隱喻當時國勢漸頹的社會現(xiàn)實。去掉就沒有這樣的表達效果。

３.作者拿

自比，表達了怎樣的怎樣的情感？落花自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。表達了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。４.詩歌中流露出了詩人的兩種情感：舍和不舍。詩人想“舍”的是什么？不想舍的又是什么？

詩人想舍的是當朝者的黑暗與腐朽，不舍的親朋好友和國家的前途命運合作交流：１.怎樣理解詩中的“離愁”？這是作者離別親朋好友24遷移拓展1.對這首詩的分析有誤的一項是：()A.頭兩句抒發(fā)作者辭官離京時的無限感慨，表現(xiàn)了詩人拋棄離愁后的興奮心情。B.后兩句以落花化成肥料滋養(yǎng)鮮花生長之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿為國效力。C.“落紅”含義有三：①花是落了，但它“不是無情物”，它是非分明；②花成泥滓，成為滋養(yǎng)萬物的春泥；②春泥雖為人瞧不起，但它能使花茁壯生長，繼續(xù)為人類造福。D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消極，決心繼續(xù)為變革社會而努力的精神。

(由于詩人不滿現(xiàn)實辭官離京，因此心情是悲憤寂寞惆悵的。)

A遷移拓展1.對這首詩的分析有誤的一項是：()252.選出這首句理解不當?shù)囊豁?)A.“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無限。B.“吟鞭”指詩人馬鞭?！皷|指”指東方故里?！疤煅摹敝鸽x京都遙遠。C.“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。D.“更護花”的“花”喻青少年，此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。

(“花”指國家)

D2.選出這首句理解不當?shù)囊豁?)261、《己亥雜詩》中托物言志，表現(xiàn)作者關注國家命運，報效國家的句子是：

，

。這首詩中還包含著無私奉獻，造福來者的精神，由此我們還可以聯(lián)想到李商隱

的

，

。2、《己亥雜詩》中寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是

；龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關心國家的前途和命運的詩句是：3、歐陽修曾嘆：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。其實，“”（《己亥雜詩》），又何嘗不是一種新意呢？4、本詩中和“零落成泥碾作塵，只有香如故”意境相似的句子是：

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。落紅不是無情物，化作春泥更護花。