數(shù)學(xué)聽課記錄表

數(shù)學(xué)聽課記錄表數(shù)學(xué)聽課記錄表數(shù)學(xué)聽課記錄表資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月數(shù)學(xué)聽課記錄表版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：科目數(shù)學(xué)授課教師班級(jí)九（1）節(jié)次第2節(jié)課題實(shí)際問題與一元二次方程聽課教師時(shí)間2011年9月6日教學(xué)過程實(shí)際問題與一元二次方程一、復(fù)習(xí)引入列方程解應(yīng)用問題的步驟是什么？學(xué)生通過思考會(huì)記起：1審題2設(shè)未知數(shù)3列方程4解方程5答二探究新知探究：傳播問題（設(shè)計(jì)說明：傳播問題雖然學(xué)生常見，但它的數(shù)量關(guān)系卻比較抽象，所以從歌謠入手，讓學(xué)生有個(gè)感性認(rèn)識(shí)）創(chuàng)設(shè)情境：有一首歌中唱道：“一傳十，十傳百，百傳千千萬”，今天我們首先探究的就是傳播問題。師生共同分析問題，可以采用教科書中的分析方法——填空法解決問題：列方程1+x+x（1+x）=121，解得x1=10，x2=-12，即平均一個(gè)人傳染了10個(gè)人。再思考：如果按照這樣的傳染速度，三輪傳染后有多少人患流感？小結(jié)：通過對(duì)這個(gè)問題的探究，你對(duì)類似的傳播問題中的數(shù)量關(guān)系有什么新認(rèn)識(shí)？教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)定等級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)定等級(jí)優(yōu)良中差優(yōu)良中差課前準(zhǔn)備充分，有關(guān)教學(xué)資料的準(zhǔn)備符合要求和規(guī)范?！套⒁鈫l(fā)學(xué)生思考和聯(lián)想，給學(xué)生以創(chuàng)新的啟迪。√教學(xué)基本功扎實(shí)，講課精神飽滿，注意力集中，富有感染力?！棠苡行д{(diào)控課堂秩序，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。√使用普通話教學(xué)，課件和板書使用漢字規(guī)范?！棠芎侠?、有效地利用各種教學(xué)媒體?！虒?duì)問題的闡述簡練準(zhǔn)確，深入淺出，思路清晰，重難點(diǎn)突出。√遵守制度，按時(shí)到課，出勤率高?！虒?duì)課程內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如，理論能夠聯(lián)系實(shí)際。√聽課精力集中，積極思考，學(xué)習(xí)氣氛良好?！讨v述內(nèi)容充實(shí)，信息量大?！套袷卣n堂紀(jì)律，課堂秩序良好。√教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想、新概念、新成果。√對(duì)課堂教學(xué)的具體意見或建議：1條理清晰，重點(diǎn)突出，2有效利用教學(xué)輔助手段；3師生互動(dòng)欠佳，學(xué)習(xí)氛圍雖然活躍，但有些后進(jìn)。