2020繼續(xù)教育一年級下冊語文端午粽教學(xué)設(shè)計

《端午粽》教案課時目標(biāo)1、讀好文中的長句子，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解粽子的構(gòu)造，并初步感受祖國的傳統(tǒng)節(jié)日文化。3、積累課文中表示顏色的疊詞，提高學(xué)生對詞語的理解與運用能力。教學(xué)重點：識字寫字，讀好課文中的長句子及課文內(nèi)容。教學(xué)難點：積累短語，練習(xí)句子提高對詞語和句子的理解與運用能力。教學(xué)準(zhǔn)備：收集整理關(guān)于屈原的資料，制作卡片和多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入，再現(xiàn)情境們先來做一個小游戲：師出示藏有字詞的小動物圖片（采用各種方式進(jìn)行朗讀，從而達(dá)到復(fù)習(xí)生字詞）讀后進(jìn)行講評。過渡語：剛才我們復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)的字詞，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)盼著我們?nèi)テ穱L那一鍋香甜可口的粽子了，那么現(xiàn)在就讓我們跟隨小作者一起去“嘗嘗”外婆包的粽子吧！朗讀課文熟悉內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)第四自然段1屈原的人物事跡，增強學(xué)生愛國主義情感。2、師提出問題：請同學(xué)們結(jié)合第二自然段內(nèi)容說一說：外婆包的粽子是怎么樣的？聞起來怎么樣？吃起來怎么樣？★（讓學(xué)生在第二自然段中找出相關(guān)的語句）3、學(xué)生帶著問題自由朗讀第二自然段第一句話。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆課件出示填空：粽子是用 箬竹葉包的，里面裹著 糯米，中間一顆 棗。教師提出問題：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”？課件出示兩個句子，朗讀比較有什么不同。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。模仿秀：（ ）的草地（ ）的天空（ ）的稻子（ ）的馬路過渡語；這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點，各種顏色相間，色香味美。讀來仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。讀第二句話時，要抓住“一……就……”這個關(guān)聯(lián)詞語，以及“掀和“飄”這兩個動詞，讀出句子的連貫性。教師可相機出示關(guān)聯(lián)詞讓學(xué)生練習(xí)句子。讀第三句話時，要注意“又黏又甜”這個詞，體會ABAC式的詞對粽子美味的準(zhǔn)確表達(dá)。模仿秀：出示又（）又（）式的詞語。師過渡語：外婆包的粽子是這么的香甜可口，那么外婆就只包了這一種粽子嗎？同學(xué)們自己讀一讀第三自然段。三、學(xué)習(xí)第3自然段學(xué)生自由讀第3自然段，讀后想一想：文中講了幾種粽子？★（自己在文中找出相應(yīng)的種類）師指名回答預(yù)設(shè)：文中講了三種粽子，（紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽）師：敘述時作者用了這樣一組關(guān)聯(lián)詞語：“除了……還有……”，你也來用這個關(guān)聯(lián)詞語講一句話吧。學(xué)生自由練習(xí)后，舉手發(fā)言，師生共同點評。指導(dǎo)學(xué)生讀好這一自然段中的最后一個長句子，師提示學(xué)生在逗號處適當(dāng)停頓。小組合作探究外婆為什么要裝粽子分給鄰居吃？可以看出外婆是一個怎樣的人？（學(xué)生小組討論教師巡視指導(dǎo)）教師根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果及回答做出相應(yīng)的總結(jié)。過渡語：同學(xué)們都知道了端午節(jié)我們要吃粽子，可大家知道我們?yōu)槭裁匆贼兆訂?？請你們從?自然段中找找答案吧。四、學(xué)習(xí)第4自然段過渡語：老師今天給同學(xué)們帶來了幾個美味香甜的粽子，同學(xué)們想不想吃？課件出示：寫有生字的粽子圖片。(3)導(dǎo)學(xué)：你們認(rèn)識它們嗎？我們來學(xué)寫這幾個生字，寫得好的同學(xué)會得到老師這的小動物卡片。簡單講解一下午的正確書寫。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字——葉。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字——分。(1)反義詞對對碰理解字義：“合上”的反義詞是“分開”。(2)書寫要領(lǐng)：上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。講評，展示學(xué)生作品，互相評價，激勵進(jìn)步。五、總結(jié)全文，情感升華1、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課有什么收獲？2粽》，我們不僅“品嘗”了美味香