初中政治《我知我家》教案

初中政治《我知我家》教案一、教學(xué)目標【情感、態(tài)度與價值觀目標】激發(fā)熱愛家庭的情感，熱愛父母的情感;增強對家庭的責(zé)任感與自豪感?！灸芰δ繕恕客ㄟ^小組合作探究，提高分析問題的能力?！局R目標】理解家的涵義，認識家的特點及家庭關(guān)系的確立，了解家的分類。二、教學(xué)重難點【重點】對“家”的理解。【難點】對“家”的認同。三、教學(xué)方法案例法、小組討論法、情景模擬法。四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入播放視頻《我想有個家》。教師提問：這首歌中反復(fù)出現(xiàn)的一句話是什么?學(xué)生回答：我想有個家。教師過渡：那么，家是什么呢?你想要有個什么樣的家?這就是我們這節(jié)課要探討的內(nèi)容《我知我家》。環(huán)節(jié)二：新課講授1.家的憧憬出示圖片：家的憧憬，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想什么是家。(充滿愛的小屋，一片蔚藍的天，能遮風(fēng)避雨的傘，愛的避風(fēng)港……)教師提問：用一句話來總結(jié)一下你心目中的家是什么?并說出原因。學(xué)生回答：略教師總結(jié)：家是一個地理位置，是我們的生活住所，是人群集合體……但它又不同于這些，它最大的特點是“家里有親人，有親情”。2.我說我家教師：同學(xué)們，我們都有自己喜愛的家，可我不知道大家對家了解多少?老師很想看一下哪位同學(xué)對自己的家最了解?學(xué)生活動：學(xué)生相互展示并交流自己準備的全家福，并請2-3名學(xué)生給大家介紹家庭成員的性格、愛好、特長、從事的工作、收入及好的傳統(tǒng)家風(fēng)、家族里出的名人等等(由于本環(huán)節(jié)有可能涉及學(xué)生家庭的隱私，因此不宜強迫學(xué)生回答，可以自主選擇)。學(xué)生介紹：略教師總結(jié)：通過剛才的交流，我們更加了解了我們的家庭和父母，對家也有了新理解，那么我們課本中對家的定義又是什么呢?3.書中尋理結(jié)合教材中的故事，請同學(xué)們來填空。家是()家是()家是()家是()……教師總結(jié)：家，是我們常常在不同意義上使用的字眼，它又廣義和狹義之分，我們常把一個單位集體比作自己的家，例如：學(xué)校是我家，工廠是我家，班級是我家，歌曲《大中國》把中國比作我們共同的家，我們今天要學(xué)習(xí)的是狹義的家，它與家庭有關(guān)。那么家庭關(guān)系是由哪些關(guān)系結(jié)合而成的呢?它的確立有哪幾種情形?現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類型分別是哪幾種?你的家庭屬于哪個類型呢?同桌間相互交流，得出答案。學(xué)生回答：略教師歸納：一般說來，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。確立家庭關(guān)系的情形有：結(jié)婚、出生、收養(yǎng)、隨父(母)再婚，《家有兒女》中的家庭關(guān)系的確立就是第四種情形。而現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類型主要有：核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭。環(huán)節(jié)三：鞏固提高畫出自己心目中溫馨的家，并和同學(xué)進行交流。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)通過今天的學(xué)習(xí)，我們對家有了全面的了解，對父母給我們創(chuàng)造美好的