紫藤蘿瀑布課文讀后感10篇

紫藤蘿瀑布課文讀后感10篇紫藤蘿瀑布課文讀后感1讀完了《紫藤蘿瀑布》，我的心情久久不能平靜，感覺太美了!一片輝煌的新顏色，一條漂亮的瀑布，使作者再也無法邁開足步，不得不停下靜靜的觀賞這久違、燦爛的美。美在那不見其發(fā)端也不見其終極的淺淺的紫，美在那泛著銀光，如同在流淌歡笑的朵朵的花;更美在作者對生活對理想忠貞不渝的追求，作者盼望之火再次點燃。這里沒有賞花的人群，沒有蜂舞蝶戲，卻有一朵朵一串串活潑喧鬧，正在閃光盛開的藤蘿花。好靜!它們也曾與鮮花爭芳斗艷，也曾與蜂蝶偏偏起舞，但一場風雨過后，群花謝了，蜂蝶走了，只留下一條紫色的藤蘿仍在努力，樂觀的長枝開花，它們無爭無求，無怨無悔。作者與藤蘿花有著特別的感情，如同是久別重逢的故友?？粗矍暗幕?，作者更進一步的認識了生命的價值。一直壓在作者心頭的焦慮和悲哀被這藤蘿一一化解了，幸與不幸對于一個健康堅強的人來說，是沒有區(qū)別的，因為在我們心中每一件事都是盡力而為的，“不經歷風雨，怎么見彩虹?！闭沁@一個個不幸之后的靜思，為我們人生的樂章，點上一個個音符，緊接著的是更輝煌的旋律?！盎ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但生命的長河是無止境的”，是啊，也正是這一個個所謂的不幸為人生樂章奏出了上下起伏，彈出了抑揚頓挫，成為生命中不可多得景致。每個人都應對生活有正確的意識，懷著樂觀的態(tài)度，在經歷過種種不幸之后，仍能笑迎世界，將自己所做的一切看成一種珍貴嘗試，那樣，你就能發(fā)覺生活中的美隨處可見。一片漂亮的花海，一片夢幻的瀑布，是她讓我們感覺到了自然的偉大，是她讓我們感受到了生命的可貴，是她讓我們加快了步伐紫藤蘿瀑布課文讀后感2語文課上學完了《紫藤蘿瀑布》，我心中豁然開朗了許多，也明白了其中的微妙。在第一遍讀這篇文章的時候，我心中就不禁有了些疑問：“第九段、十段為什么要寫?不是說‘紫藤蘿瀑布’嗎?為什么要寫人?”我充滿著疑問上了語文課。在課上，張老師結合文章時代和作者寫作背景解答了我的疑問。我也算是體會到了作者想要抒發(fā)的那種情感了。當我們遇到危險、困難、挫折的時候，要勇敢的去面對，心中要想著：我能戰(zhàn)勝它!而不能一味的退縮，不能被厄運壓倒。當困難、挫折已經過去時，要重新樹立信心，保持堅決的信念。不要總是沉醉在過去的痛苦中。要充滿精神，對生活充滿盼望!人生就像紫藤蘿花一樣，時間會沖走種種令人不愉快的事。就像文章結尾處寫到：在這淺紫色的光芒和淺紫色的芳香中，我不覺加快了足步。在現(xiàn)實生活中也一樣，只要你加快步伐，揚起生命的風帆，在閃光的時代中航行，你也會盛開、綻放!再次露出甜美的笑容!學完這篇文章，我認為紫藤蘿花應該獻給那些對生活失去信心，一遇到困難就放棄的人，讓他們重獲信心和對新生活的期望!因為，紫藤蘿象征著堅強、樂觀、堅持、堅韌!我們也要做一朵小小的紫藤蘿花，不過遇到任何困難都要勇敢的去面對!Neversaynever!紫藤蘿瀑布課文讀后感3“紫藤掛云木，花蔓宜陽春?！睙o意間讀到李白的《紫藤樹》，生動地刻畫了紫藤優(yōu)美的姿態(tài)和迷人的風采。雖然紫藤與紫藤蘿是兩種不同的植物，紫藤蘿花的色彩要淡于紫藤花，但同樣漂亮。宗璞筆下的紫藤蘿已不再是簡單的美，那是一種花瀑般壯觀的美，又帶有淡淡的憂傷。當她徘徊于庭院時，無意間看見一株盛開的紫藤蘿，花之繁密好像瀑布，由此又回憶起過去的遭遇，從賞花——憶花——悟花，有感受上升至理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。宗璞還用她那特有的`含蓄，她只是淡淡地以紫藤蘿花朵的“稀落”來比喻家庭在過去所受的苦難折磨;對于那時思想的荒唐，她也沒有聲色俱厲的批判，而是以“那時的說法是，花和生活腐化有什么必定的聯(lián)系”譏諷一下;對于小弟的病逝，也只是“一直壓在我心上的焦慮和悲哀”一筆帶過自己悲哀欲絕的感情。這樣的含蓄并不是感情不深沉不真摯，我想是作者的出身、性格與教養(yǎng)使她能理性地、深刻的洞察到生命的本質。正如文章中的一句話“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！币粫r的不幸，缺乏以使人畏懼人生，要保持對生命美好的堅決的信念，揚起生命的風帆，像紫藤蘿花一樣，以飽滿的生命力，投身到事業(yè)中去，讓自己的生命的更加絢麗多彩!紫藤蘿瀑布課文讀后感4經過學習《紫藤蘿瀑布》，使我深刻的懂得了：無論花和人都會在生命的長河中遇到各種不幸和挫折，可是個體的生命是有限的，它并不能組裝好歷史前進的方向與開展潮流。文中就有這樣的例子，如：‘花和人都會遇到各種各樣的不幸，可是生命的長河是無止境的’;‘它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流淌的瀑布’等句子能夠呈現(xiàn)出來。生活在現(xiàn)實中的的我不也正是這樣嗎?那一次，學校舉辦田徑競賽，在競賽中，不幸摔倒，腿足流出了紅紅的鮮血，但我堅持跑到了終點……獲得了第三名，恰恰是這個名次，使我的學習也有了很大的提高，但也能夠說很失敗，小考取得了優(yōu)異的成績，但從未在千人考試中榮獲前十，這是我最大的遺憾。無論遇到怎樣的困難，只要我們樂觀的應對，勇敢的挑戰(zhàn)，就必須會成功!相信自已吧!紫藤蘿瀑布課文讀后感5讀了這篇文章，我改變了對學習的態(tài)度。那是七年級上冊的時候了。我們班的每個同學都有一臺自己的號碼。每當下課的時候同學們都津津有味地聊起號碼里游戲，慢慢地我也融入到了號碼的部隊中去。每當周末回到家，放下書包，第一件事就是上樓拿號碼玩。一玩就是一個小時，媽媽看不下去開始罵我了，我才戀戀不舍地把號碼放好。因為沉迷于號碼里的游戲，所以老師布置的作業(yè)也沒有按時完成。我的成績也隨之下降，甚至還出現(xiàn)了一點厭學的情緒。但自從學習了《紫藤蘿瀑布》這篇文章，文中的這一句“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”使我頓生悔意，慚愧難當，于是我必須有所改變了：要珍時間，學好知識。于是我端正了學習態(tài)度，認真地聽課，在校期間堅決不再玩號碼，周末回到家，我也把號碼里的害人的游戲刪了，嚴格規(guī)劃起了自己的學習生活時間，學習成績也終于趕了上來。是啊，遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長久保持堅決的信念。有人能珍惜好時間，愛惜生命。但有些人卻做不到，用生命在開玩笑。就如前段時間網上傳的一則新聞，一位高校的大學生因被詐騙了近萬元，想不開就跳樓自盡了……這是一條多么令人震驚的新聞，連一名素養(yǎng)那么高的大學生都會為了近萬元而跳樓自盡，這么不愛惜自己的生命。相反，堅強的紫藤蘿卻擁有美好的生命力。但在現(xiàn)實生活中，能有幾個人好好地珍惜時間和生命。讀著《紫藤蘿瀑布》，我愈加明白了：遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長久保持堅決的信念，要珍惜時間和生命。紫藤蘿瀑布課文讀后感6“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的”。不明白還有多少人記得這一句話，這是初中語文課本上《紫藤蘿瀑布》中的一句話。不明白為什么，我對這句話印象異常深刻，一向記到了此刻。今日在騎車的時候忽然間就想起了這句話，想起了紫藤蘿，想起了宗璞。回到家中，百度找回了這篇文章，重新品讀。這一遍與上一遍間隔了5年時間吧，重新讀來，感受確實大有不一樣。我最終明白為什么宗璞要寫這篇文章了。文字是情感的傳遞者，寫了一些文章之后，我最終能體會到這種感覺了。當情感郁結到必須程度，若無處發(fā)泄，便想把它寫下來，傾瀉于筆端，我想宗璞當時就是這種感受吧。小弟身患絕癥，作為姐姐內心的悲哀不會比此刻的我少吧，可是生命就像她所見的紫藤蘿一般，由枯到盛，又到下次不知何時的枯萎。又像生命一般，中途總會遇到各種各樣的不幸，可是總是永無止境的。哪怕不在肉眼可見的世界上了，但誰說生命又不能以另一種形式或者在另一個世界存在呢?還是那句話，為什么《尋夢環(huán)游記》中的世界就不能存在呢?為什么天堂不可能存在呢?我受過根底教育，我理解過馬克思主義的教育，我學過生命科學，物理化學，它們都告訴我這些是虛幻的，都不存在的。可我在想，為什么不能是它們錯了呢?為什么不能夠是我們以為已經夠興旺的現(xiàn)代科技在某種意義上來說其實處理原始階段，根本缺乏以發(fā)覺這些平行世界，這些肉眼不可見的地方存在呢?不然誰能告訴我人離世后去了哪里，人的意識哪里去了，真的什么都不在了嗎?我是不相信的，只是現(xiàn)代科技沒有發(fā)覺罷了。在這就是生命的永無止境。所以，花和人遇到各種各樣的不幸很正常，生命的長河也確實是永無止境的。你認為的結束，誰能說不是另一個嶄新的開始呢?紫藤蘿瀑布課文讀后感7到那一潭紫藤蘿瀑布，心情久久不能平靜，一個感覺涌上心頭。很美，真的很美，美在那其不見發(fā)端的也不見終端的淺淺的紫。美在那泛著點點銀光，如同在流淌歡笑朵朵的花，更美在紫藤蘿對生活對理想的忠貞的追求，生命的火花在一次嚴寒的冬季一次的點燃。我與紫藤蘿有著特別的感情，仿佛久別重逢的故友。所以看到紫藤蘿便有特別的感受，我的情緒也會隨著它而改變。紫藤蘿是長綠植物，但它會隨著季節(jié)而變化。春季的枝葉更顯茂盛，因為它經過了酷暑和寒東的洗禮，也許人就象紫藤蘿一樣只有受過歷經坎坷滄桑，才能根深葉綠吧!。真正認識到生活的價值和意義。經過坎坷和滄桑，心頭的悲哀也會隨著紫藤蘿瀑布一樣的凋謝而化解，幸與不幸只有看自己的對人生看法去理解和體會感悟了。也許樂觀的理解會使今后的生活更為的愉快幸福的吧。人的一生和花的生長遭遇過程是一樣的，花遇到不適合它的環(huán)境會凋謝，人遇到挫折會徘徊身心會變老，但我們生活得繼續(xù)。不能站在原地看風景。理會到這一點，可能會是人生中一個不可少的景致。笑迎生活，漂亮將會隨處可見的。一片純靜的顏色，一條漂亮的瀑布，是美的生活藝術。紫藤蘿瀑布課文讀后感8今日學了《紫藤蘿瀑布》這篇文章，感受頗多，不管從手法上還是立意上都十分值得我學習，讓我明白了什么是大家。首先寫法上，作者宗璞十分擅長用修辭，比喻尤為多，每一個都十分生動形象，讓人眼前很有畫面感，如同真有一朵或許多的紫藤在眼前出現(xiàn)。我最喜愛把藤蘿比做瀑布這一個比喻，極為生動地表現(xiàn)了藤蘿一個個的，開得十分茂盛，讓人眼前有一個紫藤蘿。也有許多的擬人，讓每一個紫藤蘿充滿了生機和活力，讓人身臨其境，如同親眼看了紫藤蘿開花時漂亮的景象。作者還使用托物言志的手法，運用紫藤蘿來抒發(fā)作者對生命的感慨。而這一切都反映了它的主題。人的一生是困難的，不平凡的。生命中會遭遇種種的不幸。有挫折、病魔、困難……的阻擋。但我們只要樂觀、進取、有生活充滿期望。就會克服一切的困難。生命僅是有限的，又是無限的，假如有這有限的時間里為全人類的幸福生活努力，生命就會比他人有限，生命就會更有價值，讓步我們的人生更有意義。這就是生命的味道。細細品讀，紫藤蘿的味道讓我懂得了生命的意義，讓我受益，讓我成長。紫藤蘿瀑布課文讀后感9“紫藤掛云木，花蔓宜陽春?！边@是唐代聞名詩人李白的一名詩，陽春時節(jié)，正是紫藤吐艷之時，碩大的花穗垂掛枝頭，燦若云霞。而今天，我們所讀的《紫藤蘿瀑布》不但也寫出了這些特點，，還有生命的感悟?！蹲咸偬}瀑布》主要寫了：“我”在庭院中徘徊，見一樹盛開的紫藤蘿花，回憶起往事，明白了人要一直保持一顆樂觀的心，無論遇到什么事情?？戳诉@篇文章，我不禁感慨道：多美好的景象啊!由紫藤蘿聯(lián)想起往事，又由往事想到了生命。就像文中所說：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！痹诼L的人生長河中，會遇到許多困難和挫折，但我們要勇敢地面對這些挫折、困難，不向命運低頭。紫藤蘿其實也是一樣的，以旺盛的生命力，投身到生命的長河中，勇敢面對一切，克服困難，樂觀地活在這個美好的世界里。我們也要像紫藤蘿那樣堅韌，它們珍惜生活，珍愛生命?，F(xiàn)在的我們還無法體會到本文作者的感情，失去了致親后的感情。但是我們可以學習它的正視困難，不被打倒的特點。生命是永恒的，精神更是永恒的，遇到了不幸又怎樣，打起精神，繼續(xù)向前沖!紫藤蘿瀑布課文讀后感10第一次聽說把紫藤比喻為瀑布是在初中的課后閱讀里，宗璞寫的散文《紫藤蘿瀑布》。雖然近年看過她的散文集《告辭閱讀》，了解了這篇文字的'寫作背景正是她的小弟剛剛去世時。但是我仍然固執(zhí)地認為，她寫這篇文章肯定還算年輕。因為年長后的人，容易有身世感，文章會太滄桑太過沉重。而《紫藤蘿瀑布》是凈美的。你看哦，哪里還有把紫藤