小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè) 《牛和鵝》

吭吭啪嗒啪嗒啪啪啪吁哩哩哩象聲詞和

捶背撫摸甚至跪下昏亂圍繞頑皮脖子惹怒掐住握住摔打憑借脫掉大概詞語(yǔ)回顧1.課文主要寫了一件什么事?(先寫……接著寫……最后寫……）2.課文按________

順序來(lái)寫,可分為三部分.事情發(fā)展和

第一部分:(第1~4自然段)第二部分:(第5~12自然段)第三部分:(第13~15自然段)寫由于牛和鵝看人的態(tài)度不同，所以我們對(duì)待牛和鵝的態(tài)度不同。寫“我們”回家的路上被鵝追趕，后來(lái)金奎叔叔幫助“我們”趕走了鵝。寫“我”記著金奎叔的話，從此對(duì)牛、對(duì)鵝都改變了態(tài)度。和

1、牛和鵝對(duì)人的態(tài)度分別是什么？為什么？和

鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。牛怕人學(xué)習(xí)第1—4自然段：鵝不怕人牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；新課學(xué)習(xí)2、作者“我們”對(duì)牛和鵝的態(tài)度又是怎樣的？

和

對(duì)牛：欺負(fù)對(duì)鵝：害怕拍它的背、摸它的肚子、觸它的屁股、扳牛角、騎牛背、捶牛背。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方、繞個(gè)大圈走過(guò)去。新課學(xué)習(xí)3、找出“我們”對(duì)待牛的動(dòng)詞，并打上符號(hào)。拍、摸、觸、扳、騎、捶和

新課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第5—12自然段：1、哪些句子可以看出“我”怕鵝？被鵝咬住我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”和

新課學(xué)習(xí)逃跑我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我嚇得腳也軟了，更跑不快。在忙亂重，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。2、這時(shí)的“我”用哪個(gè)形容詞來(lái)形容最合適？“我”狼狽不堪新課學(xué)習(xí)和

學(xué)習(xí)第5—12自然段：3、從哪些句子能看出鵝的神氣？找出重點(diǎn)詞體會(huì)，并用符號(hào)畫出動(dòng)詞。

鵝聽見了，就豎起頭來(lái)，側(cè)著眼睛看了看、竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過(guò)來(lái)，還伸長(zhǎng)脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在他們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。它用全身的力量來(lái)拖我，啄我，扇動(dòng)翅膀來(lái)?yè)浯蛭?。我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)跟它一樣高呢！其他幾只鵝在后面嘎嘎大叫著助威。和

新課學(xué)習(xí)4、破折號(hào)的作用。表示解釋說(shuō)明語(yǔ)音的延長(zhǎng)和

新課學(xué)習(xí)意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折用在副標(biāo)題前我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)跟它一樣高呢！其他幾只鵝在后面嘎嘎大叫著助威。5、這時(shí)，“我”的救命英雄——金奎叔出現(xiàn)了！金奎叔是怎樣對(duì)待鵝？鵝又有什么表現(xiàn)?和

新課學(xué)習(xí)他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创螅p輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔了一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)了池塘里，向遠(yuǎn)處游去。6、用一個(gè)成語(yǔ)形容這時(shí)的鵝“落荒而逃”和

新課學(xué)習(xí)1、金奎叔對(duì)我講了句什么話?這句話使我對(duì)牛和鵝的態(tài)度發(fā)生什么變化?它雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀!和

學(xué)習(xí)第13—15自然段：新課學(xué)習(xí)看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺(jué)得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地欺負(fù)它干嗎？

態(tài)度

前后啟發(fā)欺負(fù)害怕不欺負(fù)不害怕看事物的角度不同,所得結(jié)果不同和

新課學(xué)習(xí)3、它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！從這句話中，你有什么啟發(fā)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？和

細(xì)讀感悟

不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，就會(huì)正確地認(rèn)識(shí)生活。

在生活中，你遇到這樣的事情了嗎？你是怎樣解決的？和

拓展學(xué)習(xí)

正如詩(shī)云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！保驹诓煌慕嵌瓤创挛?，處理問(wèn)題，就會(huì)有不同的答案。同學(xué)們，希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們能夠正確、全面地看待問(wèn)題，正確地認(rèn)識(shí)事物，那么你們就是生活的有心人，你們一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感受！

和

課文小結(jié)

老師想給大家推薦一篇文章，就是拓展閱讀中的《一顆螺絲》，同樣一顆螺絲，在“我”、老板和顧客眼里有不同的價(jià)值。請(qǐng)大家在課后讀一讀。

和

課外推薦

對(duì)于任何事物,由于看問(wèn)題的角度不同,結(jié)果就會(huì)不同。

因此，我們要多角度看問(wèn)題，做生活的有心人！和

-強(qiáng)調(diào)-

平時(shí)在家里,你是不是有這樣那樣的煩惱？比如當(dāng)你想看電視時(shí)，媽媽把電視關(guān)了,讓你去做作業(yè)；當(dāng)你和小朋友踢球踢得正歡，奶奶叫你回家；你好不容易盼到星期天，看看早就想看的動(dòng)畫片，爸爸卻讓你看書學(xué)習(xí)……是啊，孩子與大人總是想法有所不同,為