小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第五組人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文生命生命課件

一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻(tuì)變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因?yàn)?，生命本身就是一樁奇跡。臺(tái)灣著名女作家,在12歲時(shí)，因患“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。但是殘而不廢的她，憑著頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持自學(xué)，成為了一名非常出色的作家。(杏林子)一、朗讀課文，注意以下字的讀音。

騷（）擾小憩（）茁（）壯糟()蹋()

庸()碌（）辜（）負(fù)昂（）然挺立

肅（）然起敬擎（）天撼()地sāoqìzhuózāotàyōnglùgūángsùqínghàn我會(huì)讀騷擾動(dòng)彈掙扎欲望震驚磚縫聽(tīng)診器震撼糟蹋短暫有限茁壯不屈向上二、思考問(wèn)題：1、課文寫(xiě)了哪些有關(guān)生命的事例？試著用自己的話概括。思考問(wèn)題：課文寫(xiě)了哪些有關(guān)生命的事例？試著用自己的話概括。飛蛾掙扎求生令我震驚香瓜子茁壯生長(zhǎng)令我肅然起敬我靜聽(tīng)心跳給我震撼生命生命

但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！

飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！蛾苗心

那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。蛾苗心

那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我生命，單單屬于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。蛾苗心

我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它,我可以使它過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

這就是我的生命，單單屬于我的。

我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。如果對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要__________。如果__________，就________。生命是……

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

——雷鋒

人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。

——愛(ài)迪生

在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝了，你就是英雄，你就是生活的強(qiáng)者。

即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來(lái)。——張海迪

學(xué)了這篇課文，我的感