小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè) 《爬山虎的腳》 市一等獎(jiǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、有感情地朗讀課文，理解爬山虎的特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。2、體會(huì)爬山虎爬墻的過(guò)程。3、領(lǐng)悟作者的觀察方法。同學(xué)們，這畫(huà)面上是什么植物呢？作者背景葉圣陶(1894.10.28—1988.2.16)?原名紹鈞，字秉臣，主要筆名有葉匋、?圣陶、桂山等。江蘇蘇州人，著名作家、教育家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。葉圣陶從1921年起在上海、杭州、北京等地中學(xué)和大學(xué)任教。1923年起從事編輯出版工作，曾任商務(wù)印書(shū)館、開(kāi)明書(shū)店編輯，主編過(guò)《文學(xué)周報(bào)》、《小說(shuō)月報(bào)》、《中學(xué)生》等多種重要刊物，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和舉薦過(guò)巴金、丁玲、戴望舒等作家。讀一讀均（jūn）勻葉柄（bǐng）（wō）蝸牛彎曲（qū）萎（wěi）學(xué)習(xí)字詞寫(xiě)一寫(xiě)虎操占嫩順均疊隙莖柄萎瞧固初讀感知請(qǐng)大家思考以下問(wèn)題：1、課文除了講爬山虎的腳，還講了什么？2、爬山虎的葉子是什么樣子的呢？你是讀第幾自然段知道的呢？3、通讀全文，說(shuō)一說(shuō)課文哪幾個(gè)自然段講的是爬山虎的腳？第二段主要講的是什么？你從哪一句話得出來(lái)的？第二段主要講的是爬山虎長(zhǎng)大了的葉子。從“爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子?！笨梢缘贸鰜?lái)。品讀釋疑3、4、5句話。文章第二段描寫(xiě)長(zhǎng)大了的葉子的是哪幾句話？作者為什么說(shuō)長(zhǎng)大了的葉子引人注意呢？它們有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)大了的葉子綠得新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得很均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。爬山虎的腳爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。大家知道爬山虎的腳長(zhǎng)在哪里了嗎？莖上長(zhǎng)葉柄的地方的反面細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。細(xì)絲是什么顏色？爬山虎的腳是一些枝狀的細(xì)絲，這些細(xì)絲像什么？像蝸牛的觸角。作者把爬山虎的腳比喻成蝸牛的觸角，說(shuō)明腳很細(xì)。并且它的腳有六、七根，和我們?nèi)说氖忠粯樱灿蟹种?。這么細(xì)的腳，他還看出細(xì)絲是枝狀的，有六七根，可見(jiàn)作者觀察得非常仔細(xì)，寫(xiě)得很具體。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。爬山虎的腳那么細(xì)，它是怎么巴住墻的？“巴”字用得好。因?yàn)椤鞍汀弊中蜗蟮乇憩F(xiàn)了爬山虎的腳緊緊吸住墻的樣子，體現(xiàn)出了爬山虎的腳頑強(qiáng)的生命力?！鞍汀弊钟玫煤貌缓茫繛槭裁?？讀第四自然段，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)爬山虎是怎么一腳一腳地往上爬的？細(xì)絲變彎，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。仔細(xì)看爬山虎那細(xì)小的腳，你會(huì)想起什么？爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。爬山虎的腳有些是觸著墻的，有些是沒(méi)觸著墻的。它們有什么不同呢？觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。沒(méi)觸著墻的，不幾天就萎了。那些灰色的腳巴在墻上有什么用處？灰色的腳巴在墻上相當(dāng)牢固，只有你的手費(fèi)很大的勁，才能拉下爬山虎的一根莖。寫(xiě)出了爬山虎的堅(jiān)強(qiáng)不屈。結(jié)構(gòu)主旨課文結(jié)構(gòu)

色美：由紅變綠綠的新鮮葉子形美：葉尖朝下鋪排均勻

動(dòng)態(tài)美：清風(fēng)拂過(guò)漾起波紋爬山虎的腳腳的樣子：像蝸牛的觸角爬墻過(guò)程：一腳一腳往上爬和墻的關(guān)系：沒(méi)觸著墻：枯萎觸著墻：變灰色課文主旨本文作者細(xì)致生動(dòng)地向我們介紹了爬山虎的葉子和腳的形狀與特點(diǎn)，以及它是如何一腳一腳往上“爬”的，表達(dá)了作者對(duì)小生命的敬意與熱愛(ài)之情，激發(fā)了我們留心觀察周?chē)挛锏膹?qiáng)烈興趣。課堂拓展

學(xué)完本篇課文，你是不是對(duì)爬山虎的生長(zhǎng)特點(diǎn)以及攀爬過(guò)程有了十分深刻的了解呢？這與作者的細(xì)致觀察是分