小學語文人教四年級上冊《爬天都峰》-課件

上傳人：中*** IP屬地：安徽上傳時間：2022-12-16 格式：PPT 頁數(shù)：21 大?。?.69MB 積分：18 舉報 版權申訴

已閱讀5頁，還剩16頁未讀，繼續(xù)免費閱讀

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

17.爬天都峰復習：1.課文主要寫了一件什么事？

課文主要講在假日里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”和一位不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起爬上天都峰的事。2.課文是按照什么順序寫這件事情的？敘述順序：爬山前——爬山時——爬上峰頂后

你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！

看，這天都峰是一座怎樣的山？

課文中是怎么介紹天都峰的？找出能概括天都峰特點的語句。體會兩句話——“啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！”——“石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！”啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！

找句中的一個字，概括天都峰的特點。再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！找句中的一個字，概括天都峰的特點。高在云彩上面陡筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的陡峭險峻高不可攀令人生畏

望著又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的呢？你體會到什么？我爬得上去嗎？真叫人發(fā)顫！“我”感到害怕缺乏自信，畏懼退縮小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？“我”和老爺爺怎么想的？不怕困難，勇于攀登。他們的話中為什么都有一個“也”字？從這里可以看出他們什么精神？

默讀第六和第七自然段,圈畫描寫爬山動作的詞語。從這些詞語中你體會到了什么？

“我”和老爺爺是怎么爬天都峰的？攀著鐵鏈手腳并用向上爬比較句子1、我向峰頂爬去。我奮力向峰頂爬去。2、爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸都爬上了天都峰。爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸終于都爬上了天都峰。（拼盡全身的力氣）（爬山的辛苦及上山后的喜悅）你從他們的話中體會出什么？

謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！為什么要互相道謝呢?

不，老爺爺，我是看你也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！提示：兩個人的話中都提到了什么？一個人只要有決心，有勇氣，任何困難都可以克服。

你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！

“我和老爺爺是怎樣互相汲取力量的？汲取力量：〈１〉爬天都峰的勇氣?！矗病祽?zhàn)勝困難的毅力。

你從“爸爸”的話中懂得了什么道里？在人與人相處中，要互相學習，互相鼓勵，共同進步，不管多大的困難也能克服。文中的老爺爺和“我”從對方的身上汲取到爬山的勇氣與信心，汲取到戰(zhàn)勝困

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 輔導培訓

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。