小學(xué)語文人教六年級上冊草原課件-_第1頁
小學(xué)語文人教六年級上冊草原課件-_第2頁
小學(xué)語文人教六年級上冊草原課件-_第3頁
小學(xué)語文人教六年級上冊草原課件-_第4頁
小學(xué)語文人教六年級上冊草原課件-_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

草原1草原景美民族情深上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字,感知了課文整體內(nèi)容。這節(jié)課讓我們一起走進草原,感受一下這里優(yōu)美的風(fēng)光以及當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆楹每汀?/p>

通過文章層次的劃分,說說課文是按什么順序?qū)懙??事情發(fā)展的先后順序草原優(yōu)美的風(fēng)光草原人民的熱情民族的團結(jié)人情美——自然美品味“自然美”

閱讀課文第一部分(1),說說這一部分抓住了哪些景物來表現(xiàn)草原之美的?這些景物各有什么特點?空氣清鮮天空明朗小丘綠的、翠色欲滴羊群綠毯繡上白色的大花草原無邊的綠毯

看到這美麗的大草原,作者心里此刻有何感受?1.這種境界,既使人(),又叫人(),既愿(),又想坐下()。2.在這境界里,連駿馬和大牛都有時候(),好像()著草原的無限樂趣。驚嘆舒服久立四望低吟一首奇麗的小詩靜立不動回味

作者在描述草原上的景物和抒發(fā)內(nèi)心感受的時候,運用了哪兩種修辭手法?找出來讀一讀。

羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。比喻——白色的大花羊群草原——無邊的綠毯

在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。仔細(xì)地回憶,品味增強了草原風(fēng)光的感染力擬人

除了有美麗的景色,這里還住著一群熱情好客的草原人民。朗讀課文第二、三部分(2-5),畫出文中表現(xiàn)人情美的語句,小組內(nèi)互相交流。感受“人情美”

用小標(biāo)題的形式,概括草原人民的好客體現(xiàn)在哪些方面?親切相見熱情款待聯(lián)歡話別歡迎遠(yuǎn)客

第2自然段中,當(dāng)作者逐漸走到草原深處,他看到了什么,聽到了什么?哪一句話寫出了草原人民歡迎遠(yuǎn)客的情景?

忽然,像被一陣風(fēng)吹來似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。歡迎遠(yuǎn)客:盛裝疾馳,遠(yuǎn)迎來客。顏色鮮艷鮮艷的服飾飄舞的衣襟比喻形狀優(yōu)美飛馳的駿馬彩虹閱讀下列文段,仔細(xì)體會親切相見的場面。

蒙古包外,許多匹馬,許多輛車。人很多,都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬,我們下了車。也不知道是誰的手,總是熱乎乎地握著,握住不放。大家的語言不同,心可是一樣。你說你的,我說我的,總的意思是民族團結(jié)互助。熱情款待“也不知怎的,就進了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐擺上了,主客都盤腿坐下,誰都有禮貌,誰都又那么親熱,一點兒不拘束。不大一會兒,好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。”從文中畫線詞語中,你體會到了什么?

“倒上了、擺上了、不大一會兒”寫出了蒙古族同胞早有準(zhǔn)備,他們用自己民族特有的風(fēng)味食品來款待客人,這充分表現(xiàn)了蒙古族同胞的熱情好客。仿寫:我能寫出“奶茶倒上了,奶豆腐擺上了”這樣的句子。示例:媽媽才忙了一會兒,飯菜端上了,飲料倒上了,一家人吃得美滋滋的。小練筆

暢想一下,喝酒的時候,他們會說些什么呢?小組內(nèi)互相交流。聯(lián)歡話別

仔細(xì)品味“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽!”這句話的深刻含義,說說它在全文有什么作用。

這句話既是全文的______,也是作家情感的集中體現(xiàn),同時給讀者以____的余地。從____、____到____,處處洋溢著“________”;千里草原,到處都是詩情畫意,所以才讓人________,________。中心句回味客迎聯(lián)歡話別蒙漢情深流連忘返不忍離去

從“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”中,你體會到了什么?

我體會到蒙古族人民和漢族人民的深情厚誼以及依依惜別的情誼。

簡要概括,從哪里可以看出文中所表現(xiàn)的人情美?

從蒙古族人民跑幾十里去迎接客人、盛情款待遠(yuǎn)客、敬酒聯(lián)歡、深情話別等可以看出蒙古族和漢族之間的深情厚誼,體現(xiàn)了一種人情美。

前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細(xì)的講解,接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門,探究以下問題。1.草原這篇課文為我們展現(xiàn)了哪幾種美?2.作者通過哪幾件事為我們展現(xiàn)了人情美?1.《草原》這篇課文為我們展現(xiàn)了幾種美?自然美、人情美歡迎遠(yuǎn)客、親切相見、熱情相待、聯(lián)歡話別。2.作者通過哪幾件事為我們展現(xiàn)了人情美?

此刻,閉上眼睛深呼吸,想象你正站在這片廣袤無垠的大草原上,你能用幾句話描述下你此刻的感受嗎?如果用一個字來形容大草原的景色,你覺得哪個字最合適?本文通過記敘作者第一次訪問內(nèi)蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎、款待的情景,表現(xiàn)了蒙漢兩族人民的深情厚誼,抒發(fā)了作者對祖國河山的思想感情。團結(jié)友好無限熱愛依依話別—蒙漢情深何忍別草原草原風(fēng)光喜迎遠(yuǎn)客主客聯(lián)歡空氣:新鮮天空:明朗大地:一碧千里襟

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論