高職會計專業(yè)綜合實訓(xùn)的設(shè)計與實施研究

高職會計專業(yè)綜合實訓(xùn)的設(shè)計與實施研究高職會計專業(yè)綜合實訓(xùn)的設(shè)計與實施研究

摘要：會計專業(yè)綜合實訓(xùn)是高職會計專業(yè)教學(xué)改革的有益嘗試，也是通向會計實踐的捷徑。本文收集了豐富的會計實踐教學(xué)第一手資料，以會計業(yè)務(wù)核算系統(tǒng)為主線，將會計業(yè)務(wù)內(nèi)容及相關(guān)資料銜接起來，并通過設(shè)計與實施一個簡明而系統(tǒng)的會計循環(huán)框架體系，來到達(dá)讓學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行整合并親自動手進(jìn)行實賬核算的目的。

關(guān)鍵詞：會計；綜合實訓(xùn)；設(shè)計

中圖分類號：G423文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi:10.3969/j.issn.1672-3309〔x〕.2021.03.34文章編號：1672-3309〔2021〕03-74-03

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，高職會計人才的培養(yǎng)目標(biāo)是既有足夠的會計理論知識，又有較強(qiáng)的動手能力。工程教學(xué)是會計職業(yè)教育教學(xué)改革開展的趨勢，它最大限度地效勞于學(xué)生開展、效勞于企業(yè)功能，使學(xué)生學(xué)得較直接、較實用，在校就具備會計從業(yè)能力和資格。會計專業(yè)綜合實訓(xùn)是會計專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，目的是圍繞“生產(chǎn)過程〞編排各會計崗位，開展教學(xué)活動，通過對會計實務(wù)仿真操作訓(xùn)練，使學(xué)生能直觀、系統(tǒng)、全面地掌握企業(yè)會計核算的根本程序和具體方法，加強(qiáng)對?會計法?、?企業(yè)會計準(zhǔn)那么?等根本理論的理解，加強(qiáng)會計憑證、會計賬簿、會計報表等根本方法的運(yùn)用和根本技能的訓(xùn)練，將會計專業(yè)理論和會計實務(wù)緊密結(jié)合，為學(xué)生日后從事會計工作奠定較為扎實的理論根底和操作根本功。所以，加強(qiáng)會計綜合實訓(xùn)工程的設(shè)計與實施是完成會計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。

一、會計綜合實訓(xùn)根本要求

會計綜合實訓(xùn)職業(yè)行動領(lǐng)域的典型會計工作崗位包括出納核算崗位、資金核算崗位、往來核算崗位、本錢核算崗位、總賬報表核算崗位、稽核核算崗位、辦稅員崗位和會計主管崗位等。會計綜合實訓(xùn)要到達(dá)穩(wěn)固所學(xué)知識〔主要是熟練掌握原始憑證與記賬憑證的填制與審核〕，通過對企業(yè)會計核算崗位綜合技能的操作，掌握企業(yè)有關(guān)崗位核算的原始憑證填制與審核、記賬憑證填制與審核的根本過程，將會計理論與會計實踐密切相結(jié)合，完成從理論到實踐的認(rèn)知過程。要讓學(xué)生明確并做到工作化的學(xué)習(xí)目標(biāo)、了解綜合化的課程內(nèi)容、組織行動化的學(xué)習(xí)過程、完成過程化的評價反應(yīng)。

綜合實訓(xùn)用品包括手工綜合實訓(xùn)用品〔包括記賬憑證、賬簿、科目匯總表、財務(wù)報表、會計憑證封皮、賬簿封皮、賬繩、膠水、財務(wù)專用筆、直尺、實訓(xùn)報告、會計檔案袋等〕和電算化綜合實訓(xùn)用品〔含硬件環(huán)境和軟件環(huán)境〕。在進(jìn)行會計綜合實訓(xùn)時，一般應(yīng)完全按照生產(chǎn)企業(yè)或?qū)嶋H部門組織會計核算的程序、方法和所使用的憑證、賬簿、報表來組織；動手操作之前，要弄清實訓(xùn)的目的和要求，對教材的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，會計綜合實訓(xùn)就是運(yùn)用會計核算的專門方法，對單位發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行核算和監(jiān)督。會計核算方法是相互聯(lián)系、密切配合的，形成了一個完整、統(tǒng)一的會計核算方法體系。會計綜合實訓(xùn)主要強(qiáng)調(diào)對發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在填制憑證、登記賬簿和編制報表這3個環(huán)節(jié)上的擬操作。會計核算方法在會計綜合實訓(xùn)中的應(yīng)用包括會計科目設(shè)置、記賬方法選用、憑證填制、賬簿登記、報表填制；對各項實訓(xùn)的根本操作標(biāo)準(zhǔn)按照?會計根底工作標(biāo)準(zhǔn)?的要求進(jìn)行，包括嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定填寫會計憑證，登記賬簿時要字跡清楚，并按規(guī)定的程序和方法記賬、結(jié)賬，發(fā)現(xiàn)錯賬應(yīng)用正確的方法更正；對企業(yè)所發(fā)生的各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，要根據(jù)?企業(yè)會計準(zhǔn)那么?和?企業(yè)會計制度?的規(guī)定進(jìn)行處理；為到達(dá)教學(xué)效果，保證實訓(xùn)質(zhì)量，每次實訓(xùn)都應(yīng)周密安排。對指導(dǎo)教師來講，要做到實訓(xùn)前充分準(zhǔn)備、實訓(xùn)中加強(qiáng)督導(dǎo)、實訓(xùn)后認(rèn)真總結(jié)；對學(xué)生來說，對于每項實訓(xùn)，實訓(xùn)前充分準(zhǔn)備，積極參與實訓(xùn)過程，按照實訓(xùn)的要求編寫實訓(xùn)報告。學(xué)生在實訓(xùn)中的操作技術(shù)要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確、清楚、及時。

二、會計根本理論與工作崗位描述

會計工作崗位是對一個單位的會計工作進(jìn)行具體分工而設(shè)置的各個職能崗位。企業(yè)會計核算都是按崗位進(jìn)行，所以在會計綜合實訓(xùn)前學(xué)生要重點(diǎn)按照各崗位學(xué)習(xí)相關(guān)財務(wù)會計理論與實務(wù)，包括財務(wù)會計的概念、特征、目標(biāo)及作用，會計根本假設(shè)和會計核算的一般原那么，會計要素，會計計量等。要了解期初建賬過程〔會計賬簿的啟用和交接規(guī)那么、建立分類賬、建立日記賬〕、原始憑證的填制和審核〔原始憑證的填制要求、原始憑證的書寫要求、原始憑證的審核內(nèi)容〕、記賬憑證的填制和審核〔記賬憑證的內(nèi)容、記賬憑證的格式、記賬憑證的填制要求、記賬憑證的審核〕、賬簿的登記〔賬簿登記規(guī)那么、總分類賬和明細(xì)分類賬的平行登記、賬務(wù)處理程序下總分賬的登記、錯賬更正規(guī)那么〕、對賬和結(jié)賬〔對賬的內(nèi)容和方法、試算平衡、試算平衡的作用〕、結(jié)賬的內(nèi)容與方法〔結(jié)賬內(nèi)容、結(jié)賬方法〕、憑證和賬簿的歸檔等。

設(shè)置會計工作崗位時，要以滿足業(yè)務(wù)需要為原那么，必須結(jié)合單位的實際情況，有的分設(shè)、有的合并、有的不設(shè)；符合內(nèi)部牽制制度的要求，可以一人一崗、一人多崗或者一崗多人，但出納人員不得兼管稽核、會計檔案保管和收入、費(fèi)用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作；要有利于會計人員全面熟悉業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；要有利于建立崗位責(zé)任制。一般而言，大型企業(yè)應(yīng)設(shè)置會計主管，出納，固定資產(chǎn)核算，材料物資核算，庫存商品核算，職工薪酬核算，本錢核算，收入、利潤核算，資金核算，往來結(jié)算，涉稅，總賬報表，稽核等崗位；小企業(yè)因業(yè)務(wù)量較少，應(yīng)適當(dāng)合并減少崗位設(shè)置。在描述財務(wù)會計崗位時，要強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德和保密制度、高度的工作熱情、良好的團(tuán)隊合作精神、優(yōu)秀的溝通協(xié)調(diào)能力，正確處理各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，嚴(yán)格審核記賬憑證，實施對賬制度，合理進(jìn)行納稅籌劃，分析研究會計數(shù)據(jù)，編制財務(wù)報告，向管理層提供可靠財務(wù)信息。

三、會計工作書寫標(biāo)準(zhǔn)

會計工作書寫標(biāo)準(zhǔn)是指會計工作人員在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動的記錄過程中，對接觸的數(shù)碼和文字的一種標(biāo)準(zhǔn)化書寫及書寫方法。財會書寫的內(nèi)容主要包括阿拉伯碼的書寫、數(shù)字大寫及漢字書寫兩大局部。在一些三資企業(yè)，有時需用外文記賬，外文字母的書寫也應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)。財會書寫根本標(biāo)準(zhǔn)的要求是正確、標(biāo)準(zhǔn)、清晰、整潔、美觀。數(shù)字書寫標(biāo)準(zhǔn)是指要符合手寫體的標(biāo)準(zhǔn)，包括數(shù)碼字書寫的要求和數(shù)碼字書寫錯誤的更正方法。文字書寫標(biāo)準(zhǔn)包括文字書寫的根本要求、中文大寫數(shù)字的寫法、摘要的書寫。四、模擬企業(yè)根本情況

模擬企業(yè)根本情況包括企業(yè)名稱、類型、職工人數(shù)、法人代表、注冊資金、資產(chǎn)總額、經(jīng)營范圍、開戶銀行及賬號、納稅登記號、廠址及、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、車間概況、會計崗位分工及職責(zé)簡介、營銷網(wǎng)絡(luò)、生產(chǎn)組織與工藝流程、生產(chǎn)費(fèi)用歸集和產(chǎn)品本錢計算程序、企業(yè)會計政策和會計核算方法〔含財務(wù)部門內(nèi)局部工、賬務(wù)處理程序、外幣業(yè)務(wù)核算、壞賬準(zhǔn)備的計提、備用金的核算、材料核算方法及流程、固定資產(chǎn)核算、與工資有關(guān)的各項經(jīng)費(fèi)、保險費(fèi)和公積金的計提、水電費(fèi)的分配方法、輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配方法、生產(chǎn)工人薪酬、根本生產(chǎn)車間制造費(fèi)用的分配方法、在產(chǎn)品計價方法、產(chǎn)品本錢計算方法及費(fèi)用本錢核算流程圖、自制半成品及產(chǎn)成品發(fā)出的計價方法、存貨、持有至到期投資、長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的提取、銷售收入確實認(rèn)、銷售核算方法及流程圖、對外長期股權(quán)投資的核算方法、稅金及附加的計提、所得稅費(fèi)用的核算方法、提取法定盈余公積、現(xiàn)金等價物確認(rèn)條件、借款利息的處理、財務(wù)電算化核算流程等〕；提供建賬資料，包括企業(yè)會計科目表、總賬和明細(xì)賬的期初余額、本錢費(fèi)用明細(xì)余額、原材料及低值易耗品方案本錢表、“應(yīng)繳稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅〞明細(xì)專欄；提供企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和記錄企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證；提供空白原始憑證及會計報表；會計電算化實訓(xùn)，包括系統(tǒng)初始化〔建立賬套、用戶和權(quán)限的設(shè)置、數(shù)據(jù)備份〕、總賬系統(tǒng)初始化〔啟動總賬系統(tǒng)、設(shè)置核算規(guī)那么〕、根底數(shù)據(jù)設(shè)置〔部門檔案和職員檔案、客戶和供給商檔案、設(shè)置憑證類別、設(shè)置會計科目、核算工程設(shè)置、期初數(shù)據(jù)錄入、試算平衡〕、日常賬務(wù)處理〔憑證填制、憑證審核、憑證查詢和匯總、記賬、出納管理與賬簿管理、對賬和結(jié)賬〕、編制報表〔資產(chǎn)負(fù)債表的編制、利潤表的編制、現(xiàn)金流量表的編制〕。

五、會計綜合實訓(xùn)組織形式

根據(jù)提供的實訓(xùn)資料和要求，可采用以下3種形式中的任何一種：

1、分組完成。分組有利于模擬會計分工，明確責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生對會計內(nèi)部控制制度的了解。按照會計內(nèi)部控制制度的要求，分組至少兩人一組，各有分工，相互制約，有助于實訓(xùn)過程的標(biāo)準(zhǔn)化和會計記錄的正確性。

2、分組輪崗?fù)瓿?。為了加?qiáng)真實感，也可將學(xué)生分成每4人一組進(jìn)行分工，設(shè)財務(wù)主管、記賬會計、制證會計、出納會計等崗位，由指導(dǎo)教師為小組每一成員指定會計崗位、崗位職責(zé)、輪換時間和輪換次序，在分工、牽制的根底上共同完成會計實訓(xùn)，使學(xué)生了解會計內(nèi)部控制制度的同時，熟悉各會計崗位的職責(zé)。完成實訓(xùn)后，應(yīng)填寫個人分工及工作量明細(xì)表，以便明確責(zé)任和考核評分。為了彌補(bǔ)分組實訓(xùn)的缺陷，在實訓(xùn)過程中應(yīng)加強(qiáng)交流。指導(dǎo)教師在實訓(xùn)完成后還應(yīng)組織個別面試，以了解學(xué)生對組內(nèi)所完成會計核算工作的熟悉程度。

3、一人獨(dú)立完成。要求每個學(xué)生獨(dú)立完成全部實訓(xùn)工程，在實訓(xùn)中擔(dān)任所有會計崗位的工作。一人獨(dú)立完成有利于學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的會計知識到達(dá)系統(tǒng)、完整地認(rèn)識和掌握會計核算全過程的目的，培養(yǎng)學(xué)生能夠綜合分析和解決問題的能力。

六、會計綜合實訓(xùn)教學(xué)的組織與實施

在會計綜合實訓(xùn)教學(xué)活動中，指導(dǎo)教師應(yīng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備及輔導(dǎo)工作。技能操作流程中，要求學(xué)生填制有關(guān)原始憑證，對取得的原始憑證進(jìn)行審核；根據(jù)審核后的原始憑證，填制收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證。會計模擬實訓(xùn)原那么上要求學(xué)生獨(dú)立完成。

會計綜合實訓(xùn)應(yīng)當(dāng)按照以下兩項內(nèi)容分順序進(jìn)行。

第一項實訓(xùn)內(nèi)容為手工操作環(huán)境下的會計業(yè)務(wù)實務(wù)模擬，在會計實訓(xùn)室進(jìn)行。第一步，學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，先學(xué)習(xí)實訓(xùn)案例，熟悉會計核算實際業(yè)務(wù)，搞清楚案例中全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、有關(guān)數(shù)字的來龍去脈及相互聯(lián)系。然后由指導(dǎo)教師對實訓(xùn)操作方法做講解和演示，并要求學(xué)生把所學(xué)的知識與相關(guān)實物相對照，強(qiáng)化會計核算流程的感性認(rèn)識；第二步，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生進(jìn)行實際操作。任務(wù)的完成是順著“建賬→經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理→對賬與結(jié)賬及記入新賬→會計報表及納稅申報表的編制→財務(wù)分析→會計資料的裝訂〞這一流程來進(jìn)行的。

第二項實訓(xùn)內(nèi)容為計算機(jī)環(huán)境下的會計業(yè)務(wù)操作實訓(xùn)，在電算化實訓(xùn)室進(jìn)行。學(xué)生根據(jù)實訓(xùn)教材的原始數(shù)據(jù)，在指定的商品化財會軟件環(huán)境下，進(jìn)行上機(jī)操作，完成全部電算化工作。計算機(jī)環(huán)境下的會計業(yè)務(wù)操作實訓(xùn)局部要求完成建賬設(shè)置、初始化及根底檔案設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理、賬簿查詢處理、期末出納管理、期末業(yè)務(wù)處理、編制報表。

根據(jù)所編制的實訓(xùn)報表資料，進(jìn)行償債能力、營運(yùn)能力、獲利能力等財務(wù)指標(biāo)的計算〔重點(diǎn)計算資產(chǎn)負(fù)債率、流動比率、速動比率、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率、資本收益率、銷售利潤率、總資產(chǎn)報酬率和資產(chǎn)保值增值率等〕，并進(jìn)行比照分析與因素分析，寫出財務(wù)分析報告，為企業(yè)經(jīng)營提出好的建議和措施。

實訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)將各種賬簿按不同格式裝訂成冊，應(yīng)將全部會計報表裝訂成冊，并加具封面，注明單位名稱、年度、月份。學(xué)生在每項實訓(xùn)完成后，都應(yīng)提交實訓(xùn)報告，總結(jié)實訓(xùn)體會，并提出會計實訓(xùn)需要改良和注意的問題。實訓(xùn)結(jié)束后，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在實訓(xùn)過程中的表現(xiàn)、提交的書面實訓(xùn)結(jié)果和實訓(xùn)報告等進(jìn)行成績評定?？梢灾贫己藚⒖紭?biāo)準(zhǔn)，按百分制設(shè)置賬務(wù)處理〔原始憑證局部、記賬憑證局部、賬簿局部、報表局部〕、書寫質(zhì)量、會計檔案裝訂、實訓(xùn)小結(jié)等工程，每個工程均制定扣分標(biāo)準(zhǔn)。

總之，會計綜合實訓(xùn)能使學(xué)生體會真實的會計工作環(huán)境、真實的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、真實的會計信息流轉(zhuǎn)過程，為培養(yǎng)學(xué)生實際運(yùn)用能力，開拓學(xué)生思維、啟動創(chuàng)新意識提供了一個很好的平臺，