三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元練習(xí)卷

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元練習(xí)卷三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元練習(xí)卷三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元練習(xí)卷V:1.0精細(xì)整理，僅供參考三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元練習(xí)卷日期：20xx年X月三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元練習(xí)卷（2015-2016學(xué)年第二學(xué)期）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)書寫（3分）得分一、看拼音寫詞語(yǔ)。11%kūlongjiēfangpánchanwèiguóbēicǎn（）（）（）（）（）shěnshìyánsùshúxidīngzhǔgūdānshīqún（）（）（）（）（）二、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)1.下列詞語(yǔ)讀音都正確的一組是（）。A.拉弦(ｌ?。楱ⅲ?教誨(ｊｉàｏｈｕǐ)B.召集(ｚｈ?。铮戗?叼走(ｄｉ?。铮?C.咆哮(ｐáｏｘｉàｏ)瀕臨(ｂīｎｌíｎ)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.亡羊補(bǔ)牢南轅北撤驚弓之鳥B.恍然大悟稱贊不已密密麻麻C.孤單失群連棉起伏若隱若現(xiàn)3.下列詞語(yǔ)都是同義詞的一組是（）。A.熱愛(ài)熱情熱烈熱鬧B.悲傷悲慘悲痛悲劇C.高興愉快快活愉悅?cè)?、照樣子加偏旁再組詞。(6分)方坊（街坊）每（）向（）兌（）仿（仿佛）（）（）（）四、給加點(diǎn)的字選擇正確對(duì)待的解釋,將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）1、他對(duì)我要求很嚴(yán)。（）①嚴(yán)密；緊密②嚴(yán)格；嚴(yán)厲③厲害2、老師在辦公室里審視著同學(xué)們的作業(yè)。（）①詳細(xì)；周密②審查③審訊④知道3、老爺爺和顏悅色地給小明講道理。（）（）顏：①臉；臉上的表情②顏色③面子色：①顏色②臉上的神情③景象五、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（8分）①（）轅（）轍②（）羊（）牢③買櫝（）（）④畫（）點(diǎn)（）⑤守（）待（）⑥驚（）之（）1、老師讓大家多鍛煉身體，結(jié)果大家都不做功課整天玩了，這不是（）嗎？

2、這次沒(méi)考好,要找出原因吸取教訓(xùn),（）還為時(shí)不晚。。六、照樣子，寫句子。（4分）例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。1沙灘上的堆堆漂浮物，不正是海洋污染的最好證明嗎？2丁冬的泉水，不就是一曲春天的贊歌嗎？七、按課文內(nèi)容填空。（9+4分）1、老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的上，然后地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣……因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃，不要忙著發(fā)笑，要看看人家分。我們應(yīng)該分看到是2分?！?、小明很愛(ài)讀書卻不喜歡參加班級(jí)的實(shí)踐活動(dòng),小紅對(duì)他說(shuō):“知深淺，知酸甜。小軍每次做事都堅(jiān)持不了多久就放棄了，媽媽對(duì)他說(shuō)：“，。2分八、閱讀積累與運(yùn)用（一）課內(nèi)閱讀。（12分）老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1．我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）陌生—（）懷疑—（）哭—（）2．我會(huì)選詞填空。（6分）雖然……但是…………因此……如果……就……（1）（）觀察的角度不同，楊桃的樣子（）不同。（2）這是一只受過(guò)箭傷的大雁，（）只要拉一下弓，大雁就掉下來(lái)了。（3）他要到南邊的楚國(guó)去，卻往北邊走，（）他的馬跑得快，帶的盤纏多，（）他永遠(yuǎn)也到不了楚國(guó)。3．這篇課文告訴我們什么道理呢，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“√”。（3分）（１）我們畫楊桃不能畫成五角星。（）（２）畫楊桃的時(shí)候應(yīng)該從不同的角度去觀察。（）（３）我們無(wú)論做什么事情都要實(shí)事求是，不能憑空想象，輕易下結(jié)論。（）（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（11分）聰明的蝦蝦的個(gè)子小，游得也慢，常常受到魚的欺侮，往往連性命也保不住。有一只小蝦，親眼看到自己的父母被鯉魚吃掉了，心想：父母發(fā)現(xiàn)鯉魚時(shí)拼命往前逃，但怎么跑得過(guò)鯉魚呢？有一天，小蝦也遇到了危險(xiǎn)，被一條鯉魚發(fā)現(xiàn)了，鯉魚迅速追了過(guò)來(lái)。就在鯉魚追上小蝦，并張開(kāi)嘴時(shí)，小蝦突然弓起身子往斜里一彈，鯉魚撲了個(gè)空，追到前頭去了。小蝦安然無(wú)恙。這只聰明的小蝦就把這個(gè)躲避敵人的方法告訴了他的兄弟姐妹們。直到現(xiàn)在，凡是遇到敵人，蝦都用這種方法化險(xiǎn)為夷。從文中找出表示下列意思的詞。（2%）（1）、形容很平安，沒(méi)有受到什么損害。（）（2）、轉(zhuǎn)危為安的意思。（）寫出反義詞（4%）聰明——（）危險(xiǎn)——（）3、“父母發(fā)現(xiàn)鯉魚時(shí)拼命往前逃，但怎么跑得過(guò)鯉魚呢”這句話的意思是什么？選擇正確答案打上“√”。（2%）A、父母親是跑不過(guò)鯉魚的。（）B、父母親是跑得過(guò)鯉魚的。（）4、小蝦聰明在哪里（3%）九、小練筆。（22分）題目:老虎大王拔牙提示：森林里的老虎大王有“鋼牙大王”的稱號(hào).可是有一天,“鋼牙大王”的牙疼極了.狐貍醫(yī)生說(shuō),要拔掉幾顆才能止痛。這下老虎大王可犯難了……老虎大王該怎么辦呢？請(qǐng)你發(fā)揮豐富的想象，把接下來(lái)發(fā)生的故事寫完整，寫生動(dòng)。