關于情感類作文4篇

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生命如風。

好一個亙古的比方。你或許感嘆它的來也匆忙，去也匆忙，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，找尋它的真諦：

陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;

赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花;

碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;

寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪。猶有暗香的雪梅。

或許，生命本是一場追求，成長的蹤跡浸沒了追尋的汗水。

兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的駕臨 ，我和全家人一起坐在院中，一起"輕羅小扇撲流螢"，一起"坐看牛郎織女星"。

慢慢地步入學堂，我不再局限于自然的滿意，而是靜靜走進文人的心靈。我追尋杜甫"會當凌絕頂，一覽眾山小"的雄心壯志;我渴望"采菊東籬下，悠閑見南山"的瀟灑悠然;我尋找"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"的真摯友情。

如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加劇烈。曾經(jīng)失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的"沙場"上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，中學的大門好像已在放開。

成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，假如分開只會兩敗俱傷。

我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意;我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。

成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。

在成長的石碑上我們鐫刻：記追求!

情感類作文篇2

女孩兒連做夢都想有一套紅色運動服。

女孩兒是校隊的運動員，她常常在操場上熬煉。女孩兒已有了一雙美麗的白色運動鞋，她更想擁有一套紅色運動服。那樣，她將多么瀟灑呀！

一套紅色運動服的價格是27元，小鎮(zhèn)商店里的明碼標價已在她腦海里晃了幾天，可父母因勞累而過早佝僂的背影堵得她無論如何也開不了口。飽受了幾天熬煎之后，女孩兒便動了自己攢錢的念頭。聽人家說，溝沿兒河畔野生的胡蘿卜種是一種藥材，可以賣錢，她就利用課余時間偷偷去采，偷偷晾干，收好。有一次，為了多采一些，她去了最陡的那段河岸，還差一點下河"洗個澡"呢。平常，小考優(yōu)勝從媽那兒得來的一元或幾角的獎金，她從不敢去買零食。她知道，同桌這幾天對她不滿足，便是因為她沒請人家吃口香糖，可她還是忍耐著，就連爸媽讓買煙買鹽所剩的幾分錢，她也當心地放進自己的"小金庫"。

啊，26.50元！早上，女孩兒又數(shù)了一遍自己的積蓄，樂得差點兒蹦起來。上學的路上，她特地又拐進那家商店。那套衣服仍醒目地掛在那兒。"嘿！紅得多好看。你等著，明天英語測驗成果就要公布了。"她興奮得快要飛起來了。

一進校內(nèi)，女孩兒發(fā)覺氣氛有些異樣。她很納悶。來到大禮堂旁邊，她才聽見里邊的熱鬧聲。進入禮堂，她望見已有很多學生在里邊了。臺上，校團委的幾位老師和同學正在作捐贈動員。大屏幕電視里，正播放著洪水肆虐、軍民奮力搶險的鏡頭：一排惡浪砸下去，一堵綠色的人墻挺立起來；烈士的戰(zhàn)友們在宣誓；英雄的未婚妻捐出全部的錢；烈士的父親也站在了長江大堤上……看到這里，她的淚水順著臉頰滑落下來。

捐款起先了?？粗瑢W們競相走向講臺，女孩兒轉(zhuǎn)身跑出禮堂，急步往家趕。

最終走上講臺的她汗流滿面。校團委書記看著她的一堆零錢，一再問："和家里商議了嗎?"女孩兒只是咬著嘴唇，用勁兒地點了點頭，然后便跑出了禮堂。

操場上，獨自閑逛的女孩兒突然覺得天特別藍，剛才捐錢時那種隱隱的傷心已蕩然無存。女孩兒心里明白，她的白運動鞋很美麗。她也堅信，要不了多少天，她便會重新帶上27元錢去買那套紅運動服，"你等著！"她自言自語道。

情感類作文篇3

睜開雙眼，醒來，天剛亮，太陽還未升起。腦子里僅剩下兩個字：無望。

其實遠沒有到無望的境地，他做了一個美夢，夢里的姑娘有絢麗的笑容，嬌小的身材，他一直夢寐以求的樣子。她來了又去，落下滿滿的缺憾。

零晨三點多鐘，他知道她沒睡，發(fā)個信息，“端午節(jié)歡樂”，沒有回信；又發(fā)了個信息，“睡了沒？”這次她回信了，她說你來。

相識六年了，有五年沒見了，五年來，她第一次說你來。他懂得不來的后果，滾，這是她說的倒數(shù)其次句話，以后恒久不要聯(lián)系了，是最終一句話。

他懊悔自己多事，假如不給她發(fā)信息，他還會像這六年來一如既往的惦記?？此恼掌?，閱讀她的摯友圈。

他還記得第一次見到她時的刻骨銘心，他還記得多少個夜晚他騎著單車去看她，他還記得她和她的摯友與生疏男人喝酒讓他去接她倆，他還記得他每個傍晚站在窗前看她路過。

再好聽的言語都是空洞乏力的，他沒有來，再合理的說明都毫無是處。

那個六年來多數(shù)次在夢中相見的人，那個六年來想擁在懷中卻連手都沒碰過的女孩，那個在別人問他你有幾個女摯友時最先想到的姑娘，那個曾經(jīng)想跟她一生一世卻因為怕給不了她華蜜而退卻的小公主，在這一刻變得如此清楚又模糊。說摯友不是摯友，說情人不是情人，說戀人不是戀人，假如現(xiàn)在要離開，他真想問一句：六年，你舍得嗎？

說不出來什么感覺，在端午節(jié)的早上。他說“節(jié)日歡樂”，她說“祭祀死人的節(jié)日有什么歡樂的？”他說“吃粽子很歡樂啊，劃龍舟很歡樂啊”，她說“滾，我再也不想聽你廢話”。

昨天晚上，他剛剛回家。他收到了她的信息，“在嗎？”他問“是不是餓了？”她說“突然想喝冰鎮(zhèn)的碳酸飲料”，他問“要不要來點西瓜？”她說“我喜愛吃西瓜”。

這個在前些日子還說他虛情假意的女人，讓他有種說不出來的感覺。他奮力的的奔跑正如他們初見的時候，汗水充溢了身體，他在想他們有多久沒見了。

跑到一半路的時候，他問她，“可以見一面嗎？”她說，“要不你別來了?！?/p>

他把買來的東西放在她的門口，發(fā)信息告知她，“我走了?！?/p>

她早已刪掉了他的QQ，拉黑了他的微信。這次之所以能夠發(fā)微信，是因為她第三次加他。他常常有事沒事的加她的QQ，他知道她不會加她，他知道看不到她的空間動態(tài)。有一次他驚異的發(fā)覺他倆的QQ達人有相同的天數(shù)，于是他不停的截圖，因為截圖里面有他倆QQ的頭像相對而立，而且底下面那句話說的特別好，“齊頭并進，你不斷，我不斷！”假如他們之間的愛情也是如此，你不斷，我不斷，那該多好，他想。66天，77天，88天，101天。

他想把第101天的截圖發(fā)給她看，“101”，它給予這個數(shù)字的含義是天長地久。他希望他倆的愛情可以天長地久，至少他對她的思念可以天長地久。

然而在第101天的時候，他們之間的聯(lián)系中斷了。他說不出來是什么感覺。

他忘不了她曾經(jīng)為自己留下哀痛地淚水，他忘不了他能感受到她賜予他炙烈的愛，他忘不了櫻花樹的美妙初見，他忘不了每天早上奮不顧身的奔跑，他忘不了她叫他老公的銷魂，他忘不了每天在她的背后看著她離去的背影，他忘不了每天晚上望著樓上窗簾的心情……

他曾經(jīng)說，“為了你，我死也情愿”。他從沒有對別的任何女人說過，或許她是他這輩子最深愛的女人。有一段時間他不停的看韓劇，每每看到男主子公為女主子公死去的場面，他總是想起他對她說的.這句話，每次都是淚流滿面，每次都是深深責怪著自己。

不能和心愛的人在一起，活著有什么意思。

女人可以發(fā)脾氣，女人可以任性，女人可以不講理，女人可以顛倒黑白，但是男人不行以。他愛的深厚，苦痛一個人承受著，委屈憋進肚子里。假如不能賜予她華蜜，他情愿接受一切。

不知道她的什么話激怒了他，他說，“你刪了吧”，在說這句話的時候，他經(jīng)驗了困難的心理斗爭。是像以前一樣接受她的刁蠻不講理，等到她將來回心轉(zhuǎn)意？或許真的不會有下次了。

他刪了她，在他的微信里再也看不到她的頭像，心里面有一種感覺，那種感覺叫做說不出來什么感覺。

他一個人走在昏暗的路上，柳樹上的知了毫不體諒人的肆無忌憚的聒噪。他撿起地上一塊石子，用力的扔到了湖的中央，泛起一道又一道的水紋。這個渴望愛，渴望被愛的男子，這個心里面充溢著對愛情向往的男子，這個擁有童話般純凈的男子，彷徨著，苦悶著……

情感類作文篇4

駕馭技巧巧訴真情——情感類考場作文的寫作

情感類作文，同學們一般能做到有話可說，有事可敘。不過，因其好寫，便毫不猶豫，演成一模一樣；因其好寫，便濫調(diào)陳詞，難求新奇之章。依據(jù)中考作文命題趨勢來看，緊扣生活，突出對情感的感受和追求，已經(jīng)成為了一個熱點。

11019年、20xx年全國的中考試卷中，這類以親情、友情、師生情、家鄉(xiāng)愛國情為重點的考題占到了20％，20xx年占到了30％左右。而在中考作文的考場上，能夠?qū)懗觥罢媲閷嵏小钡膶嵲诓欢啵瑔栴}主要存在于四個方面：

一、容俗套，情感一般

俗話說：“寧吃鮮桃一口，不吃爛桃一筐?！弊魑囊彩沁@個道理。內(nèi)容平平淡淡，都是“大路貨”，就會缺少吸引力。如在以《關切》為話題的考場作文中，大部分同學寫的是生病時，同學、老師或家長對自己的照看；在《家里的故事》一文中，不少同學寫的是洗衣、做飯等內(nèi)容。這樣一模一樣的題材自然難以寫出感情，即使寫出了感情，也難出新意。閱卷老師有膩味的感覺，評分當然就不會高了。這是中考作文中最為突出的一個問題。

二、角度太大，情感空泛

情感類作文，最重要的是要寫出人物之間的情感，假如沒有詳細的事例是無法做到這點的。作文時，不少同學存在的問題就是切入角度太大。在一篇以“我與奧運”為話題的作文中，不少同學只是空喊口號，“關注奧運”，“酷愛奧運”，卻沒有選取一些細小的事情來寫開，那又怎能寫出好文章來呢？在中考作文《感謝您，老師》中，不少同學寫到了自己與老師的交往，這樣不是不行，問題是不少同學只是空泛地說老師關切、愛惜我們，我們要感謝老師、報答老師，對老師關切我們的一些詳細事實卻視而不見，這類文章就只能落入“基本符合題意，有中心，條理比較清晰”一檔了。

三、材料貪多，情感平淡

人物的情感往往要通過言語、動作、肖像、心理等來進行表現(xiàn)，我們不對事務具體地記敘，不對人物進行入微地刻畫，是無法寫出人物的情感的。那種對材料貪多求全的寫法，只會造成內(nèi)容平淡、主旨分散。在寫作中考作文《感謝您，老師》時，有些同學既寫老師對自己學習上、生活上的關切，又寫思想上受到的教化，還寫老師帶病堅持上課。表面上看好像內(nèi)容充溢，其實每一件事都只是走馬觀花，根本無法展示人物之間的情感。四、胡編亂造，情感造作作文貴在情真，只有真摯的情感才能引起讀者的共鳴，作為情感類話題作文在這方面的要求與一般作文有所區(qū)分，題目中一般都有“敘說真實故事”或“寫出真情實感”之類的要求。一些同學不從生活中去細致地思索，細心地回憶，選取最讓自己感動的事情來綻開，卻隨意胡編亂造，出現(xiàn)了內(nèi)容虛假、矯情橫生的局面。這類作文最讓閱卷老師頭痛，評分也往往偏低。如一位農(nóng)村考生在《我的新發(fā)覺》一文中說：八十歲的爺爺每天去健身房健身，七十歲的文盲奶奶，為了跟上時代興趣盎然地去學外語，還能與外國人對話。這樣的內(nèi)容明顯失實。

看來，如何駕馭技巧，突破情感類話題作文的寫作，是一個應當引起同學們重視的問題。要讓文章達到事事述親歷、句句訴衷腸的效果，我們可以從以下三個方面入手：

一、材料求獨特，情感出新意

真實的材料是寫好情感類文章的基礎。對中學生來說，真情的抒發(fā)首先應當建立在敘述自己最熟識、最了解的親人、摯友、老師等身上。當然，讓我們印象深刻或感動的事或許許多，這就要求我們學會獨辟蹊徑，從眾多的材料中把獨特的內(nèi)容寫進自己的文章。如寫《家里的故事》時，思路局限在生病、做飯、洗衣這一類事務上，就落入了俗套，寫作水平較好的同學唯恐也難以寫出二類文章。倘如我們從下面這些方面下功夫的話，可能就不同了。一位同學以《家庭“一把手”之爭》為題，寫的是媽媽不服爸爸這位家庭“一把手”，確定一顯身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一種濃濃的家庭氛圍，也有一種讓人忍俊不禁的幽默情趣；《醉酒的爸爸》講解并描述的是爸爸當上干部之后的改變，作者把這種改變放在爸爸喝酒前后來呈現(xiàn)，既新奇又深刻。這樣的文章，一般可以評為二類文，語言、結(jié)構(gòu)較好的話，完全可以評為一類文?！都彝ブ畱?zhàn)》、《家丑外揚》、《為笑苦惱》、《小弟出丑》、《媽媽比較笨》、《老師認錯》等都是考場上涌現(xiàn)出來的佳作。

二、角度求小巧，情感見真摯

攝像時，角度選得越大，照片中的人和景物就越不清楚；選取的角度越小，則越可以把人物的性情或景物的特征在微小之處淋漓盡致地呈現(xiàn)出來，我們所說的“于微小處見真情”就是這個道理。角度為何還要“巧”呢？因為一個題材，可供立意的角度有許多，但并不肯定每一個角度都能寫好文章，只有選取最能撥動讀者心弦的角度，才能讓人心頭一亮，看到事物精彩、引人的一面。如一位同學在《一碗面條》一文中，講解并描述的是媽媽生病時照樣給我打算一碗面條的故事，作者透過一碗熱氣騰騰的面條，寫出了一份感人的母愛；《一根紅頭繩》講解并描述的則是自