小學教師年度考核工作總結(jié)報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教師年度考核工作總結(jié)報告小學教師年度考核工作總結(jié)報告教師的工作是特別繁忙的，往往事情都是一件一件接著來。不知不覺年已經(jīng)到了年尾，教師們又要忙于年度考核的相關(guān)事宜，下面是職場范文網(wǎng)我為大家收集的關(guān)于小學教師年度考核工作總結(jié)報告。夢想可以扶助大家。

小學教師年度考核工作總結(jié)報告篇一

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間進入教師行列已近一年。在各位教師的協(xié)助和支持下，在領(lǐng)導的信任激勵下，讓作為一名新教師的我成長、提高了不少?；叵脒@一年的工作，我對自我的表現(xiàn)有合意也有缺乏之處，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我承擔二年級數(shù)學的教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，根本功不扎實，閱歷缺乏是我的缺乏。為了提高自我的教學水平，我主要做了以下幾點：

專心備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我專心鉆研教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路。

多學習，多請教。作為新教師，剛開頭切實有些盲目，不知如何下手，為了讓自我的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改善自我的缺點，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。

多看書，多上網(wǎng)。進取學習各種教導理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的舉行教導教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的進展，學識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自我充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自我的教學水平。

實時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出告成之處與缺乏之處，有那么改之，無那么加勉。

為了更好適應教師的主角，使自我更快成長，我為自我設(shè)立了以下幾個目標，以鼓舞自我：

在教導教學的思想上，專心學習新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。

在業(yè)務技能上，持續(xù)夯實根本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教導教學的水平到達一個新的高度

加強學習，除了向書中學習外，還要持續(xù)向有閱歷的教師學習。不斷提高自我的理論水平，同時也要進取參與課題探究。

持續(xù)堅持實時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學校和自我的課題作好打定。

這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安置上，我都很大的提高。在今后的實踐中，我會持續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有天性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師。

小學教師年度考核工作總結(jié)報告篇二

理學家馬斯洛認為：一個學生假設(shè)失去愛和崇敬，那么他將很難健康地進展。因此教師務必在理解、崇敬、保護學生的情感根基上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納、理解、崇敬的情感空氣，這樣才能有利于學生的身心進展，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德創(chuàng)辦，或許每個人都有自己的熟悉。我認為：

一、師德是教導工的靈魂

國家的興衰，取決于教導;教導的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德那么是教導之魂。從古至今，在人們心目中，貌似很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教導事業(yè)。出名教導家斯霞曾經(jīng)說過："要使學生的品德高尚，教師自己首先理應是一個品德高尚的人。'教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學生私下探討的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。'

任何教導的結(jié)果，都是伴隨著確定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導致不同的教導結(jié)果。今天的學生需要有一個寧靜、和諧、健康的學習環(huán)境。這也是在《關(guān)于教導問題的談話》中不斷強調(diào)的。在教導過程中，教師與學生之間要舉行多方面的互動，會產(chǎn)生種種沖突。假若教師沒有崇敬，關(guān)切和喜歡學生，即沒有與學生溝通關(guān)系的法寶"博愛之心'。喜歡學生是建立民主、對等、和諧的師生關(guān)系的根基。在創(chuàng)造和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學中也理應努力營造"民主、和諧'的課堂教學空氣，生動活潑與肅穆守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來說，這種師生關(guān)系是教師正確的學生觀和良好素質(zhì)的反映。

二、教書育人是師德的關(guān)鍵

在學識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師宛如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達夢想的對岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘卻，自己不單單是為教書而教書的"教書匠'，而應是通過教學活動在學生心靈上用心施工的工程師。

三、喜歡學生是師德教導的核心

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教導事業(yè)，能否堅強不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教導方針;看他是否喜歡學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的進展，黨和國家對教導的深切關(guān)注，真誠地喜歡學生已被視為當代教師的師德之魂。

老師對學生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂"親其師，信其道'而"樂其道'，因此愛的教導是我們教學上的巨大推動力。在教導中，我們對學生的愛理應是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風氣，污染學生純凈的心靈。假設(shè)我們夢想學生成為有喜歡美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。

在我的課堂教學上，我?guī)Ыo我的學生是一種高興輕松的學習，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，肅穆而活潑的空氣，重積累與聯(lián)系，重學法指導，重語言運用，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的內(nèi)趨力，引導學生主動探求語言學識;指導學生學習語文的方法，使學生由"學會'到"會學'，變"被動學習'為"自主學習'。我堅信，興趣是學習任何學識最好的老師。正由于如此，學生們在適應了我的授課模式以后，逐漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學習感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在語文課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設(shè)備充分調(diào)動學生的非智力因素，消釋學習慌張感和焦慮感，激發(fā)學生探索未知的本能和猛烈的奇怪心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學生學習語文的興趣。

愛是教師美觀的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關(guān)切他們的成長。我們理應用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的學識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現(xiàn)代社會的有用之才。教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而馥郁，因奮斗而更美觀。

小學教師年度考核工作總結(jié)報告篇三

光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是_年過去。逝去的_年也是我在教學領(lǐng)域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的_年，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過去的_年中，我一向承擔初中語文、政治教學。在實踐過程中，我專心加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。專心學習《義務教導法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德模范》等教導法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有職責心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、進取進取的要求去模范自我的行為。對待學生做到：民主對等，公正合理，嚴格要求，細心指導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、彼此崇敬、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，進取溝通;對待自我做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學根本功

在教導教學方面，我努力加強教導理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：

1、課前打定：備好課。專心學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、布局、重點與難點，掌管學識的規(guī)律。

了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

研究教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安置每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情景。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留神信息反應，調(diào)動學生的留神力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教導，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，協(xié)助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬。

為了不斷提高自我的教學水平，我都努力去聽其他教師的課，以向他們學習好的教導理論、方法，彌補自我在教學過程中的缺乏之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，細心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都熱愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生勞績明顯上升，每次考試勞績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

三、加強素質(zhì)教導理論學習，提高教導教學水平

20__年__月，我承受__個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我進取投入到素質(zhì)教導的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教導、教學方法的研究，更新教導觀念，掌管教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的才能。在教學中，我大膽探索適合于學生進展的教學方法。

首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學才能;給學生供應合作學習的空氣，在學生自學的根基上，組成_人的學習小組，使學生在合作學習的空氣中，提高察覺錯誤和校正錯誤的才能;為學生供應機遇，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能，是素質(zhì)教導成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學中著重采取了問題--議論式教學法，經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)舉行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納學識要點。

由于我在實施語文素質(zhì)教導的進取嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生議論、思維的方法，訓練學生才能，所教班級的學生勞績得到了充分的斷定和表達，近幾年加入學校組織的語文教師公開課、教學根本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考勞績均居全校前列，其中20__年平均分居全校同等班級第一名。20__年所教學生段勞績又獲大豐收。

四、加強教導教學研究，提高教導科研才能

實施語文素質(zhì)教導，為教導改革指領(lǐng)略方向。在教導教學過程中，我察覺了一些