中華少年的精品教案

Nomatterwherethereisagenius,Iusetheworkofotherstodrinkcoffee.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）中華少年的精品教案中華少年的精品教案1【教學(xué)目標(biāo)】1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)中華少年熱愛(ài)祖國(guó)的情感。2、為祖國(guó)擁有豐富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史、美好的未來(lái)，為身為中華少年而自豪。3、有感情地朗誦詩(shī)歌。【教學(xué)重難點(diǎn)與突破方法】1、教學(xué)重點(diǎn)：了解祖國(guó)的過(guò)去、今天、明天。2、教學(xué)難點(diǎn)：感受中華少年熱愛(ài)祖國(guó)的情感和自豪感。3、突破方法：課前引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的發(fā)展，課堂上運(yùn)用多種形式的讀激發(fā)學(xué)生的自豪感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】祖國(guó)發(fā)展變化的圖片或資料介紹?！窘虒W(xué)程序】一、談話(huà)引入1、通過(guò)閱讀資料，同學(xué)們，你能給大家介紹一下我們祖國(guó)的一些情況嗎？生自由談。2、祖國(guó)正走向富強(qiáng)，作為他的兒女，你感到什么？3、那讓我們自豪地說(shuō)：（讀課題）中華少年二、讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀略讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？⑴以充沛的感情朗誦詩(shī)歌，讀出自豪、讀出對(duì)祖國(guó)的深情。⑵采用不同形式的讀，然后交流讀后的體會(huì)。2、實(shí)際上學(xué)習(xí)這首詩(shī)的重點(diǎn)在讀和交流體會(huì)。三、分配任務(wù)，學(xué)生自讀詩(shī)文1、生分四人小組，自己分工。教師出示學(xué)詩(shī)指導(dǎo)：⑴小組分工，甲乙丙丁四個(gè)角色。⑵四人合作朗讀詩(shī)文。⑶找出不理解的地方，與小組成員討論得出結(jié)論。（可借助學(xué)習(xí)工具幫助學(xué)習(xí)，如字典。）⑷討論每節(jié)詩(shī)分別講了什么，表達(dá)著怎么樣的一種感情。⑸帶著自己感受到的感情分角色朗讀。⑹換角色再讀詩(shī)文，將自己的感受用一段話(huà)表達(dá)出來(lái)。（文體不限，字?jǐn)?shù)不限。）2、生分組活動(dòng)。中華少年的精品教案2【教學(xué)目標(biāo)】1、能夠有感情地朗讀課文，了解詩(shī)意。2、嘗試分角色朗誦或表演朗誦，感受詩(shī)歌真摯的愛(ài)國(guó)熱情和中華少年強(qiáng)烈的歷史使命感?！菊n前準(zhǔn)備】收集與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的‘文字資料、圖片等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，當(dāng)你看到祖國(guó)的錦繡山川，悠久燦爛的歷史文化和日新月異的變化時(shí)，你是否為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛感到驕傲?是否為自己是一位中華少年而感到自豪呢?今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌：《中華少年》。二、初步感知1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查。2、或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)，可以在小組內(nèi)互相交流。三、討論交流1、指名讀詩(shī)，讀后評(píng)價(jià)是否正確流利。2、互相交流：了解了些什么，還有什么不懂的地方。3、閱讀欣賞課前收集的有關(guān)歷史典故、傳統(tǒng)風(fēng)俗的資料和圖片。四、整體把握，難句理解1、讀第1