統(tǒng)編-部編人教版語文三年級下冊特殊詞語積累

統(tǒng)編-部編人教版語文三年級下冊特殊詞語積累統(tǒng)編-部編人教版語文三年級下冊特殊詞語積累統(tǒng)編-部編人教版語文三年級下冊特殊詞語積累統(tǒng)編-部編人教版語文三年級下冊特殊詞語積累編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:部編人教版語文三年級下冊特殊詞語積累ABB式：笑瞇瞇暖洋洋咕嚕嚕香噴噴軟悠悠顫巍巍輕悠悠笑盈盈紅彤彤金燦燦黑乎乎亮晶晶靜悄悄胖乎乎水汪汪懶洋洋慢吞吞紅通通笑哈哈沉甸甸白茫茫綠油油急匆匆興沖沖亂哄哄明晃晃空蕩蕩ABAB式：丁零丁零和弄和弄彼此彼此打扮打扮恭喜恭喜考慮考慮放松放松溜達(dá)溜達(dá)收拾收拾商量商量討論討論咕嚕咕嚕轟隆轟隆嘩啦嘩啦AABB式：挨挨擠擠順順溜溜痛痛快快滾滾滔滔忙忙碌碌來來往往清清楚楚確確實(shí)實(shí)清清爽爽明明亮亮規(guī)規(guī)矩矩坑坑洼洼噼噼啪啪恍恍惚惚密密麻麻方方正正安安穩(wěn)穩(wěn)松松軟軟轟轟烈烈隱隱約約嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)慌慌張張結(jié)結(jié)巴巴馬馬虎虎浩浩蕩蕩吞吞吐吐叮叮當(dāng)當(dāng)乒乒乓乓ABCC式：波光粼粼生機(jī)勃勃書聲瑯瑯想入非非怒氣沖沖議論紛紛得意洋洋氣喘吁吁儀表堂堂人才濟(jì)濟(jì)目光炯炯白發(fā)蒼蒼含情脈脈熱氣騰騰AABC式：翩翩起舞咯咯作響源源不斷念念不忘代代相傳哈哈大笑耿耿于懷竊竊私語蒙蒙小雨津津有味滔滔不絕欣欣向榮斤斤計(jì)較默默無聞落落大方歷歷在目振振有詞亭亭玉立心心相印格格不入生生不息ABAC式：不慌不忙無憂無慮無邊無際活靈活現(xiàn)多種多樣多才多藝半紫半黃一模一樣人山人海各式各樣大搖大擺大手大腳自由自在人來人往十全十美百發(fā)百中半信半疑探頭探腦繪聲繪色若隱若現(xiàn)自作自受寓言故事中的四字詞語：守株待兔南轅北轍狐假虎威揠苗助長邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍畫蛇添足杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影驚弓之鳥葉公好龍囫圇吞棗鄭人買履買櫝還珠愚公移山疑鄰盜斧畫餅充饑含有反義詞的四字詞語：南轅北轍翻來覆去走南闖北左顧右盼大材小用聲東擊西爭先恐后南征北戰(zhàn)有口無心異口同聲揚(yáng)長避短開天辟地貪生怕死苦盡甘來含有近義詞的四字詞語：爭奇斗艷翻山越嶺善罷甘休眼疾手快和顏悅色見多識(shí)廣察言觀色粉身碎骨道聽途說良師益友千變?nèi)f化三年五載聚精會(huì)神歡天喜地含有數(shù)字的四字詞語：一無所為學(xué)富五車含笑一現(xiàn)大吃一驚七上八下三心二意九牛一毛九死一生五湖四海七零八落五花八門六神無主八仙過海四面八方形容春天的四字詞語：爛漫無比光彩奪目春暖花開花團(tuán)錦簇草長鶯飛姹紫嫣紅繁花似錦春色滿園鳥語花香春意盎然百花齊放鶯歌燕舞春回大地春光明媚形容有名的四字詞語：世界聞名名揚(yáng)中外舉世聞名大名鼎鼎如雷貫耳赫赫有名名揚(yáng)四海遠(yuǎn)近聞名盡人皆知聞名遐邇家喻戶曉眾所周知馳名中外舉世矚目八字詞語：兵來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼見為實(shí)，耳聽為虛。近朱者赤，近墨者黑。鷸蚌相爭，漁翁得利。塞翁失馬，焉知非福。螳螂捕蟬，黃雀在后。差之毫厘，失之千里。詞語解釋。嚴(yán)絲合縫：指縫隙密合，也用來形容言行周密，沒有一點(diǎn)兒漏洞。相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创＃ǘ嘤糜诜穸ǎ┢炔患按杭逼鹊貌荒茉俚却]精打采：形容不高興，不振作。也可以說“無精打采”?；倚膯蕷猓盒稳菰庥鍪』蚶щy而失去信心，意志消沉。歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值?；蛘呤侵敢粯?xùn)|西不因時(shí)間而變舊，變腐，反而更加有活力，更顯價(jià)值，比新的還要好。奪門而逃：形容戰(zhàn)敗后狼狽地逃走。也比喻處于尷尬窘迫境地時(shí)狼狽而去。一詞多義。成熟：（1）植物的果實(shí)等完全長成，繁殖生物體發(fā)育到完備的階段。（2）發(fā)展到完善的程度。新鮮：（1）（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等。（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體。（事物）出現(xiàn)不久。新奇；稀罕。味道：（1）物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性。氣味。指意味；趣味。便宜：（piányi）（1）價(jià)錢低。不應(yīng)得的利益。使得到便宜。（biànyí）方便合適；便利。驕傲：（1）自以為了不起，看不起別人。自豪。值得自豪的人或事物。相似詞語辨析。蕩漾：（水波等）一起一伏地動(dòng)。飄蕩：隨風(fēng)飄動(dòng)。輕巧：輕松靈巧。輕快：輕松愉快，不費(fèi)力。靈活：敏捷；不呆板；善于隨機(jī)應(yīng)變。靈敏：反應(yīng)快；能對極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。失望：希望落空；感到?jīng)]有希望。絕望：希望斷絕；毫無希望。古漢語解釋：“遲日江山麗”中“遲日”：春天白天漸長，所以說“遲日”?！澳嗳陲w燕子”中“泥融”：這里指泥土濕潤?！吧撑x鴦”中“鴛鴦”：一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結(jié)對生活。“蔞高滿地蘆芽短”中“蘆芽”：蘆葦?shù)哪垩??！罢呛与嘤蠒r(shí)”中“河豚”：一種有毒的魚。“小溪泛盡卻山行”中“小溪泛盡”：乘小船走到小溪的盡頭?！皡s”：再，又?！熬G陰不減來時(shí)路”中“陰”：樹蔭?！帮L(fēng)景舊曽諳”中“諳”：熟悉?！疤镏杏兄辍敝小爸辍保郝对诘孛嫔系臉涞母颓o?！巴米哂|株”中“走”：跑?！耙蜥屍漶缍刂辍敝小耙颉保河谑恰！搬尅保悍畔隆！榜纭保汗糯脕砀锏囊环N農(nóng)具。“冀復(fù)得兔”中“冀”：希望?！霸铡保褐皋r(nóng)歷正月初一?！按猴L(fēng)送暖入屠蘇”中“屠蘇”：屠蘇草泡的酒，一般在元日飲用，據(jù)說可以祛除瘟疫?！扒чT萬戶曈曈日”中“曈曈”：太陽剛剛出來時(shí)光輝燦爛的樣子?！靶绿覔Q舊符”：用新桃符換下舊桃符。桃符用桃木制成，上面繪有神像，據(jù)說掛在門上可以求福避禍，是春聯(lián)的前身?！扒迕鳌保何覈鴤鹘y(tǒng)節(jié)日，有掃墓、踏青等習(xí)俗?！熬旁戮湃諔浬綎|兄弟”中“九月九日”：指農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)。“山東”：指華山以東。“遙知兄弟登高處”中“登高”：重陽節(jié)有登高的習(xí)俗?！氨椴遘镙巧僖蝗恕敝小败镙恰保阂环N香氣濃烈的植物，古人在重陽節(jié)有插戴茱萸的習(xí)俗。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。春桃嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。他們在不同的季節(jié)里綻放著自己的精彩。物如此，人亦然。請以“各有各的精彩”為標(biāo)題寫一篇文章。自選文體，不少于800字?！敬鸢浮扛饔懈鞯木誓荷暮稀Ｄ蠚w的大雁停下跋涉的步伐，靜立在空曠的土地上；回籠的鴿子收起潔白的翅膀，踏步在舒適的小窩里；盛放的向日葵垂下傲立的花枝，回歸日出前的寧靜。這些美好的事物，以它們最自信的精彩存在著，日復(fù)一日，唱著高昂噴亮的歌謠。踏在落花滿階的青石路上，留意著腳邊靜默拔節(jié)的植物。它們或是挺立著根莖，迎著風(fēng)生長；或是低垂著枝葉，承著露水。無論是哪一種姿態(tài)，于世間而言，都有各自的精彩。物如此，人亦然。穿過古代冗長的歷史，來到半掩的疏窗下。鏡中的昭佩，化著舉世無雙的半面妝。輕點(diǎn)黛眉，眼波流，一襲羅衫，緩立窗邊。在粉退花殘的映襯下，自成一道風(fēng)景。昭佩擁有著傾城面容，曼妙身姿，不喜精致的妝容，獨(dú)愛半面妝，竟也在萬千妃子中，獨(dú)具風(fēng)格，而被寵愛。她自有她的精彩，于漫漫歷史中，獨(dú)閃她的光芒。沿著前人的步伐，來到李清照的住所。這位名譽(yù)千古的才女，憑窗遠(yuǎn)眺，心生惆悵。自古訓(xùn)言女子無才便是德，清照也算是打破古訓(xùn)卻依舊活得精彩的女子了。當(dāng)時(shí)詩壇滿是豪放派的天下，三蘇一家獨(dú)樹一幟。而這名傳奇的女子，誤入藕花深處，吟著爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺，自成一派一一婉約派。于后世，都是不可多得的財(cái)富。欣賞她子立于世人的風(fēng)格，猶為感動(dòng)于她與丈夫趙明誠平日的和睦相處。兩夫妻不與世俗同流，閑適時(shí)便吟詩作對，品茶論道，倒也過得舒心。不比他人夫妻相處，多了一份閑情雅致。后來納蘭容若在飲水詞中有引經(jīng)曰賭書消得潑茶香。欣賞李清照處世的態(tài)度和作詩的風(fēng)格，于浩浩詩海中，獨(dú)享精彩。漫步至繁華宮殿中，武則天端坐宮殿之上。這位中國唯一的女皇帝，褪去女性柔情的外衣，竟也是一名可叱咤政壇的女強(qiáng)人。當(dāng)時(shí)，她是頂住了何等的言論壓力，世俗眼光，一步一步地登上王位啊！她開創(chuàng)了屬于她的盛世，有別于其他男皇帝，獨(dú)有她個(gè)人的精彩。于世間萬物中，各有各的精彩。無論是物，抑或是人。每個(gè)人都是獨(dú)特的存在，若要擁有屬于自己的精彩，就需別于他人，形成自己的風(fēng)格。這是自古至今，毋庸置疑的道理?！窘馕觥俊驹斀狻窟@次作文，符合江蘇省高考作文樣式：提示語、命題和要求。從考場作文構(gòu)思角度看，考生必須做好以下兩個(gè)方面的思考：對提示語的解讀并突破，對文題內(nèi)涵外延的分解和定位。首先是解讀和突破提示語。提示語部分由三句話構(gòu)成，第一句以并列的形式展示一年四季的四種代表性景物：春桃、夏荷、秋菊、冬梅，及其這四種代表性景物的代表性特征：嬌艷、清麗、高潔、傲雪。第二句在第一句的基礎(chǔ)上加以概括，點(diǎn)出這四種景物在“不同季節(jié)”里各自的精彩之處。第三句是總結(jié)性的內(nèi)涵句，“物如此，人亦然”，萬事萬物都有屬于自己的精彩，人也如此，不同個(gè)性的人也有著屬于自己的精彩。所以，在寫作中，寫物的精彩和人的精彩都可，或者由物及人亦可，只不過從立意深淺來看，最后一種顯得更高遠(yuǎn)。第二，分解和定位文題的內(nèi)涵外延?！案饔懈鞯木省笔且粋€(gè)偏正性短語，偏正短語的中心語“精彩”是文題題眼，這是寫作的重點(diǎn)，所以在行文中要明確物或人的“精彩”內(nèi)涵所在。而“各有各的”是中心語的修飾語，其中“各”由提示語的提示得知可寫物也可寫人，通過選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上的物或人來體現(xiàn)出“各有各的”這一限定性要求，它決定了文章的取材乃至思路。文題兩個(gè)部分“各有各的”和“精彩”缺一不可。做到以上兩點(diǎn)再進(jìn)行立意、選材，文章會(huì)更加精彩。魯迅《吶喊》中的《一件小事》《故鄉(xiāng)》《風(fēng)波》《明天》都是通過描寫身邊的人和事來表達(dá)豐富而又深刻的內(nèi)涵，請你從中任選一篇，作為題目，寫一篇800字左右的記敘文。要求：有人物，有故事，不能照搬原文故事?！敬鸢浮俊纠摹恳患∈轮苣┯值搅?，藍(lán)藍(lán)的天空萬里無云，給人十分之明朗的心情，加上那柔和的陽光，更是讓我覺得心情極好，于是，在這樣適合讀書的天氣下，我把自己帶到門口里讀起書來?！鞍?！華華”我抬頭一看，看見了一個(gè)人正從不遠(yuǎn)處走來，他越走越近，當(dāng)他走近時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來他是何叔叔。我打量了他全身上下，發(fā)現(xiàn)他今天和往常不同了，平日亂蓬蓬的頭發(fā)今天變得直溜溜了，平日樸素的衣服今天也變得華麗起來，平日的運(yùn)動(dòng)鞋今天變成了光溜溜的皮鞋，我看他這一打扮，心里便有一個(gè)想法，他肯定是發(fā)財(cái)了。他走過來后，我便問道：“何叔叔，怎么啦有事嗎”他沒有回答我所問的問題，而是向我問道：“您知道程書記的家在哪嗎”我指了指前面的一間房子，便說：“那里就是?！彼筮f給我一個(gè)蘋果，還感謝我給他指路。我這下感到有點(diǎn)不好意思，給他指路四初一我的好心好意，他干嘛遞給我蘋果。于是我跟他說：“你不用給蘋果我，我?guī)湍闶菓?yīng)該的?！闭f完之后，我又繼續(xù)拿起手中的書，充滿情趣的讀了起來。過了不久之后，又來了一個(gè)人?！靶『⒆?，你知道那程書記的家怎么走嗎”

那個(gè)人輕微地問。我又指了指那間房子，嘴里說道：“那間便是?！彼戳宋乙谎酆螅阏f：“謝謝你啦，給個(gè)橙子你吃吧！”這下我又感到奇怪，怎么今天的人怎么這么會(huì)這樣呢，我知道，我們不應(yīng)該隨便要人的東西，再加上她那一身打扮，我就更接受不了了。她化了一臉濃妝，那誘人的紅唇簡直讓人發(fā)吐，還有那長長的卷發(fā)，耳垂掛著大大的耳環(huán)，上面穿了一件開領(lǐng)的外套，腿上再穿一條牛仔褲，腳上還墊著高高的高跟鞋，手上還拿著大堆的禮包。我向她掃視了一眼，之后不屑地說：“這橙子我不要了，謝謝！”這頓時(shí)讓我覺得十分之茫然，而她也就輕輕的走開了。那些問路的人真是多啊，看著這些人的來來回回，我沒有再把書看下去，而是輕蔑地注視著程書記家里的那些人。看到那些來巴結(jié)程書記的人，心里大發(fā)了牢騷：這個(gè)社會(huì)，怎么會(huì)那么黑，竟然大搖大擺地行賄，難道這物質(zhì)是相方交往的基礎(chǔ)嗎？【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。本題是命題作文，命題作文，一要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。命題作文的審題要求高，命題作文動(dòng)筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要?！緦忣}】這是一道命題作文，題目要求學(xué)生從《吶喊》《一件小事》《風(fēng)波》《明天》中選擇一篇作為文章的題目，寫一篇記敘文，在具體寫作的時(shí)候，可以準(zhǔn)確細(xì)致把握這個(gè)命題的主要特點(diǎn)，通過描寫身邊的人和事來表達(dá)方法深刻的內(nèi)涵，如選擇《一件小事》，可以將生活中發(fā)生的一些事情進(jìn)行具體表達(dá)，通過一些小事來表達(dá)大的人生道理，考生在分析的時(shí)候要尤其注意保護(hù)這些，注意題目要求寫一篇記敘文，在寫作的時(shí)候要特別注意文體意識(shí)?！玖⒁狻恳患∈拢还枢l(xiāng)；風(fēng)波；明天?！窘Y(jié)構(gòu)】命題作文，《一件小事》符合要求，第一段交代背景，自己在門口讀書，第二段交代何叔叔拉問路去程書記家，有細(xì)節(jié)描寫，有對話，有心理，屬于詳寫。第三、四、五、六、七寫一個(gè)濃妝艷抹的女性問路去程書記家，自己先指路，后又十分厭惡，“這橙子我不要了，謝謝！”我沒有再把書看下去，而是輕蔑地注視著程書記家里的那些人。最后一段，點(diǎn)明自己態(tài)度為何發(fā)生變化，“這個(gè)社會(huì)，怎么會(huì)那么黑，竟然大搖大擺地行賄，難道這物質(zhì)是相方交往的基礎(chǔ)嗎”。小事不小，受賄送賄實(shí)在不可取。【素材】1.這時(shí)，一位年逾古稀的老奶奶走進(jìn)了我的視線里。只見她一手拿著一只夾子，一手拎著一只袋子，彎著腰，頂著烈日，費(fèi)力地?fù)熘厣系臒煹?、果皮、廢紙等垃圾。烈日炎炎，太陽火辣辣地照射著大地，老奶奶明顯有些吃力，卻依舊瞇著眼，仔細(xì)地?fù)熘２痪?，汗水浸透了她的襯衣，她實(shí)在累得不行，便坐下來休息。她慈祥的面孔上布滿了刀刻般的皺紋，蒼老的手指已細(xì)得不行，顯示出她歲月的滄桑。她匆匆喝了一口水，便又連忙站起身來，繼續(xù)艱苦地打掃著陣陣涼風(fēng)習(xí)來，微微吹拂著她那不多的根根銀絲。2.我抬頭望去，只見一位青年婦女，邊走邊吃香蕉。我剛要上前跟她講道理，只見一位紅領(lǐng)巾走到那位婦女眼前，說道：阿姨，請您不要亂扔垃圾好嗎？如果每個(gè)人都這樣一來，那么這個(gè)公園將會(huì)成為垃圾場的。那位婦女低下頭，感到十分難堪，忙說：對不起，我不就應(yīng)亂扔垃圾。說完便走了。紅領(lǐng)巾走到香蕉皮前，彎腰撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，便離開了。

3.我抬頭望去，只見一位青年婦女，邊走邊吃香蕉。我剛要上前跟她講道理，只見一位紅領(lǐng)巾走到那位婦女眼前，說道：阿姨，請您不要亂扔垃圾好嗎？如果每個(gè)人都這樣一來，那么這個(gè)公園將會(huì)成為垃圾場的。那位婦女低下頭，感到十分難堪，忙說：對不起，我不就應(yīng)亂扔垃圾。說完便走了。紅領(lǐng)巾走到香蕉皮前，彎腰撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，便離開了。

【點(diǎn)睛】“命題作文”審題的三原則（1）在限制中求準(zhǔn)。如《語文，想說愛你不容易》，限制相會(huì)在“愛”“不容易”，是寫“愛”，但顯然“不容易”是敘寫的重點(diǎn)。（2）在靈活中求新。無論命題限制多么嚴(yán)，總有未加限制的方面。如《我的一位老師》未限制哪位老師，只要在某方面值得學(xué)習(xí)，就都是“老師”，都可以寫。比如，青蛙是我游泳的“老師”…這樣就會(huì)有更多更新穎的題材。（3）在隱含中求實(shí)。任何作文命題都有明言和隱含兩個(gè)部分，如對《鋪路石》、《橋》之類的題目，更要善于挖掘隱含于其中的比喻或象征意義。清代文學(xué)家張潮在《幽夢影》一書中，有過如下一段議論：天下有一人為知己，可以不恨，不獨(dú)人也，物亦有之。如菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己，蓮以濂溪為知己，石以米顛為知己，茶以陸羽為知己，鵝以右軍為知己，鼓以禰衡為知己……一與之訂，千秋不移。張潮雖然列舉了眾多“物”以“人”為知己的故事，其實(shí)，都是“人”以“物”為知己的傳奇。想必在你并不漫長的成長經(jīng)歷中，一定也有過這種“一與之訂，輕易不移”的人生知己，請以“我以為知己”為題，寫一篇800字以上的記敘文。要求：1.將題目填充完整；2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班號(hào)、校名?！敬鸢浮课乙詴鵀橹簳侵R(shí)的海洋，書香是知識(shí)的芬芳。它斑斕了我的歲月，裝點(diǎn)著我的生活，伴我成長，使我從蹣跚學(xué)步、知識(shí)淺薄的孩童，轉(zhuǎn)變?yōu)闊嵫序v、博學(xué)多聞的少年，使我從知之甚少，到知之更多。還記得我幼兒園時(shí)，每天都會(huì)受到書香的熏陶和感染，這都離不開媽媽的悉心照料。媽媽每天都會(huì)給我講《安徒生童話》《伊索寓言》等故事，這也為我以后的學(xué)習(xí)生涯打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，我開始在故事中感受真善美惡等，擁有了對求知的無比美妙的感受。等到我再大一些，開始上小學(xué)了，我讀書的范圍不再拘泥于這些童話故事了，而是“更上一層樓”，我開始讀一些世界名著，比如《綠山墻的安妮》《城南舊事》等。遇到不會(huì)的生字、成語，我也學(xué)會(huì)了借助字典、詞典等工具幫助自己拓展知識(shí)面。那詩，我和書還有過不少故事呢：曾幾何時(shí)，我因《紅樓夢》的香消玉損而躲在被窩里偷偷哭泣;曾幾何時(shí)，我因《城南舊事》中英子逐漸的成熟懂事而聯(lián)想到自己;曾幾何時(shí)，我因《三國演義》中分分合合的天下局面而有所覺悟。正是因?yàn)檫@種種故事，種種書香，我才知道并不是所有事物都能稱心如意，有時(shí)也會(huì)事與愿違;才懂得應(yīng)該好好把握青春;才領(lǐng)會(huì)天下大勢，分久必合，合久必分?，F(xiàn)在想來，不禁感嘆道：“書籍真是我歲月旅途中最美的風(fēng)景?！钡搅顺踔?，我對古詩詞情有獨(dú)鐘。時(shí)不時(shí)的，我的手中就會(huì)捧著一本厚厚的《唐詩三百首》等。夢醉墨香天空，心融百態(tài)人生。讀書，我開始領(lǐng)略;“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的超然;體會(huì);“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！钡膼蹏閼选Ｏ胂螅骸爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”的那份凄慘;感受：“夕陽西下，斷腸人在天涯?！钡乃监l(xiāng)情;欣賞：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！钡慕^佳美景。我像一只蜜蜂，隨著書的香氣而來，采摘書的蜜。梅以和靖為知己，竹以子猷為知己，我以書為知己，讀書，使我快樂，讓我陶醉。漫漫人生路，總要有一縷書香陪伴，才不孤單;悠悠歲月，總該讓書香氤氳，才盡顯繁華!【解析】試題分析：新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。本題由題干“張潮雖然列舉了眾多“物”以“人”為知己的故事，其實(shí)，都是“人”以“物”為知己的傳奇“的提示來看，空缺部分應(yīng)該填某一事物，既可以是具體的事物，如“山、川、草、木”，也可以是抽象的事物，如“書籍、音樂”等等，即以某一事物為知己來寫一篇記敘文。點(diǎn)睛：半命題作文的補(bǔ)題方法:補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。具體來說，半命題作文的補(bǔ)題，應(yīng)遵循如下幾條原則:(1)揚(yáng)長避短，熟悉為先。每個(gè)考生所擅長寫作的文體往往是不同的，惟有揚(yáng)長避短，方能奏凱考場。近年來各地的考場作文，對文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點(diǎn)，補(bǔ)題時(shí)根據(jù)自己的文體特長，選填相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來運(yùn)營文思。(2)創(chuàng)新求異，獨(dú)樹一幟。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點(diǎn)，考生在補(bǔ)題時(shí)，要充分運(yùn)作求異思維。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。為此，應(yīng)盡量選擇自己親身經(jīng)歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。(3)力避空泛，小處切入。(4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。選詞補(bǔ)題，應(yīng)注意詞語之間搭配得當(dāng)，合乎邏輯。首先，要合乎生活邏輯。(5)思想健康，拓深主題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。人生路上，我們常常要負(fù)重前行，然而有一種行囊卻讓我們的生命因她而燦爛，也許是一本書、一份情感、一種信念……請以“你是我最美的行囊”為題，寫一篇記敘文，不少于800字?！緛碓础拷魇「甙仓袑W(xué)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題【答案】你是我最美的行囊友情也許會(huì)褪色，誓言也許會(huì)遺忘，但親情將永存人間?！案~相連，血濃于水”，世界上什么都可以改變，但骨肉親情是改變不了的。親情，你是我最美的行囊不管我們的父母是在城市還是在鄉(xiāng)村，是貧窮還是富有，是處于社會(huì)的上層還是處于社會(huì)的最底層，他們都希望你能有出息有作為；不管你情愿不情愿讀書，學(xué)得好與不好，也不管你將來做什么工作以什么方式謀生，但是在你的內(nèi)心深處，在你的骨子里面都一直渴望著做一個(gè)在別人面前能讓別人看得起的人！做一個(gè)讓你父母感到驕傲和自豪的人！不管世事如何變化政權(quán)如何更替，也不管社會(huì)發(fā)展到什么程度，只要人還是由父母所生，天下的父母都渴望自己的孩子能成人成才；天下的孩子都希望報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，人世間這種最原始和樸素的信念和感情，是人類之所以一直能進(jìn)化和發(fā)展的最永恒的精神支柱和力量源泉。時(shí)間總在手邊流逝，在我似乎什么都沒有抓到的時(shí)候，父親已經(jīng)蒼老了。父親那雙經(jīng)常光著腳板的腳，一雙從來都不知道皮鞋是什么滋味的腳，一雙結(jié)著厚厚的老蠶就是踩玻璃都沒什么感覺的腳——就是那雙腳，那雙幾乎踏遍了人世間溝溝作文坑坑的腳，支撐了全家人的生活，支撐了兒女的昨天、今天和明天！正是父親的那種毅力使我一直堅(jiān)強(qiáng)地富于拼搏，父親是我生命里永遠(yuǎn)的太陽。母親漸漸蒼老的容顏，記載著我們走過的漫長而艱辛的歲月，也許我們未來的路還很長，也許它充滿了曲折和荊棘。不過總會(huì)有個(gè)人給我們引路，與我們相扶持，那就是——母親。世上沒有別的愛比得上母親的愛，若天下為人子女者早能明白這一點(diǎn)，他（她）日后會(huì)少一些沉重的回憶，少一些難以彌補(bǔ)的遺憾和愧疚。如果我是船，母親則是海；如果我是樹，母親則是地；如果我是云，母親則是天。船能航行，因?yàn)橛泻５某休d；樹能長高，因?yàn)橛械氐某休d；云能漂游，因?yàn)橛刑斓某休d。而我要成長亦需要母親愛的承載，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)┅┅當(dāng)我走到生命的最后，積淀的是對父親母親無盡的愛。如果上天讓我選擇，我希望老天賜予父母親健康與快樂。父親母親滿足的微笑，就是我今生最大的幸福。我知道，無論我走到哪里，我都會(huì)帶著對父親母親的愛上路。我相信，在人身的旅途上，我一定不會(huì)寂寞，因?yàn)槲业男心依锸M了父親母親的愛。感謝親情的陪伴，一路我不會(huì)孤單，因?yàn)槟闶俏易蠲赖男心?。【解析】試題分析：這是一篇材料+命題的命題作文。首先分析給的材料，材料是一段抒情性很強(qiáng)的話，指出人生路上，人們常常要負(fù)重前行。材料的關(guān)鍵詞是“行囊”，提示語中說“行囊”可能是“一本書、一份情感、一種信念……”這就為不太會(huì)寫作文的考生提供了一種寫作思路。命題作文的題目是“你是我最美的行囊”，要求寫的是記敘文。字?jǐn)?shù)有限制。題目是一個(gè)主謂短語，“你”就是“行囊”，是本次作文的寫作對象，選擇什么樣的“行囊”關(guān)系到作文的寫作內(nèi)容和立意。“行囊，”也許是一個(gè)美麗的詞兒，如：鮮花；也許是一個(gè)溫暖的詞兒，如母愛；也許是一個(gè)甘甜的詞兒，如：成功；也許是一個(gè)苦澀的詞兒，如：失敗。從呱呱落地，小小行囊父母就已經(jīng)為你備起，里面有媽媽的微笑。上學(xué)了，小小行囊逐漸裝上閱讀、學(xué)習(xí)、交友、分享、樂觀、原諒、合作、質(zhì)疑、給予、自尊、自愛。人生路上行囊越發(fā)充盈，再裝上自信、自主、自省、承諾、責(zé)任、義務(wù)、團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新、同理心、信仰……背囊中所添加的至少要包含感恩與擔(dān)當(dāng)、悅納與批判、情感與理智這三組“物件”。當(dāng)然，在這么多類別的“行囊”里，考生要選擇“最美的”。什么是“最美的”“最美的”就是自己認(rèn)為最需要的、最重要的、最有價(jià)值的、最感動(dòng)人的、最有影響力的東西，這將是今后的人生路上最不能缺少的。寫成記敘文，要能選擇好素材，精心敘事，精心構(gòu)思，不缺少細(xì)節(jié)。點(diǎn)睛：這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。提示語加題目的作文，一定要注意把提示語和題目兩部分都要分析透徹，之后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。材料加命題作文的審題順序?yàn)椋翰牧?、引題、題目、寫作要求。解析題目內(nèi)涵，看清命題方向：首先要關(guān)注關(guān)鍵字眼，把握命題指向性；關(guān)注語法結(jié)構(gòu)，明確立意重點(diǎn)，獨(dú)詞式（名詞要注意本義、引申義和比喻義）。比如本次作文，主謂結(jié)構(gòu)的短語的審題方法確定寫作的范圍與重點(diǎn)；關(guān)注社會(huì)想象，挖掘現(xiàn)實(shí)意義。寫作時(shí)，要注意書寫一定要整潔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要使用正確，關(guān)注作文的詞語運(yùn)用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動(dòng)起來。當(dāng)然平時(shí)的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實(shí)就是一種習(xí)慣而已。閱讀下面文字，按要求作文。閱讀下面文字，按要求作文。恐龍滅絕了，但留下的化石依然顯示出它們曾經(jīng)的強(qiáng)大；孔子去世了，但儒家的思想依然影響著今天人們的思考；北京奧運(yùn)結(jié)束了，但奧運(yùn)的精神依然振奮著每一位參與者的心……那些過去了的一切，雖然已經(jīng)從人們眼前離去，但它們背后的某些東西也許永遠(yuǎn)不會(huì)在我們心中消失。要求：全面理解材料，立意自定，文體自選寫一篇記敘文或議論文，題目自擬，不少于700字。不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。【答案】無【解析】“____依然在”是一篇半命題作文，要先將題目補(bǔ)充完整。從材料看，列舉的三個(gè)事例雖然都不在了，但留下的影響卻深入人心，所以本題考查學(xué)生已逝人物、事物留下的重要影響，補(bǔ)題必須強(qiáng)調(diào)所補(bǔ)事物的至今仍在的重要意義和價(jià)值。因?yàn)檫@個(gè)半命題，在補(bǔ)充部分中，我們能夠看出學(xué)生的寫作內(nèi)容與角度，這樣，就能看出作品的思想價(jià)值，所以，補(bǔ)題要補(bǔ)出與眾不同的精彩。優(yōu)秀范文

長衫依然在（56分）穿著長衫卻站著喝酒的孔乙己，好像真的已經(jīng)死了，而我卻分明看見無數(shù)的長衫依然在跟前隨風(fēng)飄搖。時(shí)光緩緩流逝，孔乙己的長衫似乎已離我們遠(yuǎn)去，而依然扎根在這社會(huì)土壤中的，是人們對面子的不懈追求。魯迅先生有云："拉大旗，作虎皮。"當(dāng)今社會(huì)"拉掛歷作虎照"的人都有了，又怎少得了為了面子而出賣自己靈魂的人呢？臉面，似乎關(guān)系到個(gè)人的氣節(jié)與名譽(yù)，而對物質(zhì)臉面的刻意追求卻恰恰是對個(gè)人氣節(jié)與名譽(yù)的背叛。陜西鳳城花費(fèi)六億五千萬打造"人工星空"，都市似乎可以因此而不再羨慕鄉(xiāng)村那沒有污染而繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空。然而，對自然野趣的向往卻無法通過人工制造得以滿足，漫步星空下的浪漫情懷又怎能被人造的星星點(diǎn)亮？想必就連蘇軾也無法對著一輪人工明月發(fā)出"千里共嬋娟"的慨嘆吧。人造星空，裝點(diǎn)的不是都市人的寂寞的內(nèi)心，而是一座城市單薄的面子。天下第一星城的美名，遠(yuǎn)比夜空中暗淡卻微弱星光要閃耀得多了。對面子的裝點(diǎn)是一種高投入的自娛自樂。韓寒曾說："既然人們都那么追求打破吉尼斯紀(jì)錄，找兩棵大樹削去樹枝不就是世界第一大筷子嗎"世界第一筷的設(shè)想看似荒唐，而我們的生活中難道缺少這樣的裝腔作勢嗎某夏令營的開營儀式上，一群孩子用雙手支撐著梯子來滿足到場領(lǐng)導(dǎo)的合影留念。稚嫩的小手撐起的并不是一個(gè)干凈、清澈的未來，而是一群人鏡頭面前的微笑，以及某些人得以壯大的面子。飄飄長衫，如同一塊遮羞布，遮去光鮮外表下的腐朽，卻遮不住對名利的貪婪。而真正的高尚之士，卻根本不需長衫來彰顯身份的。美國著名的常春藤八大名校之一的達(dá)特茅斯學(xué)院，自建立至今一直保持著"學(xué)院"的稱號(hào)。州政府曾試圖將其改為"大學(xué)"，卻遭到了校方的一致反對。"學(xué)院"的稱號(hào)，遮不住學(xué)校光輝的歷史，而深厚的底蘊(yùn)也無需用"大學(xué)"這件長衫來詮釋。世人都曉神仙好，只有功名忘不了。斯人已逝，長衫猶在。對那光鮮空殼的追求使得孔乙己這件破布做的長衫得以百年不朽。然而缺少了精神內(nèi)涵的臉面再光鮮，也終究抵不過"荒冢一堆草沒了"的命運(yùn)。（814字）莊子依然在（58分）記憶中，一位衣著縞素的老人在寧靜的濮水邊垂釣，沒有紛擾與喧囂，更沒有華麗與雕飾，有的只是一潭水、一根竿和一顆獨(dú)自守望月亮的心。是啊，莊子就是這樣淡然地走過自己的一生。而留下的，卻永久縈繞在中國人的心頭，至今依然在。雖然并不能完全理解你那游魚之樂、化蝶之喜的哲學(xué)，但我一直知道你是一位熱愛生活、熱愛自然的人。你懂得仕途與世俗不是生命所能承受或所應(yīng)承受的，唯有寓身于萬物、靜觀"萬里長空，一朝風(fēng)月"的生活才是對生命追求的真正詮釋。那是一個(gè)何等向往自由與生活真趣的靈魂！淵明讀懂了你。"縱浪大化中，不喜亦不懼"是一位隱者的至高境界。雖然也曾出仕，但淵明心中的那個(gè)莊子從來未曾退去。終于，他隱于田園之間，自得飲酒、種菊之樂，以"心遠(yuǎn)地自偏"的恬然抵御世俗的侵蝕。倘若淵明也身于戰(zhàn)國時(shí)代，我想他必會(huì)追隨莊子而去，暢游于山水田園之間，唱響自由與生命的牧歌。王維讀懂了你。"隨意春芳歇，王孫自可留"豈是一個(gè)俗者所能道哉！輞川的山水一定讓這位詩人看到了莊子，心中對靜與凈的向往油然而生。"偶然值林叟，談笑無還期"的生活瑣事并不讓你心煩，那恰恰是生命本應(yīng)有的真趣?。‰m然寂寞，又何以阻擋一位熱愛山水、熱愛自由的靈魂？實(shí)秋先生讀懂了你。"居雅舍一日，雅舍即一日為我所有"道出了文人對悠游的生活情趣的追求。他知道"人生在世，以為天地萬物之逆旅"，不享受生活，何以過得一番快活的人生？生命本應(yīng)逍遙，如天地萬物的運(yùn)轉(zhuǎn)遷移一樣，不應(yīng)為煩事所累。于是，他卜居雅舍之日，在書中的一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了莊子?，F(xiàn)代人又何曾不想往過一番自由逍遙的生活呢然而太多縲紲牽絆著我們，讓我們凝滯于追求功名利祿，在生命的航向上止步不前。其實(shí)，回觀內(nèi)心，我們會(huì)驟然發(fā)現(xiàn)心中有一個(gè)布滿灰塵的莊子，等待著被喚醒。我們何不偶爾回歸于自然之中，享受一次生命的真正體驗(yàn)?zāi)厥茄?，莊子依然在，就在每一個(gè)人心靈的最深處。因?yàn)樯菬釔圩杂傻?。家國天下情懷依然在?6分）范仲淹的一句"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"傾倒了無數(shù)后世仕子，歐陽修的"與民同樂"亦吟出了無數(shù)身處官場，依然想著要為百姓立言行事者的心聲，譚嗣同的"請自嗣同始"更是直抵后人心房?？v觀五千年中華歷史，無數(shù)的先賢們用生命掮動(dòng)歷史的巨輪，用他們那片家國天下的情懷鋪就了中華文化的康莊大道。在歷史的漫漫風(fēng)塵中，這些曾經(jīng)的脊梁們漸行漸遠(yuǎn)。然而，斯人已逝，風(fēng)范長存?？v使斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)代更迭；縱使一個(gè)個(gè)生命都化作過眼云煙，輕輕地來，輕輕地去，那一顆顆兼濟(jì)天下的赤子之情卻被知識(shí)分子們代代相傳。雖然，在這個(gè)價(jià)值觀多元化的時(shí)代中，一個(gè)人的理想已不再僅僅是"居高位，謀國政"，我們可以安心地做學(xué)術(shù)研究，可以運(yùn)籌帷幄下海經(jīng)商，可以做個(gè)普通的藍(lán)領(lǐng)靠技能吃飯，但無論身在何位，身處何處，家國天下永遠(yuǎn)是我們心底的聲音。家國天下不不意味著要做國家總理，去時(shí)不時(shí)下基層貼近百姓疾苦，它只是一份時(shí)刻擔(dān)憂著國之安民之安的情懷。他不是那些大人物們的專利，而是民族文化植根于每個(gè)人內(nèi)心的情感。于是，當(dāng)釣魚執(zhí)法浮出水面后，我們用手中的鼠標(biāo)與筆形成強(qiáng)大的輿論場，讓那些特殊利益的高墻后一點(diǎn)點(diǎn)照進(jìn)公眾的陽光。當(dāng)強(qiáng)制拆遷引起沸騰民怨時(shí)，我們督促政府修訂那實(shí)則是為拆遷者牟利的"拆遷條例"。即使我們的力量微薄，即使我們身處各行各業(yè)，即使我們并不在那利益漩渦的中心，但是，這深藏內(nèi)心深處的情感總止不住噴涌而出。我們所希望的只是能夠讓每個(gè)人都生活的美滿。固然，時(shí)代在進(jìn)步，建設(shè)是社會(huì)的主流。但每一條支流都不能放棄，每一個(gè)個(gè)體都值得關(guān)注。越來越多的社會(huì)良知們，正在用他們手中的筆，去為那些還未掌握話語權(quán)而又被忽視的個(gè)體們說話。誰說杜甫那死前依然念著"戰(zhàn)血流依舊，軍聲動(dòng)至今"的情懷已逝？其實(shí)，那家國天下之懷依然在，并將永遠(yuǎn)在。傳統(tǒng)文化依然在（56分）中國--古老的東方巨龍，其背后有著滋養(yǎng)千年的文化底蘊(yùn)。但隨著現(xiàn)代化的沖擊與掠奪，這些傳統(tǒng)的文化能否禁受住考驗(yàn)？不必?fù)?dān)心，我們的傳統(tǒng)文化依然在。因?yàn)槟鞘俏覀兊母?。人們曾?dān)心京劇與昆曲會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展而消亡，但當(dāng)白先勇帶著"青春版"的《牡丹亭》走進(jìn)各大高校時(shí)，這門傳統(tǒng)的藝術(shù)又在新的時(shí)代絢麗的綻放了。年輕的脈搏和著古老的韻調(diào)，白先生為我們上演了傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織的夢。傳統(tǒng)的文化依然在，它們走進(jìn)了現(xiàn)代的鼓點(diǎn)，繼續(xù)著華麗的舞蹈。近期的"通俗歷史熱"也是傳統(tǒng)文化猶在的標(biāo)志?，F(xiàn)代人在前進(jìn)的路上難免遇到困惑，而古代先賢的智慧穿越千年，依然能對當(dāng)今社會(huì)有所啟示。出于這個(gè)想法，《百家講壇》等號(hào)召全民讀歷史，全民學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的欄目應(yīng)運(yùn)而生。且不說這是不是對于歷史的不敬，單看它讓中國人又開始回讀自己的傳統(tǒng)文化的這一點(diǎn)，"通俗歷史熱"就足以稱道?，F(xiàn)代人在傳統(tǒng)文化中，抵達(dá)了自己。傳統(tǒng)文化依然在，它給與我們啟示，讓我們急匆匆前行的同時(shí)，有時(shí)間思考。今年清明，季羨林老人魂歸故里。人們在這一天，又會(huì)回想起那個(gè)故事：一個(gè)新報(bào)到的學(xué)生，請一位不起眼的老人幫忙看包。待到幾個(gè)時(shí)辰后回來。老人依舊守護(hù)著那些行李，毫無怨言。后來，那個(gè)學(xué)生才知道，老人就是當(dāng)時(shí)的榮譽(yù)校長--季羨林。季老走了，但他依然在幫我們看包，就像他一生奉行的那樣，只不過這個(gè)包，叫中國傳統(tǒng)文化。季老用筆寫盡了中國的精氣神，是他使北大擁有了如今的傳統(tǒng)氣息。傳統(tǒng)文化依然在。因?yàn)槟切┪幕氖赝咭恢眻?jiān)持著中國人之所以為中國人的名節(jié)，并將它們弘揚(yáng)。我們不會(huì)丟棄傳統(tǒng)文化，這中國人的根，因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化已融在我們的血液中，它，依然在。歷史的傷痕依然在（58分）有人說：時(shí)間就像一塊橡皮，它擦去歲月擦去青春，擦去名聲與財(cái)富，擦去了無數(shù)的事物。但時(shí)間無論如何也抹不掉的，是歷史的傷痕。隨著時(shí)光的風(fēng)化，人、事、物都紛紛逝去，然而歷史所遺留下的傷疤，卻還是紅的那樣觸目驚心。在南京上空的警笛響起的那一刻，在又一批游客踏入奧斯維辛參觀的那一刻，在與文革有關(guān)的往事被重新提起的那一刻，歷史的傷痕便重新顯露出來，毫不掩飾地展現(xiàn)過去的痛苦與悲哀。于是有些人試著去遺忘它們，用沙土把那些傷痕深深地覆蓋，以為這樣就能回避痛苦。因此，虎門的煙霧被忘記了，五卅的鮮血被忘記了，甚至南京的尸骨累累也被忘記了。在無限恥辱的九月十八日，一輛輛滿載鮮花與笑聲的婚車招搖過市，他們說：這是個(gè)吉利的日子。但傷痕可以被掩蓋，卻不能被消除，因?yàn)槟切v史的傷痛，已經(jīng)深深植根在民族的精魂里。當(dāng)侵略者的屠刀與機(jī)槍在我們的祖先身體上刻下傷口時(shí)，也可下了不可磨滅的恥辱與痛苦。而當(dāng)后輩嘗試去忘掉，去丟棄這一段歷史時(shí)，那傷疤就再一次在他們的靈魂里無聲地裂開，給予祖先，也給與自己第二次侮辱。忘記過去，就意味著背叛。忘記歷史的傷痕，卻正是給我們自己施加新的創(chuàng)傷。如果說施暴是一項(xiàng)罪行，那么忘記暴徒的兇行，就是對受害者進(jìn)行的二次犯罪。二戰(zhàn)的傷痕猶在，而歐洲人沒有忘卻它，即使是大戰(zhàn)之后數(shù)十年的今天，歐洲人民依然不懈地譴責(zé)著加害者，歌頌著犧牲者，正視這一永久存在的傷痕。無數(shù)次紀(jì)念與挽歌，已給了他們受難的先人們以告慰。無數(shù)次反思與懺悔，也正救贖者曾經(jīng)加害他人的祖先的罪惡。過去的同盟國與軸心國，正攜起手來，共同注視著歐戰(zhàn)之傷，因?yàn)槿绱耍麄儾拍軌蛑匦挛帐盅詺g，使傷痕不再帶來隱痛。反觀七十余年前亞洲的那場戰(zhàn)爭，當(dāng)初的受害者報(bào)以冷漠和淡忘，當(dāng)初的加害者卻用謊言加以掩飾，時(shí)至今日，那道血紅的傷疤并不因他們的漠然而消退，反而不時(shí)產(chǎn)生新的鈍痛。前進(jìn)的歷史之河，正不斷帶來榮耀與輝煌，同時(shí)也會(huì)帶來傷痛與苦難。面對過去的傷疤，是銘記，還是忘記是正視，還是回避不管我們?nèi)绾芜x擇，我們都應(yīng)記住：無論時(shí)間怎樣風(fēng)化侵蝕，歷史的傷痕，依然在。按要求寫作。人生總有遺憾，所以難免會(huì)有無奈有悔恨，如果總是沉醉其中，那么生活將會(huì)是一種災(zāi)難而毫無樂趣可言。當(dāng)我們以一種平淡的心情打開記憶時(shí)，看那些留在歲月里的心結(jié)便宛如天上飄動(dòng)的云，卷卷舒舒，而許多美好的或者不美好的感覺就會(huì)撲面而來，因?yàn)榈?，所以便可以從容面對。請以“解開心結(jié)”為題寫一篇記敘文。要求：①立意自定；②字?jǐn)?shù)不少于800字。【答案】【例文】解開心結(jié)有人說，母愛是大海，深情而廣闊；有人說母愛是高山，高大而挺拔；有人說，母愛是陽光，明媚而溫暖?？晌铱傆X得母親不夠愛我，當(dāng)早上別人的家長起來為兒女燒早飯的時(shí)候，我的母親總是在被窩里睡覺；別人都是母親送去上學(xué)，可我卻是外婆送去上學(xué)……這些事情千繞百繞，在我的心上結(jié)上了一個(gè)結(jié)，讓我覺得母親的愛離我很遙遠(yuǎn)?！皨?，我想吃橘子罐頭，某某的媽媽今天給她做了一份橘子罐頭，我也想嘗嘗你做的?！笨粗瑢W(xué)曬出的照片，我漫不經(jīng)心地對母親說。母親愣了愣，她根本不會(huì)呀。可母親沒有拒絕我，而是在網(wǎng)上找起了菜譜。很快，母親買來橘子，坐在桌前小心翼翼地處理起了橘子。她將橘子一個(gè)一個(gè)地剝?nèi)ネ馄?，再將橘子分成一半一半的，然后拿起一瓣，撕起了上面的筋絡(luò)。第一瓣，她在撕筋絡(luò)時(shí)用力過猛，將橘子瓣捏破了。第二瓣，大部分的筋絡(luò)都去除了，可當(dāng)她處理最后一條筋絡(luò)時(shí)，又不小心把皮掐破了。“這個(gè)筋絡(luò)也太難撕了吧。”母親抱怨道，可手上撕筋絡(luò)的動(dòng)作仍然沒有停止。我聽見了，覺得母親太夸張，就也試了試。用力大了皮就破了，用力小了筋絡(luò)又撕不下來。僅僅一個(gè)，就讓我急得抓耳撓腮。我是發(fā)現(xiàn)母親的困難了，心里有些愧疚，就幫母親一起撕起來。兩個(gè)小時(shí)過去了，橘子瓣終于處理完了，母親將橘子倒入鍋里煮。這是已是晚上十點(diǎn)了，母親不停地打著呵欠。為了不耽誤我第二天的學(xué)習(xí)，母親催促我趕緊睡覺。聽到那話，我的結(jié)松動(dòng)了。第二天早晨，我剛一起床就看見桌上放著一碗橘子罐頭?！澳赣H晚上應(yīng)該煮了很久的吧?！蔽倚睦锵氲?，覺得自己不應(yīng)該看別人做了橘子罐頭就也讓母親也做。中午回到家，我嘗了嘗橘子罐頭，橘子經(jīng)過精心處理后吃起來十分甜，一咬嘴里就溢滿了橘子的汁液。橘子的甜意涌進(jìn)心頭，化開了那繁雜的結(jié)。我現(xiàn)在明白了，母親是愛我的，這份小小的橘子罐頭就足以證明。她為我制作自己不會(huì)的東西又何嘗不是一種愛她的默默付出又何嘗不是一種愛她雖不像別人一樣，哦不對，母親的愛是無法與別人相比的，我不應(yīng)該總想著別人，而應(yīng)該自己發(fā)現(xiàn)。這最后一道對母親的誤解的結(jié)也解開了。【解析】【詳解】本題考查命題作文的寫作能力。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點(diǎn)詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因?yàn)橹挥凶x懂了重點(diǎn)詞語的含義，才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補(bǔ)充詞語，因?yàn)檫@些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。【審題】本題是有材料的命題作文。材料里有這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞，“人生”告訴大家思維要放得開，寫作范圍遍及人的許多領(lǐng)域；“心結(jié)”是提示大家要選準(zhǔn)的切入點(diǎn)；“以一種平淡的心情打開記憶”“心結(jié)便宛如天上飄動(dòng)的云”“許多美好的或者不美好的感覺就會(huì)撲面而來”“便可以從容面對”提示大家如何面對，弱化了審題的難度。“心結(jié)”究竟是什么？它是指心里解不開的疙瘩，是心里放不下的事情，是內(nèi)心所受的一種壓抑，也就是通常所說的一種心病。心結(jié)會(huì)影響到一個(gè)人情緒和情感的變化。情緒和情感有積極和消極之分，消極的情緒對個(gè)人有著不良的傷害。對身體健康有一定的影響；對自己的學(xué)習(xí)不利；對人際關(guān)系不利；對自己所在集體不利。正確態(tài)度是要聯(lián)想到一切的真善美、寬容、豁達(dá)、淡定、淡泊等等，那么，與此相關(guān)的主題就范圍更廣了。本題命題是“解開心結(jié)”，要求寫記敘文，可根據(jù)以上分析進(jìn)行立意。參考立意：1、打開心結(jié)，釋放心靈自我；2、打開心結(jié)，引導(dǎo)積極人生。參考素材：1、母愛是什么？有人說，母愛是大海，深情而廣闊；有人說母愛是高山，高大而挺拔；有人說，母愛是陽光，明媚而溫暖。

2、在我看來，母愛是母親十月懷胎，對胎兒的千般小心、萬般呵護(hù)，是胎兒在腹中揮拳踢腿是母親的一陣陣驚喜；是孩子新生是母親撕心裂肺的尖叫，是嬰兒第一聲啼哭時(shí)母親的微笑；母愛是孩子跚跚學(xué)步是母親的贊嘆，是孩子牙牙學(xué)語時(shí)母親送給孩子的甜美的親吻；母愛是孩子出門前母親的一聲叮嚀、一聲囑咐，是孩子回家時(shí)母親的一聲問候；母愛是風(fēng)雨中母親給孩子送去的一把傘，是孩子回家是母親端上的熱騰騰的飯；是寒冷時(shí)母親給孩子添的一件衣，天熱時(shí)送上的一扇扇涼爽的風(fēng)；母愛是孩子病到時(shí)母親揪心的痛，是孩子病床前母親母親熬紅的眼；母愛是孩子作業(yè)是母親與孩子一起演算的筆，是孩子讀書時(shí)母親的讀書聲；母愛是孩子成功是母親甜美的笑臉，是孩子失敗后母親安慰的話語……3、母親是平凡的，但母愛是偉大的。母親平凡的小事處處閃耀著偉大母愛的光芒！的確，母愛是孩子生命中的春風(fēng)、春雨和春陽，沒有母愛就沒有孩子們幸?？鞓分ǖ呐畈`放！4、石榴，春來花開，夏來結(jié)果，秋來收獲；人生，春來花開，夏來結(jié)果，可秋來未必收獲。校園生活是多姿多彩的。早晨，沐浴著朝陽在花叢旁期待新生命的誕生。正午，頂著烈日在花叢旁渴望新生命的成長。傍晚，披著晚霞在花叢旁盼望新生命的延續(xù)。5、我們往往受困于心結(jié)。心結(jié)會(huì)令人去想達(dá)不到的目標(biāo)而無法釋然，會(huì)令人去做力不能及的事而難幡然醒悟。心結(jié)不同于不懈追求，因?yàn)樾慕Y(jié)已脫離了實(shí)際。這就好比人人都追求幸福美滿的生活，首先應(yīng)該知道什么樣的幸福最適合自己。非要把自身幸福定位在花不完的金錢、最豪華的汽車、每個(gè)房間走一遍就得喘的豪宅上，距離實(shí)際就太遠(yuǎn)了。行文結(jié)構(gòu)：本題是命題作文，要求寫記敘文。首先記敘文的要素要齊全。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等，都要有所交代。按照題目要求，本題適合于寫一件事，記敘如何“產(chǎn)生心結(jié)”“解開心結(jié)”，敘事要有詳略，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來增強(qiáng)文章的感染力。在結(jié)構(gòu)上，注意伏筆和照應(yīng)?！军c(diǎn)睛】命題作文的審題：1.重點(diǎn)分析“題眼”。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補(bǔ)充詞語，因?yàn)檫@些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。2.注意副詞隱含的信息與要求?！白睢薄耙病薄斑€”“再”“更”“其實(shí)”等副詞出現(xiàn)在題目中，都不是可有可無的點(diǎn)綴，而往往是考生極易誤入的陷阱。3.要完全理解比喻意義。這類比喻性題目前往往有一段精心設(shè)計(jì)的提示語，考生審題時(shí)需認(rèn)真閱讀這些提示語，學(xué)會(huì)由“虛”而“實(shí)”，在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體，寫作時(shí)方能做到緊扣題目。4.把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。這類題目往往有著因果、條件等內(nèi)在聯(lián)系，審題時(shí)必須辨別清楚。5.從題目中審出詳略安排方面的要求。閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇文章。回首走過的人生旅程，我們欣賞過神奇瑰麗的美景、經(jīng)歷過艱辛寂寞的學(xué)習(xí)、體會(huì)過酸甜苦辣的人情、驚嘆過博大精深的思想、贊嘆過幽情壯彩的文化……這些都化成我們生命中彌足珍貴的記憶，也塑造了現(xiàn)在的自己。請以“總會(huì)想起_______”為題，寫一篇記敘性文章。寫作要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，主題要鮮明；（2）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲；（3）不少于800字；（4）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。【答案】總會(huì)想起那張照片我的書柜里放著幾十本相冊，許久沒有翻閱，封面浮塵，內(nèi)頁泛黃，最美的記憶早已開始褪色，漸近于無;我的電腦里存著幾百G的照片，許久沒有打開，再好的風(fēng)景也已碎化為信息僵尸，無聲無息。但不知為何，我總會(huì)想起那張照片。在那張照片上，我背對著鏡頭佇立在寬闊而高聳的古城樓上，消瘦的身形孤獨(dú)而立，幾綹頭發(fā)豎起，在風(fēng)中凌亂地飛舞。照片的近景除了孑然而立的背影，還有青色的城磚，凹凸的女墻，寬闊而綿延的城墻。城墻一直向遠(yuǎn)方蜿蜒，蜿蜒在平坦寬闊的平原之上，似乎要奔向那遠(yuǎn)方的山巒。這張照片是我2002年暑期，在天下第一雄關(guān)山海關(guān)的城墻上照的一張照片。剛剛工作的我，事業(yè)不順，感情遇挫，在苦悶無聊的暑期，在百無聊賴中尋得一同學(xué)在山海關(guān)市上班，便投奔而去散散心。我覺得只有陪伴和傾訴才能給自己療傷。但是在和同學(xué)說笑中把失意和抑郁都浸泡進(jìn)北戴河的海水里之后，我還是郁郁寡歡。我是在一個(gè)下午登上山海關(guān)的。雖是下午，但在寫有天下第一雄關(guān)的匾額前仍是熙熙攘攘拍照的人群。煩亂的心情受不了這聒噪，趕緊逃離這嘈雜的人群，一直往前，一直往前，超過了一個(gè)又一個(gè)游客，甚至把同學(xué)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。前面再無最佳攝影點(diǎn)，只剩下青青的城磚，凹凸的女墻和寬敞地可以跑馬的城墻面。耳邊再無嘈雜的人聲，只有獵獵的風(fēng)聲。極目遠(yuǎn)眺，城墻下是一色青磚瓦的房屋，再遠(yuǎn)處是遼闊的燕趙大地，目力窮盡之處是暮色籠罩下的一抹遠(yuǎn)山如黛，山脈的上面是蒼茫的天空。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下的句子不經(jīng)使喚就跳了出來，不知為何，我在這靜寂無人、高聳而寬闊的高臺(tái)上突然淚流滿面。雖是暑期，但站在傍晚時(shí)分古城墻上的我卻感到了絲絲涼意，于是緊抱雙臂，靜默而直立地凝望這天與云與山，還有遼闊的平原。在廣袤的天地間，一下子覺得自己渺小得就如人世間的一粒微塵，滄海中的一顆粟米。近段時(shí)間我的世界充滿了哀傷，原來只是因?yàn)槲抑换钤谧约旱男∈澜缋?，如同井底之蛙，無法感受到天地之大。我的痛苦很大程度上來自于自己將我認(rèn)為我覺得定為了世界對錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。天地有大美而不言，萬物有成理而不說。這不再是《莊子》書中的句子，而是我在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)最真切的感悟。獨(dú)處有什么不好呢?一個(gè)人能不能獨(dú)處可以檢驗(yàn)他有沒有靈魂生活。當(dāng)一個(gè)人有靈魂生活的時(shí)候，那點(diǎn)失意和痛苦又算得了什么呢。終于趕上來的同學(xué)，看到了靜默佇立的我，他沒有上前打擾，而是靜靜地按下了快門。在后面的時(shí)光里，當(dāng)我寂寞、郁悶的時(shí)候，我總會(huì)想起那張照片。在那張照片定格的時(shí)間里，我第一次明白了獨(dú)處的意義，那就是可以讓自己冷靜地面對自己，和自己對話，然后擁抱自己。在今后的歲月里，當(dāng)我遇到不順、難過的時(shí)候，我總會(huì)想起那張照片。在那張照片定格的瞬間，我學(xué)會(huì)了如何正確地認(rèn)識(shí)自己，我學(xué)會(huì)了如何安靜地欣賞自己和欣賞這個(gè)世界。孤獨(dú)是人誕生以來最偉大的特征，寂寞令人發(fā)慌，而孤獨(dú)則是飽滿的。所以，我總會(huì)想起那張照片?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道半命題作文，首先要把題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的內(nèi)容要根據(jù)材料之中的提示確定，可以是：走過的人生旅程，神奇瑰麗的美景、艱辛寂寞的學(xué)習(xí)、酸甜苦辣的人情、博大精深的思想、幽情壯彩的文化，從中選取一點(diǎn)即可，然后文繞所選的確定寫作中心，興行文時(shí)注意根據(jù)后面的要求“生命中彌足珍貴的記憶”“塑造了現(xiàn)在的自己”突出“彌足珍貴”和如何“塑造自己”。從文體看要求寫記敘文，注意記敘的要素。同事注意多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。點(diǎn)睛：高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：要領(lǐng)一.講一個(gè)完整的故事。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要領(lǐng)二．塑一個(gè)鮮活的人物。寫記敘文離不開寫人。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對人物進(jìn)行肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。要領(lǐng)三.作一番生動(dòng)的描寫。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。要領(lǐng)四.抒一段動(dòng)人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。人生，總有一些事讓我們后悔。而這些事，如果我們之前考慮周全些，是可以避免的。但這些不該發(fā)生的事卻發(fā)生了……請你以“不該發(fā)生的事”為題，寫一篇文章，不少于800字。要求：①記敘文，②立意自定，③書寫規(guī)范，④不得抄襲?！緛碓础?016-2017學(xué)年江西省宜春市三中高一上第一次月考語文試卷（帶解析)【答案】不該發(fā)生的事在我記憶的長河中，發(fā)生了許許多多的事情，但最令我記憶猶新的，還要數(shù)那件使我至今難忘的不該發(fā)生的一件事情……那天早上，天下著蒙蒙細(xì)雨，我卻醒得格外早，穿好衣服后，便小心翼翼地來到了爸爸媽媽的臥室，生怕吵醒他們，悄悄地從媽媽的衣服口袋里掏出錢包，拿了3元錢和一把傘，背著書包上學(xué)去。一路飛奔，來到我們學(xué)校旁味道最好的面館，雖說是一大清早，而且天下著雨，面館也剛開張，可還是生意興隆，顧客把面館擠得水泄不通，我好不容易擠了進(jìn)去，叫了一碗肉絲面。我像一匹餓狼似的，狼吞虎咽地吃了起來，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕膶⒛峭朊鏃l一掃而光，連面湯也喝得一滴不剩。這時(shí)，我見老板娘也正忙招待其他客人，根本不可能注意到我，便想逃跑，不給錢，于是我便像離弓的箭一般跑出了面館。等我走到快要到校門時(shí)，才想起雨傘忘在了面館，于是我又不由自主地向面館走去。我心想：萬一她發(fā)現(xiàn)了我，把我捉住了怎么辦，去還是不去呢？這時(shí)我心里就像十五個(gè)吊桶打水――七上八下。想著想著，已要到面館了，我的心就像波濤洶涌的大海，一波未平，一波又起。到了面館，我的心一下提到了嗓子眼，我使勁使自己鎮(zhèn)靜下來。這時(shí)我看見那個(gè)老板娘手里正拿著我的雨傘，還大聲吆喝道：“這是誰的雨傘”我便連忙低著頭走上去，接過雨傘，聲音顫抖地說了聲“謝謝”。扭頭就跑。離開面館后，我的腳像灌了鉛似的，一下子沉重了許多，心里更不平靜了。我艱難地走到小賣部，拿出那沒有給的面錢買了一袋糖果，想用它來安撫一下我那久久不能平靜的心靈。可不知怎么的，平時(shí)香甜可口的糖果突然讓我覺得有一種說不出的滋味，使我感到惡心……從那以后，我再也不敢到那家面館去吃面了。每當(dāng)我經(jīng)過那家面館時(shí)，我的心里便會(huì)產(chǎn)生一種說不出的滋味……每次聞到那家面館誘人的面香，我會(huì)讒得直流口水，但我卻不能進(jìn)去品嘗。如果那天我沒有不付錢，我現(xiàn)在不會(huì)痛苦、內(nèi)疚，如果時(shí)光能倒流，我一定不會(huì)做出這樣的事。哎！這可真是一件不該發(fā)生的事啊！【解析】試題分析：這是一道命題作文，只給出材料，不給話題，直接命題。對于這類作文，學(xué)生首先要確定文章的立意。立意解讀：“不該發(fā)生的事”，抓住關(guān)鍵點(diǎn)“不該發(fā)生”，應(yīng)該是充滿遺憾、悔恨的情感的，記敘事情，可以是一件難忘的事，一位難忘的人，一次難忘的考試等，只要感情真摯，貼近生活，有自己的觀點(diǎn)即可?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。請以“細(xì)微之處見真情”為題，寫一篇不少于800字的作文，文體自定。請以“細(xì)微之處見真情”為題，寫一篇不少于800字的作文，文體自定。【答案】【例文】細(xì)微之處見真情漫漫漆黑的夜，閃著星光和月光的夜，浮動(dòng)著暗香的夜……只是夜，長長的夜，永遠(yuǎn)夜不完……十二點(diǎn)，冬天的風(fēng)，一絲一絲刮在臉上，耳邊的音樂輕輕吟唱。一片，又一片，窗前，枯黃的葉子緩緩飄落。忽然間，臉上，有了一行冰涼的水，和著這風(fēng)，刺著我生疼……那寂寞又佝僂的背影，總是浮現(xiàn)在我的腦海里。是第幾次想你了？呵，連我自己都記不清楚了。那是在鄉(xiāng)下，不大的房子，住下我們倆，也足夠了。夏天，你總會(huì)帶一個(gè)大西瓜回來，單薄的襯衣，被汗水打濕了大半邊，額角掛著晶瑩的汗水，舊褲子下干枯的腿，因?yàn)槲鞴系闹亓ξ⑽㈩潉?dòng)著。你總會(huì)把它們分成許多小塊，然后汗流浹背地擦著汗，心滿意足地看著我似餓狼一樣吃掉它們，自己卻從不動(dòng)一口，記得嗎？我問你為什么不吃，你總會(huì)說：我不愛吃。這像“1+1＝2”一樣弱智的借口，當(dāng)時(shí)的我卻毫不質(zhì)疑的認(rèn)可。你的愛，帶著西瓜的味道，縈繞在身邊。在這些細(xì)微的動(dòng)作間，我感受到你對我的愛。時(shí)間，把我的羊角辮拉成了長發(fā)，這時(shí)的我更喜歡靜靜地躺在山坡的地上，聽風(fēng)的聲音，聞地里花的香味，看天上的白云飄過。當(dāng)我漸漸地明白了生活與激情，你卻又在歲月的蠶食下，變得更加蒼老。書包中，總會(huì)有你準(zhǔn)備好的食物，即使是大冬天，你也會(huì)一大早起床，為我準(zhǔn)備早餐，我看著你日見斑白的鬢角，額頭上一絲絲細(xì)紋，有好幾次好幾次想要沖過去抱著你，撫摸你歷經(jīng)歲月磨難的手，與因?yàn)槲叶儼椎念^發(fā)。因?yàn)槟鞘菤q月留下的，你對我愛的紀(jì)念品。當(dāng)剪影劃上額頭，黑發(fā)變?yōu)榘装l(fā)。你的愛，卻沒有減弱一絲一毫。省下來的錢，會(huì)塞進(jìn)我的口袋，沒我高的個(gè)頭，卻依舊肥你的愛堆得比我高一千倍一萬倍。雨天中，一起行走的我們，到家后，會(huì)驚異的發(fā)現(xiàn)，你被淋得透濕的左半邊，我卻沒有被淋到一絲一毫。每天晚上，會(huì)給我熬一大碗紅豆湯，看著我一口一口的喝完，才慢慢地、一步一步地，走回房。那一次，我跟在你的后面，看你費(fèi)力地爬到比自己腿還要高的床上，我才清楚的發(fā)現(xiàn)，自己好久好久都沒有認(rèn)真地看過你了。他去世后，你強(qiáng)忍悲痛鼓勵(lì)我的笑靨，在多少年后，我仍然無法忘懷。直到你去逝的那一天，我費(fèi)力地支撐著失去知覺的身子，看著你安詳?shù)娜蓊仯?，卻死去了一千次一萬次。以后的日子里，晚上獨(dú)自一人的我，總會(huì)望向天空中最明亮的星星，因?yàn)樗麄冋f，好人去天堂后，天使會(huì)給他們配帶耀眼的項(xiàng)鏈。我相信，你一字不茍站在那最美的星上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著我。細(xì)微之處見真情，我的心中點(diǎn)點(diǎn)滴滴滿是你給我的愛，在那些平凡而不起眼的日子里溫暖著我，給我力量，克服困難。風(fēng)刺骨地吹，葉子刷刷地響。姥姥，我想你了……【解析】【詳解】（一）審題：本題是命題作文。審題的時(shí)候要注意詞語間的關(guān)系。“于細(xì)微處見真情”，本次寫作的主題應(yīng)是“真情”，考生可以寫友情、愛情、親情、兄弟情、戰(zhàn)友情、愛國情等等，也可以寫真性情。只是注意要寫“于細(xì)微處”感受到的，“細(xì)微”意思有：(1)細(xì)小;隱微。(2)低賤?？忌梢詫懠?xì)節(jié)中感受到的真情，注意寫好細(xì)節(jié)；也可以寫看似低賤的生活、工作卻感受到人物對生活、工作的熱愛。總之，選材立意要避俗求新，富有深意。接下來，組材要精心，根據(jù)題意要求，將詳寫略寫安排妥帖。文體沒有做要求，并不是不要文體，而是把選擇文體的權(quán)利交給了你，讓你選擇最擅長的一種文體來寫。記敘文、議論文、小說、散文、隨筆、書信、日記等等體載，任你選擇一種，但要注意最好不要寫詩歌。寫成記敘文選材要貼近生活，內(nèi)容要充實(shí)，切忌大且空。切入的角度要小且巧，從小角度折射出一個(gè)大問題。一定要寫出的典型細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)展示人物的內(nèi)心世界，由淺入深，有真情實(shí)感。寫成議論文一定要觀點(diǎn)鮮明，材料詳實(shí)典型，論證嚴(yán)密，說理透徹，切不可空發(fā)議論，牢騷滿腹。寫成散文要緊扣話題，時(shí)空轉(zhuǎn)換自然得體，形式新巧，語言優(yōu)美。（二）立意：1、寫親情的，既可以寫我們考試遭挫后得到了父母的安慰，也可以寫父母對自己的學(xué)習(xí)、生活的百般關(guān)愛，還可以寫自己的養(yǎng)母勝于親生母親;2、寫師恩的，可贊美以特色教學(xué)風(fēng)格贏得學(xué)生愛戴的那種教師風(fēng)采;寫同學(xué)情誼的，可寫同是離異家庭中的女孩互相勵(lì)志的進(jìn)取精神;3、寫天地、自然的，可頌揚(yáng)雨露恩澤，描寫動(dòng)物、草木等，也可抒寫一些生活情態(tài)給人的啟示。（三）素材：1、走下樓梯后看，看見爸爸正站在門口，被風(fēng)刮的耳朵通紅……看來在那兒等了很久了。他的一只手伸在懷中，另一只手正拿著一件衣服，看見我過來了，就走了過來，說：“天冷了，給你帶了厚一點(diǎn)的衣服，現(xiàn)在穿吧，免得又感冒了。”“好?！蔽疑焓纸舆^衣服，開始穿了起來，在風(fēng)中吹冷了的衣服，裹在身上，很久才帶給我一絲溫暖，在拉拉鏈時(shí)，我不愿意把縮在袖子里的手拿出來，但這樣卻又拉不上拉鏈，僵持中，一只大手伸了過來，笨拙的幫我拉好了拉鏈，又幫我整理了衣襟，爸爸的手，在整理衣領(lǐng)是不小心碰到了我的后頸，我縮了縮，忍不住哆嗦了一下，隨即心里就埋怨起來：爸爸怎么不用兩只手給我弄，害得我還要在這冷風(fēng)中受罪，不過想想也是，現(xiàn)在這種天氣誰不怕冷啊能伸出一只手幫我拉拉鏈已經(jīng)很好了。在整理完衣服后，爸爸的另一只手也拿了出來，遞給我，是一個(gè)飯盒，摸上去很暖和。爸爸看著我，笑笑說“前些日子你不是想吃炸醬面嗎你媽沒給你做，你鬧了脾氣，也就沒回家吃飯，我尋思著今天正好有空就做了給你帶過來，快點(diǎn)帶上去吃吧，你有胃病，涼了就不好了?！蔽铱聪虬职?，他笑的很溫柔，黝黑剛硬的臉龐，眼神溫柔的看著我，我心中不禁一澀，有點(diǎn)后悔剛才那樣說爸爸。2、人們常說:“真情是人類最寶貴的財(cái)富之一?！币灿腥苏f:“任何人一旦缺少了真情，就難以得到幸福?！?、母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸;母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀;母愛是孤苦無助時(shí)慈祥的微笑。4、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。5、母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。6、因?yàn)閻坌?，流浪的人們才能重返家園;因?yàn)閻坌模v的靈魂才能活力如初。7、渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映;渴望愛心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。8、思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來;思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來;思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。9、溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫在臉上的笑影;溫暖是義無反顧的響應(yīng);溫暖是一絲不茍的配合。（四）寫作思路及點(diǎn)評：本題寫的是姥姥對自己的愛，緊緊扣住“真情”的主題，而且非常感人，讓人讀之動(dòng)容。記敘文以情動(dòng)人，作者在這點(diǎn)上已經(jīng)勝出。全文以感傷、緬懷的口吻回憶奶奶關(guān)愛我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)節(jié)描寫細(xì)致到位，有動(dòng)作、有神態(tài)、有語言等描寫，使文章從枯燥走向生動(dòng)，從模糊走向真實(shí)，從平淡走向深刻。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。歲月是一條不老的河。流走的是世事，沉淀的是記憶；逝去的是時(shí)間，留下的是體悟。打開塵封的往事，總會(huì)有一些讓你刻骨銘心終生難忘的人物和事件時(shí)常在記憶里蘇醒，讓我們一遍遍的感動(dòng)和回味不已。請以《與一起走過的日子》為題，橫線上補(bǔ)充上相關(guān)內(nèi)容，寫一篇記敘文，不少于800字?！敬鸢浮颗c您一起走過的日子與你走過的一年半里，你落下的根根發(fā)絲、點(diǎn)點(diǎn)汗水，化成了我成長的沃土。最辛苦的您，造就了勤勞的我們。早晨，披星戴月，您是最早到辦公室的人之一，懶惰的我們怎能不知？每早，你7：00準(zhǔn)時(shí)在教室等候我們，匆匆奔向教室的我們怎會(huì)不懂中午，酣然入夢，您卻一次次來偷窺了我們是否安靜，我們又怎會(huì)無動(dòng)于衷夜深人靜，你到宿舍查看了一轉(zhuǎn)又一轉(zhuǎn)，我們怎能不感動(dòng)正是那個(gè)最辛苦的您，造就了勤勞的我們，瑯瑯書聲、優(yōu)秀的成績就是對您最好的回報(bào)！幽默的您，帶來了開心的我們。“不好，不好，重新上去學(xué)個(gè)狗叫！”“汪，汪……”“啯，啯……”讀書聲、唱歌聲、歡笑聲、鼓掌聲，此起彼伏，響徹校園。咦！這是在干什么哦！原來是“課前一分鐘”的歡樂時(shí)光?！耙姷绞梗怀允?。”你說什么這是什么原來是您在講試卷上的病句呢！無論任何知識(shí)，您總能用幽默的語言調(diào)動(dòng)我們，您的課，是我們的享受。嚴(yán)格的您，成就了一個(gè)優(yōu)秀的班級。還記得初一那會(huì)兒，我們班的男生學(xué)會(huì)了抽煙，被您發(fā)現(xiàn)了。這下可慘了，您把他們?nèi)坷鋈ィ拒娮?，蹲馬步，嚼煙絲品煙味。同學(xué)們口水流了一大灘，滋味無窮，從此他們再也不敢抽煙了。那次才驚心動(dòng)魄呢！我們宿舍因晚休講話，你陪我們鍛煉了一個(gè)中午：跑步，深蹲，趴下，螃蟹走……真是花樣無窮。經(jīng)歷了那刻骨銘心的體育鍛煉，我們宿舍再也不違紀(jì)了。正是那么嚴(yán)格的您，成就了我們這個(gè)優(yōu)秀的班集體。文學(xué)的您，培育了文采飛揚(yáng)的我們。您常常鼓勵(lì)我們寫文章，精心教我們寫作，一次次地幫我們修改、潤色。您引導(dǎo)我們讀好書，寫美文，帶領(lǐng)我們一齊創(chuàng)作，向各種刊物投稿。一年來，校園廣播經(jīng)常出現(xiàn)我們的文章，“會(huì)澤文學(xué)”“曲請M”等發(fā)表我們的作文10余篇，我們參加的作文競賽兩次獲獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，全班同學(xué)熱愛讀書，熱衷寫作，談文學(xué)，談寫作，這就是您熏陶的結(jié)果。是您，讓我們學(xué)會(huì)了勤勞；是您，把本就枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)有趣；是您，教會(huì)了我們遵守紀(jì)律；是您，讓我們有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力；是您，讓我們愛上了文學(xué)。與您一起走過的日子，我們懂得了勤勞，收獲了開心，愛上了學(xué)習(xí)。有您陪我們一起走過，我們的前方注定花團(tuán)錦簇、陽光明媚！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。從題干來看，這是一則半命題作文。對于半命題作文，考生要先根據(jù)材料將命題補(bǔ)全，接著分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動(dòng)詞，是形容詞，還是名詞，還要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。明確了這些之后，再進(jìn)行立意作文即可?！緦忣}】（1）“與……一起走過的日子”中要補(bǔ)寫的內(nèi)容是審題的一個(gè)關(guān)鍵，所填的內(nèi)容可以是人，可以是物，也可以是抽象的感情。我們的選擇是最值得回味，令人感動(dòng)也可以感動(dòng)讀者的那一種：①與具體的人一起走過與老師一起走過，可以感受到老師的關(guān)愛、教導(dǎo)；與同學(xué)一起走過，感受到的是那份真摯、純潔的友誼；與長輩一起走過，爺爺奶奶，外公外婆的寵愛，給人會(huì)是一份留戀與懷念；與父母一起走過，父愛的深沉，母愛的偉大，還可使我們常常感受到家的溫馨，聞到一股家的氣息，聽到家庭的歡笑聲。②與具體的物一起走過與語文一起走過，語文教你藝術(shù)地說話，教你融洽的交往，教你美妙的書寫，教你深刻地體會(huì)與品味人生，可以寫寫語文對你的影響和自己的一番體會(huì)；與詩歌一起走過，當(dāng)我找到詩的那一刻，另一個(gè)嶄新的世界在我面前誕生，那壯烈的情感，綿長的思念，不絕如縷的古典韻味可以把我們帶到另一個(gè)寧靜的天地！也可以寫寫你的體會(huì)和詩歌的影響。③與抽象的感情一起走過抽象的感情可以指人的一些品格，如堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信、微笑等，在這種感情的支配下，寫自己的人生感悟，會(huì)有較多的理性成分。（2）“一起”二字不容忽視：①“一起”便不是一個(gè)，便不能單人獨(dú)行，而是跟自己以外的人，是父母、同學(xué)、老師，還是另有其人，其物？總之一定要有伴。②“一起”，不能自己置身事外，袖手旁觀，一定要有自己的參與，自己的體會(huì)，自己的承擔(dān)，自己的經(jīng)歷，這樣才算是“一起”。（3）“走”是題目的重心：①“走過”非“度過”，這“走”絕不是你每天不經(jīng)意的行走，也不是你每天走過操場，走過餐廳，走過教學(xué)樓，走過大街等這樣沒有任何感動(dòng)與體會(huì)的走過。②“走”，既然要寫成文章，那就要有意義，有內(nèi)涵，有影響。它就含有不容易走過來的意思，是很值得回味，很值得珍惜的，是確實(shí)留下了深刻腳印的一種“走”。因此，我們的選材要選擇自己刻骨銘心的，對自己有影響的典型事件?？傊芭c一起走過”是在與人合作、幫助、關(guān)心、作過努力，同甘共苦、克服困難，以至經(jīng)受挫折，才走過來的，在這些日日夜夜中，體會(huì)到親情友情的力量和可貴。當(dāng)然，不止這些，即使為了做好某些事，達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，比如參加某個(gè)比賽項(xiàng)目，取得成功，共同研究某個(gè)問題，得到解決，都可以寫。參考命題：與老師一起走過的日子；與朋友一起走過的日子；與閱讀一起走過的日子。行文結(jié)構(gòu)：首先補(bǔ)全標(biāo)題，如“與您一起走過的日子”，然后開篇點(diǎn)題，引出下文的回憶，接著從“辛苦”“幽默”“嚴(yán)格”“文學(xué)”等方面展示從“您”給自己留下的印象，最后點(diǎn)題并收束全篇。素材：1.伴著清晨的微光起，隨著夜晚的暗光去。陽光牽著我，一路走過這條稱為“未來”的路。出生的那天，太陽從海平面漸漸升起，陽光迎接了我的誕生，當(dāng)我睜起雙眼，看到的也該是陽光吧。聽媽媽提起當(dāng)時(shí)，她笑著說：“你呀，一看到太陽出來了，才肯出來呢。我當(dāng)時(shí)還想，你未來這條路，一定也是陽光陪伴著呢。”兒時(shí)，灑下的陽光照在屋后的樹上，樹葉送我的光斑照在臉上，我便笑著醒來了，踉踉蹌蹌，邊跑邊摔地從前門跑向后門，對著那陽光癡癡地笑起來。那條穿過前后門的路，是否也染上了陽光的腳印呢？媽媽說：“天天看你跑上跑下的，追逐的也不過是陽光。”說不定，那時(shí)的我早已將名為陽光的種子撒在未來這條路上了呢。2.人生那么長，你總會(huì)和一些人擦肩而過，和一些人分道揚(yáng)彪。但總有那么一些人，和你相遇、相知、相熟，和你一起走過風(fēng)雨；走過泥濘，陪你哭，伴你笑，在你最無助的時(shí)候給你一個(gè)臂膀，在你最落魄的時(shí)候給你一個(gè)擁抱。于是，那些會(huì)和你同甘共苦，和你風(fēng)雨與共的人就成了你的朋友，和你走過一段很長的時(shí)光。3.春天，我們一起去田野里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得那么高，那么遠(yuǎn)，就像我們的友情那么深，那么濃。夏天，我們?nèi)フ］兀缘脻M手滿臉的紫，我們還去河里踩水，濺起的朵朵水花像我們的友誼一樣純潔。秋初，我們在陽光明媚的午后，在蟬鳴中放聲大笑，笑得知了都為我們的友誼感到喜悅。冬日，我們一起吃烤紅薯吃得心里暖暖的。一年四季，寒暑交替，我和朋友一起走過的日子平凡而快樂！【點(diǎn)睛】作為半命題作文，要先將命題補(bǔ)全，然后要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。命題人往往通過題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。框定一定的量，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。要切中題旨文意，暗合命題要求。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個(gè)角度去測試考生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。正中自己的生活儲(chǔ)存，突出個(gè)人感受最深的材料。眾所周知，我