東北師范大學(xué)《學(xué)前教育評價(jià)》14秋在線作業(yè)3答案

學(xué)前教育評價(jià)《學(xué)前教育評價(jià)》14秋在線作業(yè)3一,單選題下列說法錯誤的是（）目標(biāo)游離評價(jià)模式認(rèn)為教育評價(jià)必須考察預(yù)期效果。當(dāng)適當(dāng)?shù)脑u價(jià)與適宜的獎勵制度相結(jié)合的時(shí)候，評價(jià)可使被評對象在認(rèn)識自身成績、缺點(diǎn)的同時(shí)，引起其改進(jìn)和完善的內(nèi)在的需要與動機(jī)，能調(diào)動被評價(jià)者的積極性。教育評價(jià)在許多方面具有模糊性，而且往往涉及間接觀察和推斷，對把握事實(shí)的精確性造成較大困難。失去了原則的評價(jià)就是盲目的評價(jià)，那樣的評價(jià)也就失去了它存在的價(jià)值。?正確答案：A下列說法正確的是（）評價(jià)就是進(jìn)行價(jià)值判斷。學(xué)前教育評價(jià)的一般程序是確定評價(jià)目的、設(shè)計(jì)評價(jià)方案、實(shí)施評價(jià)?？偨Y(jié)性評價(jià)只重結(jié)果，易產(chǎn)生虛假現(xiàn)象。目標(biāo)游離評價(jià)模式認(rèn)為教育評價(jià)必須考察預(yù)期效果。?正確答案：C教育評價(jià)資料的收集方法不包括（）觀察法訪問談話問卷調(diào)查篩選法?正確答案：D下列哪個(gè)不屬于自我評價(jià)的特點(diǎn)？（）容易激發(fā)評價(jià)對象的自尊心、自信心。缺乏外界參照體系，不便于進(jìn)行橫向比較。評價(jià)比較嚴(yán)格、慎重，比較客觀，可信度比較大。容易出現(xiàn)對成績或問題估計(jì)得偏高或偏低現(xiàn)象。?正確答案：C（）是指對評價(jià)對象設(shè)想完美的先期印象影響實(shí)際評價(jià)過低的一種心理現(xiàn)象。理想效應(yīng)暈輪效應(yīng)先后效應(yīng)成見效應(yīng)正確答案：ACIPP模式的局限不包括（）回避評價(jià)者的價(jià)值判斷，只提供信息，要求決策者根據(jù)資料作出判斷，其最終效能依賴于決策者的觀點(diǎn)與水平。某些內(nèi)容只能是描述性的，而非真正嚴(yán)格意義上的評價(jià)。如要全面展開，則實(shí)施困難，費(fèi)用較多。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)（教育結(jié)果），相對忽視了教育過程或前提條件。?正確答案：D下列哪個(gè)屬于宏觀的教育評價(jià)范疇？（）幼兒園辦園條件的評價(jià)幼兒教師隊(duì)伍的評價(jià)對學(xué)前教育制度的評價(jià)對兒童審美能力發(fā)展的評價(jià)?正確答案：C下列說法錯誤的是（）訪談法的優(yōu)點(diǎn)之一是靈活性強(qiáng)。教育評價(jià)研究與教育基礎(chǔ)理論研究、教育發(fā)展戰(zhàn)略研究并稱為世界教育科研的三大領(lǐng)域。在幼兒剛?cè)雸@時(shí)，幼兒園對幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行摸底測試，目的是了解幼兒的發(fā)展情況，以利于教師根據(jù)幼兒的具體情況，因材施教。這是形成性評價(jià)。診斷性評價(jià)的診斷主要包括癥狀診斷，找出存在問題；原因診斷，找出原因以便指導(dǎo)。?正確答案：C評價(jià)者在評價(jià)中由于種種原因，對評價(jià)對象的評價(jià)先后不一致的一種心理現(xiàn)象是（）時(shí)尚效應(yīng)理想效應(yīng)“趨中”趨勢先后效應(yīng)?正確答案：D外貌評價(jià)模式的優(yōu)點(diǎn)不包括（）.對評價(jià)者的素質(zhì)要求較高彌補(bǔ)了非正式評價(jià)和正式評價(jià)的不足注意了意圖和觀察的符合性將絕對標(biāo)準(zhǔn)和相對標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來進(jìn)行評價(jià)。正確答案：A,多選題目標(biāo)獲得性模式的優(yōu)點(diǎn)有（）評價(jià)視角集中,用前測決定兒童發(fā)展水平基線，用后測考察教育效益，所獲資料可供課程決策人員制定計(jì)劃時(shí)考慮，有助于促進(jìn)教育教學(xué)效果的改進(jìn)能系統(tǒng)考察即定目標(biāo)與兒童實(shí)際發(fā)展之間的一致性，且結(jié)構(gòu)緊湊具有詳細(xì)、具體的測量標(biāo)準(zhǔn)，易于對目標(biāo)達(dá)成程度作出評價(jià)教育者在評價(jià)中起關(guān)鍵作用。?正確答案：ABCD評價(jià)對被評價(jià)者心理有首因效應(yīng)自我認(rèn)可畏懼心理自衛(wèi)心理被審心理?正確答案：BD教育評價(jià)資料的初步整理包括（）資料的收集資料的核查資料的分類匯總資料的初步計(jì)算正確答案：BCD按照教育評價(jià)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或參照體系，教育評價(jià)可分為（）相對評價(jià)絕對評價(jià)個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)微觀評價(jià)正確答案：ABC下列說法正確的有（）訪談開始時(shí)，要設(shè)法取得被訪者的信任和合作。為了創(chuàng)造和諧氣氛，消除陌生、拘束和尷尬，可先進(jìn)行非正式談話，談些被訪者感興趣的話題，如家庭、業(yè)余愛好等。為了創(chuàng)造和諧氣氛，消除陌生、拘束和尷尬，可先進(jìn)行非正式談話，談些被訪者感興趣的話題，如家庭、業(yè)余愛好等。訪談法分為正式訪談和非正式訪談；個(gè)別訪談和集體訪談（開小型座談會）；一次性訪談和重復(fù)性訪談；定向型訪談和非定向型訪談等。訪談法的優(yōu)點(diǎn)之一是可以完成復(fù)雜的問題調(diào)查，了解無能力完成問卷的被調(diào)查者對問正確答案：ABCD教育評價(jià)實(shí)施的主要環(huán)節(jié)是（）宣傳動員收集評價(jià)資料監(jiān)督評價(jià)真實(shí)性匯總與整理評價(jià)資料?正確答案：ABD系統(tǒng)科學(xué)有三條基本原理:（）反饋原理有序原理整體原理部分原理?正確答案：ABC下列關(guān)于教育評價(jià)的說法正確的是（）教育評價(jià)資料的整理主要是對各類資料進(jìn)行匯總、 分類，去粗取精，去偽存真，使信息資料具有針對性、外顯性和可測性。教育評價(jià)就是對教育的價(jià)值進(jìn)行判斷的過程,這種判斷過程不是隨意性的。教育評價(jià)是在系統(tǒng)地、科學(xué)地和全面地收集、整理、處理教育信息的基礎(chǔ)上，對教育的價(jià)值作出判斷的過程，目的在于檢驗(yàn)被評價(jià)者。教育評價(jià)實(shí)質(zhì)上是評價(jià)者的主體需要與被評價(jià)對象的客觀屬性的一種特殊的效用關(guān)系運(yùn)動。?正確答案：ABD下列關(guān)于訪談的準(zhǔn)備工作，說法正確的是（）制定科學(xué)、周密可行的訪談計(jì)劃及備用計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容主要包括訪談目的、對象、方式，并擬訂訪談提綱及問題，確定記錄的方法及對回答的分類方式。選擇有代表性、典型性的被訪者。了解和熟悉被訪者的情況，以防觸及個(gè)人隱私問題，必要時(shí)要對訪談?wù)哌M(jìn)行專門培訓(xùn)。如果召開小型座談會，要選擇文化程度、社會地位、職業(yè)類別、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等盡可能相近的被訪者，一般以6-12人為宜。?正確答案：ABCD按照教育評價(jià)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或參照體系，教育評價(jià)可分 為（）相對評價(jià)絕對評價(jià)個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)診斷性評價(jià)正確答案：ABC三,判斷題定量評價(jià)比較客觀、準(zhǔn)確，所有的教育現(xiàn)象都可以數(shù)量化。A.錯誤B.正確?正確答案：A絕對評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是由人制定、掌握的，很難做到完全客觀，難免有主觀性。A.錯誤B.正確?正確答案：B定量評價(jià)比較客觀、準(zhǔn)確，但并非所有的教育現(xiàn)象都可以數(shù)量化。A.錯誤B.正確?正確答案：B教育評價(jià)應(yīng)以教育目標(biāo)體系為依據(jù)，對教育實(shí)踐活動的組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行情況極其效果等進(jìn)行科學(xué)的判定或估量。A.錯誤B.正確?正確答案：B訪談法分為正式訪談和非正式訪談、個(gè)別訪談和集體訪談。A.錯誤B.正確?正確答案：A全面性原則是指教育評價(jià)要全面收集信息，強(qiáng)調(diào)評價(jià)指標(biāo)中的某一項(xiàng)目，不能偏聽偏信。A.錯誤B.正確?正確答案：A被評價(jià)者在接受外部評價(jià)之前，往往產(chǎn)生被動接受審查評價(jià)的心理，被審心理是一種被動心理，它對評價(jià)的影響也是消極的。A.錯誤B.正確正確答案：B外貌評價(jià)模式的實(shí)施時(shí)，評價(jià)者必須先搜集描述資料然后再判斷資料。A.錯誤B.正確?正確答案：A成見效應(yīng)是指評價(jià)者在評價(jià)中由于種種原因，對評價(jià)對象的評價(jià)先后不一致的一種心理現(xiàn)象。A.錯誤B.正確?正確答案：A系統(tǒng)分析法和邏輯分析法屬于定量評價(jià)。A.錯誤B.正確?正確答案：A改革往往源于問題的發(fā)現(xiàn)，教育評價(jià)則是發(fā)現(xiàn)和診斷現(xiàn)存問題的重要而有效的手段A.錯誤B.正確?正確答案：B相對評價(jià)的弊端在于：評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由人制定、掌握，很難做到完全客觀，難免有主觀性A.錯誤B.正確?正確答案：A信息匯總就是把按指標(biāo)體系末級指標(biāo)逐項(xiàng)賦值得到的信息進(jìn)行綜合。A.錯誤B.正確?正確答案：B調(diào)查法、觀察法、哲學(xué)分析法、系統(tǒng)分析法、邏輯分析法屬于定量評價(jià)。A.錯誤B.正確正確答案：A定性評價(jià)是對便于量化的評價(jià)對象采取定性的方法進(jìn)行評價(jià)。A.錯誤B.正確?正確答案：A學(xué)前教育評價(jià)有利于促進(jìn)幼兒園教育改革的深入發(fā)展，保證改革沿著正確方向前進(jìn)。A.錯誤B.正確?正確答案：B自我評價(jià)是建立在對評價(jià)對象充分信任的基礎(chǔ)上，容易激發(fā)評價(jià)對象的自尊心、自信心。A.錯誤B.正確?正