常州市專業(yè)技術人員考試心理健康和心理調(diào)適20111107試題

單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個選項正確人際關系是人與人之間通過溝通與相互影響而建立起來的（?）上的關系。(A)態(tài)度(B)心理(C)效應(D)歸因[分値〕：1.0]2.自由選擇程度較低、(A)休閑活動(B)必需的非工作活動(C)自由時間的活動(D)必須的工作活動內(nèi)在動機較弱的活動稱為（）一)1.[分值：1.0]3.人格的獨特性是指（）人格受生物規(guī)律制約人格不是指單一的人格特質(zhì)，也不是指許多人格特質(zhì)的機械拼湊或簡單堆積，而是指個人[人格受生物規(guī)律制約人格不是指單一的人格特質(zhì)，也不是指許多人格特質(zhì)的機械拼湊或簡單堆積，而是指個人[分值：1.0]4.關于人格內(nèi)涵的表述，以下哪些是正確的（）（A）（B）身心各方面多種特質(zhì)的整合（C） 個人在行為中偶然表現(xiàn)岀來的心理特質(zhì)不能算是他的人格特質(zhì)，只有比較穩(wěn)定的心理特質(zhì)才能算是他的人格特質(zhì)（D） 人格具有鮮明的個性特征(A)(A)(B)(C)(D)個體的人格是可以選擇的人格的養(yǎng)成過程具有長期性和復雜性教育在人格的培養(yǎng)中有非常重要的作用個體的人格是一成不變的[分值：1.0]5.以下（）人格類型的人不容易引起挫折感

(A)心胸狹窄(B)樂觀(C)急躁(D)偏頗[分值：[分值：1.0]6.(A)(B)(C)(D)(A)(B)(C)(D)[分值：1.0]8.改變悲觀心理的方法不包括（）[分值：1.0]7.（）是由:(A)快樂(B)憤怒(C)恐懼(D)悲哀(A)(B)(C)(A)(B)(C)(D)[分值：1.0]9.嫉妒心理的主要特征不包括（）避免老是看到自己的不足突岀自己的優(yōu)勢采用積極想象法”和人攀比(A)(B)(A)(B)(C)不能樹立正確的人生目標感到別人的存在對自己構成了威脅

(D)不為自己的行為負責［分值:1.0]10.心理保健的主要途徑是（）(A)合理變通(B)合理治療(C)合理思考(D)合理宣泄[分值：[分值：1.0]11.(A)(B)(A)(B)(C)(D)［分值：1.0］12.系統(tǒng)脫敏法的理論基礎是（）(A)社會交換論(B)行為主義(C)需要層次理論(D)精神分析論？[分值：1.0]13.我國心理學工作者認為智力是一種綜合的認識能力，其中（??）是智力的核心。(A)(A)(B)(C)(D)觀察力想象力抽象思維能力創(chuàng)造力

［分值：1.0］14.每個人就是一個世界”(A)可塑性(B)層次性(C)傾向性(D)獨特性［分值:1.0]15.心理健康的最終目標是（）(A)自我實現(xiàn)(B)和諧人際關系(C)保持人格完整(D)保持協(xié)調(diào)情緒說明了人格的（）［分值：1.0］16.個體由(A)習性(B)習慣(C)個性(D)慣性()()［分值：1.0］17.(??)追求完美、(A)完美主義者(B)自負的人(C)自卑者(D)偏執(zhí)者自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是［分值：1.0］18.心理問題成因中不包括 （）(A)生活環(huán)境(B)經(jīng)濟環(huán)境(C)飲食(D)競爭程度［分值:1.0]19.走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、述是（）(A)強迫癥(B)自負(C)抑郁癥(D)躁狂癥［分值:1.0]20.真正的真誠是（？?？）(A)完全說實話(B)自我的發(fā)泄(C)不等于完全的實事求是(D)通情達理［分值:1.0]21.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（(A)抽煙喝酒(B)找朋友傾訴(C)壓抑克制負面情緒(D)暴飲暴食［分值:1.0]22.培養(yǎng)個體科學的衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣是(A)德育(B)智育()體育(C)自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描(D)美育［分值:1.0]23.關于心理防御機制，說法不正確的是（）(A)心理防御機制能在一定程度上減輕個體的壓力，有利于保持心理平衡(B)心理防御機制全都是起消極作用的(C)經(jīng)常地使用消極的心理防御機制，可以使個體形成自卑、退縮的性格(D)未雨綢繆是一種積極的心理防御［分值:1.0]24.下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要（）(A)尊重需要(B)安全需要(C)社會需要(D)生理需要［分值:1.0]25.高級神經(jīng)活動反射學說的創(chuàng)始人是 （）(A)巴甫洛夫(B)馮特(C)桑代克和斯金納(D)弗洛伊德［分值:1.0]26.一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙(A)恐怖癥(B)一般性焦慮障礙(C)抑郁癥(D)強迫癥()［分值:1.0]27.對心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強調(diào)（）(A)幼年遭受的挫折(B)環(huán)境的不良作用(C)潛能發(fā)揮受限(D)錯誤的認知［分值:1.0]28.（）療法將正常屬于無意識的生理活動置于意識控制之下，通過生物反饋訓練建立新的行為模式，實現(xiàn)有意識地控制內(nèi)臟活動和腺體的分泌。(A)行為療法(B)支持性心理治療(C)生物反饋療法(D)家庭治療［分值:1.0]29.心理”一詞的含義可以有多種理解，認為心理是客觀事物在人腦中的反映”的是(A)過程心理(B)活動心理(C)認知心理(D)綜合心理()[分值：[分值：1.0]30.良好的心理創(chuàng)傷調(diào)節(jié)能力不包括（ ？？）(A)(A)(B)(C)(D)精神創(chuàng)傷后不留嚴重陰影再次回憶創(chuàng)傷時較為平靜回憶起既往的精神創(chuàng)傷時情緒波動大回憶起精神創(chuàng)傷時，原有的情緒色彩變得平淡［分值：1.0］（二）多選題：每題2分，共20題，至少有兩個選項正確，多選、少選、錯選均不得分哪些構成完整人格的一部分（）(A)心理素質(zhì)(B)道德素質(zhì)(C)知識(D)能力1.[分值：2.0]2.思想政治教育依據(jù)有（）(A)(B)(C)(D)哲學倫理學教育學經(jīng)濟學弗洛伊德把人的意識分為（）(A)意識(B)前意識(C)潛意識(D)后意識［分值:2.0]4.人人際交往的(A)本能(B)合群(C)同情(D)自我肯定[分值：2.0]3.()[分值：2.0]5.人的身體健康觀和保健工作模式先后經(jīng)歷了（）三個發(fā)展階段(A)(B)單純治療疾病預防疾病的發(fā)生（C） 過度悲觀[分值：2.0][分值：2.0]6.中外心理健康專家們經(jīng)過研究，將人的心理健康水平大致分為三個等級:(A)(B)(A)(B)(C)(D)[分值：[分值：2.0]7.影響挫折承受力的因素（）(A)(B)(C)(A)(B)(C)(D)[分值：2.0]8.任何自我調(diào)節(jié)活動，必然要有（）參與其中生理心理生活閱歷個體需要和動機的強烈程度(A)(B)(C)(A)(B)(C)(D)[分值：2.0]9.以下屬于心理現(xiàn)象的有（？）自我認知自我實現(xiàn)自我體驗自我監(jiān)控(A)(A)(B)(C)(D)動機，情緒記憶，遺忘語言與思維自殺，自虐

[分值：[分值：2.0]10.(A)(B)(C)(D)(A)(B)(C)(D)[分值：2.0]11.下列哪些措施可以有效地預防心理疾?。ǎ?A)(B)(A)(B)(C)(D)必須了解各類心理疾病的一般性病理性知識通過一系列的心理測試，及時了解自我和他人的身心狀態(tài)少與人交往[分值：[分值：2.0]13.如何有效地預防心理疾?。ǎ鄯种?2.0]12.世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會還明確提岀了心理健康的標志：()(A)身體、智力、情緒十分和諧(B)適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓；(C)有幸福感(D)在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過高效率的生活(A)(A)(B)(C)(D)加強身體鍛煉必須了解各類心理疾病的一般性病理性知識通過一系列的心理測試，及時了解自我和他人的身心狀態(tài)少與人交往［分值：2.0］14.專業(yè)技術人員常見的心理障礙有（）

(A)抑郁癥(B)強迫癥(C)社交恐懼癥(D)神經(jīng)衰弱［分值:2.0]15.交流溝通的目的是（）(A)與人競爭的一個方面(B)溝通雙方的內(nèi)心(C)更好地協(xié)調(diào)雙方的關系(D)促進雙方成長［分值:2.0]16.以下屬于個性心理特征范疇的是（）(A)需要(B)氣質(zhì)(C)性格(D)能力[分值：2.0]17.人格的傾向性是以人的需要為基礎的動機系統(tǒng)，它以（）為其特征(A)(A)(B)(C)(D)積極性消極性選擇性被動性［分值：2.0］18.偏執(zhí)型變態(tài)人格，表現(xiàn)為(A)極端固執(zhí)(B)敏感多疑(C)敵意性強(D)忍狠毒????)((是)(否)((是)(否)［分值：2.0］19.人格的基本特征是（(A)人格的社會性(B)人格的整體性(C)人格的穩(wěn)定性(D)人格的獨特性［分值:2.0]20.壓力通常來源于（）(A)環(huán)境刺激(B)身體的生理適應機制(C)自己的思想(D)事件的不確定性［分值：2.0］（三）判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項為A和B,則正確選A,錯誤選B1.自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定。［分值：1.0］2.當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的表同表現(xiàn)。［分值：1.0］挫折是一種主觀感受。（（是）（否）[分值：1.0]自我暗示是一種對自己施加某種影響，從而調(diào)整心境，情境和加強自我意識的方法。[分值：1.0]社會化的程度，包括掌握了多少生活知識技能， 是否有正確的生活目標， 能否遵守社會生活規(guī)范，順利融入社會群體，承擔社會角色，適應社會生活等。[分值：1.0]6.人際關系是人與人之間通過溝通與相互影響而建立起來的心理聯(lián)系。[分值：1.0]神經(jīng)衰弱的病人精神易興奮也易疲勞。[分值：1.0]性格內(nèi)向的人比性格外向的人更易患病或產(chǎn)生病感。[分值：1.0]技術進步雖然減少了人們重復和簡單勞動的時間，但是人們感到越來越多的知識需要學習,這種學習壓力也會產(chǎn)生緊張和焦慮。[分值：1.0]幻想常常使人想入非非，所以應杜絕幻想。[分值：1.0]人們遇到心中不快，應該將所有的苦悶、牢騷咽到肚子里，自己慢慢地消磨掉。[分值：1.0]心理學在對人格的界定中，適應性定義認為人格是有機體對環(huán)境的適應。[分值：1.0]馬斯洛提岀了自我實現(xiàn)理論。[分值：1.0]評價、解釋或哲學觀點和事情本身。認知理論認為人的情緒來自人對所遭遇的事情的信念、評價、解釋或哲學觀點和事情本身。[分值：1.0]15.當情緒困擾嚴重而自己又一時難以調(diào)節(jié)時，應及時尋求心理咨詢機構的幫助。[分值：1.0]16.精神分析大師弗洛伊德在其人格結構理論中深入探討了自我，自我由本我和超我組成。[分值：1.0]情緒的壓抑是心理變態(tài)的根源，消極的情緒如果不得到合理的宣泄，就會造成危害。[分值：1.0]挫折泛指人們的行為受阻、事情進展不順利，含有阻撓、受挫、失敗之意。[分值：1.0]智力水平越高，心理健康水平越高。（（是）（否）（（是）（否）[分值：1.0]悲哀是在失去心愛的對象或愿望破滅、理想不能實現(xiàn)時所產(chǎn)生的體驗。[分值：1.0]生物反饋療法是在行為療法的基礎上發(fā)展的起來的一種治療技術，它主要適應于原發(fā)性高血壓、緊張性頭痛、血管性頭痛。[分值：1.0]一個成年人需要每天11個小時的睡眠。[分值：1.0]交往品質(zhì)是建立在對自己和他人個性品質(zhì)理解的基礎上。[分值：1.0]社會刻板印象中，既包