三年級上冊語文第三單元重點知識

三年級上冊語文第三單元重點知識一、生詞jīn??xīnxīwàn??yīránfēiwǔpīnmìn??bēnpǎodǒudòn??(精心)(希望)(依然)(飛舞)(拼命)(奔跑)(抖動)dàjīn??shīsèqiānhūwànhuànxúnzhǎochuítóusàn??qì(大驚失色)(千呼萬喚)(尋找)(垂頭喪氣)mòfán??jìxùqīn??lián??liúyìshànziyánrèyóupiào(磨坊)(繼續(xù))(清涼)(留意)(扇子)(炎熱)(郵票)lián??shuǎn??shìzixiānzǐbōluóqìwèixiān??tián(涼爽)(柿子)(仙子)(菠蘿)(氣味)(香甜)lián??shijiājǐnyóuliàn??liàn??yán??shùfēn??shōu(糧食)(加緊)(油亮亮)(楊樹)(豐收)二、詞語quècūnzhuān??chōn??jǐn??xiēxīyìméilízǐyàoshi(冷卻)(村莊)(憧憬)(歇息)(一枚)(梨子)(鑰匙)chènzhelǎb??wúcǎibīnfēnxiánláiyīsh??n??(趁著)(喇叭)(五彩繽紛)(銜來)(衣裳)三、多音字組詞mò(磨坊)fán??(磨坊)shān(扇風(fēng))磨坊扇mó(磨刀)fān??(牌坊)shàn(扇子)四、課文理解《9古詩兩首》1、默寫兩首古詩?！兑箷姟罚菏捠?，。知有兒童，。《九月九日憶山東兄弟》：，每逢。遙知，遍插。2、詞語解釋蕭蕭：指風(fēng)聲。挑：捉。籬落：籬笆。九月九日：重陽節(jié)。山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。獨：單獨。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)逢：遇到，碰到。倍：加倍。遙：遙遠。1、聽寫第四單元的生字和詞語。2、欣然怒放：①生氣，憤怒;②形容氣勢很盛。含笑一現(xiàn)：①現(xiàn)在，此刻;②表露在外面，使人可以看見。深夜氣溫過低，開花也不(適宜適合)。晚上九點左右，曇花向人們(展示展現(xiàn))美麗的笑臉。我們(留心細心)觀察，就會發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時間是不同的。3、凌晨四點，牽?；ù灯鹆?紫色的小喇叭);五點左右，艷麗的薔薇(綻開了笑臉);七點(睡蓮從夢中醒來);中午十二點左右，(午時花開花了);下午三點，(萬壽菊欣然怒放);傍晚六點，(煙草花在暮色中蘇醒);夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右(含笑一現(xiàn))。植物開花的時間，與(溫度)、(濕度)、(光照)和(昆蟲活動的時間)有著密切的關(guān)系。以上部分要求默寫。4、幾()()盡()()稱()()看()()待()()磨()()5、聽說蜜蜂有(辨認方向)的能力，(無論)飛到哪里，它(總是)可以飛回原處。(盡管)它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，(但)它們確確實實地飛回來了。蜜蜂靠的(不是)超常的記憶力，(而是)一種我無法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對關(guān)聯(lián)詞的掌握。從《蜜蜂》這篇課文中，我們可以知道作者(法布爾)是一個什么樣的人?法布爾是一個做事嚴謹，實事求是的人。6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會跳(圓舞);如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳(擺尾舞)。(詳見課文后的資料袋)7、《玩出了名堂》中的“小人國”指的是(微生物的世界)，“居民”指的是(微生物)，“玩具”指的是(顯微鏡)。讀了列文虎克的故事，我知道了(在玩耍中要善于觀察，善于思考)學(xué)了這篇文章，我知道(細菌)(病毒)(真菌)都是微生物。(詳見課文后的資料袋)8、讀了《找駱駝》的課文，我們認識了一位(善于觀察和思考)的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝有這些特點：(左腳跛)、(左邊駝蜜右邊馱米)、(缺了一顆牙齒)。他看見路上有駱駝的腳印，(右邊深左邊淺)，就知道駱駝的左腳有點跛。又看見路的左邊有一些(蜜)，右邊有一些(米)，就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米)。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了(牙齒印)，所以知道它(缺了一顆牙齒)。9、具()側(cè)()正()濕()真()測()證()溫()簡()訪()播()蜜()筒()坊()插()密()評()辮()燥()俄()坪()辨()躁()餓()蘋()瓣()操()娥()10、“月”旁的字一般和()有關(guān)，例如()?！啊迸缘淖忠话愫?)有關(guān)，例如()?！啊钡淖忠话愫?)有關(guān)，例如()。以上兩道題目自己舉例。12、(魯班)觀察帶齒的草葉，發(fā)明了(鋸子);牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了(地球有吸引力);(瓦特)觀察水燒開后的茶壺，發(fā)明了(蒸汽機)。(詳見語文園地四寬帶網(wǎng))13照樣子改寫句子。例：我拿出了一本練習(xí)冊。我把一本練習(xí)冊拿出來了。1.商人找到了駱駝。商人把駱駝?wù)业搅恕ｑ橊劚簧倘苏业搅恕?.我寫完了3.我打掃干凈了教室。14填上適當?shù)牧吭~。一()顯微鏡一()本能一()小蜜蜂一()圖畫一()汗水一()駱駝15、默寫語文園地四讀讀背背。3、古詩意思《夜書所見》：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們在捉蟋蟀?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》：詩人一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個人?！?0風(fēng)箏》1、課文里的“風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏?(因為風(fēng)箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。)2、課文的寫作順序(做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏)3、學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：(做風(fēng)箏時的憧憬和希望→放風(fēng)箏時的快活→找風(fēng)箏時的傷心和失望)4、找出課文中描寫心情的詞語(快樂精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣)5、抄寫一些描寫心情的詞語(興沖沖樂呵呵怒氣沖天傷心失望……)《11秋天的雨》1、背誦全文2、課文按(總―分―總)的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是(先總寫，后分說)。3、課文從哪三個方面寫秋雨的?(秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了)4、為什么說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”?(因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了)《12聽聽，秋的聲音》1、我會讀：手臂振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音?(大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的`聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音)《語文園地三》1、習(xí)作：要學(xué)會用“總分總”和“先總后分”的結(jié)構(gòu)方式來寫作文。例文：《秋天的果園》。2、我的發(fā)現(xiàn)：會寫表示顏色的詞語(課文49頁)ABB格式表示顏色的詞語：紅通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆綠油油黃澄澄3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。4、背誦和默寫“讀讀背背”背誦《花鴨和彩霞》想要提高自己的學(xué)習(xí)成績，超越別人，就要在別人還玩耍的時候，自己靜靜的學(xué)習(xí)。做好超越別人的準備了嗎?為大家分享三年級上冊語文第三單元知識點，希望能幫到大家。聽寫：促進深情回憶相逢佳節(jié)倍數(shù)遙遠遍地插花深厚精心希望依然飛舞拼命奔跑抖動尋找磨坊繼續(xù)幸福清涼留意扇子炎熱郵票涼爽柿子仙子菠蘿氣味香甜糧食加緊楊樹豐收油亮亮大驚失色千呼萬喚垂頭喪氣逢年過節(jié)一緊一松半沉半浮望而卻步比較組詞：促(促進)深(深情)異(異地)逢(相逢)佳(佳節(jié))倍(倍數(shù))遙(遙遠)精(精神)捉(捉蟲)探(探望)導(dǎo)(向?qū)?蜂(蜜蜂)掛(掛念)陪(陪同)搖(搖頭)情(心情)遍(遍地)依(依然)拼(拼命)峰(山峰)桂(桂花)村(農(nóng)村)抖(抖動)晴(晴朗)扁(扁豆)衣(衣服)并(并且)鋒(鋒利)洼(洼地)對(對聯(lián))蚪(蝌蚪)睛(眼睛)坊(磨坊)郵(郵票)仙(仙女)糧(糧食)楊(楊樹)芳(芬芳)油(汽油)燦(燦爛)浪(浪花)揚(飄揚)多音字：挑：挑(tiāo)水挑(tiāo)選挑(tiǎo)戰(zhàn)磨：磨(mó)刀磨(mó)鐵棒消磨(mó)磨(mò)坊石磨(mò)磨(mò)面磨(mò)面粉坊：山東濰坊(fān??)磨(mò)坊(fán??)扇：扇(shān)風(fēng)電風(fēng)扇(shàn)近義詞：籬落――籬笆促織――蛐蛐憧憬――向往依然――依舊留意――注意涼爽――涼快道別――告別叮嚀――叮囑歌吟――歌唱振動――顫動快樂――快活溫柔――溫和寬闊――遼闊反義詞：炎熱――寒冷嚴寒――酷暑溫柔――粗暴加緊――放松舒服――難受沉――浮快樂――悲傷遼闊――狹窄綻開――凋謝匆匆――慢慢涼爽――悶熱、溫暖大驚失色――鎮(zhèn)定自若填上適當?shù)脑~語：一(根)細葦一(張)紙條一(個)木輪一(把)鑰匙一(盒)顏料一(把)扇子一(枚)郵票一(首)歌曲一(群)大雁一(陣)秋風(fēng)一(滴)汗水一(陣、聲)叮嚀(飛快)地跑起來(拼命)地奔跑(快活)地喊叫(不停)地轉(zhuǎn)著(舒服)地睡大覺(匆匆)地趕來(