小學語文北師大五年級下冊破除迷信《西門豹治鄴》定稿課件

西門豹治鄴

《史記·滑稽列傳》——西漢末年歷史學家褚少孫

司馬遷死后，《史記》有些篇散失了，只留下目錄。褚少孫作了補充、修葺的工作，《西門豹傳》是其中的一篇。檢測預習豹子魏國荒蕪

娶親漳河巫婆官紳磕頭渠道灌溉

bào

wèi

wú

qǔ

zhānɡwū

shēn

kē

qúɡuànɡài

檢測預習淹沒官員逼迫老百姓眼睜睜旱災徒弟撲騰

催促提心吊膽

流淌求饒tǎngráoyān

ɡuān

bī

xìnɡ

zhēnɡhàn

tú

ténɡ

cuī

diào

魏王娶妻漳河巫婆綢褂淌血荒蕪官紳磕頭求饒

渠道灌溉西門豹眼睜睜提心吊膽面如土色綢（）概（）淌（）

稠（）溉（）趟（）調(diào)（）慨（）躺（）

倘（）綢（絲綢）概（大概）淌（流淌）

稠（稠密）溉（灌溉）趟（一趟）調(diào)（調(diào)動）慨（感慨）躺（躺下）

倘（倘若）

再讀課題，瀏覽課文，西門豹是怎樣治鄴的？調(diào)查原因懲治惡人

興修水利

課文按照事情發(fā)展的先后順序，起因、經(jīng)過、結果分別是什么？起因（1～

9自然段）西門豹了解到給河伯娶媳婦和旱災造成了人民的窮困。經(jīng)過（10～12自然段）河伯娶媳婦那天，西門豹以姑娘不漂亮為由，把巫婆和官紳頭子先后投入漳河。懲治了官紳巫婆，教育了百姓。結果（13自然段）講西門豹發(fā)動百姓開渠引水，灌溉田地，人民從此過上了好生活。（查因）（懲惡）

（治水）（調(diào)查研究，找出癥結）（將計就計，破除迷信）（開渠引水，灌溉農(nóng)田）西門豹治鄴

到了那里，西門豹看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。讀一讀，想想還可以怎樣表達下面這句話的意思。到了那里，西門豹看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。

作者敘述對話時沒有使用冒號和引號。轉述句讀一讀，想想還可以怎樣表達下面這句話的意思。到了那里，西門豹看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。

西門豹到了那里，問老大爺：“這里田地荒蕪，人煙稀少，到底是怎么回事？”西門豹到了那里，看到田地荒蕪，人煙稀少，問老大爺：“這是怎么回事？”西門豹看到那里的情況，找到一位老大爺，問：“為什么這里田地荒蕪，人煙稀少??？”

西門豹到了那里，看到田地荒蕪，人煙稀少，不明白是怎么回事，就找來了一位老大爺詢問。

自由讀課文1——9自然段，找一找，西門豹向大爺調(diào)查了哪幾件事？西門豹向老大爺調(diào)查了哪幾件事？①為什么田地荒蕪，人煙稀少？②是誰要給河伯娶媳婦的？③新娘從哪兒來？④漳河有沒有發(fā)大水？

火眼金睛

老大爺在回答西門豹的話時，三次提到了哪個相同的字？

鬧1.這都是給河伯娶媳婦給鬧的。2.他們每鬧一次都收幾百萬錢。

3.這里年年鬧旱災。

找出帶鬧的語句，想一想它們的意思？

給下列句中的“鬧”字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。A、喧嘩B、擾亂C、吵D、發(fā)泄，發(fā)作E、發(fā)生F、開玩笑H、搞，弄1、這都是河伯娶媳婦給鬧的。（）2、這兒年年鬧旱災。（）3、這里鬧得很，無法看書。（）4、孫悟空大鬧天宮。（）

從老大爺?shù)幕卮鹬校鏖T豹了解到哪些情況？①河伯娶媳婦是造成“田地荒蕪，人煙稀少”的主要原因。②巫婆和官紳是首惡分子。③巫婆和官紳騙錢害人，使家里有女孩子的紛紛逃走。④漳河從沒有發(fā)過大水，倒是年年鬧干旱。

說一說

造成鄴田地荒蕪、人煙稀少的原因是什么？

河伯娶媳婦給鬧的；家里有女孩子的紛紛逃走，致使這里“人口越來越少，也越來越窮”。

西門豹說:“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！睂彆r度勢觀察分析時勢，估計情況的變化。強大的迷信勢力——巫婆作祟，眾弟子捧場，官紳助威，即使是老百姓，當時也有迷信思想，而且敢怒不敢言。

大勇氣

讀10-12段，用喜歡的符號勾畫寫西門豹言行的語句。（為什么這樣說，這樣做？）

他回過頭來對巫婆說：

“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說一聲，說我要另外選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士抱起巫婆，把她投進了漳河。

我讀明白了：“不行，這姑娘不漂亮”，這句話表面上是說姑娘

，實際上有兩個用意：為了；為了

。

我讀明白了：這句話表面是說姑娘容貌不好看，實際上有兩個用意：一是為了救這個無辜的姑娘；二是為懲治巫婆找借口。

等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把那個人投進了漳河。

我讀明白了："麻煩巫婆去給河伯說一聲"，表面上，實質(zhì)上

。

我讀明白了：這句話表面是尊重巫婆，實質(zhì)上是懲治巫婆。（西門豹面對著漳河站了很久。）西門豹回過頭來看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?。?/p>

我讀明白了：“巫婆怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ咭淮甙?，表面上，實質(zhì)上

。

我讀明白了：這句話表面是催巫婆，實質(zhì)上是懲治官紳頭子。將計就計以其人之道還治其人之身

大智慧

老百姓明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河伯娶媳婦了，漳河也沒有發(fā)大水。

假如我是那位差點被淹死的新娘，我說……

假如我是曾經(jīng)失去女兒的老人，我會說……假如我是僥幸活命的官紳，我會說……假如我是一位普通老百姓，我會說……激情想象：

請同學們齊讀最后一段。

西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，每年的收成都很好。1．西門豹又做了些什么？2．這一段哪些地方與開頭照應？考考你西門豹管理鄴地，具體做了三件事：1.___________________________________2.___________________________________3.___________________________________發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查了解，弄清真相。懲治巫婆，教育百姓，破除迷信。興修水利，灌溉農(nóng)田，造福百姓。

看看課文詳略的安排，你有什么發(fā)現(xiàn)？

在兩千多年前的古代，科學不發(fā)達，人們不了解天災人禍形成的原因，無法解釋生老病死等各種自然現(xiàn)象，以為是老天爺、神明、鬼怪在做法，所以那時巫醫(yī)術士普遍，求神拜佛也很平常。時代背景：

金鑰匙閱讀文章時要結合時代背景，整體地把握文意。比如在人們普遍相信有鬼神的古代，西門豹能揭穿裝神弄鬼的把戲，用科學的方法治理水患是非常了不起的?！吧瘛焙﹄y破，水利易修。老大爺說河伯是漳河的神。如果不先破除迷信，就沒人敢去開渠引水。所以我們要重點表現(xiàn)他敢于破除迷信?？磥?，文章布局的詳略，是根據(jù)中心來確定的。

討論：西門豹與大爺?shù)膶υ捲谡n文中有什么作用？西門豹與老大爺?shù)膶υ捲谡n文中有什么作用？

西門豹與老大爺?shù)膶υ捠橇私膺@兒的情況的前提，是治鄴的前提，西門豹與老大爺?shù)膶υ拸氐撞榍辶恕疤锏鼗氖?，人煙稀少”的原因，為后面懲治貪官巫婆、破除迷信、鑿渠引水治理旱災做了準備。同時表現(xiàn)了西門豹實事求是的科學態(tài)度。總之，西門豹與大爺?shù)膶υ捲谖闹衅鹆舜蚧A和作鋪墊的作用，是治鄴的關鍵環(huán)節(jié)。

《西門豹治鄴》這篇課文講的是（）時期，（）治理（）這個地方，運用了（）的方法，破除了（），懲治了（），教育了（），率領老百姓開鑿水渠，從此這兒每年的收成都很好。通過這件事，贊揚了西門豹（