中學(xué)生作文錦集七篇

第中學(xué)生作文錦集七篇中學(xué)生作文篇1

也許當(dāng)你看到這個題目時會以為我很天真，做一個中學(xué)生不就是學(xué)習(xí)好，考一個好學(xué)校就行了嗎？其實不然，在新時期新社會，對我們中學(xué)生提出了新的標準。

我認為，做一個標準的中學(xué)生，是對我們最根本的要求。中學(xué)時期，對我們來說是人生中最重要的階段。我們有朝氣、上進，我們有理想、有追求。然而，面對這個日新月異的社會，我們有時也會感到迷茫和無奈。正處于青春期的我們，會出現(xiàn)判斷力的失誤，也會受到不良風(fēng)氣的影響，也許就會因此而走出標準中學(xué)生的軌道。中學(xué)生時期，不僅是中學(xué)生許多的行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，也是人生觀世界觀價值觀逐漸形成階段，更是為將來可持續(xù)開展終身打根底的階段。所以，我以一個中學(xué)生的身份倡導(dǎo)大家做一個標準的中學(xué)生。

那么什么是標準的中學(xué)生呢？首先應(yīng)該品德端正。歌德說過：“無論你出身高貴或者低賤，都無關(guān)宏旨，但你必須有做人之道。〞比徹說過：“衡量一個人是高貴還是低賤，要看他具有什么樣的品德，而不是看他擁有多少財富。〞

其次，我認為一個標準的中學(xué)生應(yīng)該是有刻苦求知的精神，眾所周知，知識就是力量，在中學(xué)的我們，作為新時期的中學(xué)生，作為未來的主宰者，學(xué)習(xí)是我不可推卸的責(zé)任，只有這樣，數(shù)年后的我們才可以報效祖國。古今中外，無數(shù)的哲學(xué)家偉人對求知，對學(xué)習(xí)，對讀書的重要性留下了無數(shù)的精辟論述；英國哲學(xué)家培根說：“讀書足以使人怡情，使人博采，使人長才。〞我國漢代思想家劉向說：“書憂藥也，善讀之可以醫(yī)愚。〞高爾基說：“你學(xué)習(xí)吧！這是最需要的事情。〞李大釗說：“知識是引導(dǎo)人生到達光明與真實境界的燈燭。〞這些一切的一切，都告訴我們知識的重要性，都讓我們明白了一個道理：知識是人最重要的東西。

道理都是大家所明白的，然而在現(xiàn)實生活中我們不難看到，一些同學(xué)由于好奇和模仿染上了抽煙、喝酒等等不良好的習(xí)慣；一些同學(xué)在高科技的網(wǎng)絡(luò)時代經(jīng)不起這樣的誘惑，上網(wǎng)成癮，網(wǎng)聊、玩游戲成了他們終日的生活，學(xué)習(xí)被拋棄的一干二凈，一些同學(xué)的家庭條件非常寬裕，衣來伸手，飯來張口只會索取而不會給與，漸漸地連我們中國是個孝道之國也忘得一干二凈。

同學(xué)們，我們已經(jīng)不是懵懂無知的少年，我們已經(jīng)成為懂得事理的青年，我們有著滿腔的熱血，我們有對知識的渴望，我們有對祖國的熱愛，更重要的是我們的肩上承載著祖國的希望。面對這一切的一切，我不得不對大家說：“為了我們自己的健康成長，為了祖國的未來，讓我們嚴格的要求自己，做一名標準的中學(xué)生吧！

中學(xué)生作文篇2

我踏著憂傷，緩步來到斷腸處——沈園。與外面迥乎不同的是，這里風(fēng)和日麗，這里春色盎然。可是這一切終究掩蓋不過有情人之間的恨與無奈——唐陸之戀，令人痛絕千年。

我捧著陸游唐婉二人的《釵頭鳳》，如捧著世間最凄美最珍貴的愛情。單獨倚立于沈園，回憶著千年前那個不眠的夜晚。我夢想自己就是陸游，以我的情感去感受他的情感，以我的心去貼近他的心。那是個尋常又不尋常的一天，陸游踩著與唐婉的美好記憶，步步生愁踏入沈園?？墒顷懹?，你怎會想到？你怎會想到蒼天會安排你在這個時候邂逅偕夫同游的唐婉？“相顧無言，惟有淚千行。〞是的，確實是相顧無言，可是他們沒有流淚，因為他們的淚早在分別的那一刻，流盡了。

風(fēng)，挾著冷雨席卷而來，猝不及防的沈園一片凌亂。桃花已落，池閣已閑，多少有情物不堪東風(fēng)的摧殘而化為陳跡？我佇立在風(fēng)雨中，臉上痕跡未消，分不清究竟是雨水還是淚水。我就那么站著，任憑點點雨水打在身上，涼到心底……

面對沈園墻壁，我靜默無言。撫摸著那殘留的字跡，我能清晰的感受到陸游宣泄在上面的思念、悵恨、痛苦、無奈。我化身陸游，穿越千年回到從前，那些快樂的日子，那些忘記了一切煩惱的快樂日子。唐婉的衣袂飄飄，我的心旌也微搖。畫面流轉(zhuǎn)，心弦突然被緊緊扯住，青絲斷，兩情殘，東風(fēng)亂，怨怨怨。無緣面對佳人苦，忍別恨復(fù)生離愁。隨著一紙休書的拋下，唐婉眼里唯剩哀怨。最遙遠的距離不是生與死的距離，而是明明知道彼此相愛，卻不能夠在一起。目光牢牢鎖住那一步三回頭的落寞背影，那梨花帶雨的容顏，那欲訴還休的神情，那顫抖的雙唇，我的心在撕裂，在疼痛，在滴血，可我無力改變，任憑唐婉絕望的消失在天際。

流觴聲把我喚回沈園，我仿佛看見唐婉正笑意盈盈的給陸游斟酒。柔荑輕點，壺中的酒便悄悄爬滿美人觚?？墒俏仪宄吹?，即使刻意掩飾，唐婉的眼神中流露出的依然只有無限的哀傷和眷戀。誰言“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)〞？假設(shè)相見引起的只有心痛與愁怨，那又何必相見！陸游久久凝視著唐婉，眼前的可人兒在多少個夜晚單獨承受“酒入愁腸，化作相思淚〞的無助？多少個夜晚扶著窗臺“似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵〞的癡守？又有多少個夜晚打起“怕人尋問，咽淚裝歡〞的強顏？他恨?。∷逕o情捉弄他的蒼天；他更恨！他更恨曾經(jīng)的山盟海誓竟敵不過封建禮教的刀劍嚴逼?？墒?，可是，可是，他又能怎樣？最后，只有將這一切和著深深的無奈隨酒流入心底。罷！罷！罷！

“笑牽牛，別朱顏，浮生恍然已千年。有緣情，無緣見，望斷天涯心碎間。憶紅塵，斬思念，夢中只為你流連。今生戀，來生戀，不羨鴛鴦不羨仙。〞我緩緩低吟，思緒又一次飄飛到千年以前……

猶記起分別后的夢里，自己只為她流連。夢中的唐婉總是對陸游說：“今生緣，來世再續(xù)；情何物，生死相許。〞然后醒來，枕邊一片潮濕?！疤煅牡亟怯懈F時，只有相思無盡處。〞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。〞而如今，陸游華發(fā)微生，唐婉空余鬢紋。此情之痛，誰能懂？

壓抑，沉默，二人無言。陸游再也無法忍受這靜寂，跳入院中借醉揮袖，于是后世就傳下了那首千古悼情詞：

紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯，錯，錯。

春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫！莫！莫！

一曲《釵頭鳳》寫畢，陸游終于醉倒在殘陽里，如血的余輝灑下，是那么絕美，那么幽怨……

唐婉拋下一聲遺恨千年的嘆息，一方絲帕滑落于地，她選擇了毅然離開。只是她沒有注意到，在她轉(zhuǎn)身的瞬間，陸游抬起的'手欲挽留她的背影，卻只抓住了那輕輕飄落的絲帕，入目的赫然也是一首《釵頭鳳》：

世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜闌，難，難，難。

人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。瞞！瞞！瞞！

《釵頭鳳》的下面，是一行娟秀的小楷：兩情假設(shè)是久長時，又豈在朝朝暮暮。夫君，珍重！

捧書癡望紅顏遙，心碎強歡笑。東風(fēng)失嬌，丁香輕搖，恨天不老怨芳草。

琵琶弦斷知音少，似水流年了。為情絕筆，此生誰料？空余殘陽斜暉曜。

淚水，無聲的從我和陸游心里淌出，“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處〞??！

“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。〞我同著陸游，在這個傷心的夜里彷徨。

中學(xué)生作文篇3

有這樣一個故事：從前，有一個三歲寶寶非常喜歡聽媽媽講故事，特別是富有真情的人間故事。有一次，她的媽媽就講到：“從前有一個小女孩養(yǎng)了一只貓，那時候，那只貓很可愛很可愛，不過就好比小老虎一樣愛玩，淘氣的很，但小女孩還是很愛它。有一次小貓被一塊板壓著起不來了，好似快死了。但這個小女孩四處尋救，因為不小心掉入了深崖，生死未卜。剛好就在這時小貓得以獲救，但它回到家找不到主人就開始四處尋找，終日沒喝一口水，沒吃一口飯，甚至長途跋涉到遠處去求神保佑。果真，皇天不負苦心人，最終還是讓小貓找到了它的主人，從此小貓與小女孩不離不棄地生活在一起，要哭一起哭，要笑一起笑……〞說到這，小寶寶竟淚雨潸然地說到：“媽媽，謝謝您講這么好聽的故事給我聽，我會記住的，我一定乖乖長大，做一個善良、有愛心、正直明理、知恩圖報、熱愛自然的人。〞說到此，小寶寶的媽媽抱著小寶寶，感動地說：“對，寶寶，你這樣做是對的。〞說著說著，兩人抱在一起哭了……

等到小寶寶長大了，皇上經(jīng)常光臨一間的客棧的老板聘用了她，不久她成為了母儀天下的皇后娘娘，她的媽媽和她養(yǎng)的小貓被送進宮中，從此享大清福了。

沒錯，童話果真美麗與珍貴，希望我們保護人與自然之間的那份和諧，那份純真的愛，也希望我們?yōu)槟菢拥男枪狻⒛菢拥牟屎琰c綴更美麗的光輝……

中學(xué)生作文篇4

對我而言，心靈寧靜就是躺在床上，枕著松軟枕頭，讀一本好書，把全身心都放輕松。躲離了喧鬧聲，我坐在床上靜靜品讀文章，有說不出愜意。此時，一切重歸于寂靜，只有床頭鬧鐘還在“滴滴答答〞唱著單調(diào)乏味歌曲陪伴著我，此刻，白天充滿生機我感到了疲憊。而只有家——這個溫馨港灣可以供我休息，讓我擁有這種寧靜感覺，讓我在外漂泊心有一個歸宿。

有時在讀書之余，我會在心中勾畫出對于未來一個又一個美好夢想。其中有些念頭，只是在腦海中一閃而過，稍縱即逝;有卻在心中持續(xù)了長久。這些有點遠離實際夢想，在我努力下，正在慢慢實現(xiàn)。

人生總是需要短暫休息，使之更有精神，我這種寧靜休息，是在陶冶我情操。在我小屋里，我總能感覺到有種家溫馨，有股家味道在其中久久環(huán)繞。這味道并不是用鼻子能夠聞出來，而是需要用心去感受，去體會。這味道也不是用筆能夠描述，它總是深深藏在心里。這種甜蜜味道總是愛粘在我心頭，揮之不去，但又給了我心靈一種溫暖依靠。

在家里，我最喜歡看書了。那淡淡墨香，總讓人沉迷在其中。作家詩般語言，充滿哲理語句，讓我著迷。在家中，我可以隨著人物喜而喜，人物悲而悲，無拘無束。沉浸在書海洋里，我感到了心靈溫暖。這溫暖，是依偎在媽媽懷抱溫暖，絲絲縷縷，藏在心頭。這時候，我仿佛回到了童年，找到了童心，還有那心靈深處寧靜，我雖然該升初中了。但我內(nèi)心深處對家那種模糊而又清晰形象還在，而且可能永遠存在。

家，是我休息地方，是我在孤獨時感到溫暖地方，是珍藏著我童心地方，也是我揚帆起航地方。

在家里，我可以無憂無慮，自由自在，因為家是我港灣，同時也是我心靈港灣，我心依靠。

寧靜家，有一種獨特意境，只有真正融入這意境，才能感到家意義。我愛我家!

中學(xué)生作文篇5

清晨起來天空是灰色的，如同我的心情一樣……灰色的

不知道長大的滋味是這個樣子，品味著人生的酸、甜、苦、辣。找不到生活的方向。無意中翻開衣櫥，看到掛在櫥柜里的衣服，驚訝的發(fā)現(xiàn)：一個色調(diào)--黑與白。呵~連自己都覺得可笑，自己喜歡的顏色竟是如此單調(diào)，正如自己的人生，枯燥乏味。

不知道今后要做什么，像一只失去方向的風(fēng)箏，沒有目標，連風(fēng)都不愿幫我……

不好的事情接踵而來，甚至不給我喘息的時機，讓我感到手足無措，身心疲憊。來不及思考，來不及猶豫，來不及想對策，不管是否愿意接受都要接受，最難過的是，還需強忍住沮喪，強忍著眼淚，裝出什么都沒事發(fā)生的樣子……最可悲的是，一個人變成了自己以前討厭的樣子……

只為不想家人知道什么！與其大家陪著你痛苦，還不如自己承受一切、面對一切！心變得頹廢，笑也覺得累……不記得自己笑的樣子

終于發(fā)現(xiàn)，長大的含義大概除了欲望，還有勇氣、責(zé)任、堅強以及某種必須的犧牲吧!

中學(xué)生作文篇6

窗外開始下起大雨，豆大的雨點如同隕石般瘋狂地往地面墜著，風(fēng)也在哀號，同學(xué)們卻一個個面帶喜色，相互擊掌慶祝中考結(jié)束。班主任站在教室門口，平靜地望著這一切，眼角卻莫名地抽搐了一下?！拔刮埂曈质悄且回灥拈_頭，播送里傳來教導(dǎo)主任那富有個性的聲音，教室里依舊鬧哄哄的，直到班主任溫和地呵斥了一句后，同學(xué)們才勉強安分下來。

雨不停地下，風(fēng)不停地刮，偶爾聽到雷鳴聲……播送里異常嘈雜，最后教導(dǎo)主任和校長也只是草草幾句結(jié)束了講話。接著，班主任拿著我們這三年來的“戰(zhàn)果〞走上講臺，她掃視一周后，微笑著開始作最后的總結(jié)。窗外，雨點砸地的聲音，樹葉摩擦的聲音，雷鳴聲，歡呼聲，掌聲交織在一起，以致于我無法聽清班主任究竟在講什么，可我還是很認真地聽，很多同學(xué)們也在專注地聽著，有人的眼眶早已濕潤了。是的，我們畢業(yè)了，從播送結(jié)束的那一秒起，我們就畢業(yè)了，如今要辭別這三年朝夕相處的老師、同學(xué)，還有這待了三年的地方。

我轉(zhuǎn)過身去，看到一些同學(xué)在拍照，一個個都傻笑著，我想，他們此刻定是不舍。而此時，班主任走出了教室。我們在教室里不停地留影，還把化學(xué)老師拖來了，可她似乎不大情愿拍照，用手擋著臉，卻還是被同學(xué)們抓拍到了，一個男生又把班主任拉回了教室，結(jié)果就看到她一臉留念難舍地站在講臺上，而臺下幾十部手機，相機不停地拍。教室里歡聲笑語，而窗外那么是一片陰郁。

離校的時間還是到了，而雨卻越下越大，絲毫沒有要停的趨勢。剛剛熱鬧的教室現(xiàn)在突然安靜下來。班主任一臉哀愁，同學(xué)們都一言不發(fā)，看得出大家都有千言萬語，卻無法開口。最終在班主任的一句“加油〞之后，大家走出了教室，步伐卻很慢。

冒著大雨走出了第一道鐵門，我回頭掃了一眼這個平常不那么美麗的校園，卻突然覺得它異常美麗。班主任在教室門口不停地揮手，臨走之時，我己是三步一回頭，不知何時，離歌聲漸起……

中學(xué)生作文篇7

雖然已經(jīng)立春了，天氣仍然很冷。今天晚自習(xí)后，我回到家中，皎潔的月光透過玻璃映照在我的寫字臺前，臺燈下，我正做著作業(yè)，耳邊卻聽到窗外呼呼的風(fēng)聲。

我雖然戴著手套，但小手依然冰涼，今天寫的字看上去也比平時難看多了，作業(yè)馬上就要做好了，我正暗自快樂，突然，“啪〞，一切都陷入了黑暗之中，只有銀色的月光依然灑滿大地?！斑?，怎么停電了？〞媽媽端著蠟燭走進我的房間。小小