護(hù)理臨床教師培訓(xùn)

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)內(nèi)涵與實(shí)施—2013年臨床規(guī)范化護(hù)理帶教師資提高班教務(wù)處朱扶蓉2013.6.312/17/20221前言

為了提高辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技能型護(hù)理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，更好地適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求,近幾年各院校都對(duì)護(hù)理專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等進(jìn)行了改革。其中校院合作教學(xué)是教學(xué)改革的一個(gè)重要項(xiàng)目。護(hù)理專業(yè)課程的實(shí)踐性很強(qiáng),學(xué)生學(xué)得好壞直接影響到其技能水平和就業(yè)前景，因此臨床師資隊(duì)伍成為護(hù)理專業(yè)教學(xué)力量中不可或缺的部分，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)規(guī)范化培訓(xùn)是提高護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

12/17/20222培訓(xùn)提綱護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施12/17/20223一、護(hù)理臨床教學(xué)的任務(wù)：護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵護(hù)理臨床教學(xué)任務(wù)臨床實(shí)習(xí)帶教畢業(yè)論文指導(dǎo)課堂理論教學(xué)臨床見習(xí)帶教12/17/20224二、護(hù)理臨床教學(xué)的意義：護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵提升護(hù)理人才隊(duì)伍素質(zhì)推動(dòng)護(hù)理科研促進(jìn)護(hù)理學(xué)科建設(shè)發(fā)展擴(kuò)大社會(huì)影響增強(qiáng)競爭力護(hù)理臨床教學(xué)意義提高臨床護(hù)理質(zhì)量提高綜合實(shí)力12/17/20225三、護(hù)理臨床教學(xué)工作存在的問題：護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵教學(xué)條件不夠完善12教學(xué)意識(shí)亟待加強(qiáng)3教學(xué)管理不夠到位4教學(xué)效果有待提高5教學(xué)評(píng)價(jià)不盡人意12/17/20226三、護(hù)理臨床教學(xué)工作存在的問題：(1）硬件方面：組織機(jī)構(gòu)、生活條件、教學(xué)場所、教學(xué)用具\(yùn)模型（2）軟件方面：制度建設(shè)、教研室建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵教學(xué)條件不夠完善112/17/20227三、護(hù)理臨床教學(xué)工作存在的問題：護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵2教學(xué)意識(shí)亟待加強(qiáng)教師責(zé)任感與榮譽(yù)感教學(xué)與臨床、科研關(guān)系1243醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)重視與支持教學(xué)的地位與激勵(lì)機(jī)制12/17/20228三、護(hù)理臨床教學(xué)工作存在的問題：(1)管理機(jī)構(gòu)和管理人員(2)職責(zé)與分工(3)管理制度(4)管理人員能力與素質(zhì)護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵3教學(xué)管理不夠到位12/17/20229三、護(hù)理臨床教學(xué)工作存在的問題：(1)理論授課的質(zhì)量與效果（教案、課件、技巧）(2)書寫護(hù)理病歷的科學(xué)性（交班報(bào)告、特護(hù)記錄）(3)制訂護(hù)理計(jì)劃的準(zhǔn)確性（評(píng)估、診斷、措施）(4)指導(dǎo)技能操作的規(guī)范性（反饋、評(píng)價(jià)）(5)護(hù)理教學(xué)查房與專題報(bào)告（針對(duì)性、實(shí)用性）(6)為人師表與教書育人（學(xué)高為師、身正為范）護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵4教學(xué)效果有待提高12/17/202210三、、護(hù)護(hù)理理臨臨床床教教學(xué)學(xué)工工作作存存在在的的問問題題：：護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵5教學(xué)評(píng)價(jià)不盡人意用人單位評(píng)價(jià)學(xué)生反饋學(xué)?？己司蜆I(yè)率社會(huì)反映教學(xué)評(píng)價(jià)執(zhí)業(yè)考試通過率12/12/202211四、、護(hù)護(hù)理理臨臨床床教教學(xué)學(xué)建建設(shè)設(shè)的的內(nèi)內(nèi)涵涵：：護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵（一一））組組織織體體系系建建設(shè)設(shè)（二二））管管理理制制度度建建設(shè)設(shè)（三三））教教學(xué)學(xué)條條件件建建設(shè)設(shè)（四四））師師資資隊(duì)隊(duì)伍伍建建設(shè)設(shè)（五五））課課程程資資源源建建設(shè)設(shè)（七七））質(zhì)質(zhì)量量監(jiān)監(jiān)控控建建設(shè)設(shè)（六六））科科研研能能力力建建設(shè)設(shè)12/12/202212護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施出科考試與技能考核護(hù)理部（負(fù)責(zé)人）臨床護(hù)理各教研室護(hù)理教學(xué)查房護(hù)理專題報(bào)告典型病例討論實(shí)習(xí)生小講課學(xué)會(huì)護(hù)理評(píng)估書寫護(hù)理病歷制訂護(hù)理計(jì)劃熟悉技能操作按要求安排見習(xí)帶教實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)論文指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)任務(wù)（一一））組組織織體體系系建建設(shè)設(shè)12/12/202213護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（一一））組組織織體體系系建建設(shè)設(shè)成立專門的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)建立“護(hù)理臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與管理小組”成立護(hù)理各專科臨床教研室遴選臨床帶教老師和理論授課教師

分管護(hù)理部副院長、護(hù)理部主任、護(hù)理部副主任、護(hù)士長、護(hù)理督導(dǎo)等組成配備負(fù)責(zé)人、干事、總帶教等各級(jí)教學(xué)管理人員配備教研室主任和教學(xué)秘書12/12/2022141.每年年的的護(hù)護(hù)理理教教學(xué)學(xué)工工作作計(jì)計(jì)劃劃與與工工作作總總結(jié)結(jié)2.制制訂訂保保證證教教學(xué)學(xué)實(shí)實(shí)施施的的管管理理制制度度：：教教學(xué)學(xué)管管理理及及教教學(xué)學(xué)人人員員的的職職責(zé)責(zé)與與要要求求、、教教學(xué)學(xué)規(guī)規(guī)范范、、教教學(xué)學(xué)查查房房、、集集體體備備課課、、試試講講制制度度、、教教師師年年度度考考核核及及激激勵(lì)勵(lì)制制度度、、病病例例討討論論和和專專題題報(bào)報(bào)告告、、出出科科考考核核、、學(xué)學(xué)生生評(píng)評(píng)教教、、教教學(xué)學(xué)督督導(dǎo)導(dǎo)、、教教學(xué)學(xué)檔檔案案管管理理、、實(shí)實(shí)習(xí)習(xí)生生管管理理等等制制度度（（按按學(xué)學(xué)校校要要求求、、結(jié)結(jié)合合醫(yī)醫(yī)院院的的實(shí)實(shí)際際情情況況））3.每每學(xué)學(xué)期期全全院院性性護(hù)護(hù)理理教教學(xué)學(xué)工工作作會(huì)會(huì)議議4.每每月月教教研研室室主主任任工工作作例例會(huì)會(huì)5.定定期期的的教教師師或或?qū)W學(xué)生生的的座座談?wù)剷?huì)會(huì)6.實(shí)實(shí)習(xí)習(xí)結(jié)結(jié)束束前前的的教教學(xué)學(xué)反反饋饋會(huì)會(huì)護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（二二））管管理理制制度度建建設(shè)設(shè)12/12/202215護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施建設(shè)成效有章可循立竿見影按部就班有條不紊（二二））管管理理制制度度建建設(shè)設(shè)12/12/202216護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（三）教學(xué)條件建設(shè)教室示教室教學(xué)設(shè)備圖書館學(xué)生宿舍學(xué)生值班室技能訓(xùn)練中心大講座、小講課、晚自修、理論考試教學(xué)模型、技能指導(dǎo)多媒體設(shè)備、教具各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)檢索4平方米/生床位、生活用品模擬人、技能訓(xùn)練與考核12/12/202217護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四））師資資隊(duì)伍伍建設(shè)設(shè)教師的的選拔拔師資隊(duì)伍建設(shè)BECDA教研室的組建教師的培養(yǎng)、提高與發(fā)展教學(xué)激勵(lì)與獎(jiǎng)懲教師評(píng)價(jià)與考核12/12/202218教研室室的組組建設(shè)內(nèi)科科護(hù)理理、外外科護(hù)護(hù)理、、婦科科護(hù)理理、兒兒科護(hù)護(hù)理、、眼及及耳鼻鼻咽喉喉科護(hù)護(hù)理、、門急急診護(hù)護(hù)理、、重癥癥監(jiān)護(hù)護(hù)等各各?？瓶谱o(hù)理理教研研室，，設(shè)教教研室室主任任和教教學(xué)秘秘書。。護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）師資隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)12/12/202219（四）師資隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)教師的選拔嚴(yán)格帶教教師師準(zhǔn)入，挑選選責(zé)任心強(qiáng)、、理論知識(shí)和和臨床經(jīng)驗(yàn)較較豐富的護(hù)理理人員承擔(dān)帶帶教任務(wù)，再再由帶教經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)豐富的教師師中遴選課堂堂授課教師，，確定教師名名單后上報(bào)護(hù)護(hù)理部審核。。護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）師資隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)12/12/202220教師師的的選選拔拔護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四四））師師資資隊(duì)隊(duì)伍伍建建設(shè)設(shè)能力結(jié)構(gòu)個(gè)人素質(zhì)職業(yè)道德教學(xué)意識(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)教師遴選標(biāo)準(zhǔn)AddYourText形象、表達(dá)、思維為人師表、人格魅力責(zé)任意識(shí)、探索進(jìn)取專業(yè)知識(shí)、人文素養(yǎng)技能操作、組織管理12/12/202221教師師的的培培養(yǎng)養(yǎng)、、提提高高與與發(fā)發(fā)展展1、、試試講講、、點(diǎn)點(diǎn)評(píng)評(píng)、、反反思思、、改改進(jìn)進(jìn)2、、觀觀摩摩聽聽課課、、““傳傳幫幫帶帶””指指導(dǎo)導(dǎo)3、、進(jìn)進(jìn)修修培培訓(xùn)訓(xùn)、、學(xué)學(xué)歷歷提提升升4、、課課堂堂教教學(xué)學(xué)能能力力培培養(yǎng)養(yǎng)(重重點(diǎn)點(diǎn))5、、帶帶教教能能力力培培養(yǎng)養(yǎng)(重重點(diǎn)點(diǎn))護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四四））師師資資隊(duì)隊(duì)伍伍建建設(shè)設(shè)12/12/202222教師師的的培培養(yǎng)養(yǎng)、、提提高高與與發(fā)發(fā)展展—課課堂堂教教學(xué)學(xué)能能力力培培養(yǎng)養(yǎng)課堂堂教教學(xué)學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)節(jié)：：1、、備備課課（（備備大大綱綱、、備備教教材材、、備備學(xué)學(xué)生生、、備備教教學(xué)學(xué)方方法法與與手手段段、、撰撰寫寫教教案案））2、、上上課課（（開開局局精精彩彩、、目目標(biāo)標(biāo)明明確確、、課課堂堂教教學(xué)學(xué)技技能能與與要要點(diǎn)點(diǎn)、、教教學(xué)學(xué)藝藝術(shù)術(shù)、、課堂堂小小結(jié)結(jié)、、課課堂堂組組織織管管理理））3、、作作業(yè)業(yè)布布置置與與批批改改（（及及時(shí)時(shí)布布置置、、及及時(shí)時(shí)批批改改、、及及時(shí)時(shí)講講評(píng)評(píng)））4、、課課外外輔輔導(dǎo)導(dǎo)（（集集體體輔輔導(dǎo)導(dǎo)、、準(zhǔn)準(zhǔn)備備充充分分、、個(gè)個(gè)別別答答疑疑））5、、考考核核評(píng)評(píng)定定（（課課堂堂提提問問、、階階段段小小測測、、半半期期考考、、期期末末考考、、認(rèn)認(rèn)真真改改卷卷)護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四四））師師資資隊(duì)隊(duì)伍伍建建設(shè)設(shè)12/12/202223教師師的的培培養(yǎng)養(yǎng)、、提提高高與與發(fā)發(fā)展展—課課堂堂教教學(xué)學(xué)能能力力培培養(yǎng)養(yǎng)課堂堂教教學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)：：1、、明明確確教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)，，分分析析教教學(xué)學(xué)任任務(wù)務(wù)。。2、、了了解解學(xué)學(xué)生生特特點(diǎn)點(diǎn)，，掌掌握握起起點(diǎn)點(diǎn)行行為為。。3、、選選擇擇教教學(xué)學(xué)手手段段，，制制定定教教學(xué)學(xué)方方法法。。4、、實(shí)實(shí)施施教教學(xué)學(xué)評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)，，改改進(jìn)進(jìn)教教學(xué)學(xué)方方案案。。護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四四））師師資資隊(duì)隊(duì)伍伍建建設(shè)設(shè)12/12/202224教師師的的培培養(yǎng)養(yǎng)、、提提高高與與發(fā)發(fā)展展—課課堂堂教教學(xué)學(xué)能能力力培培養(yǎng)養(yǎng)課堂堂教教學(xué)學(xué)技技能能：：1.課堂堂教教學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)技技能能2.教學(xué)學(xué)口口語語技技能能3.體態(tài)態(tài)語語技技能能4.板板書書板板畫畫技技能能5.提提問問技技能能6.情感感交交流流技技能能7.媒傳傳技技能能8.導(dǎo)導(dǎo)入入技技能能9.講講授授技技能能10.組織織學(xué)學(xué)生生活活動(dòng)動(dòng)技技能能11.課課堂堂紀(jì)紀(jì)律律管管理理技技能能12.結(jié)結(jié)束束技技能能13.編編制制測測試試技技能能14.教教學(xué)學(xué)效效果果評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)技技能能護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四四））師師資資隊(duì)隊(duì)伍伍建建設(shè)設(shè)12/12/202225教師的培養(yǎng)養(yǎng)、提高與與發(fā)展—課堂教學(xué)學(xué)能力培養(yǎng)養(yǎng)課堂管理藝藝術(shù)：1、建立課課堂常規(guī)，，培養(yǎng)學(xué)生生良好的上上課習(xí)慣。。2、掌握預(yù)預(yù)防技能，，防止課堂堂問題行為為的發(fā)生。。3、運(yùn)用教教學(xué)機(jī)智，，妥善處理理課堂偶發(fā)發(fā)事件。護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）師資資隊(duì)伍建設(shè)設(shè)12/12/202226教師的培養(yǎng)養(yǎng)、提高與與發(fā)展—帶教能力力培養(yǎng)見習(xí)帶教能能力：1、護(hù)理對(duì)對(duì)象的評(píng)估估與健康教教育2、制訂護(hù)護(hù)理計(jì)劃與與指導(dǎo)操作作技能3、床旁示示教與床邊邊指導(dǎo)4、病例討討論與答疑疑5、與患者者溝通配合合護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）師資資隊(duì)伍建設(shè)設(shè)12/12/202227教師的培養(yǎng)養(yǎng)、提高與與發(fā)展—帶教能力力培養(yǎng)實(shí)習(xí)帶教能能力：1、崗前培培訓(xùn)(規(guī)章章制度、職職業(yè)道德、、安全教育育、職業(yè)防防護(hù)）2、入科教教育（科室室環(huán)境、工工作要求、、計(jì)劃安排排、注意事事項(xiàng)）3、床邊教教學(xué)（溝通通、配合、、示教、操操作）4、教學(xué)查查房（病例例、評(píng)估、、診斷、措措施、評(píng)價(jià)價(jià)）5、病例討討論（選題題、設(shè)計(jì)、、引導(dǎo)、啟啟發(fā)、評(píng)判判）6、專題報(bào)報(bào)告（新方方法、新技技術(shù)、新動(dòng)動(dòng)態(tài)、個(gè)案案報(bào)告）7、考核評(píng)評(píng)價(jià)（出科科考試、技技能考核、、成績評(píng)定定、評(píng)語書書寫）護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）師資資隊(duì)伍建設(shè)設(shè)12/12/202228教師的評(píng)價(jià)價(jià)與考核建立實(shí)習(xí)科科室、帶教教老師評(píng)議議(學(xué)生、、同行評(píng)議）制度度，每年年核定帶教教資格。把把教學(xué)工作列入醫(yī)醫(yī)院護(hù)理人人員年度考考核的內(nèi)容容，有全面的考考核制度。。護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）師資資隊(duì)伍建設(shè)設(shè)12/12/202229教學(xué)激勵(lì)與與獎(jiǎng)懲將臨床教學(xué)學(xué)工作納入入醫(yī)院綜合合目標(biāo)管理理考評(píng)方案案、把帶教教工作與醫(yī)醫(yī)務(wù)人員業(yè)業(yè)績掛鉤，，并作為評(píng)評(píng)職定級(jí)的的參考依據(jù)據(jù)。制訂優(yōu)優(yōu)秀教師和和優(yōu)秀教研研室評(píng)選制制度、教學(xué)學(xué)差錯(cuò)和教教學(xué)事故處處理辦法等等獎(jiǎng)懲制度度，提高教教學(xué)質(zhì)量。。護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）師資資隊(duì)伍建設(shè)設(shè)12/12/202230護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（五）課程程資源建設(shè)設(shè)1、教學(xué)計(jì)劃2、電子教案3、多媒體課件7、教材編寫8、習(xí)題集9、試題庫4、案例收集5、病例圖片6、參考資料教學(xué)文檔收集12/12/202231護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（六）科研研能力建設(shè)設(shè)