




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
《圖形王國》公開課教案《圖形王國》公開課教案《圖形王國》公開課教案1活動目標:1。通過對比,讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、梯形的基本特征,能夠區(qū)分三種幾何圖形。2過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運用多種感官來調(diào)動幼兒的思維、想象能力,發(fā)展幼兒的觀察力。3。激發(fā)幼兒探索的欲望。活動準備:1。四種幾何圖形卡片若干、有關(guān)圖形的食物若干。2。幾何圖形拼組成的圖畫。3。魔術(shù)箱、魔法棒。4。小雞、小狗、小貓、小熊圖片的教具?;顒舆^程:1。開始部分:教師帶幼兒做手指游戲,集中幼兒的注意力師:“小朋友們,今天,老師要帶你們到圖形王國去,那里啊,會變出好多好多有趣的東西,好了,我們先來做個小游戲,看哪個小朋友表現(xiàn)得最好?!?。中間部分:用游戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形(1)游戲:摸一摸“魔術(shù)箱”。師:“小朋友們,圖形王國到了,圖形王國里有一只奇妙的箱子,你們看,就是這只魔術(shù)箱。(出示魔術(shù)箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密?好了,我們來看看這只魔術(shù)箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。①教師念兒歌:“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,讓我先來摸一摸,摸出來看是什么?”摸出一本正方形的書,問:“這是什么?(書)它們是什么形狀的?(正方形)”問:日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)②再念兒歌:“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,請小朋友來摸一摸。”當幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復(fù)進行。③教師總結(jié):魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的,有的是三角形的,有的是正方形的,有的是梯形的。④你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/梯形的?⑤老師總結(jié):圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑;三角形:三條邊,三個角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長,四個角一樣大,方方正正本領(lǐng)好。梯形:四條邊、四個角,上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的,四個角還不一樣大,像滑梯一樣。(2游戲:小動物找家“小朋友們,圖形王國里還有好多有趣的東西,你們看,這是魔法棒,(出示魔法棒)它也會變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(“變”出四種小動物)小朋友們,你們看他們是什么動物呀?幼:……師:“咦!這三個小動物好像在哭,我們來問問它們怎么了?!薄靶‰u、小狗、小貓,小熊,怎么啦?”(教師模擬小動物的聲音)“我們找不到家,見不到媽媽了!”“小朋友們,我們來幫小動物找家吧!你們愿不愿意?。俊庇祝骸瓗煟骸澳銈兛?,這些都是小動物的房子,現(xiàn)在我們來幫小動物找找家。”(把四種幾何圖形的卡片發(fā)給學(xué)生)師:“小動物說它們的房子都是有形狀的,小狗說,它們的房子是正方形的,小朋友們看到正方形的?房子?了嗎?”讓學(xué)生把正方形的卡片舉起來。師:“小朋友們做得真好,幫小狗找到家了。小雞說,它們的房子是三角形的,小朋友們看到三角形的?房子?了嗎?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。師:“小雞也找到家了,小貓說,它們的房子是圓形的,小朋友們看看圓形的?房子?在哪里?”讓幼兒把圓形的卡片舉起來。師:“小貓也找到家了,小熊說,它們的房子是梯形的,小朋友們看看梯形的?房子?在哪里?”讓幼兒把梯形的卡片舉起來師:“小朋友們真聰明,都幫小動物們找到家了,小狗、小鴨子、小貓、小熊、可興了,唱著歌快快樂樂地回家去了?!保ò阉姆N小動物分別“送到”相應(yīng)的“房子”里)(2)游戲:誰的本領(lǐng)大①教師用魔法棒“變”出由圓形、三角形、正方形、梯形組成的圖片,請幼兒找出其中的圖形寶寶,并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個?師:“小朋友們,圖形王國里還有好多有趣的東西,你們看,這是魔法棒,(出示魔法棒)它也會變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說邊出示其中的一幅圖畫)原來是一幅漂亮的圖畫。現(xiàn)在,小朋友們來找一找,這幅圖由哪些圖形組成,并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個?②教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫,請幼兒分別找出各種圖形,及數(shù)數(shù)每種圖形有幾個。3操作練習(xí){3}。結(jié)束部分:讓學(xué)生鞏固對四種幾何圖形的認識。師:“小朋友們,今天我們在圖形王國認識了好多的圖形寶寶,小朋友們說說它們是誰???”(依次出示四種幾何圖形的卡片,讓學(xué)生說出圖形的名稱)。師:“圖形王國里還有好多好多奇妙的東西,下次老師再帶你們?nèi)ィ貌缓??活動延伸?。讓幼兒把小動物的?房子?分類放到區(qū)域角中。2。讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。《圖形王國》公開課教案2活動領(lǐng)域:綜合――《圖形王國》(涉及領(lǐng)域:數(shù)學(xué),藝術(shù),手工,語言,社會)活動目標:1、鞏固圓形,三角形,正方形的主要特征(角),能排除顏色的干擾進行圖形分類;2、發(fā)展幼兒的觀察力和初步的歸類能力;3、培養(yǎng)幼兒正確使用操作材料,并遵守操作活動的.規(guī)則;4、幼兒愿意參加集體游戲活動,并能從中體驗快樂?;顒訙蕚洌航叹邷蕚洌?、可貼在身上的正方形,圓形,三角形若干;2、正方形,三角形,圓形的道具房子;3、音樂磁帶,錄音機。學(xué)具準備:1、一次性紙杯若干;2、圓形,三角形,正方形小卡片若干。環(huán)境準備:創(chuàng)設(shè)圖形王國情景,紙盒做的門上有三種圖形。經(jīng)驗準備:認識三角形,圓形,三角形。活動過程:一、引出課題:帶領(lǐng)幼兒到圖形王國1、配班教師提問:“寶貝們,周老師告訴你們。在圖形王國里啊,有許多的圖形寶寶在搞大聯(lián)歡,可好玩啦!小朋友們想去嗎?(幼兒回答:想。)好的,去圖形王國啦!”歡樂地音樂起。幼兒快樂拍手的進場。2、看見圖形王國的大門,配班老師:“哇!圖形王國到啦,快看快看,圖形媽媽在向我們招手呢!”3、圖形媽媽(主班)出場,圖形媽媽:“哈嘍!小朋友們好,我是圖形媽媽,瞧!在圖形王國友好多好多的圖形寶寶,我們一起來看一看,這里有。。。圖形,這里是。。。圖形?4、幼兒入座,圖形媽媽:“小朋友們真能干,都認識這些圖形寶寶,好的,現(xiàn)在請小朋友們到圖形王國里坐好?!?、幼兒上位后,教師出示圖形,圖形媽媽:“圖形媽媽有三個圖形寶寶,小朋友們想認識他們嗎?(想)好,那請小朋友們閉上小眼睛,大聲的數(shù)到三,圖形寶寶才會出來喲?。ㄒ欢┩?!出來啦。出來啦。這是什么圖形?(正方形)它是什么顏色的?(藍色)它有什么特征呢?(四個角)小朋友們真棒,第二個圖形寶寶要出來啦。(冰山一角)小朋友們猜猜看,這會是什么圖形呢?(三角形)我們一起叫出它,好嗎?(三角形,三角形……)哇!終于出來啦,三角形寶寶是什么顏色的呢?(黃色)它有幾個角,我們一起來數(shù)數(shù)看,(三個)小朋友們注意啦!我有三個圖形寶寶,出現(xiàn)幾個了?(兩個)那還有一個呢?它會是什么圖形?(圓形)哦,我知道啦,它一定躲起來啦,我們一起把它叫出來,好嗎?(圓形,圓形……教師在周邊找一找)噢、、、找到啦,這是圓形寶寶,它是什么顏色的?(紅色)它有尖尖角嗎?(沒有)6、圖形媽媽和小朋友一起做小結(jié):“哦!我知道啦。正方形寶寶有四個尖尖角,三角形寶寶有三個尖尖角,圓形寶寶沒有尖尖角!”7、圖形媽媽:“小朋友們又有三個好朋友了啊,高興嗎?(高興)那我們一起來唱首歌,好嗎?(教師領(lǐng)唱)二、到圖形寶寶家做客1、圖形媽媽:“好啦,小朋友們,圖形寶寶特別喜歡我們豆豆班的小朋友,要邀請你們?nèi)プ隹?,想不想去?(想?、圖形媽媽拿出三座房子,圖形媽媽:“這就是圖形寶寶的家,我們一起來看一看這都是誰的家呢?這是?(圓形寶寶的,三角形寶寶的,圓形寶寶的)哇!小朋友們真能干,鼓勵一下自己。(英文)3、圖形媽媽:“我們要去圖形寶寶家做客啦!噓!聽!圖形寶寶有話要說,(圖形寶寶說:小朋友們,你們想去我家玩嗎,幼兒回答:想!可是我的家門窗都壞了,小朋友們怎么進去呢?)哦!原來是這樣啊,小朋友們,不如我們一起幫圖形寶寶把門窗修好,怎么樣?(好)4、圖形媽媽:“小朋友們注意哦,三角形得貼在三角形寶寶的家里,圓形得貼在圓形寶寶的家里,正方形得貼在正方形寶寶的家里,千萬別貼錯了喲!不然我們就進不去啦!小朋友們先看圖形媽媽怎么做,然后和圖形媽媽一起做!要貼在有膠布的地方哦!”(教師先示范,配班發(fā)學(xué)具)5、請幾位幼兒上臺示范:“我喜歡圓形,我要把它貼在圓形寶寶的家里”。(粘貼的過程放歡快音樂)6、貼完后,接到電話轉(zhuǎn)移情景,圖形媽媽:(嘟嘟嘟)“噓!小朋友們聽,是什么聲音啊?(電話)哦!圖形媽媽接個電話,喂!你好,哦,是圖形加工廠的廠長啊!哦,叫豆豆班的小朋友去加工魔法杯啊,恩,好的,再見?。└嬖V小朋友們一個好消息,剛才圖形加工廠的廠長看見你們把圖形寶寶的家給裝修好啦,覺得你們的小手特別巧,決定邀請你們?nèi)プ鲂⌒〖庸煟∨笥褌冮_心嗎?(開心)三.小小加工師1、圖形媽媽:“好的,小朋友們,廠長說啦!想加工魔法杯,得先數(shù)一數(shù)這里有多少個杯子?(請加工師們伸出手指頭,我們一起來數(shù)一數(shù),1、2、3、4)小小加工師們真棒,好的,現(xiàn)在呢!拿到杯子的小朋友,就可以加工啦!但是得注意哦!每個杯子上得有三種圖形寶寶,分別要有正方形,圓形,三角形。(教師示范一次,配班發(fā)學(xué)具)加工師們趕快努力吧!待會廠長會來看哪個加工師最棒?。ń處熝不刂笇?dǎo))四、作品評價1、圖形媽媽:“哇!小小加工師們真不錯,通過你們的小手把普通的杯子變成了漂漂亮亮的魔法杯,那小朋友們看一看,這些魔法杯,都可以用來干嘛呢?(幼兒發(fā)散思維)圖形媽媽發(fā)現(xiàn)魔法杯可以把聲音變大,小朋友們試一試,(教師:寶貝們,幼兒:誒)這樣吧!我們把魔法杯拿去給廠長看一看,好不好?(好)好的,請小朋友們排好隊,我們?nèi)ヒ姀S長啦?。ㄖ靼鄮ьI(lǐng)孩子排好隊,邊唱歌邊出場)《圖形王國》公開課教案3活動目標:1.通過對比,讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、梯形的基本特征,能夠區(qū)分三種幾何圖形。2過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運用多種感官來調(diào)動幼兒的思維、想象能力,發(fā)展幼兒的觀察力。3.激發(fā)幼兒探索的欲望?;顒訙蕚洌?.四種幾何圖形卡片若干、有關(guān)圖形的食物若干。2.幾何圖形拼組成的圖畫。3.魔術(shù)箱、魔法棒。幼兒用書:P9~10頁4.小雞、小狗、小貓、小熊圖片的教具?;顒舆^程:1.開始部分:教師帶幼兒做手指游戲,集中幼兒的注意力師:“小朋友們,今天,老師要帶你們到圖形王國去,那里啊,會變出好多好多有趣的東西,好了,我們先來做個小游戲,看哪個小朋友表現(xiàn)得最好。”2.中間部分:用游戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形(1)游戲:摸一摸“魔術(shù)箱”。師:“小朋友們,圖形王國到了,圖形王國里有一只奇妙的箱子,你們看,就是這只魔術(shù)箱。(出示魔術(shù)箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密?好了,我們來看看這只魔術(shù)箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。①教師念兒歌:“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,讓我先來摸一摸,摸出來看是什么?”摸出一本正方形的書,問:“這是什么?(書)它們是什么形狀的?(正方形)”問:日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)②再念兒歌:“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,請小朋友來摸一摸?!碑斢變好胶?,要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復(fù)進行。③教師總結(jié):魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的,有的是三角形的,有的是正方形的,有的是梯形的。④你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/梯形的?⑤老師總結(jié):圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑;三角形:三條邊,三個角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長,四個角一樣大,方方正正本領(lǐng)好。梯形:四條邊、四個角,上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的,四個角還不一樣大,像滑梯一樣?!秷D形王國》公開課教案4設(shè)計意圖:中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念,這一階段的幼兒能正確地認識圓形、三角形、正方形,但他們不是從這些形狀的特征來認識,而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此,我設(shè)計了《圖形王國》的活動,讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣,并通過觀察、比較、想象、動手等,感知不同圖形的不同特征?;顒又攸c:認識半圓形?;顒与y得:用幾何圖形拼出圖形。活動目標:1.鞏固圓形、正方形、長方形、三角形,認識半圓形。2激發(fā)幼兒探索的欲望。3.用不同的幾何圖形拼出圖形。活動準備:PPT、幾何圖形活動過程:(一)開始部分:“今天,老師發(fā)現(xiàn)了一張信封,我來看看信里說了什么?!苯處熌钚牛坝H愛的小朋友,我是圖形王國的國王,我邀請你們到我們圖形王國的國王,我邀請你們到我們圖形王國來玩,這兒有很多的漂亮的圖形,你們愿意來嗎”?教師讓小朋友坐在座位上,教師坐在前面以開火車的形式來到圖形王國。“小朋友,讓我們一起開火車到圖形王國”教師放映音樂《火車快飛》。二、游戲:摸一摸“魔術(shù)箱”。師:“小朋友們,圖形王國到了,圖形王國里有一只奇妙的箱子,你們看,就是這只魔術(shù)箱。(出示魔術(shù)箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密?好了,我們來看看這只魔術(shù)箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。①教師念兒歌:“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,讓我先來摸一摸,摸出來看是什么?”摸出正方形,問:“它們是什么形狀的?(正方形)”問:日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)②再念兒歌:“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,請小朋友來摸一摸。”當幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復(fù)進行。③教師總結(jié):魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的,有的是三角形的,有的是正方形的,④你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/梯形的?⑤老師總結(jié):圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑;三角形:三條邊,三個角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長,四個角一樣大,方方正正本領(lǐng)好。梯形:四條邊、四個角,上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的,四個角還不一樣大,像滑梯一樣。三、出示半圓“小朋友們看一看,在圖形王國里有很多的西瓜,西瓜是什么形狀的,如果老師把西瓜切下來它變成什么形狀的呢?!薄笆前雸A形的,剛剛老師是橫著切的,現(xiàn)在老師要豎著切,看看是不是變成了半圓。”“在生活中有哪些是半圓形呢?”“小朋友們看一看老師可以用風(fēng)車拼出什么圖形呢”出示PPT,風(fēng)車轉(zhuǎn)動。四、游戲:小動物找家“小朋友們,圖形王國里還有好多有趣的東西,你們看,這是魔法棒,(出示魔法棒)它
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030中國T型牙刷行業(yè)供需分析及發(fā)展前景研究報告
- 2025-2030中國RO+EDI超純水系統(tǒng)行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 2025-2030中國PPS薄膜行業(yè)市場深度分析及發(fā)展前景與投資研究報告
- 2024-2025學(xué)年高二俄語人教版新教材 選擇性必修第三冊 урок 2.3
- 2025-2030中國LED廣告行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及商業(yè)模式與投資發(fā)展研究報告
- 2025-2030中國IP網(wǎng)絡(luò)對講機行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 2025-2030中國EPE泡沫袋行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 2025-2030中國-版棉柔巾行業(yè)應(yīng)用趨勢預(yù)測及市場占有率調(diào)查研究報告
- 2025-2030一次性衛(wèi)生用品行業(yè)發(fā)展分析及投資價值研究咨詢報告
- 2025-2030Pur涂料行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 睡眠呼吸暫停綜合征的護理干預(yù)
- 墻板安裝施工工藝指導(dǎo)手冊
- 申菱空調(diào)操作說明書
- 《北京大學(xué)月刊》發(fā)刊詞文檔
- 2023年資產(chǎn)負債表模板
- (47)-《矛盾論》(全文)馬克思主義基本原理
- 顱內(nèi)動脈粥樣硬化性狹窄的治療課件
- 2023年江蘇省無錫市中考地理真題(含答案)
- 加拿大汽車駕駛中文考試題目
- 浙江明德自動化設(shè)備 全自動襪機電腦控制系統(tǒng) 說明書
- 非計劃性拔管的預(yù)防課件
評論
0/150
提交評論