確定位置說課課件

《確定位置二》/《確定位置二》/1說課內(nèi)容說教材說教法、學法說教學目標說重點、難點4123說教學準備說教學過程說板書設計說教學評價8567/說課內(nèi)容說教材說教法、學法說教學目標說重點、難點4123說教2說教材:/說教材:/3說教法、說學法:

預設性教學法、設疑誘導法、引導探究法

觀察發(fā)現(xiàn)法、動手操作法、合作交流法/說教法、說學法:預設性教學法、設疑誘導法、引導探究法4教學目標:

1.知識與技能：掌握利用方向與距離確定位置的方法，并能根據(jù)方向與距離確定物體的具體位置。

/教學目標:1.知識與技能：掌握利用方向與距離確定位置的方5教學目標:2.數(shù)學思考：通過對現(xiàn)實生活中事物的觀察，辨認一個物體在另一個物體的什么方向，發(fā)展學生的空間觀念。/教學目標:2.數(shù)學思考：通過對現(xiàn)實生活中事物的觀察，辨認6教學目標:3.問題解決：初步學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題、并能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。/教學目標:3.問題解決：初步學會從數(shù)學的角度提出問題、理7教學目標:

4.情感與態(tài)度：在生活實踐中，讓學生體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，在小組合作交流中培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神。/教學目標:4.情感與態(tài)度：在生活實踐中，讓學生體驗數(shù)學與8教學重難點:教學重點：利用方向與距離確定位置。教學難點：根據(jù)不同的觀察點來判斷方向。/教學重難點:教學重點：利用方向與距離確定位置。/9教學過程:一、自學前測：發(fā)現(xiàn)方向與位置。(約5分鐘)二、合作展示：運用方向與距離。(約27分鐘)三、后測小結(jié)：拓展方向與距離。(約8分鐘)/教學過程:一、自學前測：發(fā)現(xiàn)方向與位置。(約5分鐘)/10教學過程:一、自學前測：發(fā)現(xiàn)方向與位置

(約5分鐘）找到本節(jié)課學習的起點。/教學過程:一、自學前測：發(fā)現(xiàn)方向與位置(約5分鐘）找到本節(jié)11教學過程:二、合作展示:運用方向與距離(約27分鐘)發(fā)現(xiàn)學生學習的弱點。/教學過程:二、合作展示:運用方向與距離(約27分鐘)發(fā)現(xiàn)學生12教學過程:1.提出任務:感知方向與距離（3分）

(1)說一說(2)玩一玩(3)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)/教學過程:1.提出任務:感知方向與距離（3分）13教學過程:2.小組交流:利用方向與距離（5分鐘）

發(fā)現(xiàn)問題探究問題解決問題/教學過程:2.小組交流:利用方向與距離（5分鐘）14教學過程:3.合作展示:運用方向與距離（15分鐘）(1)說一說地圖上的方向/教學過程:3.合作展示:運用方向與距離（15分鐘）(1)說一15福建海南貴州900千米1400千米500千米教學過程:/福建海南貴州900千米1400千米500千米教學過程:/16教學過程:3.合作展示:運用方向與距離（15分鐘）(2)奪寶游戲/教學過程:3.合作展示:運用方向與距離（15分鐘）(2)奪200m“勇氣鑰匙”的位置是北偏東40°，距離寶箱100米?！爸腔坭€匙”的位置是北偏西75°，距離寶箱300米?！皭坌蔫€匙”的位置是南偏東30°，距離寶箱200米。寶箱400100m東西南（）（）（）北/750300300m200m“勇氣鑰匙”的位置是北偏東40°18教學過程:3.合作展示:運用方向與距離（15分鐘）(3)秋游活動/教學過程:3.合作展示:運用方向與距離（15分鐘）(3)秋游19教學過程:入口雪山飛龍尖鋒時刻/教學過程:入口雪山飛龍尖鋒時刻/20教學過程:4.點撥歸納：實踐方向與距離（9分鐘）/教學過程:4.點撥歸納：實踐方向與距離（9分鐘）/21教學過程:三、后測小結(jié)，拓展方向與距離

。（8分鐘）清楚學生學后的錯點。/教學過程:三、后測小結(jié)，拓展方向與距離。（8分鐘）清楚學生22以大本營為觀測點：大鳴山在（）偏（）的方向上，距大本營（）米；小清山在（）偏（）的方向上，距大本營（）米。/以大本營為觀測點：/23利用方向與距離確定位置在生活中的應用:/利用方向與距離確定位置在生活中的應用:/24利用方向與距離確定位置在生活中的應用:/利用方向與距離確定位置在生活中的應用:/25利用方向與距離確定位置在生活中的應用:/利用方向與距離確定位置在生活中的應用:/26說板書:

板書時，我致力于條理清晰，簡明扼要的理念，直觀性強，能夠再現(xiàn)學生的思維過程和操作過程，突出了本課的重點，分散了難點。/說板書:板書時，我致力于條理清晰，簡明扼要的理念，直27說教學評價:抓住“起點、弱點、錯點”以疑為線索，以思為核心以拓寬學生思維為本，以發(fā)展學生能力為目的/說教學評價:抓住“起點、弱點、錯點”/28謝謝！/謝謝！/29《確定位置二》/《確定位置二》/30說課內(nèi)容說教材說教法、學法說教學目標說重點、難點4123說教學準備說教學過程說板書設計說教學評價8567/說課內(nèi)容說教材說教法、學法說教學目標說重點、難點4123說教31說教材:/說教材:/32說教法、說學法:

預設性教學法、設疑誘導法、引導探究法

觀察發(fā)現(xiàn)法、動手操作法、合作交流法/說教法、說學法:預設性教學法、設疑誘導法、引導探究法33教學目標:

1.知識與技能：掌握利用方向與距離確定位置的方法，并能根據(jù)方向與距離確定物體的具體位置。

/教學目標:1.知識與技能：掌握利用方向與距離確定位置的方34教學目標:2.數(shù)學思考：通過對現(xiàn)實生活中事物的觀察，辨認一個物體在另一個物體的什么方向，發(fā)展學生的空間觀念。/教學目標:2.數(shù)學思考：通過對現(xiàn)實生活中事物的觀察，辨認35教學目標:3.問題解決：初步學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題、并能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。/教學目標:3.問題解決：初步學會從數(shù)學的角度提出問題、理36教學目標:

4.情感與態(tài)度：在生活實踐中，讓學生體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，在小組合作交流中培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神。/教學目標:4.情感與態(tài)度：在生活實踐中，讓學生體驗數(shù)學與37教學重難點:教學重點：利用方向與距離確定位置。教學難點：根據(jù)不同的觀察點來判斷方向。/教學重難點:教學重點：利用方向與距離確定位置。/38教學過程:一、自學前測：發(fā)現(xiàn)方向與位置。(約5分鐘)二、合作展示：運用方向與距離。(約27分鐘)三、后測小結(jié)：拓展方向與距離。(約8分鐘)/教學過程:一、自學前測：發(fā)現(xiàn)方向與位置。(約5分鐘)/39教學過程:一、自學前測：發(fā)現(xiàn)方向與位置

(約5分鐘）找到本節(jié)課學習的起點。/教學過程:一、自學前測：發(fā)現(xiàn)方向與位置(約5分鐘）找到本節(jié)40教學過程:二、合作展示:運用方向與距離(約27分鐘)發(fā)現(xiàn)學生學習的弱點。/教學過程:二、合作展示:運用方向與距離(約27分鐘)發(fā)現(xiàn)學生41教學過程:1.提出任務:感知方向與距離（3分）

(1)說一說(2)玩一玩(3)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)/教學過程:1.提出任務:感知方向與距離（3分）42教學過程:2.小組交流:利用方向與距離（5分鐘）

發(fā)現(xiàn)問題探究問題解決問題/教學過程:2.小組交流:利用方向與距離（5分鐘）43教學過程:3.合作展示:運用方向與距離（15分鐘）(1)說一說地圖上的方向/教學過程:3.合作展示:運用方向與距離（15分鐘）(1)說一44福建海南貴州900千米1400千米500千米教學過程:/福建海南貴州900千米1400千米500千米教學過程:/45教學過程:3.合作展示:運用方向與距離（15分鐘）(2)奪寶游戲/教學過程:3.合作展示:運用方向與距離（15分鐘）(2)奪寶46750300300m200m“勇氣鑰匙”的位置是北偏東40°，距離寶箱100米?！爸腔坭€匙”的位置是北偏西75°，距離寶箱300米?！皭坌蔫€匙”的位置是南偏東30°，距離寶箱200米。寶箱400100m東西南（）（）（）北/750300300m200m“勇氣鑰匙”的位置是北偏東40°47教學過程:3.合作展示:運用方向與距離（15分鐘）(3)秋游活動/教學過程:3.合作展示:運用方向與距離（15分鐘）(3)秋游48教學過程:入口雪山飛龍尖鋒時刻/教學過程:入口雪山飛龍尖鋒時刻/49教學過程:4.點撥歸納：實踐方向與距離（9分鐘）/教學過程:4.點撥歸納：實踐方向與距離（9分鐘）/50教學過程:三、后測小結(jié)，拓展方向與距離

。（8分鐘）清楚學生學后的錯點。/教學過程:三、后測小結(jié)，拓展方向與距離。（8分鐘）清楚學生51以大本營為觀測點：大鳴山在（）偏（）的方向上，距大本營（）米；小清山在（）偏（）的方向上，距大本營（）米。/以大本營為觀測點：/52利用方向與距離確定位置在生活中的應用:/利用方向與距離確定位置在生活中的應用:/53利用方向與距離確定位置在生活中的應用:/利用方向與距離確定位置在生活中的應用:/54利用方向與距離確定位置在生活中的應用: