中班教案《秋天的菊花》

中班教案《秋天的菊花》中班教案《秋天的菊花》6篇中班教案《秋天的菊花》1科學(xué)：秋天的菊花活動(dòng)目標(biāo)：1．運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。2．能用較形象的語(yǔ)言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。3．了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護(hù)花卉。4．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。5．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．菊花課件。2．兩盆菊花?；顒?dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花?；顒?dòng)難點(diǎn)：能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道愛護(hù)花卉?；顒?dòng)過(guò)程：1.談話導(dǎo)入讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天都有些什么呢？2．播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。給幼兒展示各種菊花的圖片。教師：這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長(zhǎng)什么樣子呢？3.幼兒自由感知、觀察菊花。讓幼兒自由地觀賞菊花圖片，并與同伴互相交流。教師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長(zhǎng)什么樣，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。讓幼兒交流之后，請(qǐng)1-2位幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的菊花。4．教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。教師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？（各種各樣）教師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了很多，但是有沒(méi)有誰(shuí)聞過(guò)菊花有什么氣味呢？教師搬出兩盆菊花的實(shí)物，請(qǐng)幼兒上來(lái)聞一聞，并告訴其他幼兒。教師：菊花除了長(zhǎng)有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)有什么？（葉子）教師：菊花的葉子長(zhǎng)在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）請(qǐng)幼兒上來(lái)觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。教師：教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)，并給幼兒提出思考的問(wèn)題：這邊只有兩盆菊花，剛剛我們看到菊花有各種各樣的，所以不同顏色的菊花，它們的莖和葉子是一樣的嗎？以后我們可以自己去觀察一下?？匆豢础⒙勔宦?、摸一摸，可以和班里的小朋友分享你觀察到的菊花。5.給幼兒介紹菊花的用途：可以喝教師：菊花除了好看之外，還可以用菊花泡茶喝。有沒(méi)有誰(shuí)喝過(guò)菊花茶，它是什么味道的呢？6.讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)心、愛護(hù)花卉。教師：菊花美不美？但是看我們教室里的菊花，快要蔫了，我們?cè)撛趺慈ケＷo(hù)它呢？教學(xué)反思：這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好?？梢哉f(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們中班教案《秋天的菊花》2活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和愛護(hù)花卉的情感。3、培養(yǎng)探索自然的興趣。4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、菊花盆景若干。2、幼兒操作材料畫面“美麗的菊花”。活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。提問(wèn)：你們桌上的是什么花？請(qǐng)你們仔細(xì)看看、摸摸、聞聞，說(shuō)說(shuō)：菊花是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征，如花開在莖的頂端，花的形狀、顏色，葉子邊緣有鋸齒等。幼兒回答后，師小結(jié)。2、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放的季節(jié)及其與人們的關(guān)系。提問(wèn)：“菊花是什么時(shí)候開花的？秋天你可以在那里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？（美化環(huán)境，菊花還可做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛）”你喜歡菊花í嗎為什么？你還知道那些花也是在秋天開的？3、小結(jié)：這些花兒都非常漂亮，人們種許多花，讓花把我們生活的地方裝扮得更漂亮，更美麗，我們大家都要愛護(hù)它。延伸活動(dòng)讓幼兒在操作材料上畫菊花?；顒?dòng)反思一次教學(xué)設(shè)計(jì)，也是教師的一次成長(zhǎng)，就像在制作ppt課件的時(shí)候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說(shuō)這也是我和孩子們共同成長(zhǎng)、共同提高的過(guò)程。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和進(jìn)行中，觀看菊花的時(shí)候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)，參與的興趣十分濃厚。但在交流時(shí)，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對(duì)菊花的外形的描述不太會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，活動(dòng)中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長(zhǎng)，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識(shí)，這樣活動(dòng)中，孩子參與的積極性會(huì)更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動(dòng)用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動(dòng)手能力。中班教案《秋天的菊花》3活動(dòng)名稱中班科學(xué)秋天的菊花活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和愛護(hù)花卉的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、菊花盆景若干。2、幼兒操作材料畫面“美麗的菊花”。活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。提問(wèn)：你們桌上的是什么花？請(qǐng)你們仔細(xì)看看、摸摸、聞聞，說(shuō)說(shuō)：菊花是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征，如花開在莖的頂端，花的形狀、顏色，葉子邊緣有鋸齒等。幼兒回答后，師小結(jié)。2、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放的季節(jié)及其與人們的關(guān)系。提問(wèn)：“菊花是什么時(shí)候開花的？秋天你可以在那里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？（美化環(huán)境，菊花還可做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛）”你喜歡菊花嗎為什么？你還知道那些花也是在秋天開的？3、小結(jié)：這些花兒都非常漂亮，人們種許多花，讓花把我們生活的地方裝扮得更漂亮，更美麗，我們大家都要愛護(hù)它。延伸活動(dòng)讓幼兒在操作材料上畫菊花。中班教案《秋天的菊花》4活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。2、能用較形象的語(yǔ)言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護(hù)花卉。4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。5、對(duì)菊花有濃厚的興趣，熱愛生活樂(lè)于探索?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、菊花課件。2、每組一盆菊花?；顒?dòng)重難點(diǎn)：運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花。能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道愛護(hù)花卉。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的秋天是什么樣子的？（樹葉變黃、掉下來(lái)、有好多水果）師：秋天里還有漂亮的花。二、播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。師出示PPT課件這是什么花？（菊花）這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長(zhǎng)什么樣子呢？三、幼兒自由感知、觀察菊花。1、師：老師也為你們準(zhǔn)備了菊花，我們一起來(lái)看看。讓幼兒自由地觀賞菊花盆景，并與同伴互相交流。2、師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長(zhǎng)什么樣，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。3、讓幼兒交流之后，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的菊花。四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的'，都有哪些顏色？（各種各樣）2、師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了很多，但是有沒(méi)有誰(shuí)聞過(guò)菊花有什么氣味呢？3、教師請(qǐng)幼兒聞一聞。4、師：菊花除了長(zhǎng)有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)有什么？（葉子）5、師：菊花的葉子長(zhǎng)在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）6、請(qǐng)幼兒觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。7、教師：教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。五、給幼兒介紹菊花的用途。教師：菊花除了好看之外，還有什么用呢？可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)心、愛護(hù)花卉。教師：菊花美不美？我們?cè)撛趺慈ケＷo(hù)它呢？（花兒好看我不摘）延伸活動(dòng)：用紙杯剪菊花。中班教案《秋天的菊花》5活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培養(yǎng)幼兒審美情趣。2.通過(guò)看菊花的圖片認(rèn)識(shí)花瓣形態(tài)各異的基礎(chǔ)上，能用彩紙表現(xiàn)菊花的形態(tài)。掌握以中心向外放射的方法表現(xiàn)菊花的花朵。3.體驗(yàn)制作菊花手工的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、彩紙、剪刀、雙面膠、勾線筆、炫彩棒、輕音樂(lè)等?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞美麗的菊花。1.播放ppt，幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花，觀察比較其顏色、形態(tài)等特點(diǎn)。教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋季會(huì)開一種很漂亮的花朵，我們一起來(lái)看看是什么花朵。（播放ppt）教師：你看到了哪些顏色的菊花？菊花的花瓣有什么特點(diǎn)？2.小結(jié)：菊花的花瓣是往里卷的，像媽媽的卷發(fā)一樣。二、學(xué)習(xí)手工菊花的制作方法。1.出示各種制作菊花的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：你們想和爸爸媽媽一起制作美麗的菊花嗎？那我們一起來(lái)看一看需要用到哪些材料。2.示范制作--菊花。教師：先選擇一張彩紙，把彩紙剪成長(zhǎng)長(zhǎng)短短的細(xì)條，然后把細(xì)條的一頭向內(nèi)卷起來(lái)，做出菊花花瓣的樣子，然后再在不卷的一頭貼上雙面膠，把做好的菊花花瓣貼在紙上，貼成一圈，長(zhǎng)的花瓣貼在外圈，短的花瓣貼在里圈，這樣菊花的花朵就做好了。教師：接下來(lái)我們?cè)诰G色的彩紙上畫出菊花葉子的形狀，然后用剪刀剪下來(lái)，用雙面膠貼在菊花旁邊，這樣一朵漂亮的菊花就完成了。我們還可以在菊花的周圍畫上小蝴蝶、小蜜蜂等進(jìn)行裝飾。三、制作菊花，教師巡回觀察并指導(dǎo)。1.交待要求：今天我們就要用彩紙做出你們自己喜歡的菊花。提醒家長(zhǎng)、幼兒垃圾放在桌子中間的籃子里，不要亂丟，注意用剪刀時(shí)的安全。2.幼兒、家長(zhǎng)操作，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)《青花瓷》）3.相互欣賞各自的作品?；顒?dòng)延伸：了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包?；顒?dòng)反思：一次教學(xué)設(shè)計(jì)，也是教師的一次成長(zhǎng)，就象在制作PPT課件的時(shí)候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說(shuō)這也是我和孩子們共同成長(zhǎng)、共同提高的過(guò)程。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和進(jìn)行中，觀看菊花的時(shí)候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)，參與的興趣十分濃厚。但在交流時(shí)，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對(duì)菊花的外形的描述不太會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，活動(dòng)中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長(zhǎng)，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識(shí)，這樣活動(dòng)中，孩子參與的積極性會(huì)更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動(dòng)用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動(dòng)手能力。中班教案《秋天的菊花》6活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。2、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種菊花的圖片、一年四季的圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、教師引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。1、教師：小朋友，你們看看老師手里拿的是什么花？請(qǐng)你們仔細(xì)看看，說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征，如花開在莖頂端，花的形狀，顏色、葉子邊緣有鉅齒等?，F(xiàn)在我們來(lái)看看菊花還有什么顏色或者形狀呢？教師：讓幼兒先進(jìn)行觀察比較，而且仔細(xì)的說(shuō)說(shuō)菊花的特征和組成部分是什么，從這些出發(fā)，加深幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)和理解。2、菊花石一種鮮艷、美麗的花、花有大有小，花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎，有的扁有的呈現(xiàn)圓管形，顏色有紫紅色、淺紅、黃、淺、黃、白、多種多樣顏色和形狀的菊花是人們非常喜愛的花。教師：讓幼兒不止理解了菊花的的外形和組成，而且還讓幼兒明白了各有什么顏色，而且是人們喜歡的花朵呢，讓幼兒產(chǎn)生喜歡的心態(tài)。二、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。教師："菊花是什么時(shí)候開