中班教案《秋天的菊花》

中班教案《秋天的菊花》中班教案《秋天的菊花》6篇中班教案《秋天的菊花》1科學：秋天的菊花活動目標：1．運用各種感官去觀察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。2．能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。3．了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護花卉。4．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。5．培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗?；顒訙蕚洌?．菊花課件。2．兩盆菊花?；顒又攸c：運用各種感官去觀察認識菊花?；顒与y點：能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道愛護花卉?；顒舆^程：1.談話導入讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天都有些什么呢？2．播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。給幼兒展示各種菊花的圖片。教師：這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？3.幼兒自由感知、觀察菊花。讓幼兒自由地觀賞菊花圖片，并與同伴互相交流。教師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。讓幼兒交流之后，請1-2位幼兒說一說自己喜歡的菊花。4．教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。教師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？（各種各樣）教師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？教師搬出兩盆菊花的實物，請幼兒上來聞一聞，并告訴其他幼兒。教師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長有什么？（葉子）教師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）請幼兒上來觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。教師：教師總結幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)，并給幼兒提出思考的問題：這邊只有兩盆菊花，剛剛我們看到菊花有各種各樣的，所以不同顏色的菊花，它們的莖和葉子是一樣的嗎？以后我們可以自己去觀察一下。看一看、聞一聞、摸一摸，可以和班里的小朋友分享你觀察到的菊花。5.給幼兒介紹菊花的用途：可以喝教師：菊花除了好看之外，還可以用菊花泡茶喝。有沒有誰喝過菊花茶，它是什么味道的呢？6.讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關心、愛護花卉。教師：菊花美不美？但是看我們教室里的菊花，快要蔫了，我們該怎么去保護它呢？教學反思：這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們中班教案《秋天的菊花》2活動目標1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和愛護花卉的情感。3、培養(yǎng)探索自然的興趣。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識?；顒訙蕚?、菊花盆景若干。2、幼兒操作材料畫面“美麗的菊花”?；顒舆^程1、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。提問：你們桌上的是什么花？請你們仔細看看、摸摸、聞聞，說說：菊花是什么樣子的？引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征，如花開在莖的頂端，花的形狀、顏色，葉子邊緣有鋸齒等。幼兒回答后，師小結。2、引導幼兒討論菊花開放的季節(jié)及其與人們的關系。提問：“菊花是什么時候開花的？秋天你可以在那里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？（美化環(huán)境，菊花還可做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛）”你喜歡菊花í嗎為什么？你還知道那些花也是在秋天開的？3、小結：這些花兒都非常漂亮，人們種許多花，讓花把我們生活的地方裝扮得更漂亮，更美麗，我們大家都要愛護它。延伸活動讓幼兒在操作材料上畫菊花?；顒臃此家淮谓虒W設計，也是教師的一次成長，就像在制作ppt課件的時候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。在活動設計和進行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達，缺乏經(jīng)驗。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動手能力。中班教案《秋天的菊花》3活動名稱中班科學秋天的菊花活動目標1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和愛護花卉的情感。活動準備1、菊花盆景若干。2、幼兒操作材料畫面“美麗的菊花”。活動過程1、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。提問：你們桌上的是什么花？請你們仔細看看、摸摸、聞聞，說說：菊花是什么樣子的？引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征，如花開在莖的頂端，花的形狀、顏色，葉子邊緣有鋸齒等。幼兒回答后，師小結。2、引導幼兒討論菊花開放的季節(jié)及其與人們的關系。提問：“菊花是什么時候開花的？秋天你可以在那里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？（美化環(huán)境，菊花還可做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛）”你喜歡菊花嗎為什么？你還知道那些花也是在秋天開的？3、小結：這些花兒都非常漂亮，人們種許多花，讓花把我們生活的地方裝扮得更漂亮，更美麗，我們大家都要愛護它。延伸活動讓幼兒在操作材料上畫菊花。中班教案《秋天的菊花》4活動目標：1、運用各種感官去觀察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。2、能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護花卉。4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。5、對菊花有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索?；顒訙蕚洌?、菊花課件。2、每組一盆菊花?；顒又仉y點：運用各種感官去觀察認識菊花。能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道愛護花卉?；顒舆^程：一、談話導入師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的秋天是什么樣子的？（樹葉變黃、掉下來、有好多水果）師：秋天里還有漂亮的花。二、播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。師出示PPT課件這是什么花？（菊花）這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？三、幼兒自由感知、觀察菊花。1、師：老師也為你們準備了菊花，我們一起來看看。讓幼兒自由地觀賞菊花盆景，并與同伴互相交流。2、師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。3、讓幼兒交流之后，請個別幼兒說一說自己喜歡的菊花。四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的'，都有哪些顏色？（各種各樣）2、師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？3、教師請幼兒聞一聞。4、師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長有什么？（葉子）5、師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）6、請幼兒觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。7、教師：教師總結幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。五、給幼兒介紹菊花的用途。教師：菊花除了好看之外，還有什么用呢？可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關心、愛護花卉。教師：菊花美不美？我們該怎么去保護它呢？（花兒好看我不摘）延伸活動：用紙杯剪菊花。中班教案《秋天的菊花》5活動目標：1.通過活動孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培養(yǎng)幼兒審美情趣。2.通過看菊花的圖片認識花瓣形態(tài)各異的基礎上，能用彩紙表現(xiàn)菊花的形態(tài)。掌握以中心向外放射的方法表現(xiàn)菊花的花朵。3.體驗制作菊花手工的樂趣?；顒訙蕚洌簆pt、彩紙、剪刀、雙面膠、勾線筆、炫彩棒、輕音樂等。活動過程：一、欣賞美麗的菊花。1.播放ppt，幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花，觀察比較其顏色、形態(tài)等特點。教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋季會開一種很漂亮的花朵，我們一起來看看是什么花朵。（播放ppt）教師：你看到了哪些顏色的菊花？菊花的花瓣有什么特點？2.小結：菊花的花瓣是往里卷的，像媽媽的卷發(fā)一樣。二、學習手工菊花的制作方法。1.出示各種制作菊花的材料，引導幼兒觀察。教師：你們想和爸爸媽媽一起制作美麗的菊花嗎？那我們一起來看一看需要用到哪些材料。2.示范制作--菊花。教師：先選擇一張彩紙，把彩紙剪成長長短短的細條，然后把細條的一頭向內(nèi)卷起來，做出菊花花瓣的樣子，然后再在不卷的一頭貼上雙面膠，把做好的菊花花瓣貼在紙上，貼成一圈，長的花瓣貼在外圈，短的花瓣貼在里圈，這樣菊花的花朵就做好了。教師：接下來我們在綠色的彩紙上畫出菊花葉子的形狀，然后用剪刀剪下來，用雙面膠貼在菊花旁邊，這樣一朵漂亮的菊花就完成了。我們還可以在菊花的周圍畫上小蝴蝶、小蜜蜂等進行裝飾。三、制作菊花，教師巡回觀察并指導。1.交待要求：今天我們就要用彩紙做出你們自己喜歡的菊花。提醒家長、幼兒垃圾放在桌子中間的籃子里，不要亂丟，注意用剪刀時的安全。2.幼兒、家長操作，教師觀察指導（播放輕音樂《青花瓷》）3.相互欣賞各自的作品?；顒友由欤毫私饩栈ǖ淖饔茫栈ǖ幕ǘ淇梢耘莶?，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包?；顒臃此迹阂淮谓虒W設計，也是教師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。在活動設計和進行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達，缺乏經(jīng)驗。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動手能力。中班教案《秋天的菊花》6活動目的：1、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。2、引導幼兒討論菊花開放季節(jié)以及與人們的關系。3、培養(yǎng)幼兒的語言能力?；顒訙蕚洌焊鞣N菊花的圖片、一年四季的圖片?；顒舆^程：一、教師引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。1、教師：小朋友，你們看看老師手里拿的是什么花？請你們仔細看看，說說菊花是什么樣子的？引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征，如花開在莖頂端，花的形狀，顏色、葉子邊緣有鉅齒等?，F(xiàn)在我們來看看菊花還有什么顏色或者形狀呢？教師：讓幼兒先進行觀察比較，而且仔細的說說菊花的特征和組成部分是什么，從這些出發(fā)，加深幼兒對菊花的認識和理解。2、菊花石一種鮮艷、美麗的花、花有大有小，花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎，有的扁有的呈現(xiàn)圓管形，顏色有紫紅色、淺紅、黃、淺、黃、白、多種多樣顏色和形狀的菊花是人們非常喜愛的花。教師：讓幼兒不止理解了菊花的的外形和組成，而且還讓幼兒明白了各有什么顏色，而且是人們喜歡的花朵呢，讓幼兒產(chǎn)生喜歡的心態(tài)。二、引導幼兒討論菊花開放季節(jié)以及與人們的關系。教師："菊花是什么時候開