![遼寧省本溪一中2019屆高三上學(xué)期第二次月考語文試題_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/efb053008369a7849ca4cad507985f56/efb053008369a7849ca4cad507985f561.gif)
![遼寧省本溪一中2019屆高三上學(xué)期第二次月考語文試題_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/efb053008369a7849ca4cad507985f56/efb053008369a7849ca4cad507985f562.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
--?六、寫作(60分)18.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。生活如同一朵玫瑰,每瓣花代表一個夢想,每根刺昭示一種現(xiàn)實。――法國作家阿爾弗萊?德?繆塞請根據(jù)閱讀后的感受和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。要求:①自擬標(biāo)題;②自定立意;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。遼寧省本溪一中2019學(xué)年上學(xué)期高三年級第二次月考語文答案1.A.2.C.3.C.4.B.5.D①寫趙璜品行高尚④寫趙璜克忠職守,敢于進(jìn)諫⑤寫趙璜敢于擔(dān)當(dāng),不牽連他人。6.C文中并沒有出現(xiàn)劉瑾對趙璜的讒言,且沒有寫趙璜和秦金受到讒言。7.(1)趙璜說詔令才下發(fā)幾個月卻忽然更改,這是向天下人顯示是皇帝不守信,皇帝就回復(fù)同意了他的建議。【“下”下發(fā),頒布1分,“不信”“皇帝(朝廷)不守信用”1分,“報”批復(fù),回復(fù)1分,大意2分】(2)皇帝下詔營建皇后的父親陳萬年的府第(住宅),估計工程花銷(價值、造價)為六十萬,趙璜遵照規(guī)定不變?!尽盃I”營建1分,“后父”皇后的父親1分,“工”工程1分,大意2分】8.第一句非常細(xì)膩生動地描繪了詩人站在松林中見到的月光透過高大的松樹枝葉漏出稀疏幾縷的美景,表現(xiàn)了松樹枝葉的濃密,漏下的月光的疏淡。(2分)第二句描繪了照在松樹上的月光,將婆娑的樹影投落到地上,象畫了一幅斑駁的水墨青松圖一樣。(2分)這兩句詩,都是寫月,第一句寫月?12?光,第二句寫月影,細(xì)膩生動地描繪了月光和月影交織的優(yōu)美的畫面。(1分)9.這樣寫,不僅運(yùn)用擬人手法,賦予“荷花”“山果”以人的情感,生動細(xì)膩地表現(xiàn)了雨后新晴的美景,(2分)而且也表現(xiàn)出詩人置身于山中的獨(dú)特的視聽感受。(2分)“苦吟”表現(xiàn)詩人陶醉于這良辰美景之中久久不愿離去,他要充分領(lǐng)略和細(xì)細(xì)咀嚼、吟唱這美妙風(fēng)光的心境。(2分)10.略三、11.(1).A3分C2分D1分。B項本文語言不詼諧,敘述不輕松,說主題是“熱戀情人的悲歡離合”也不太確切。D項說到兩位主人公都表現(xiàn)出真誠的愛與關(guān)懷,其實只寫到薩拉,另外,沃爾特的生活環(huán)境是否艱苦文中未提到。E項,本文主題是表現(xiàn)薩拉面對艱難生活的堅韌、勇敢,以及對愛情的珍視和執(zhí)著,并非“揭示現(xiàn)實的不合理,表現(xiàn)主人公在殘酷的社會中承受的心靈創(chuàng)傷。”(2)薩拉的美好品質(zhì):聰慧、真誠、有愛心,在艱苦的生活環(huán)境下,還能替人著想,順手打菜單;(2分)珍視愛情、執(zhí)著地追求愛情,對戀人的思念,對愛的渴望,竟然能讓她打錯了菜名;(2分)堅韌、勇敢地面對艱苦的生活,在寒冷的冬日里,在食不果腹的情況下,依然努力工作、生活。(2分)(3)①渲染早春時節(jié)春寒料峭,點(diǎn)明薩拉生活處境的艱難。②引出下文、暗示結(jié)尾,為愛人的重逢做鋪墊。③刻畫人物、展現(xiàn)主題,艱難的環(huán)境更加展現(xiàn)出真誠與愛的可貴,以及薩拉的堅韌。戀人的重逢才顯得那樣的熱烈。(4)以“蒲公英情人”為題好。(2分)TOC\o"1-5"\h\z蒲公英具有推動情節(jié)的作用,“蒲公英”見證了主人公的愛戀,他們又因蒲公英而重逢。2分刻畫人物形象,“蒲公英”,那金燦燦的花朵,能映襯出女主人公的美麗2分展現(xiàn)主題,“蒲公英”,那金燦燦的花朵不僅是愛情的象征,而且凸顯了主題,“蒲公英”有著頑強(qiáng)的生命力,象征著戰(zhàn)勝困難。2分以“菜單上的春天”為題好。(2分)菜單為線索串聯(lián)情節(jié),文章因打菜單而起,戀人又因菜單而重逢。(2分)“菜單上的春天”,能夠展現(xiàn)女主人公在艱苦的生活環(huán)境下,堅韌、執(zhí)著、勇敢地面對生活的精神。(2分)“春天”暗示了主題,春天能給人以美好的憧憬,特別是經(jīng)受了嚴(yán)冬摧殘之后的生靈,能給人以戰(zhàn)勝困難的勇氣。(2分)四、實用類文本閱讀(25分)(1)答D給3分,答B(yǎng)給2分,答C給1分,答A、E不給分。(A項中“貫徹寫實主義原則”“是一個在藝術(shù)上不墨守成規(guī),具有鮮明個性、敢于創(chuàng)新的人”是徐悲鴻對藝術(shù)學(xué)院教員的希望;另外,齊白石的畫作也不“都貫徹寫實主義原則”,“齊白石的畫,以日常能見的為多,虛無縹緲的較少”;C項中的“頂峰”之說不符原文,也不合事理;E項的表述弄錯文章的表意重點(diǎn)。本文重點(diǎn)表現(xiàn)徐悲鴻是齊白石的“知己”。)(2)①贊賞齊白石畫作及藝術(shù)見解,三邀出身低微的齊白石擔(dān)任北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授;②為擴(kuò)大齊白石的影響,說服中華書局的主要負(fù)責(zé)人出版了《齊白石畫集》,親自編輯并寫序評價;③攜帶齊白石作品到歐洲舉行巡回展,使歐洲更多的國家認(rèn)識和了解了齊白石及其作品。(每點(diǎn)2分,共6分。答其他者酌情扣分)(3)(6分)①畫中扶杖老人是齊白石自況,詩中說的徐熙以其姓徐暗喻徐悲鴻,以此表明了兩人的知己關(guān)系;②齊白石通過畫和詩,表達(dá)了對徐悲鴻“三顧茅廬”的感激和他們再難相聚的傷感;③詩后附字含蓄表達(dá)了對“知己”徐悲鴻南下境遇的憂慮,詩畫及附字表現(xiàn)力二人深厚的友情。(每點(diǎn)2分,共6分。意思對即可)(4)(8分)答案示例:觀點(diǎn)一:大學(xué)應(yīng)當(dāng)“兼容并包”,大學(xué)講堂也應(yīng)有“通俗”的一席之地。大學(xué)不是象牙塔,它應(yīng)該具有與時俱進(jìn)的膽魄和兼收并蓄的胸襟,始終與大眾同行,與時代同步。學(xué)術(shù)、文化沒有高低貴賤之分,通俗流行文化也有其存在的價值和意義,能給校園增添一種新鮮與活力。今日通俗的東西,也許就是未來的藝術(shù)珍品,大學(xué)應(yīng)有闊達(dá)的胸襟和獨(dú)特的眼光,包容和接納它們,為其提供展示的舞臺。觀點(diǎn)二:大學(xué)講堂是教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的圣殿,還是遠(yuǎn)離通俗的東西為好。大學(xué)應(yīng)該堅守其精神和價值觀的獨(dú)立性和神圣性,遠(yuǎn)離通俗流行的東西能避免受到?jīng)_擊和影響。通俗流行文化大多無深刻內(nèi)涵,缺少長久生命力,經(jīng)不起時間的考驗和文化的洗禮。通俗流行文化登上大學(xué)講堂可能沖擊學(xué)術(shù)研究,會破壞嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng),助長浮躁之氣。(選一種觀點(diǎn)作答、意思對即可;觀點(diǎn)明確給2分,論述合理、分析充分,給6分)五、語言文字運(yùn)用(20分)D(水木清華:形容園林里池水花木清幽美麗。A.首當(dāng)其沖:最先遭遇災(zāi)難或遭受攻擊。B.心勞日拙:費(fèi)盡心機(jī),不但沒有得到好處,反而處境越來越糟。應(yīng)為"心力交瘁”。C.目不交睫:沒有合上眼皮。形容夜間不睡覺或睡不著。應(yīng)為“目不轉(zhuǎn)睛”)A【B項不合邏輯,“取得的成績終于得到了回報”不合事理,應(yīng)刪去“和取得的成績”;C?項成分殘缺,在“引起了研究者的廣泛關(guān)注”前加主語“這些現(xiàn)象”;D項句式雜糅,應(yīng)為“其中有20%是國際友人”或“其中20%的國際友人是慕名前來的”15.B光活化農(nóng)藥是用某些平時無毒,但進(jìn)入生物體后在光照下產(chǎn)生毒性,又可以迅速自然降解為無害物質(zhì)的物質(zhì)制成的一種殺蟲藥(農(nóng)藥)。答案示例:枯萎的花,即使是一瓣,也會懷念春風(fēng)的和善,牢記細(xì)雨的叮囑,承載花根的希望。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。生活如同一朵玫瑰,每片花瓣代表一個夢想,每根花刺昭示一種現(xiàn)實。――法國作家阿爾弗萊?德?繆塞請根據(jù)閱讀后的感受和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。要求:①自擬標(biāo)題;②自定立意;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。作文構(gòu)思提示:這是一個名言警句類材料作文題,而且從整體上來理解,蘊(yùn)含著一個關(guān)系性話題:夢想與現(xiàn)實。有的同學(xué)可能抓住“生活如同一朵玫瑰”這句來立意,那就應(yīng)該想想,繆塞為什么這樣比喻生活。他之所以把生活比作玫瑰,那是因為他認(rèn)為生活中有夢想,有現(xiàn)實;夢想像玫瑰花瓣,現(xiàn)實如玫瑰花刺。因此,可從整體上作如下立意:既要有夢想,又要立足現(xiàn)實(依托現(xiàn)實)。若抓住“每片花瓣代表一個夢想”這句,可側(cè)重“夢想”作如下立意:讓夢想照亮(改變)現(xiàn)實。要知道越是現(xiàn)實如刺,越需要有夢想來激勵自己指引自己。現(xiàn)實難免讓人沉淪,只有心懷夢想,才能擁有一個美麗人生。之所以感到生活美好,那是因為我們無論在什么樣的情況下,還有夢想。若抓住“每根花刺昭示一種現(xiàn)實”這句,可側(cè)重“現(xiàn)實”作如下立意:立足現(xiàn)實或依托現(xiàn)實,才能實現(xiàn)夢想。夢想再美好,如不立足現(xiàn)實,夢想只能是鏡中花,水中月。?14?人只有經(jīng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 環(huán)境保護(hù)行業(yè)污染物排放治理方案
- 2025年益陽c1貨運(yùn)從業(yè)資格證考試題
- 2025年廊坊貨運(yùn)上崗證考試題答案
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊口算題
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊口算練習(xí)試題
- 2025年東營貨運(yùn)運(yùn)輸駕駛員從業(yè)資格證考試試題
- 2024-2025版高中化學(xué)第4章非金屬及其化合物第3節(jié)第1課時硫和硫的氧化物練習(xí)含解析新人教版必修1
- 社區(qū)社會實踐活動總結(jié)
- 初中班主任下學(xué)期工作總結(jié)
- 醫(yī)務(wù)人員工作計劃
- 萜類天然藥物化學(xué)
- 婦產(chǎn)科學(xué)女性生殖系統(tǒng)解剖優(yōu)秀課件
- 妊娠合并急性胰腺炎課件
- 上課用03工程中的價值利益與公正課件
- 《滅火器維修》GA95-2015(全文)
- 皮膚科疑難病例討論課件
- 通信系統(tǒng)防雷與接地下篇的知識
- Q∕GDW 12118.2-2021 人工智能平臺架構(gòu)及技術(shù)要求 第2部分:算法模型共享應(yīng)用要求
- 管理者完成目標(biāo)的五步19法姜洋講義
- 亳州市污水處理廠工藝設(shè)計
- 復(fù)查(復(fù)核)信訪事項流程圖
評論
0/150
提交評論