2021小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案(三套)

小學(xué)體育教師招聘考試模擬試題一專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分20小題，每小題1分，共20分)1.2006年的世界杯足球比賽是第十六屆。()學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的改革，提出了將學(xué)校體育目標(biāo)與終身體育相結(jié)合的新目標(biāo)體系。()8.2008年北京奧運(yùn)會(huì)，將是第二十八屆奧運(yùn)會(huì)。()1988二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)前的字母填在題20120分)A.技能指導(dǎo)B.堅(jiān)持實(shí)踐C.不斷強(qiáng)化D.興趣.吸收C.消化D.物質(zhì)代謝A.體育知識(shí)B.體育實(shí)踐C.體育教學(xué)D.運(yùn)動(dòng)技能().助跑速度.剪式C.俯臥式D.背越式.傳球C.攔網(wǎng)D.扣球A.全面性和適量性原則B.持續(xù)性原則C.健康性原則D.以上都是.正面示范C.鏡面示范D.背面示范166cmA.100B.105C.120D.115A.212塊B.206C.209塊D.207塊A.牽拉動(dòng)作的練習(xí)B.長(zhǎng)時(shí)間距離的練習(xí)C.最快的動(dòng)作練習(xí)D.復(fù)雜化的練習(xí).身體素質(zhì)C.人體基本活動(dòng)技能D.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu).評(píng)比法C.調(diào)查法D.訪問(wèn)法A.遺傳、學(xué)習(xí)條件和體育B.遺傳、工作條件和體育C.遺傳、環(huán)境和體育D.遺傳、營(yíng)養(yǎng)和體育A.400米B.398C.396米D.394米A.以身體練習(xí)為基本手段B.與訓(xùn)練競(jìng)賽相結(jié)合C.腦力與體力相結(jié)合D.形式靈活A(yù).2.42B.2.44C.2.40D.2.35.超量恢復(fù)階段C.相對(duì)恢復(fù)階段D.復(fù)原階段.練習(xí)頻率C.練習(xí)速度D.身體姿勢(shì).體育教學(xué)手段C.體育教學(xué)方法D.體育教學(xué)組織12小題，25125分)體育鍛煉可以調(diào)節(jié)，保持良好的，促進(jìn)身心健康。在體育科研中，資料與事實(shí)的收集方法有文獻(xiàn)法、、觀察法和。體能主要包括能力和兩個(gè)方面。人體基本活動(dòng)的方式是：走、跑、跳、投、、等。評(píng)定田徑技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是和。三級(jí)跳遠(yuǎn)三跳的構(gòu)成是：?jiǎn)文_跳、和。排球的攔網(wǎng)技術(shù)是由準(zhǔn)備姿勢(shì)、、、空中擊球及落地組成。人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、和三部分組成。運(yùn)動(dòng)員的最佳競(jìng)技狀態(tài)包括狀態(tài)、情緒狀態(tài)和狀態(tài)。健美操可分為和。5840分)簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)前為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)。12AB兩組，每小組需要進(jìn)行多少場(chǎng)31545分)試述體育教學(xué)與學(xué)生心理健康的關(guān)系、教育心理學(xué)部分2510分)2.簡(jiǎn)述我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革的特點(diǎn)。七、論述題(本大題共10分)1.聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勛鳛榻處焸€(gè)人,如何緩解工作帶來(lái)的心理壓力。【參考答案】專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、判斷題2006課外體育活動(dòng)，以及關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)等。果，使每名個(gè)體都得到最大的發(fā)展。穩(wěn)固性就差。學(xué)提供了嶄新的教學(xué)方法與手段。6.√【解析】略。中，教師的主導(dǎo)作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主觀能動(dòng)性。2008年北京奧運(yùn)會(huì)是第二十九屆奧運(yùn)會(huì)。[Yao_page]9.1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，射擊選手許海峰為中國(guó)獲得首枚奧運(yùn)金牌。何部位。人體最大的關(guān)節(jié)是髖關(guān)節(jié)。形，稱(chēng)為斜方肌。兩側(cè)斜方肌收縮使頭和脊柱伸直，在少年兒童時(shí)期發(fā)展該肌，可預(yù)防和矯正駝背。領(lǐng)法、激勵(lì)法和指標(biāo)法等。臂部和胸部的肌肉耐力，仰臥起坐主要測(cè)量腹肌的耐力。階段、動(dòng)作協(xié)調(diào)和技能完善(動(dòng)力定型)三個(gè)階段。二、單項(xiàng)選擇題1.D【解析】大量的觀察和研究結(jié)果表明，體育興趣與體育學(xué)習(xí)活動(dòng)效果常常是成正果更優(yōu)。這是體育興趣對(duì)體育學(xué)習(xí)或鍛煉具有指向和強(qiáng)化的作用。2.B要因素。3.A4.C【解析】跳遠(yuǎn)成績(jī)主要取決于起跳離地瞬間人體重心騰起的初速度和騰起角度。5.D【解析】現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運(yùn)動(dòng)員大多采用背越式跳高。6.C【解析】在排球比賽中，后排隊(duì)員完成攔網(wǎng)或參加了完成攔網(wǎng)的集體，即為后排隊(duì)員攔網(wǎng)犯規(guī)。7.D【解析】發(fā)展體能的原則一般有全面性原則、適量性原則、持續(xù)性原則、健康性原則等。8.C【解析】對(duì)于比較簡(jiǎn)單、學(xué)生可以直接模仿的動(dòng)作可以采用鏡面示范法。9.A【解析】166cm以下的男女理想體重計(jì)算公式為：體重(kg)=身高(cm)-100。10.B【解析】正常成年人身上共有206塊骨頭。11.C【解析】發(fā)展速度素質(zhì)的方法為最快的動(dòng)作練習(xí)。12.D【解析】將運(yùn)動(dòng)分為田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)等是按照運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu)分類(lèi)的。13.B【解析】生理測(cè)定法、自我感覺(jué)法和觀察法是測(cè)定體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的主要方法。14.C【解析】影響人體發(fā)展的因素是多方面的，但主要是遺傳、環(huán)境和體育鍛煉。15.B【解析】跑道內(nèi)沿長(zhǎng)度約為398.12米(36.5023.1416+84.392的外沿向外0.30米處計(jì)算長(zhǎng)度約為400.00米(36.8023.1416+84.39216.C【解析】腦力與體力相結(jié)合是體育老師的突出工作特點(diǎn)。17.B【解析】足球場(chǎng)球門(mén)的高度應(yīng)是2.44米。18.D【解析】此種情況稱(chēng)為復(fù)原階段。19.B【解析】身體或身體某部分在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離稱(chēng)為練習(xí)軌跡。20.D【解析】體育教學(xué)組織是指為了保證體育課順利進(jìn)行，提高教學(xué)效率，所采取的保證措施與手段。三、填空題課堂常規(guī)隊(duì)伍隊(duì)形安排與調(diào)動(dòng)體育教學(xué)的組織形式體能心態(tài)體育興趣、習(xí)慣的終身體育基礎(chǔ)的調(diào)查法實(shí)驗(yàn)法運(yùn)動(dòng)素質(zhì)身體形態(tài)機(jī)能攀登爬越經(jīng)濟(jì)性實(shí)效性跨跳跳躍移動(dòng)起跳骨連結(jié)骨骼肌技術(shù)機(jī)能競(jìng)技健美操健身健美1.【答案要點(diǎn)】(1)主要采用游戲和比賽等形式組織各種體育活動(dòng);(2)一些體能健康方面的知識(shí)大都采用講授的方法;(3)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)一般以動(dòng)作示范為主;懂得一些游戲的基本規(guī)則、學(xué)會(huì)尊重他人根據(jù)學(xué)生的興趣來(lái)選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由于運(yùn)動(dòng)技能的復(fù)雜性，在管理上達(dá)成師生間按能力水平分組，充分利用競(jìng)賽杠桿原理。體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都具有一定的競(jìng)技性和不斷給予學(xué)生積極肯定的反饋。體育教學(xué)中有關(guān)學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，學(xué)生堅(jiān)持目標(biāo)和激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步堅(jiān)持目標(biāo)和努力學(xué)習(xí)的欲望，使已有的動(dòng)機(jī)得到強(qiáng)化。在運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)是非常必要的【答案要點(diǎn)】體育教學(xué)工作計(jì)劃有以下4種課時(shí)計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度和單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃并結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)一教案對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平都具有十分重要的意義。2組進(jìn)行比賽，B兩組，12個(gè)隊(duì)參加雙循環(huán)分組比賽，每批需行N(N-1)2=652=302場(chǎng)A1-61-51-41-31-22-56-45-34-23-63-42-36-25-64-5五、論述題【答案要點(diǎn)】改進(jìn)教學(xué)方法，突破傳統(tǒng)舊的教學(xué)模式和舊的思維方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。比如，在前滾翻技巧課中，可以讓學(xué)生自編組合動(dòng)作進(jìn)行力量素質(zhì)練習(xí)：①仰臥起坐;在教學(xué)中，改變教學(xué)組織形式，不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。比如，把體育課由教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)的集中組織形式，改變?yōu)榘褜W(xué)生分成若干小組，由學(xué)生分別輪流帶領(lǐng)本組同學(xué)做準(zhǔn)備活動(dòng)的分散組織形式。這樣每個(gè)學(xué)生都獲得了改進(jìn)體育教具，挖掘體育教具的使用潛能，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力創(chuàng)造條件。為了把體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力引向深入，進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高，還要在學(xué)生【答案要點(diǎn)】【答案要點(diǎn)】教育學(xué)、教育心理學(xué)部分六、簡(jiǎn)答題

好組織工作;(4)

訂好教學(xué)步驟;(8)

效的提問(wèn)能力。七、論述題帶來(lái)較以往更大的(1)培養(yǎng)豁達(dá)的人生觀和高尚的價(jià)值觀①面對(duì)利益:不斤斤計(jì)較,不貪得無(wú)厭,不追逐名利,不過(guò)高過(guò)份地要求自己;②讀書(shū)明理:通過(guò)閱讀,提升思想境界,淡泊名利,自得其樂(lè);③樂(lè)于助人:從幫助他人之中獲取精神上的快樂(lè),做精神上的富翁;①處理好與同事、上下級(jí)、學(xué)生及其家長(zhǎng)、朋友之間的關(guān)系;②處理好與家庭成員,親戚之間的關(guān)系。小學(xué)體育教師招聘考試模擬試題二一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）【】A、1978B、1979C、1980D、1981A、心理健康B、身體健康C、社會(huì)適應(yīng)D、智力發(fā)展．1965年，法國(guó)教育家保爾·郎格朗提出了的概念。【】A、終身體育B、終身教育C、學(xué)校體育D、學(xué)校教育．以下某項(xiàng)不是學(xué)科本位體育課程的評(píng)價(jià)特點(diǎn)?！尽緼、嚴(yán)格的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B、重視結(jié)果忽視過(guò)程C、注重教師和學(xué)生對(duì)課程的主觀評(píng)價(jià)D、不考慮學(xué)生的個(gè)體差異和進(jìn)步幅度A、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度B、采用多快、多變、多遠(yuǎn)的絕對(duì)評(píng)價(jià)方法來(lái)衡量學(xué)生成績(jī)C、采用多元評(píng)價(jià)方式D、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異A、從上至下的策略B、從中間向上的策略C、從下至上的策略D、從整體到局部的策略．在體育課程實(shí)施的三個(gè)階段中，是控制體育課程改革過(guò)程的重要階段?！尽緼、起始階段B、實(shí)施階段C、維持階段D、評(píng)價(jià)階段．是學(xué)校體育的基本組織形式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。【】A、體育與健康課B、課外體育活動(dòng)C、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練D、體育競(jìng)賽．體育課程資源的特點(diǎn)是多樣性、潛在性、【】A、合理性B、靈活性C、多質(zhì)性D、隱蔽性A、小團(tuán)體活動(dòng)B、班級(jí)活動(dòng)C、小組活動(dòng)D、俱樂(lè)部活動(dòng)A、人體心理變化規(guī)律B、感知覺(jué)規(guī)律C、人體適應(yīng)性規(guī)律D、運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律A、可靠有效B、相互競(jìng)爭(zhēng)C、相互適應(yīng)D、相互幫助A、健康知識(shí)B、運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)C、運(yùn)動(dòng)知識(shí)D、身體練習(xí)A、學(xué)習(xí)態(tài)度B、學(xué)生的認(rèn)知水平C、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)D、運(yùn)動(dòng)技能．體育評(píng)價(jià)的主要形式有學(xué)生的自評(píng)、與教師的評(píng)價(jià)?！尽緼、學(xué)生的互評(píng)B、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)C、班主任的評(píng)價(jià)D、校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)A、校長(zhǎng)B、家長(zhǎng)C、同學(xué)D、體育教師．課外體育活動(dòng)的主要特點(diǎn)有、活動(dòng)內(nèi)容的多樣性和組織形式的靈活性?！尽緼B、目的任務(wù)的廣闊性C、組織形式的固定性D、組織形式的多樣性A、全校性活動(dòng)和年級(jí)活動(dòng)B、運(yùn)動(dòng)會(huì)C、社區(qū)活動(dòng)D、家庭體育．學(xué)校課余訓(xùn)練的特點(diǎn)是、基礎(chǔ)性與廣泛性。【】A、深入性B、提高性C、計(jì)劃性D、業(yè)余性．課余體育比賽的方法有淘汰法、、順序法與輪換法?！尽緼、間隔法B、循環(huán)法C、直接法D、游戲法二、填空題（本大題共10空，每空1分，共10分）請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分２１．運(yùn)動(dòng)技能的形成階段有 、 、 。２２．體育課程內(nèi)容資源主要包括 、 、 等。２３．根據(jù)來(lái)源體育課程資源可以分類(lèi)為 、 。２４．體育課程實(shí)施的幾種態(tài)度是忠實(shí)取向 與 。三、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共4小題，每小題3分，共12分）２５．課外體育活動(dòng)２６．體育學(xué)習(xí)２７．體育與健康課程２８．循環(huán)競(jìng)賽法四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）３０．學(xué)生本位體育課程模式評(píng)價(jià)的特點(diǎn)是什么？３１．簡(jiǎn)述體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的？五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分３２．分析體育學(xué)習(xí)的特征有哪些？３３．結(jié)合自己談?wù)勼w育教師在職培訓(xùn)的必要性?！秾W(xué)校體育學(xué)》參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1B.2C.3B.4C.5B.6B.7C.8A.9C.10D.11C.12A.13D.14A.15A.16D.17A.18A.19D.20B.二、填空題（本題每格1分，共10分）認(rèn)知與定向階段；聯(lián)系形成階段；自動(dòng)化熟練階段．競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；民族民間傳統(tǒng)體育．校內(nèi)體育課程資源；校外體育課程資源三、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共4小題，每小題3分，共12分）提高體育素養(yǎng)，規(guī)范和改善體育運(yùn)動(dòng)行為的過(guò)程。程。最后綜合全部比賽的勝負(fù)來(lái)決定名次的一種比賽方法。四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）促進(jìn)身體形態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確身體姿勢(shì)（2分；提高身體機(jī)能水平（2分；全面發(fā)展體能（1分；提高機(jī)體的適應(yīng)能力（1分。注重教師與學(xué)生對(duì)課程的主觀性評(píng)價(jià)（2分；以學(xué)生成長(zhǎng)（進(jìn)步幅度）為導(dǎo)向（2分；采用陳述性報(bào)告、學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)、契約評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行多元評(píng)價(jià)（2分３１．簡(jiǎn)述體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的？（2分2分；為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個(gè)性的機(jī)會(huì)（1分正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己與他人的能力，達(dá)到自我教育和互相教育的效果（1分。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）３２．分析體育學(xué)習(xí)的特征有哪些？以學(xué)習(xí)和掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主（2分（2分；是在從事身體練習(xí)（2分（2分形成具有獨(dú)到的作用（2分。３３．（3分（2分校體育改革和促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展的需要（2分。結(jié)合自己的特點(diǎn)分析（3分）小學(xué)體育教師招聘考試模擬試題三一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1（B化發(fā)展的新局面。A1978B、19791980、19812、人際關(guān)系因素屬于發(fā)展學(xué)生的（C）范圍A、心理健康B、身體健康C、社會(huì)適應(yīng)D、智力發(fā)展3、1965·郎格朗提出了（B）AB、終身教育CD、學(xué)校教育4、以下（C）項(xiàng)不是學(xué)科本位體育課程的評(píng)價(jià)特點(diǎn)。A、嚴(yán)格的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B、重視結(jié)果忽視過(guò)程CD5、以下（B）項(xiàng)不是學(xué)生本位體育課程評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。AB生成績(jī)C、采用多元評(píng)價(jià)方式D、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異6、在具體實(shí)施體育課程的過(guò)程中有三種策略，其中（B）認(rèn)為學(xué)校是體育課程改革最適當(dāng)?shù)牟呗?。A、從下至上的策略D部的策略7（C）段。A、起始階段B、實(shí)施階段C、維持階段D、評(píng)價(jià)階段8、（A）A、體育與健康課B、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練D、體育競(jìng)賽9（CAB、靈活性D、隱蔽性果好、并深受學(xué)生歡迎的一種課外體育活動(dòng)組織形式是（D）A、小團(tuán)體活動(dòng)B、班級(jí)活動(dòng)C、小組活動(dòng)D、俱樂(lè)部活動(dòng)、屬于體育課程的生物學(xué)功能的是（C）AD律、實(shí)施體育課程改革應(yīng)遵循的原則之一是（A）AB、相互適應(yīng)D、體育學(xué)習(xí)的最主要內(nèi)容是（D）A、健康知識(shí)B、運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)C、運(yùn)動(dòng)知識(shí)D、身體練習(xí)健康行為方面。（A）AB、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)D15（A）A、學(xué)生的互評(píng)B、班主任的評(píng)價(jià)D、校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)、體育課程實(shí)施過(guò)程人力資源的開(kāi)發(fā)主要包括（D）長(zhǎng)的教師、衛(wèi)生保健教師和校醫(yī)。A、校長(zhǎng)B、家長(zhǎng)C、同學(xué)D、體育教師、課外體育活動(dòng)的主要特點(diǎn)有（A）活性。A、目的任務(wù)的多向性B、目的任務(wù)的廣闊性C、組織形式的固定性D、組織形式的多樣性（A）小團(tuán)體活動(dòng)、個(gè)人鍛煉活動(dòng)。A、全校性活動(dòng)和年級(jí)活動(dòng)B、運(yùn)動(dòng)會(huì)C、社區(qū)活動(dòng)D、家庭體育（D）AB、提高性D、業(yè)余性（B）AB、循環(huán)法D、游戲法二、填空題（本大題共10空，每空1分，共10分）請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。21、運(yùn)動(dòng)技能的形成階段有認(rèn)知與定向階段、聯(lián)系形成階段、自動(dòng)化熟練階段。22、體育課程內(nèi)容資源主要包括競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、