《家長會班主任發(fā)言稿匯編15篇》

《家長會班主任發(fā)言稿匯編15篇》家長會班主任發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

你們好!非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在這里，今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來此聚會的目的。今天我們主要來談談以下幾個方面的內容。

一、班況分析：

本班幼兒共有35人，其中男生16人，女生19人，本學期剛剛入園的新生有6人，經過小班一學期的學習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生，幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重等等，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、上學期幼兒基本情況總結

經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：

1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活;(舉例)2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。3、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。當然也有需要提高的方面：1、說普通話還有待加強，說普通話在上學期我們一直在強調，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉(xiāng)話。

2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。

三、小(1)班20xx學年第二學期班級工作計劃介紹(見計劃表)。

四、孩子的一日生活安排。

我想各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么?接下來由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小(1)班幼兒的一日生活情況。

幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我們也會隨著季節(jié)的變化稍作改變，但改變不會太大。

最后，還是希望各位家長能夠配合我們的工作，有您的支持配合我們的工作才可以順利的展開，我們會用我們的耐心和愛心做好我們的工作。我們有哪些做得不足，有待加強的望各位家長能及時與我們溝通，相信在我們共同努力下孩子會快快樂樂、健健康康的成長!再次的感謝您的支持!

謝謝大家!

家長會班主任發(fā)言稿2

各位家長：

你們好，

首先我代表班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎!

你們對我們工作的支持，是我們最大的動力。由于今年的小朋友大都是新生，所以對老師都很陌生，在這里我為大家做個簡單的介紹，我叫高艷霞，擔任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔任一年小班班主任和半年中班班主任，這學期我來到金太陽幼兒園擔任這里小一班班主任，這位是賀老師，賀老師擔任班內的配班老師，賀老師今年首次參加工作，但對小朋友很有愛心、耐心。

下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內容：

一、班級情況介紹：本學期我們班有26位小朋友，除剛開始有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但現(xiàn)在所有小朋友都很快融入了這個班級，相信他們也很喜歡幼兒園。

二、教學情況介紹：我們中班有五大領域的十門課程，有語言、數(shù)學、藝術、社會、科學、健康、拼音、手工、美術、英語。我擔任的課程有語言、數(shù)學、拼音、美術、手工課程。

三、介紹幼兒的發(fā)展情況和本學期的發(fā)展目標下學期，我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提高，現(xiàn)在來看，我們班幼兒的常規(guī)和紀律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的情況已經慢慢的減少了，飯量增大了很多，喂飯的情況也越來越少了，而且也不再撒飯了。個別幼兒還會幫助老師有序的發(fā)放接送卡了，我們在慢慢的提高幼兒自己的動手能力，希望各位家長也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。本學期我想培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自己動手能力，班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的事情，語句不連接，很少有個別幼兒可以完整的講述一個簡單的故事，所以我在這方面很注重，所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動，注重幼兒的表達能力。這一階段孩子的智力開發(fā)好了,對他們一生都會產生很大的影響。希望在學期末幼兒的語言表達能力有很大的提高。在自己動手能力方面，我希望各位家長可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養(yǎng)成依賴性，家長要在家多鍛煉，老師在學校多指導，相信每個幼兒都會有很大的提高。我們愿意與您攜手,一起把孩子教育好。

四、家園配合在這里我也說說需要各位家長和我們配合的事情：每個幼兒著學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以盡快交回。同時我希望各位小朋友按時來園，盡量在八點到八點二十來園，不太早來園，和遲到。關于吃藥，請各位家長在家用大一點的紙包好，寫好姓名，服藥時間，和用量，在交給老師時認真填好服藥登記單，和聯(lián)系方式，以便幼兒不適時方便和家長聯(lián)系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。對于幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進來，放學時，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導致丟失。對于幼兒請假問題，如果幼兒生病不能來園，務必于老師聯(lián)系，跟老師請各假，讓老師了解情況。每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。個別幼兒是爺爺奶奶照顧，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴格，不要太溺愛。

五、意見征集針對幼兒或幼兒園的問題，家長有什么意見或建議進行探討。

七、總結各位家長,幼兒園教育是基礎教育的基礎!就像一座高樓一樣,人們看到的只是地面上華麗的樓房,可是有誰來關注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈?幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基,為了孩子的將來、為了我們的希望。讓我們家長和老師一起:手拉手、心連心,家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作,多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題,請及時和我們溝通,告訴我們,以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。

讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育,為孩子搭起一片成長的天空,因為我們是一家人!

謝謝大家!

家長會班主任發(fā)言稿3

各位家長：

你們好！

首先感謝大家能準時參加學校的家長會，我姓胡，是四（3）班的班主任兼擔任語文科目，陳老師是副班主任兼任數(shù)學科目，胡劍媚擔任英語科目。再次要感謝你們?yōu)閷W校捐款，捐款名單在比一比欄里。

我班有學生58人，中段考試能獲獎的有25名學生能獲得學校的達標獎，其中有三位學生進入了全級的十名。（獲獎名單張貼在比一比欄里）

我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

家長需要注意些什么呢？下面我向大家提點建議：

1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。

2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。

習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有很多學生喜歡上網玩游戲，時間過長，這個習慣很不好。花費學生很多的學習時間和精力，這些壞習慣的改正需要家長積極配合。我建議家長盡量在星期一到星期五不給孩子玩電腦，星期六日玩電腦一天不準超過3小時，并且要完成了學習任務后才可以玩。

有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

這就是說，達不到某個標準的，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。

5、不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。

6、保證孩子有充足的睡眠時間。

孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

7、保證孩子有鍛煉身體的時間。

平時應該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導，是他真的對這些活動都感興趣嗎？如果是家長強迫的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時候才會快樂呢？所以，我們應該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。

家長對孩子在學校的表現(xiàn)都是非常關心的，一有機會都要來問問老師孩子在學校的表現(xiàn)，針對大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講。

1、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

2、關于回家作業(yè)

很多家長希望老師布置的數(shù)學作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經覺得負擔很重了，再多就完不成了。另一方面，數(shù)學不像語文，我覺得方法懂了就可以了，不需要機械重復地做。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習后面的內容，也可以多看些課外書。

3、告訴孩子上學時間不要過早和放學后要準時回家。

還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

家長會班主任發(fā)言稿4

各位家長：

大家好!我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會，說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的兩位老師，感謝各位家長的光臨。我希望在今后的時間里，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。

開學至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由于時間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。

一、首先介紹兩位老師的情況：

我先做一下自我介紹：我是xx老師，我畢業(yè)于唐山師范學院初等教育學院學前教育系。另一位教師是姜小環(huán)老師畢業(yè)于唐山市開平區(qū)職業(yè)技術學院。本學期的教育教學工作由我擔任。姜老師主要負責孩子們的日常保育工作。

幼兒園教育不同于小學教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了幫我早讀(語言)、美工(美術和手工)、弟子規(guī)(禮貌和社會)、音樂這幾大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及識字游戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。

除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。早上送幼兒入園時，園門口是由我們啟明星幼兒園園長負責晨檢。晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。同樣的，每位幼兒到班級里，班主任等到中午和晚上的時候給我們的寶寶們進行午檢和晚檢。午檢工作的內容和晨檢一樣，晚檢主要是幫孩子整理好衣物，把我們的寶貝安全，開心的送到各位家長的身邊。

幼兒在幼兒園每天有三餐一點(早餐、午餐、晚餐、午點)，幼兒園的用餐全都是營養(yǎng)配餐，幼兒園大門口每天都有“每日食譜公示欄”，家長想了解可以留意。

二、班級情況

下面我介紹一下小二班班級情況：我班現(xiàn)有幼兒18名，男孩11名，女孩7名.我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試。社會性交往能力發(fā)展最好：愛周圍的人(尊敬父母)的達標率為90%，愛集體(喜歡來幼兒園)的達標率為67%，禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語)的達標率為73%，與教師交往的達標率為83%，與小朋友交往的達標率為63%，與客人交往的達標率為56%。這些指標說明孩子樂于交往，具有活潑開朗的`性格，這是心理健康發(fā)展的重要基礎。

3-4歲是語言發(fā)展最迅速的時期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關鍵期。測查中幼兒詞匯(名詞、動詞、形容詞)講述、理解文學作品達標率較低，所以本學期我們會加強幼兒語言活動，鼓勵幼兒大膽表達，并教幼兒表達的技巧和方法。值得肯定的是，大部分幼兒能夠理解老師的語意，部分幼兒愿在集體面前講話。孩子們愛看書，愛聽故事。這為語言發(fā)展奠定了基礎，是一個良好的積累過程。

從幼兒入園到現(xiàn)在已經有2個月的時間了，我們了解到班上有個別幼兒上過幼兒園，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。

因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應該說已經到了推一把的時候。

既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們二位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。

所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。還有家長在家千萬不能用“你不乖，老師會打你，罵你”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。

以后幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。希望家長在家多讓孩子鞏固練習如學習自己吃飯、小便等。

孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

家長會班主任發(fā)言稿5

首先感謝各位家長親臨我們家長會的現(xiàn)場，對于你們的到來我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因為你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起，共同為孩子的成長暢談心聲。希望你們對我校開家長會的做法沒有怨言，如果有的話只是我們在開家長會的過程中沒有說到你想聽的，或者說的言辭有點過激的，都請你們原諒,畢竟我們和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子們。

一、本班情況：

現(xiàn)在我簡單的介紹一下我們班的情況：我班有25名學生，男生13人，女生12人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童，這對于我們老師來說在教育和管理上都是一個很大的挑戰(zhàn)

二、班級工作：

家長們都希望知道孩子在學校的表現(xiàn)情況，由于時間有限，我對部分學生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨聯(lián)系。學校的活動比較多，這也是為了培養(yǎng)學生的各種能力，使他們全面發(fā)展。當然四年級的學生自制力差，好動，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學生由于這個原因，成績不怎么理想，也可能是課上了一半，還沒進入狀態(tài)，所以我不在會上點名了。

三、安全工作：

學生的教育離不開學校，更離不開你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的安全教育更需要家長的大力支持。我們的秋季作息時間的改變，可能有的家長還不知道，早上是8:10分開始上課，中午是11:15放學，下午是14:30上課，放學時間是17:05分，我們學校的規(guī)章制度以及和每一位家長和同學們簽的安全公約，還有我們班的安全守則等，以及校內，校外，上學放學路上，還有就是鐵路，公路，水路及食品衛(wèi)生安全都是做到了每天必須講的，我們并且還要記錄在本子上面，我們經常是發(fā)現(xiàn)有學生沒有到校，就馬上打電話和他們的家長聯(lián)系。還有的家長認為，還在在學校讀書，什么生氣都是學校的，我看是很不負責的一種說的說法。家長要經常和學校，和老師聯(lián)系，好了解還在最近的學習情況等等，這樣，學校老師和家長都對孩子有個全面的認識，那真實做到了學習，安全兩不誤。

四、學習方面:

大多數(shù)同學還是可以的，學習熱情高，也很自覺，并且書寫工整，能很好地，認真地完成老師布置的各科作業(yè)，不懂就問我們每次檢測有的同學都是在九十幾分以上，該背的課文，學了就可以馬上背。但是又及個別的同學，每次的作業(yè)，一個字都不寫,連家長也不過問一下我們的作業(yè)本身也不多，我覺得他們就是缺少自覺性，家長卻說督促性。希望你們對你們的孩子在學習上要管嚴一點。好了，想說的話真的很多，時間的關系我就說到這，希望你們多和我交流，多溝通。我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是已督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。另外孩子回到家里要適當給點家務活學生做，培養(yǎng)他們的動手能力;零用錢也要控制，培養(yǎng)學生從小節(jié)約錢的好習慣。

家長會班主任發(fā)言稿6

尊敬的各位家長朋友：

你們好!

今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的會，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢?因為對于學生來講，他們并不關心我們家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。

一、班級的現(xiàn)狀

我班現(xiàn)有學生36人，男生9人，女生27人。是升入初三新組建的班級，但大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且?guī)熒P系融洽，對教學是非常有利的。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。

在學習方面，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。

二、學生在校表現(xiàn)

我將班級孩子大體分為四類：

1.平學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊重點中學的實力。我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。

2.他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望。這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促。孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力，更有家長的汗水。

3.老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

4.他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在偷堂，曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子。

最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。

家長會班主任發(fā)言稿7

各位家長：

上午好，感謝來參加今天的家長會。

關于孩子們的語文學習，我想先給大家介紹一下目前情況，再談談下一步我打算怎么做，要在來年取得好成績，當然還少不了各位家長朋友們的大力支持，因此最后我還要給大家提幾條具體的建議。

我們三班同學都是比較討人喜歡，沒有特別讓人頭疼的，我們的班主任經常講快畢業(yè)了，真舍不得這些小家伙，他的心理我也能體會。

從學習上講，這些孩子幾乎都很努力，看他們那么累，有時候真的很心疼，可是又不能放松要求，今天我們不逼他們，將來生活會把他們往死里逼。

所以他們即使表現(xiàn)不錯，我們的也不敢一味地表揚，生怕他們得意忘形，在下一場考試中失利。你們是不是也是這樣想的呢？

比如說我們3班語文上次考試成績，總體來看還是不錯的，年級12個班，平均分排在第四，但是拿到卷子時，我還是不輕不重地批評了幾句。其實第四也確實沒有什么值得驕傲的，因為孩子們學習上還存在著一些問題，如果解決了這些問題他們完全可以做得更好。

這些問題表現(xiàn)在平時作業(yè)馬虎，寫字亂涂亂畫，作文周記字數(shù)不夠，做閱讀理解題不能全身心投入等等。

字的問題我反復講反復講，很多同學或家長還是不關心。平時周記作文很多同學不認真對待，一提到往往會找借口，寫不好，寫不了那么多字，可是你真的重視作文了嗎？不談作文章法，單是字都不能好好寫，并且字數(shù)都寫不夠！

數(shù)理化大家都覺得重要，也很重視，那么我們就把語文和這幾門課比較比較吧。數(shù)學大題目十幾分，孩子們做不好丟分覺得心痛，語文卷面分5分，實際情況是你字寫的好重復加分，寫得不好重復扣分，卷面分如果不高，這里里外外不就相當于數(shù)學那道大題目嗎？暑假孩子們寫的周記，去補數(shù)理化英語上興趣班，就沒有人寫到去補語文的，或者去補作文去補閱讀理解的，孩子們講補習班沒有補的，看來大家都認為語文不重要，連補習班都不拿他當回事

那么，語文到底重要不重要，請聽我給大家分析，其實卷面分丟了就相當于你失了數(shù)學一個大題目，作文55分加個卷面分總共60分等于化學一門課的分值。物理化學加一起150分等于語文一門，我們家長花費精力財力送孩子去輔導班，甚至請老師一對一輔導，而語文呢？為什么最起碼的監(jiān)督孩子好好寫字都做不到呢？

目前沒有月考，我們年級語文組打算一直上新課，計劃先將課本內容結束再作其它安排，我的做法是在新課沒有涉及文言文的情況下，順帶復習古詩文，平時加大作文訓練的力度，同時督促孩子對閱讀理解題型和答題思路進行歸納總結。

最后我想給家長朋友們提幾條建議，也就是需要大家?guī)兔ψ龅膸c：

一、每天檢查他們有沒有認真對待作業(yè)，如果馬虎不如不做。作業(yè)昨天我已安排學生每天發(fā)到群里。

二、監(jiān)督認真寫周記作文。周記現(xiàn)在改成抄范文，中考作文字數(shù)要600字以上，我們平時要求多寫200字。

三、準備專門的閱讀理解積累本，記錄我課上提到的題型和答題思路和技巧。對照筆記先把之前提到的歸納歸納，今后要及時記錄，我也會隨時檢查。

四、古詩文默寫周末是在家里完成的，家長需要監(jiān)督孩子寫正楷字，一筆一劃地寫，檢查完了簽字。

好了，就到這里，有需要，咱們班級群里再溝通，再次感謝大家支持工作！

家長會班主任發(fā)言稿8

尊敬的各位家長：

下午好！我是四（1）班班主任仲老師，和有些家長還是第一次見面，請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的.交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一、什么是素質教育？

素質教育是指，依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。是我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的需要。它體現(xiàn)了基礎教育的性質、宗旨與任務。提倡素質教育，有利于遏制目前基礎教育中存在著的“應試教育”和片面追求升學率的傾向，有助于把全面發(fā)展教育落到實處。從教育面向現(xiàn)代化、面向世界和面向未來的要求看，素質教育勢在必行。這是我們基礎教育改的時代主題和緊任務。

二、我們家長教育孩子在上學，放學回家的路上，應該注意哪些安全常識？

1、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

三、孩子進入中年級的變化，以及家長老師該為他們做些什么

小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從三年級升入四年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認為有這樣幾個變化：

1、學習方面：知識學習廣泛了。我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主要學習一些非?；A的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在有很大的不同，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識的積累，動物成語、數(shù)字成語，什么描寫春夏秋冬的詞語啦，名言名句啦，再如閱讀題、作文兩大題占一半分數(shù)，說實話這些閱讀題、作文平時根本就不可能復習到的，考試時就看學生的語文底蘊和臨場發(fā)揮了。（分析試卷：我想問大家一個問題，當您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分數(shù)還是孩子錯在哪里？不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要談的話題就是請分擔孩子的快樂或者悲傷！每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的。考試成績很理想，對孩子是一種鼓勵，這時您是針對分數(shù)實行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結成功的經驗，以便下一次繼續(xù)成功？前一種做法會誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。

當然，如果您能將二者結合起來，將會消除弊端。如果孩子成績不理想呢？您會很生氣，您想責罵孩子？您認為責罵他以后情況會有好轉嗎？您有沒有分析過他失敗的原因？孩子已經很傷心了，您的責罵不過是把您的悲痛轉到孩子身上，讓他更傷心而已。那么您應該怎么做呢？民主型的家長會和孩子一起打開試卷，分析每一道錯題，總結失敗經驗，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣的家長，才是分擔孩子快樂和悲傷的家長，在這樣家庭里出來的孩子，肯定是一個樂觀、自信的孩子。事實上他是多么渴望家長能好好引導自己！像這樣的家長還是比較負責的，另外一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎？負責的家長往往會讓孩子自己把失誤原因寫在試卷上，從現(xiàn)在起，我們相信在座家長一定能做到！需要提醒家長的是，不以分數(shù)論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說的，是我針對這次考試對所有家長提的一點小小的要求，在今后的教學中，我們班每一位老師，也將會在自己的教學上查漏補缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。）

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子批評不得，越批評越有逆反的心理，做的越差，這是孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。不要以勢壓人，而應該以理服人。批評時先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。確實對待有思想有意識的活生生的人我們需要這樣細致入微地教育引導。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

四、對家長的建議

教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

2、教育孩子遵守紀律。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我們班級的學生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。希望家長能做到以下幾點：

①支持老師的工作，提出寶貴的意見及建議；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；

③讓孩子多讀健康有益的課外書；

④正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。

最后，再次感謝各位家長的到來，本次家長會所講的都是自己的一點粗淺的想法，如有不妥之處，請各位家長批評指正。

家長會班主任發(fā)言稿9

尊敬的家長朋友們：

你們好！首先感謝大家能在忙碌之中來參加今晚的家長會。開學已兩個多月了，由于每位家長的工作時間的緣故，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。同時，向一直以來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話說得好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。我非常珍惜這樣的機會，能和家長們面對面地坐下來，共同探討。同時也把我們多年來積累的家長工作的經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。

一、班級情況介紹

這學期由我和藍老師負責本班的教學，由我們的尹愛玲阿姨負責孩子們的保育方面。我們這個班的幼兒大部分都是上學期開始在這讀書的，經過一學期的學習和鍛煉，我看到了他們的點滴進步。比如說：有很多本地的幼兒都不會講普通話，這對我們的教學帶來了很大的困惑，但經過家長和我們的不懈努力，終于基本上的本地幼兒都會說普通話了。又有那些性格很倔強的孩子，現(xiàn)在也變地很懂事、聽話等等。而在這里我看到最大改變的還是馬戈銘小朋友。他是一個在家很活躍、勤奮，在園卻是一個很內向、懶惰的孩子，懶惰到甚至走路都要人推著多。當時我和他的家人都很著急，這孩子該怎樣來去改變他呢？后來慢慢地，在園時老師阿姨都特別地關注他，因為他比其它的孩子要內向地多，就應該給他更多的關愛，在家時我也不斷地跟他媽媽溝通。后來，隨著時間的過去，我們看到銘銘一天一天的進步，慢慢地開始變得活躍起來了，到現(xiàn)在可以用“調皮、懂事、開朗”這些詞來概括他的現(xiàn)狀。而這學期也新增了十幾位新生，由于個體差異的不同，她們的適應能力也不一樣，不過大部分幼兒都還是很快就能夠融入這個大家庭中。

二、保育方面

前段時間是手足口病和流感的高峰期。我們的阿姨堅持每天都用消毒水把毛巾、杯子清洗，每天早上擦拭窗戶、桌子，保持每天的室內通風。在戶外活動時大部分幼兒都會出很多汗，我們都會及時的給孩子擦汗。當然我們也堅持給孩子進行晨、午檢，這樣可以及時知道孩子的身體情況，我們也會隨時地關注孩子的情緒變化。我們也堅持讓幼兒在飯前便后洗手，不可以用手放在嘴巴里，因為我們知道病從口入，所以我們經常教育孩子要養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣。

三、安全工作

我相信有很多家長都有這樣的觀念，尤其是小班的家長：不管孩子在園是否能學到很多的知識，但只要他在幼兒園里能夠健康、快樂的成長，就比什么都好。的確，一個人只要有了健康的身體，才能夠正常地生活。所以我們把孩子的安全工作放在第一位。我們每周都會進行一次安全教育課，讓孩子們從小就有這樣的安全意識。我們也會隨機教育孩子們上下樓梯要扶欄桿、排隊走路時小手要放背后、不可在教室內追逐等等。每天的戶外活動都是由兩個老師和阿姨陪同的，因為這樣才能夠讓所有的孩子都在我們的視線當中。當然，早上的時候我們的門衛(wèi)和行政人員都有在門口進行安全防范。

四、教學的主要內容

在這里我把它概括成了五個領域：

（一）健康領域

整體上幼兒都有較大提高，有相當一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少，上學期平均出勤率在70以上。但個體差異較大，有個別幼兒身體素質較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息，活動時有一定的自我保護動作。但30%的幼兒安全意識不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體，有的自我保護意識較差，活動中出現(xiàn)危險動作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為，如：推人、亂跑等。這些都需要我們一起進行教育引導。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。動作包括大肌肉動作和小肌肉動作：班中85%的幼兒大肌肉動作較協(xié)調，跑、跳、爬等動作自如，40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳，爬時動作靈活，速度很快。但幼兒拍球的動作掌握得不是很好，有的幼兒練習少的緣故，還未掌握方法，在本學期中要重點練習。小肌肉動作方面也有一定的提高，大部分幼兒掌握了正確握油畫棒運用手腕力量繪畫的方法，會撕紙，能進行粘帖。自理能力方面在小班一個學期的培養(yǎng)下取得了一定的進步，表現(xiàn)為：幼兒能自覺用餐：90%的幼兒能自己全部用完，個別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特別慢，吃飯拖拉，需要老師不停地催促，還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣，褲子。25%的'幼兒還有些困難，主要是方法未掌握，需要老師幫忙。

（二）語言領域

在語言方面，孩子在使用普通話方面進步較大，大部分孩子講話清楚、完整，能準確表達自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句。40%的幼兒講話思路清楚，會運用一定的關聯(lián)詞，懂得一定的因果關系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習慣方面，在一個學期的培養(yǎng)下有了很大的進步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛護不夠，拿到書沒有仔細看，而是玩書，看完后也不會自覺送回書架。因此愛護圖書的習慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。

（三）社會領域

經過較長時間的接觸，孩子們已經很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經常看到他們兩個一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動中，同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn)，孩子們會很熟練的模仿成人的勞動，買東西時會問價錢，會用“手機”詢問好朋友在哪里、在做什么事，會分角色地扮演警察與小偷，但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動。

（四）科學領域

孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數(shù)的方面，操作材料時也掌握了一定的方法，能進行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進行了比較的嘗試，能進行簡單的如明顯的長短比較、大小比較，多少比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。

（五）藝術領域

班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的情緒；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應的反應；喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對美術活動很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。30%的幼兒對手工活動感興趣，喜歡剪剪貼貼。

五、家長配合

幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關系其實是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。所以，下面希望家長能夠配合我們做的一些事項：

1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。我園有接送卡制度，為了孩子的安全，請家長們給與理解。接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話也行。為了孩子的安全，請家長們給予理解。

2、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，下午能按相應作息時間在指定地點有序接孩子。在這里表揚大部分家長能以身作則。

3、孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、硬幣、項鏈等。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師手中，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

5、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。也希望每位家長，尤其是幼兒坐車的家長，都能夠開通校訊通，以便能把寶寶在園信息第一時間發(fā)送給您。

6、如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的，希望家長能正確引導并教育。

7、在家早晚睡覺穿衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

8、請家長能夠認真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的內容，配合教學工作的開展。認真閱讀給幼兒發(fā)回去的家園聯(lián)系手冊并簽上您的名字。

家長會班主任發(fā)言稿10

各位家長：

大家好！首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。在平時我們也經常會通過電話和面談等形式進行溝通，但是坐在一起，系統(tǒng)的理解班里的情況和孩子共性的問題，家長會還是必不可少的。通過家長會，可以了解自己的孩子，更了解班里的整體水平，意識到真正的差距和問題。所以真心希望今天的家長會能給大家?guī)硪恍椭?/p>

在會議開始前，請允許我向昨天幫助我打掃布置教室的幾位家長表示感謝，謝謝你們的幫助，才讓我們有這么干凈的教室開會。謝謝

今年這個班共有學生55人，男生29人，女生26人，班額比較大，目前，班里的風氣比較正，課堂上，大部分的學生都能自覺遵守紀律，認真聽講，積極動腦筋回答問題。做作業(yè)也比以前自覺了，效率高了很多，學習習慣也在逐步形成。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們講禮貌，講文明，關心集體，團結同學，各方面都有了質的飛躍?？傮w來講，大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱，丟____落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了，課下玩耍時，時常有打鬧跑跳的現(xiàn)象。學習方面雖比較自覺，但對于作業(yè)的質量的自我要求還是比較低的，而且部分學生的自學能力還比較差，需要家長的幫助和督促。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們學校開展的各項工作，對于老師提出的建議和要求更是全力配合。正是由于在座的大力支持，我們班才逐漸養(yǎng)成了良好的班風和學風，涌現(xiàn)出了許多各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的孩子，每個孩子都在學習過程中取得了不同程度的進步。在此，我再次表示感謝，并請各位一如既往，與我們學校密切配合，讓孩子們不斷取得新的收獲。

接下來，我想就孩子目前的情況談幾點。

1、養(yǎng)成良好的行為習慣。（安全、誠信、不隨便拿別人的東西。）

遵守各項紀律和公德，舉止文明有禮，不隨便丟棄垃圾，不浪費各種資源。愛護自己的物品，不隨便亂買東西等等都是應該重視起來的。目前班里，每次給班級扣分的總是那么幾個同學。一次可是說是偶然，而當次次都是你的時候，還能說是不小心嗎？只能說，他沒有遵守紀律，維護班級榮譽的意識和自覺能力。長此以往，不但孩子收到的批評多，孩子在班里的威信和同學們心目中的形象也大打折扣，對孩子的自信心也是種打擊。而且，我們現(xiàn)在在銀川路借讀，更要愛護人家學校的各項設施，體現(xiàn)我們港二小孩子的風貌。這座教學樓是新蓋的，人家學校非常的愛護和珍惜，而有些孩子卻經常把墨水撒的到處都是，凳子挪來挪去，把地板磚磨得道道痕跡，的確讓人看了非常心疼。更有孩子將飲料瓶等雜物扔到廁所里，堵塞下水道，還有在廁所里玩水，弄得墻壁滿是污漬，這都是不講文明的體現(xiàn)，更是個人素質不高的原因，所以請家長們一定加強對孩子行為習慣的教育。讓孩子從小做個有素質有修養(yǎng)的文明人。更希望家長能為孩子做出表率，在接送孩子的時候，禮讓他人，平時生活中注意個人言行，讓孩子從家庭中學到很多正確的行為習慣。

2、培養(yǎng)孩子的獨立能力和責任心。

最近班里，經常出現(xiàn)忘帶作業(yè)和書本的現(xiàn)象，在很多時候，美術材料都不帶，讓老師無法開展正常的教學。深究起來，無非是沒有養(yǎng)成良好的學習行為習慣，做完作業(yè)不知道收拾書包，不做好第二天上課的準備。甚至有的同學會說我媽媽沒給我放到書包里面去。____年級的孩子了，實在不需要家長再幫忙做這些事情，家長需要做的是督促和檢查。讓孩子自己養(yǎng)成良好的習慣。都說習慣決定未來。試想，一個做事拖拖拉拉，有頭無尾，總依賴別人的孩子，不可能讓別人喜歡。將來在工作崗位上，也不會是大家喜歡的員工。更談不上有一番大成就了。而且，這么大的孩子是培養(yǎng)他責任心的關鍵時期，讓他養(yǎng)成這樣做是對的，我就該這樣做的意識，對孩子一生的發(fā)展都很有好處。在家中，有些家務是我應該為家庭做的，有些事我應該主動的去承擔責任，有好吃的我一定要記得分享給家人，有很多東西我不應該向父母伸手去要。讓孩子了解自己的家庭狀況，樹立責任心，是很重要的?，F(xiàn)在在班里，有很多孩子既勤勞又能干，一看就是在家中經常幫助家人做家務，有主動幫助別人和集體的意識。而有些孩子缺空有一腔熱情，卻不知道如何下手，更有一部分孩子完全沒有這種意識，只會坐享其成。這些差距是很明顯的。這些孩子在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。

3、培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)在孩子在家中往往是說一不二，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，教育孩子不要只想到自己，而要多替別人考慮，在家中也要培養(yǎng)孩子的責任心，更要讓孩子意識到不管做什么都要考慮到家人的感受。平時，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，55個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。

4、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。比如我們班的有些同學，曾經在學習方面存在很大的困難。在我們老師不懈努力和家長的全程配合下，現(xiàn)在不僅能按時完成課內外的學習任務，無論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，

做到真正有效果。

5、鼓勵孩子多運動，鍛煉身體，保護好視力。

運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調，聰明、樂觀，促進良好品德和思維素質的發(fā)展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。這段時間里，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、抓作業(yè)。

我們可以看看桌上的各項作業(yè)，并可以進行比對，看看自己孩子的作業(yè)問題出在哪里？其中的差距不言而喻。那為什么有些孩子作業(yè)就很工整正確率也很高，而有些孩子的作業(yè)就沒法看呢？除了孩子自身的差異外，我覺得最重要的還是家長的重視程度。重視不見得就一定要坐在孩子身邊，看著孩子寫，而是要督促孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè)，認真檢查的好習慣。給孩子定好規(guī)矩，每次作業(yè)應該怎么寫，時間如何控制，做的不認真或錯誤很多，如何處理，都要跟孩子達成共識。教育孩子只有做好了作業(yè)，才能開心的玩，要學玩分開。同時讓孩子清楚的明白，我糊弄作業(yè)，一定會受到懲罰，而且不能出去玩，得不償失。一定不要大包大攬，讓孩子養(yǎng)成依靠的壞習慣，父母不在家就不知道學習，不看校訊通就不知道作業(yè)。

對于學有余力的孩子，一定要讓他自己審題，做題，檢查，對于學習有困難的學生，可先與孩子一起將當天的內容進行梳理，消化，然后再做作業(yè)，做題時要讓孩子自己讀題，不明白的地方多讀幾遍。實在不懂得再給講一講，并找相關的題型再練習一次。不要完全靠家長去教，還是盡可能的讓孩子自己去動腦解決。

再者就是要特別重視改錯的重要性，每次老師批改的作業(yè)，都要進行講評和改錯。我們一貫的要求是

1）詞語類改x遍，該加拼音的加拼音，必須整個詞改，組詞多音字反義詞等都要整個改x遍，而不是僅僅改一個字或者詞。

2）句型練習課文填空等題型整個句子改兩遍。

3）閱讀理解中的回答問題改一遍即可。

2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學習專心、細心，勇于克服學習中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機靈著呢，學校作業(yè)認真做，家庭作業(yè)隨便對付，一次兩次不認真，能逃過門，那就會有x次，四次。因此，當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。如果多次強調不起作用，我想適當?shù)闹刈鍪潜匾摹?/p>

3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。老師不可能教給學生所有的知識，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈活運用。一定要讓孩子多讀書讀好書?，F(xiàn)在網絡發(fā)達，什么書適合您的孩子看，網上一搜，應有盡有。希望家長們不要只玩自己的電腦游戲，要把電腦當成一個資源庫，多搜集適合孩子的書籍和了解教育孩子的一些方法。同時也可以適當?shù)淖鲆恍╅喿x短文回答問題的練習。不用多，一次做一篇即可。

目前，我們在班內開展了整書共讀活動，要求大家共同閱讀笨狼的故事和一百條裙子這兩本書。家長不妨就從這兩本書開始，自己也跟著讀一讀，體會文章的內涵，跟孩子做一些這方面的交流。說句不謙虛的話，我兒子看過的書，我基本都看過，看過才了解好壞，看過才能交流，才能發(fā)現(xiàn)孩子讀書只是讀讀皮毛，還是被情節(jié)所感染。像有些書我看過后，發(fā)現(xiàn)無論是立意還是宣揚的精神都是不健康的，頹廢的。我會說服孩子不要再看，更不再買。以查理九世為例，這本書，我讀過一本，覺得完全不適合孩子看，就堅決的制止了。像什么阿衰豌豆等漫畫，大人看看，知道是一種對不良行為的一種諷刺就罷了。而孩子卻看得津津有味，把低級趣味當成了有趣，把不學無術當成了光榮。形成錯誤的價值觀。所以我非常不贊同讓孩子看。至于漫畫，很多適合孩子的，像父與子、三毛流浪記等許多優(yōu)秀的漫畫和繪本都可以讓孩子看。要讓孩子多讀書，但一定要讀好書。什么是好處，家長要把關。

4、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。每天花一定的時間與孩子交流。交流的話題一定不要僅僅局限于學習，更多的是交流今天過得怎樣？有什么見聞？有什么煩惱？……更要給孩子多講講自己的工作和見聞，對于一些事情的看法，無形中給孩子一些行為和價值觀的指導。

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。

由于時間關系，今天講的內容不能太多，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子

2、以嚴格的要求約束孩子

3、以實際的行動支持孩子

4、以平常的心態(tài)關愛孩子

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使他們健康、快樂、幸福地成長！

家長會班主任發(fā)言稿11

各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、認識四年級

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產生“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班50同學，學習很好的約10人，較好的約8人，一般的約25人，較不理想的約7人。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如李若瑤、呂浩宇、侯奕天、錢華萍等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學不辜負老師和家長對他們的期望。同時也希望以上各位家長再接再勵，爭取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考。

（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學呂浩宇、武恩峰、侯奕天等同學。他們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，錢華萍、許嵩濤、侯奕天、邢涵冰等同學。

（4）進步快的同學：李哲、申囯勇、馮永政等同學。

（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。

3、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：呂浩宇、武恩峰、侯奕天等，同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

4、其他方面

轉折時期，思想教育也很重要。有的同學在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，這些可以說，都是不負責任的做法。

二、存在問題

當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀……突出表現(xiàn)在：

1、作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐??？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2、學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。

3、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

總之要提高成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。

三、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽