大班安全教案9篇

Don'tletyourselffeelverycomfortable,becauseyoudon'tfeeltiredonlywhenyougodownstairs,andyoudon't

needtostepontheacceleratorwhenyougodownhill.通用參考模板（頁眉可刪）大班安全教案9篇大班安全教案篇1活動目標：.認識測光器.學習使用測光器測量光線。.感受光的強弱對眼睛的影響。.感覺舒適的光線?；顒咏虒W資源：指針式測光器、圖書區(qū)、各學習區(qū)、學習單、筆、蠟筆?；顒恿鞒蹋阂?、引起動機老師操作布偶以戲劇互動的方式和幼兒討論：“小朋友好，我叫小花，告訴你們一件事喔，最近我的眼睛覺得很不舒服，媽媽帶我去給醫(yī)生檢查，醫(yī)生伯伯竟然說我近視了，要我戴眼鏡耶！你們知道我為什么近視了嗎？”二、發(fā)展活動.請幼兒討論各種引起近視的可能原因。.展示測光器，說明測光器的用途及介紹使用方式。.帶領幼兒至教室的圖書區(qū)，及各區(qū)域的書寫桌實際操作測光器并觀察儀器上的數(shù)字變化。.將各區(qū)所測到的光度數(shù)記錄于學習單上（附件）。.請孩子分享測量的結果及光線強弱對眼睛的影響。.與幼兒分享標準的光線度數(shù)是多少（一般室內的標準光線為350度、白板及圖書區(qū)的標準光線為500度）。.請幼兒分享學習單上的各區(qū)域光線是否達到標準值，若未達標準值，則需增加光線。三、結束活動討論保護眼睛的正確方法?；顒釉u量：.能使用測光器測量并記錄測光器上的數(shù)字。.能說出保護眼睛的正確方法。注意事項:.園所可備一臺測光器，除了供園所檢視燈光的的光線是否達到標準外，亦可作為教學資源的教材。.不同年齡層討論的目標可不同。.提醒幼兒若眼睛出現(xiàn)疲勞，不舒服時;應多休息。或請醫(yī)生檢查視力，以保持眼睛的健康。延伸活動：.可于燈管下多加幾盞臺燈（或雙管燈減少成單管燈）測試光的強弱及于測光器下是否會有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書時需有足夠的光線。.討論看東西的距離及光線對眼睛的影響。適用年齡：5-6歲活動時間：30-40分大班安全教案篇2活動目標：1、讓幼兒知道登機前的一般過程，并要提前做好登機準備。2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀和良好的習慣，并增強安全意識。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。4、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性。5、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：準備電腦、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。煙花和鞭炮、刀子、水果的圖片禮儀三字經(jīng)，禮儀碟?；顒舆^程：（一）導入活動。1、老師：“小朋友，你們有誰坐過飛機嗎？在上飛機前你做了什么事呢？”2、老師：“小猴子要去很遠的地方做客，聽聽看，它在登機前都做了什么事情？請聽故事《飛機場》”。（二）關鍵步驟。1、講述故事《飛機場》。2、講完故事后，老師提問：（1）“小猴子為什么要選擇做飛機去看望小老虎呢?（2）“小猴子都帶了哪些行李呢？它在機場檢查的失意后哪些行李備扣下了？為什么會備扣下呢？（3）“小猴子為什么要提前到機場呢？”（4）“小猴子在機場的時候都做了什么事情？”（5）“小猴子上飛機后做了什么事？空中服務員對它說了什么話？后來它是怎么做的呢？”（三）活動結束。1、幼兒團討在飛機場需要注意哪些事情。2、看看禮儀小博士是怎么做的。3、以后要是你坐飛機該怎么做？大班安全教案篇3活動目標1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍?；顒訙蕚?、教學掛圖和幼兒用書。2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆?；顒舆^程1、活動導入：談話活動。（1）教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎？（2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。（3）教師小結幼兒所講的內容。教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。2、活動展開：觀看教學掛圖。（1）教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建筑工地危險，不能去玩耍。①教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢？③教師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍。（2）教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。①教師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車場有什么危險？為什么不能去那里玩兒？②幼兒觀察描述，討論后回答。③教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。（3）教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去玩耍。①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險？倉庫里有什么危險？為什么不能去那里玩兒？③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危險？為什么不能去玩兒？②幼兒觀察描述并回答問題。③教師小結：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22?23頁內容，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。大班安全教案篇4活動目標：1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離?；顒訙蕚洌耗g箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片活動過程：1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變?！苯處熜〗Y：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）3、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。（1）家中著火a棉被b繩子。打結的繩子d跳窗(2)公共場所著火a爬出去6毛巾和水c沖出去d跳窗(3)高層住宅著火a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗(4)辦公室著火a做電梯b走樓梯c跳窗4打電話4、教師小結評價。教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥’哥"0活動小結:通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識，豐富幼兒的知識面。大班安全教案篇5活動目標：1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。活動準備：若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等?；顒舆^程：一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。1、在小朋友的桌上擺放著些什么東西？2、它叫什么名字，在生活中有什么用處？3、它們有什么共同的地方？4、它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子?5、你還知道哪些尖利的物品?小結：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。二、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。1、你在生活中用過哪些尖利的東西？2、它有沒有對你造成傷害？3、為什么會弄傷？使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。三、討論正確使用尖利物品的方法。1、這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢？2、請個別幼兒示范正確的使用方法。四、教師進行小結?；顒臃此迹航贪甘怯變航虒W準備中的重要一環(huán)，幼兒園的教學過程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動中得以主動發(fā)展的過程，所以教案準備十分重要。鑒于小孩子的接受力和理解力，幼兒教案多以趣味性、互動性、引導性為主，所以為了幫助老師們更好的準備教案，幼教網(wǎng)整理匯總里一些常用活動教案示例，希望對大家有所幫助，僅供參考。下面分享關于《尖利的物品》課后反思的教案設計。大班安全教案篇6設計背景《綱要》指出：幼兒園必須把幼兒生命安全和促進幼兒健康放在首位。學習保護自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標之一。而汶川、玉樹、日本地震震驚了每個人的心，也給人們留下了深刻的教訓。作為一名幼兒教師，我們有義務培育好祖國下一代，而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒教師，在教給孩子知識、教會他們做人的同時，我們更應該重視幼兒應急逃生教育。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災害及了解地震中安全自救的基本方法，我設計了本次大班安全活動《地震中逃生》?；顒幽繕?、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。2、學習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。3、加強幼兒的安全意識。4、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。5、提高幼兒思維的敏捷性。重點難點重點：了解地震給人類帶來的危害；學會在地震中自救與逃生的基本方法。難點：如何在地震中安全逃生。活動準備有關地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等有關地震的圖片、地震中安全逃生的相關視頻活動過程開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震?？赐旰蟠蠹艺勗?在錄像中看到哪些場景，這是怎么回事？自己有何感想？教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等?；经h(huán)節(jié)：地震中如何逃生？1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生？2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻。3、教師總結：在地震中逃生的方法。①當?shù)卣鸢l(fā)生時，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠離建筑物、大樹等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。③教育小朋友：災難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。結束環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關地震知識的資料，開設“地震知識展覽”角。教學反思通過活動可以看出，本次活動設計完全符合大班幼兒的年齡特點。多種感官的參與，能更好地調動幼兒的學習主動性，因此，我根據(jù)幼兒的認知水平，設計的活動遵循循序漸進、層層深入的原則。通過觀看錄像，使幼兒獲得豐富的、典型的感性材料從而加深理解地震中逃生的方法；通過提問，啟發(fā)幼兒思考，引導幼兒進行討論并鼓勵幼兒大膽發(fā)言；讓幼兒在掌握新知識的情況下，通過實際演練加深幼兒對新知識的應用。使幼兒在想想、看看、說說、學學、做做中獲得并鞏固新知識。大班安全教案篇7活動目標：1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力?；顒訙蕚洌焊鞣N交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子活動過程：一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、你才我翻“小朋友，你們知道哪些交通標志啊？你們所說的.可能會在后面的黑板上哦！”三、出示各種交通標志，引起興趣。1、出示紅燈標志，提問：“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”2、出示綠燈標志，提問：“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”討論：為什么要有紅綠燈呢？3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”四、進行拼圖活動，為游戲做準備?！靶∨笥眩銈兛催@里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩＜〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？"（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則?！坝螒蛞?guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”六、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。大班安全教案篇8活動目標1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識.活動準備多媒體課件、安全標志圖片一套、掛圖四幅、布置好活動場景活動過程1、放多媒體課件，請幼兒幫課件中的標志娃娃尋找他的好朋友。2、老師與幼兒一起尋找標志娃娃的好朋友。3、與幼兒一起認識所找到的標志，并了解它的作用（當心觸電、當心中毒、禁止煙火）。4、出示“禁止煙火”的標志，請幼兒討論說出發(fā)生火災該怎么辦？如：打火警電話119,用濕毛巾濕衣服把門縫堵住，大聲喊救命等方法5、播放課件，請幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法。6、出示掛圖，告訴幼兒圖畫中有很多地方?jīng)]有安全標志，請幼兒幫忙設計安全標志。7、與幼兒一起布置安全標志展?；顒釉u價1、活動中善于觀察。2、能用語言良好的表達。3、認識生活中一些常見的標志，懂得基本的安全知識，知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法。大班安全教案篇9（一）活動目標.讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。.學會簡單的自我保護方法，懂得生命的珍貴。（二）教學重點、難點重點.通過活動，幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。難點鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。（三）活動準備.認識119火警電話標志、幾種防火安全標記、安全通道標志。.有關救火、滅火、火災的圖片若干，有關火災的課件、錄像等。.蠟燭兩根，打火機一個，水、沙子、濕布等。（四）活動過程.游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。.看課件或圖片，感受火災帶來的危害，知道著火了怎么辦？（1）引導幼兒說出火災的危害：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。(2)通過課件，引導幼兒說出預防