小學少年宮音樂活動計劃

、在專業(yè)教師的帶領(lǐng)指導下初步成型，在此基礎(chǔ)上各專業(yè)教師可選擇優(yōu)秀學生協(xié)助教師具體管理日常工作十一、分學段要求舞蹈是以舞蹈動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段、著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表觀的人們的內(nèi)在深層的精神世界細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內(nèi)部的矛盾沖突，創(chuàng)造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。種類活動目標活動場地及設(shè)施活動措施年級活動內(nèi)容—Hz參考教材4ttf舞蹈1、掌握扎實的基本功。2、培養(yǎng)學生的審美養(yǎng)提高審美能力。3、能跟著音樂自編、創(chuàng)造舞蹈按省級規(guī)范化標準配備舞蹈房、鏡子、把桿、木地板或地毯、音像器材等1、苦練基本功。2、多看有關(guān)舞蹈的節(jié)目，多聽音樂，隨音樂的節(jié)奏自編舞蹈。低年級1、基本功訓練，簡單的舞蹈組合2、組合訓練，成品舞訓練3、成品舞訓練《新農(nóng)村少兒舞蹈美育教材》高年級

動作。2、曲藝組1、通過“地方曲藝進校園”活動，了解地方曲藝，感受地方曲藝，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)以及家鄉(xiāng)文化的美好情感2、學會走向社會，走向生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實踐的精神，培養(yǎng)觀察、模仿、合作、調(diào)查等能力。3、通過實踐活動培養(yǎng)學生表演才能，挖掘?qū)W生自身潛能。種類活動目標活動場地及設(shè)施活動措施年級活動內(nèi)容—Hz參考教材曲^藝了解地方曲藝。走出去/請進來，充分利用鄉(xiāng)村曲藝藝人資源，指導學生掌握說唱的基本方法、技能。辦櫥窗展覽，月牙板、快板若干、音像器材等1、激發(fā)興趣，提出問題，明確目標，教給方法。低年級搜集相關(guān)資料，了解地方曲藝的基本知識學校自選教材

以宣傳地方劇目中的愛國主義精神和民族傳統(tǒng)美德。在學習傳統(tǒng)曲目的基礎(chǔ)上，引導學生結(jié)合學習生活，進行創(chuàng)作和提咼，并以小組合作的形式排練節(jié)目，以會演檢驗成果。2、集體活動與小組輔導相結(jié)合。3、通過節(jié)目匯演形式檢驗學習、活動成果。高年級能掌握并能較熟練表演幾種曲藝段子團弘揚民族文化，提高學生聲樂演唱水平以及音樂鑒賞能力，為廣大學生提供展示自我的舞臺，激發(fā)對音樂藝術(shù)的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術(shù)修養(yǎng)，營造文明和諧的校園文化氛圍。種類活動目標活動場地及設(shè)施活動措施年級活動內(nèi)容參考教材聲樂使學生掌握科鋼琴、音像器材資1、激發(fā)興趣,教給方法。低年級學會科學的發(fā)聲方法各年級音樂教材學的發(fā)

聲方法料、合2、集體活動各種合唱并能熟唱臺、與小組輔導能用科學的教材練的演訓練場相結(jié)合。發(fā)聲方法演唱、表演地。高年唱歌曲作品3、通過節(jié)目級匯演形式檢較流利的演驗學習、活動唱和處理作成果。品4、紅領(lǐng)巾鼓號隊為了更好地推進素質(zhì)教育，豐富學生的校園文化生活，促進學生個性特長的發(fā)展。種類活動目標活動場地及設(shè)施活動措施年級活動內(nèi)容—Hz參考教材少先隊鼓樂銅管樂隊1、通過演奏樂器等活動，培養(yǎng)學生從身邊熟悉的物體、現(xiàn)象進行音樂探究活動。2、學會克-1士士口丄、鼓號器材n士士口2、鼓號服裝丄、調(diào)動學生積極性2、觀看咼水準的演出錄像3、通過節(jié)目匯演形式檢驗學習、活動成果。低、高年級丄、認識各種樂器2、學會演奏各種樂器3、能夠熟練的演奏幾少先隊鼓樂隊教材

特長的發(fā)展，確保“樂器進課堂”，“人人會樂器”“人人會演奏樂器”以上可看作為普及型樂器，部分民族樂器或西洋樂器可外聘輔導教師。

種類活動目標活動場地及設(shè)施活動措施活動內(nèi)容—Hz參考教材器樂1、通過探究樂器發(fā)聲原埋、演奏樂器等活動，培養(yǎng)學生從身邊熟悉的物體、現(xiàn)象進行科學探究活動。2、學會克服困難，樂于合作與交流。3、開展樂器進課堂活動，讓學生人人學會一種樂器，培養(yǎng)學生自信心及表現(xiàn)力民族樂器、西洋樂器、課堂樂He^器。低年級推薦使用豎笛口琴等可普及的樂器1、抓緊時間，指導學生苦練基本功。2、多看有關(guān)樂器演奏的節(jié)目，多聽音樂，隨音樂的節(jié)奏自編曲目。1、認識各種不同的樂器，學會簡單的樂曲2、學生能掌握一種樂器的基本演奏技巧，每學期能演奏幾首適合學生的音樂作品3、器樂小組的同學能夠熟練的演奏較大難度作品并能與樂隊合作表演各年級音樂教材，各校根據(jù)情況自選其他教材7、節(jié)目主持豐富校園文化生活，提高學生的語言表達、邏輯思維、快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，全面促進校園文化發(fā)展。

種類活動目標活動場地及設(shè)施活動措施年級活動內(nèi)容—Hz參考教材1、選拔優(yōu)秀人員，學習普通進行基礎(chǔ)訓練低年級話，練習標準發(fā)音^節(jié)目主持推出主持新人，提升傳播品音像資料、圖書資料。2、觀看好的演出作品，從