高考生物復(fù)習(xí)專題05種群的特征和數(shù)量的變化知識點(diǎn)

第一節(jié)種群的特征和種群的數(shù)量變化知識點(diǎn)1探究種群數(shù)量特征之間的關(guān)系觀察下圖中種群各特征的關(guān)系，回答相關(guān)問題。(1)種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。(2)出生率和死亡率及遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素。(3)年齡組成和性別比例不直接決定種群密度，但能夠預(yù)測和影響種群密度的變化趨勢。(4)除以上條件外，氣候、食物、天敵、傳染病等都影響種群密度的變化。知識點(diǎn)2探究兩種種群密度調(diào)查方法的不同點(diǎn)比較項目樣方法標(biāo)志重捕法調(diào)查對象植物或活動能力弱、活動范圍小的動物活動范圍大的動物調(diào)查程序確定調(diào)查對象↓eq\x(選取樣方)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(五點(diǎn)取樣法等距取樣法))↓計數(shù)↓計算種群密度(計算取值為：取平均值)確定調(diào)查對象↓捕獲并標(biāo)記(數(shù)量為N1)↓重捕、計數(shù)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(捕獲數(shù)N2標(biāo)記數(shù)N0))↓計算種群密度(計算公式為：eq\f(N,N1)＝eq\f(N2,N0))注意事項①隨機(jī)取樣②樣方大小適中③樣方數(shù)量不宜太少④宜選用雙子葉植物①標(biāo)記個體與未標(biāo)記個體在重捕時被捕獲的概率相同②調(diào)查期間沒有大規(guī)模遷入和遷出，沒有外界的強(qiáng)烈干擾【易錯警示】與種群特征有關(guān)的4個易錯點(diǎn)(1)年齡組成并不決定種群密度的變化。年齡組成只是預(yù)測種群密度的變化趨勢，但該趨勢不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，還要看影響種群密度變化的其他因素，如氣候、食物、天敵、傳染病等。(2)種群數(shù)量不等于種群密度。種群密度是種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)，強(qiáng)調(diào)“單位面積或單位體積”，即種群數(shù)量增加，種群密度不一定增加。(3)樣方法并非只適用于植物。對于活動能力弱、活動范圍小的動物或某種昆蟲卵也可用樣方法調(diào)查。(4)樣方法計數(shù)時應(yīng)遵循的原則。同種植物無論大小都應(yīng)計數(shù)，若有正好在邊界線上的個體，應(yīng)遵循“計上不計下，計左不計右”的原則，即只計數(shù)樣方相鄰兩條邊及其夾角上的個體。知識點(diǎn)3比較“J”型和“S”型曲線項目“J”型曲線“S”型曲線曲線模型形成條件資源無限的理想條件資源有限的自然條件增長率不變越來越小有無K值無K值，持續(xù)增加有K值，可在K值附近上下波動種群增長速率曲線模型構(gòu)建的應(yīng)用(1)K值的應(yīng)用①對野生生物資源的保護(hù)措施：保護(hù)野生生物生活的環(huán)境，減小環(huán)境阻力，增大K值。②對有害生物的防治措施：增大環(huán)境阻力(如為防鼠害而封鎖糧食、清除生活垃圾、保護(hù)鼠的天敵等)，降低K值。(2)K/2值的應(yīng)用①對資源開發(fā)與利用的措施：種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半時種群增長速率最大，再生能力最強(qiáng)——把握K/2值處黃金開發(fā)點(diǎn)，維持被開發(fā)資源的種群數(shù)量在K/2值處，可實現(xiàn)“既有較大收獲量又可保持種群高速增長”，從而不影響種群再生，符合可持續(xù)發(fā)展的原則。②對有害生物防治的措施：務(wù)必及時控制種群數(shù)量，嚴(yán)防達(dá)K/2值處(若達(dá)K/2值處，會導(dǎo)致該有害生物成災(zāi))。特別提醒(1)種群增長率與種群增長速率的比較①增長率是指單位數(shù)量的個體在單位時間內(nèi)新增加的個體數(shù)，其計算公式為：(這一次總數(shù)－上一次總數(shù))/上一次總數(shù)×100%＝增長率，即增長率＝出生率－死亡率。②增長速率是指單位時間內(nèi)增長的數(shù)量(即曲線斜率)，其計算公式為：(這一次總數(shù)－上一次總數(shù))/時間。假設(shè)某一種群的數(shù)量在某一單位時間t(如一年內(nèi))，由初數(shù)量N0增長到末數(shù)量Nt，則這一單位時間內(nèi)種群的增長率和增長速率的分別為：增長率＝(末數(shù)－初數(shù))/初數(shù)×100%＝(Nt－N0)/N0×100%(無單位)；增長速率＝(末數(shù)－初數(shù))/單位時間＝(Nt－N0)/t(有單位，如個