大班科學(xué)教案：不倒的房子

一、設(shè)計(jì)意圖：大班年齡階段的幼兒，思維發(fā)展特點(diǎn)正處在表象思維向抽象思維的過渡階段，在認(rèn)識(shí)事物上缺乏對(duì)其本質(zhì)的了解：但是這個(gè)時(shí)期到幼兒有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，喜歡通過動(dòng)手動(dòng)腦獲取新知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，樂意使用工具和技術(shù)進(jìn)行探索活動(dòng)。汶川大地震不僅牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，還牽動(dòng)著我們幼兒園所有孩子的心。近日來(lái)，孩子們常常談?wù)撝约簭碾娨曋锌吹降牡卣鹦畔ⅰＴ谝淮尾秃蠡顒?dòng)中，我在建構(gòu)區(qū)聽到了幾個(gè)男孩子的協(xié)商，他們?cè)谘芯恳w一座防地震不倒的房子?？粗⒆幽钦J(rèn)真的神情，我突然產(chǎn)生靈感，何不開展一次《不倒的房子》的科學(xué)建構(gòu)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解房子不倒的秘密，激發(fā)幼兒的探索精神。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。3、初步了解地震中自救的小常識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)資源準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，并可讓幼兒收集一些房子的構(gòu)造圖。2、材料準(zhǔn)備：操作性材料：塑料杯、，塑料板，紙皮、紙筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的實(shí)驗(yàn)演示臺(tái)，水管、水管接口、細(xì)鐵絲、小木棍。輔助材料：雙面膠、透明膠、小剪刀、塑料繩子、細(xì)鐵絲、小型電風(fēng)扇。四、活動(dòng)過程：1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。(1)提問;小朋友因?yàn)榈卣鸷芏喾孔佣嫉沽?，你們想幫助?zāi)區(qū)的小朋友嗎?;文章出自大,考吧幼師］你們想蓋一間怎樣的房子呢?。(2)幼兒根據(jù)老師所提供的材料自由地搭建不倒的房子。2、感知材料，提升認(rèn)知。(重點(diǎn))(1)幼兒在實(shí)驗(yàn)測(cè)試區(qū)域利用操作材料自由地探索，并在活動(dòng)中初步(2)了解房子不倒的各種要素，了解要讓房子不倒必需要用框架進(jìn)行支撐與固定。發(fā)現(xiàn)新問題：讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)把框架固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)中會(huì)有更好的固定效果。提問：怎樣才能把我們做好的框架固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，不移位呢?3、動(dòng)手操作，掌握技術(shù)。(難點(diǎn))(1)激發(fā)幼兒帶著問題繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒大膽地利用各種方法構(gòu)建房子的墻體，并與框架連接起來(lái)。提問：小朋友，有什么辦法把墻體和框架連接起來(lái)呢?(2)學(xué)習(xí)在操作中作出簡(jiǎn)單的記錄。(附記錄表)4、展示與檢查，體驗(yàn)成功。(1)師幼合作利用風(fēng)扇和一起拍打泡沫實(shí)驗(yàn)臺(tái)檢驗(yàn)構(gòu)建的不倒的房子是否成功，分享成功的快樂并和同伴交流分享自己成功的經(jīng)驗(yàn)。5、拓展活動(dòng)。觀看《自救小常識(shí)》的課件，初步了解地震自救的小知識(shí)。大班科學(xué)教案：不倒的房子PPT課件孩子一邊搭積木，一邊卻還要求父母開著音響聽兒歌。音響一關(guān)，孩子就哭鬧著不答應(yīng)。做事這樣三心二意可怎么辦？是專注力不夠嗎？NO,事實(shí)并非如此！我們一起來(lái)解讀孩子的三心二意吧。語(yǔ)言暗示的力量是很強(qiáng)大的，當(dāng)爸爸媽媽說寶寶的好或壞時(shí)，或許不會(huì)知道這些話語(yǔ)在寶寶的心中意味著你希望他成為這樣的人！批評(píng)和抱怨對(duì)寶寶有著非常強(qiáng)的反向作用。童年看不起父母，孩子就本能地看不起自己，這是自卑的來(lái)源。因此，在寶寶的各種敏感期中，千萬(wàn)別因?yàn)閷殞毊?dāng)下的表現(xiàn)而斥責(zé)或懲罰、禁止寶寶的行為，以免影響了寶寶的心理與人格發(fā)展，留下難以改變的后遺癥與心理陰影！為什么眼窩前額皮質(zhì)的臨界期這么早？眼窩前額皮質(zhì)的發(fā)育臨界期最晚到3歲。最好是從出生后到2歲半這也太短了！建議：在這個(gè)敏感期的發(fā)展上，我們只要能夠給孩子提供一個(gè)高品質(zhì)的環(huán)境就可以幫助孩子的發(fā)展了。孩子的出生到2歲以內(nèi)一定是最大膽的時(shí)期，他們無(wú)知無(wú)畏，然后隨著年齡的增長(zhǎng)懂事的愈多才開始漸漸對(duì)某些事物產(chǎn)生畏懼。這是他們對(duì)于成長(zhǎng)的世界的一個(gè)理解過程。但對(duì)我們這個(gè)家庭來(lái)說，帶孩子出院并不比將女兒留在醫(yī)院治療來(lái)的輕松，相反，這個(gè)選擇意味著更大的艱難。我和妻子家境都不富裕，2003年才在昆明市區(qū)購(gòu)買了一套二手房。為女兒看病，家里已負(fù)債累累。我們決定賣掉房子，一部分用于還債，剩下的用于孩子以后的治療和外出費(fèi)用。經(jīng)過慎重選擇，由妻子工作，我全職帶孩子上路是最好的辦法。雖然我工作收入更好，但是妻子體力有限，護(hù)理孩子、四處行走，需要耗費(fèi)難以想象的精力2008年1月，我們賣掉住房，在郊區(qū)出租了一間50平米的小房子。我也收拾好東西，帶著女兒開始她生命征程。臨走時(shí)我發(fā)現(xiàn)電子信箱里躺著獵頭發(fā)來(lái)的信，多家醫(yī)院高薪聘請(qǐng)我去工作。我果斷刪除了這些郵件。4數(shù)字8、孩子不知通過什么途徑想到感恩，他對(duì)你們說：爸媽我愛你們，你們辛苦了!我們說：愛什么愛，你拿什么來(lái)愛?讀好書，聽話就是最好的愛。不讓孩子幫忙3是否直接使用含氟牙膏呢婚姻敏感期4-5歲等待當(dāng)孩子自己不能完成一項(xiàng)事情時(shí)，老師會(huì)等待，并適當(dāng)詢問，要老師幫你嗎？可以和寶寶玩捉迷藏游戲我是一名幼兒老師，非常認(rèn)可您的理念。我有些困惑，我的幼兒園有一個(gè)男孩，5歲了，幾乎沒有語(yǔ)言發(fā)展，充耳不聞，從不和其他孩子交往。吃飯的話，不把盤子端走，自己就會(huì)全部吃光，嘴里總是發(fā)出奇怪的尖叫聲。父母帶他去相關(guān)機(jī)構(gòu)鑒定說是自閉癥。（兩歲八個(gè)月時(shí)鑒定出來(lái)的）我想給孩子一個(gè)正常的環(huán)境，盡我的力量幫助這個(gè)家庭就收下了孩子。我也不知道對(duì)他是否有幫助，幫助有多少。這個(gè)孩子每周來(lái)我這兒兩天，其他時(shí)間都在訓(xùn)練。我知道大部分孩子的問題其實(shí)都不是問題，只是家長(zhǎng)的心理在作怪。那到底怎樣區(qū)分自閉和非自閉呢？如果真有自閉，那怎么幫助孩子呢？當(dāng)孩子還是胎寶時(shí)，蜷縮在媽媽的子宮里，子