豐富多彩的情緒-人教版課件

豐富多樣的情緒豐富多樣的情緒1期中考試成績(jī)快公布了……我會(huì)不會(huì)這樣?。壳榫w短程游NO.1期中考試成績(jī)快公布了……我會(huì)不會(huì)這樣??？情緒短程游NO.1259100??！我得了（）分?。O.259100??！我得了（）分??！NO.23就是啊?。∥铱此?，也就這水平了??！這不是笨是什么？？快看啊，他才考了那么點(diǎn)分！哈哈哈~~~~~~~~NO.3就是啊??！快看啊，他才考了那么點(diǎn)分！哈哈哈~~~~~~~~N4成績(jī)公布前緊張、擔(dān)憂(yōu)遭到嘲笑憤怒，生氣成績(jī)公布后優(yōu)秀滿(mǎn)意，興奮差憂(yōu)傷，難過(guò)成績(jī)公布前緊張、擔(dān)憂(yōu)遭到嘲笑憤怒，生氣成績(jī)公布后優(yōu)秀滿(mǎn)意，興51、產(chǎn)生：（1）當(dāng)我們?cè)庥霾煌虑?、處于不同情境中，?huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。初識(shí)情緒1、產(chǎn)生：初識(shí)情緒6

情緒的產(chǎn)生還和人的什么有關(guān)？

小明每次考試都是90分以上，而這次考試只得了80分。

小華每次考試都考不到80分，而這次終于考了80分。情緒的產(chǎn)生還和人的什么有關(guān)？小明每7情緒的產(chǎn)生總是與個(gè)人心理需要相聯(lián)系的。當(dāng)需要得到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生積極、肯定的情緒。而當(dāng)需要得不到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生消極、否定的情緒。情緒的產(chǎn)生總是與個(gè)人心理需要相聯(lián)系的。當(dāng)需要得到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì)81、產(chǎn)生：（1）當(dāng)我們?cè)庥霾煌虑?、處于不同情境中，?huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。初識(shí)情緒（2）總是與個(gè)人心理需要相聯(lián)系的。1、產(chǎn)生：（1）當(dāng)我們?cè)庥霾煌虑?、處于不同情境中，?huì)產(chǎn)生各92、含義：情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)。是人心理活動(dòng)的“窗口”

初識(shí)情緒2、含義：情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)。是人心理活動(dòng)的“窗口10

3、情緒的基本類(lèi)型懼喜怒哀3、情緒的基本類(lèi)型懼喜怒哀11活動(dòng)：情緒大比拼

1、全班四個(gè)小組，分別為——“喜”隊(duì)、“怒”隊(duì)、“哀”隊(duì)、“懼”隊(duì)。

2、各隊(duì)圍繞自己的主題，集思廣益，說(shuō)出有關(guān)這個(gè)情緒的成語(yǔ)及詞義，看哪一組說(shuō)出的多。

活動(dòng)：情緒大比拼

1、全班四個(gè)小組，分別為——“喜”隊(duì)、“怒12喜怒哀懼愉悅欣喜歡樂(lè)開(kāi)心喜悅滿(mǎn)意舒心狂喜心曠神怡興高采烈手舞足蹈歡欣鼓舞滿(mǎn)面春風(fēng)眉開(kāi)眼笑揚(yáng)眉吐氣憤怒氣惱不滿(mǎn)氣憤惱羞成怒暴跳如雷七竅生煙怒發(fā)沖冠怒目而視咬牙切齒拍案而起失望哀痛難過(guò)遺憾悲傷憂(yōu)郁凄涼悲哀傷感心痛悲痛欲絕淚流滿(mǎn)面?zhèn)牟灰押ε戮o張心悸倉(cāng)惶退避大驚失色手足無(wú)措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面無(wú)人色提心吊膽慌張不安喜怒哀懼愉悅欣喜歡樂(lè)開(kāi)心喜悅滿(mǎn)意13

情緒的詞匯是豐富多彩的。從這些詞匯中我們可以看出情緒表現(xiàn)是有程度差別的。（如喜有開(kāi)心、高興、開(kāi)懷大笑、欣喜若狂等程度之別）情緒的詞匯是豐富多彩的。從這些詞匯中14如驚喜、悲憤、喜極而泣、百感交集等等。

人的情緒在這四種基本情緒的基礎(chǔ)上，可以組合成許多種復(fù)雜的情緒。有哪些呢？4、人的情緒有豐富多樣的特性。如驚喜、悲憤、喜極而泣、百感交集等等。

人的情緒在這四15漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。怒發(fā)沖冠。哀民生之多艱。風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。他們分別描述的是那種情緒？漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。16看課本62頁(yè)的圖,并回答問(wèn)題!二、情緒與生活看課本62頁(yè)的圖,二、情緒與生活171、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)，它會(huì)使人無(wú)精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。1、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。18

英國(guó)科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張，用腦過(guò)度，身體十分虛弱，多方求治也不見(jiàn)效。后來(lái)，一位名醫(yī)給他進(jìn)行了檢查，沒(méi)有給他開(kāi)藥方，只送他一句話(huà)：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)?！狈ɡ诩?xì)細(xì)品味這句話(huà)，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空去看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開(kāi)懷大笑。他還到野外和海邊渡假，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了。思考：法拉第的身體狀況發(fā)生了什么變化？這個(gè)材料說(shuō)明了什么？工作緊張，用腦過(guò)度身體虛弱經(jīng)常保持愉快的情緒身體逐漸康復(fù)消極影響積極影響英國(guó)科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上19

情緒對(duì)正常水平發(fā)揮的影響

情緒對(duì)身體健康的影響

積極情緒

消極情緒

精力充沛，思維活躍，效率高，能有超水平發(fā)揮心情舒暢能防病治病，使人健康長(zhǎng)壽

精力不足，思維遲鈍，效率低，發(fā)揮失常

降低人體的免疫力，容易致病回憶情緒曾對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響，然后填表。情緒對(duì)正常水平情緒對(duì)身體健康積極202、不同情緒作用不同興奮、喜悅積極情緒促使人積極地行動(dòng)消極情緒削弱人的活動(dòng)能力抑郁、悲傷2、不同情緒作用不同興奮、喜悅積極情緒促使人積極地行動(dòng)消極情21

材料一：據(jù)我國(guó)史料記載，伍子胥在過(guò)韶關(guān)時(shí)陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。

材料二：《三國(guó)演義》中的周瑜才華出眾，機(jī)智過(guò)人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了他風(fēng)華正茂的性命。

材料三：《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人直到50多歲時(shí)，終于聽(tīng)到自己金榜提名，“喜極而瘋”。這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒？結(jié)果怎樣？情緒:“極度焦慮”，結(jié)果:“一夜間須發(fā)全白”。情緒:“過(guò)于生氣”，結(jié)果:“斷送了風(fēng)華正茂的性命”。情緒:“過(guò)分高興”，結(jié)果:“喜極而瘋”。材料一：據(jù)我國(guó)史料記載，伍子胥在過(guò)韶關(guān)時(shí)陷入進(jìn)退兩22喜不能得意忘形；

怒不可暴跳如雷；

哀不能悲痛欲絕；

懼不能驚慌失措。喜怒有度：喜不能得意忘形；

怒不可暴跳如雷；

哀不能悲痛欲絕；

懼不能231、最基本的情緒是（）

A喜怒哀樂(lè)B驚喜、悲憤C喜怒哀懼D百感交集2、下列對(duì)情緒差別和變化的正確看法是：(）

A情緒沒(méi)有差別，也沒(méi)有變化B情緒只有差別，沒(méi)有變化

C情緒沒(méi)有差別，但有變化D情緒既有差別，也有變化3、“誰(shuí)能保持良好的心態(tài)，誰(shuí)就能較好地發(fā)揮，甚至還可能超水平發(fā)揮。”這句話(huà)的意思是：（）

A平時(shí)訓(xùn)練是次要的，臨時(shí)發(fā)揮才是重要的

B不管功底牢不牢，比賽時(shí)只要認(rèn)為自己必勝就能取得勝利

C良好的情緒是保證水平正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的重要因素

D只要放松，不要太認(rèn)真，就會(huì)有好成績(jī)4、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”表達(dá)了：（）

A喜悅的情緒B悲哀的情緒C憤怒的情緒D恐懼的情緒CDCD二、選擇題1、最基本的情緒是245、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”。這句諺語(yǔ)告訴我們（）A、情緒隨時(shí)可以發(fā)生變化B、情緒對(duì)人有積極的作用C、情緒對(duì)人有消極的作用D、情緒對(duì)人既有積極的影響，又有消極的影響D6、情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于（）A.人的心理活動(dòng)B.人的內(nèi)心世界C.人的內(nèi)心需要是否得到滿(mǎn)足D.人對(duì)事物的態(tài)度C5、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”。這句諺語(yǔ)告訴我們（257、一個(gè)年輕人在冬天時(shí)常到樹(shù)林里尋找枯死的樹(shù)，并把其枯死的樹(shù)枝砍下來(lái)用作取暖的木材。春天來(lái)臨時(shí)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，那些被他砍下來(lái)的居然不是枯枝，而是都長(zhǎng)出了綠綠的嫩牙。一個(gè)老人告訴他：“記住，不要在冬天砍樹(shù)，因?yàn)槟菚r(shí)你看不到生機(jī)，也不要在心情沮喪時(shí)做決定，因?yàn)槟菚r(shí)你看不到光明?！边@則材料說(shuō)明了（）A、處于不同的情境中，自然會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒B、豐富多樣的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活C、砍樹(shù)必須選擇季節(jié)，才能心情好D、人的情緒隨季節(jié)的變化而變化A7、一個(gè)年輕人在冬天時(shí)常到樹(shù)林里尋找枯死的樹(shù)，并把其枯死的樹(shù)268、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用，這種作用表現(xiàn)是（）①它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增②它會(huì)使人無(wú)精打采萎靡不振③它會(huì)使人精神愉快④它會(huì)使人心情舒暢，開(kāi)朗豁達(dá)ABCD8、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用，這種作用表現(xiàn)是27學(xué)習(xí)了情緒對(duì)智力的影響，對(duì)同學(xué)們有什么啟發(fā)呢？在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該怎么做呢？

問(wèn)：在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該保持一種積極的情緒，做到“樂(lè)學(xué)”，這樣會(huì)提高學(xué)習(xí)效果。因?yàn)椋麡O的情緒不僅對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)幫助，而且會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。積極良好的情緒有利于人的智力的發(fā)展，有助于人取得好成績(jī)。學(xué)習(xí)了情緒對(duì)智力的影響，對(duì)同學(xué)們有什么問(wèn)：在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該保持281、想像力比知識(shí)更重要。

2、當(dāng)你能愛(ài)的時(shí)候就不要放棄愛(ài)。

3、人若軟弱就是自己最大的敵人。

4、覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。

5、世上最累人的事，莫過(guò)於虛偽的過(guò)日子。

6、明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿(mǎn)了希望。

7、人生最大的錯(cuò)誤是不斷擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)。

8、把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì)學(xué)的更多。

9、肯承認(rèn)錯(cuò)誤則錯(cuò)已改了一半。

10、貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿(mǎn)足是最真實(shí)的財(cái)富。

11、游手好閑會(huì)使人心智生銹。

12、獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。

13、每天告訴自己一次:我真的很不錯(cuò)。

14、真正的愛(ài)，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度、心靈的寬度、靈魂的深度。

15、你可以用愛(ài)得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

16、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

17、得意時(shí)應(yīng)善待他人，因?yàn)槟闶б鈺r(shí)會(huì)需要他們。

18、016、發(fā)光并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，你也可以發(fā)光。

19、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。

20、一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。

21、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

22、你的選擇是做或不做，但不做就永遠(yuǎn)不會(huì)有機(jī)會(huì)。

23、年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。

24、漫無(wú)目的的生活就像出海航行而沒(méi)有指南針。

25、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會(huì)做自己的主人。

26、用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在。

27、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。

28、生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。

29、當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛。

30、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。

31、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

32、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。

33、沒(méi)有了愛(ài)的語(yǔ)言，所有的文字都是乏味的。1、想像力比知識(shí)更重要。29豐富多樣的情緒豐富多樣的情緒30期中考試成績(jī)快公布了……我會(huì)不會(huì)這樣啊？情緒短程游NO.1期中考試成績(jī)快公布了……我會(huì)不會(huì)這樣啊？情緒短程游NO.13159100?。∥业昧耍ǎ┓郑?！NO.259100啊！我得了（）分！！NO.232就是?。。∥铱此?，也就這水平了?。∵@不是笨是什么？？快看啊，他才考了那么點(diǎn)分！哈哈哈~~~~~~~~NO.3就是啊??！快看啊，他才考了那么點(diǎn)分！哈哈哈~~~~~~~~N33成績(jī)公布前緊張、擔(dān)憂(yōu)遭到嘲笑憤怒，生氣成績(jī)公布后優(yōu)秀滿(mǎn)意，興奮差憂(yōu)傷，難過(guò)成績(jī)公布前緊張、擔(dān)憂(yōu)遭到嘲笑憤怒，生氣成績(jī)公布后優(yōu)秀滿(mǎn)意，興341、產(chǎn)生：（1）當(dāng)我們?cè)庥霾煌虑?、處于不同情境中，?huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。初識(shí)情緒1、產(chǎn)生：初識(shí)情緒35

情緒的產(chǎn)生還和人的什么有關(guān)？

小明每次考試都是90分以上，而這次考試只得了80分。

小華每次考試都考不到80分，而這次終于考了80分。情緒的產(chǎn)生還和人的什么有關(guān)？小明每36情緒的產(chǎn)生總是與個(gè)人心理需要相聯(lián)系的。當(dāng)需要得到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生積極、肯定的情緒。而當(dāng)需要得不到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生消極、否定的情緒。情緒的產(chǎn)生總是與個(gè)人心理需要相聯(lián)系的。當(dāng)需要得到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì)371、產(chǎn)生：（1）當(dāng)我們?cè)庥霾煌虑?、處于不同情境中，?huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。初識(shí)情緒（2）總是與個(gè)人心理需要相聯(lián)系的。1、產(chǎn)生：（1）當(dāng)我們?cè)庥霾煌虑?、處于不同情境中，?huì)產(chǎn)生各382、含義：情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)。是人心理活動(dòng)的“窗口”

初識(shí)情緒2、含義：情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)。是人心理活動(dòng)的“窗口39

3、情緒的基本類(lèi)型懼喜怒哀3、情緒的基本類(lèi)型懼喜怒哀40活動(dòng)：情緒大比拼

1、全班四個(gè)小組，分別為——“喜”隊(duì)、“怒”隊(duì)、“哀”隊(duì)、“懼”隊(duì)。

2、各隊(duì)圍繞自己的主題，集思廣益，說(shuō)出有關(guān)這個(gè)情緒的成語(yǔ)及詞義，看哪一組說(shuō)出的多。

活動(dòng)：情緒大比拼

1、全班四個(gè)小組，分別為——“喜”隊(duì)、“怒41喜怒哀懼愉悅欣喜歡樂(lè)開(kāi)心喜悅滿(mǎn)意舒心狂喜心曠神怡興高采烈手舞足蹈歡欣鼓舞滿(mǎn)面春風(fēng)眉開(kāi)眼笑揚(yáng)眉吐氣憤怒氣惱不滿(mǎn)氣憤惱羞成怒暴跳如雷七竅生煙怒發(fā)沖冠怒目而視咬牙切齒拍案而起失望哀痛難過(guò)遺憾悲傷憂(yōu)郁凄涼悲哀傷感心痛悲痛欲絕淚流滿(mǎn)面?zhèn)牟灰押ε戮o張心悸倉(cāng)惶退避大驚失色手足無(wú)措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面無(wú)人色提心吊膽慌張不安喜怒哀懼愉悅欣喜歡樂(lè)開(kāi)心喜悅滿(mǎn)意42

情緒的詞匯是豐富多彩的。從這些詞匯中我們可以看出情緒表現(xiàn)是有程度差別的。（如喜有開(kāi)心、高興、開(kāi)懷大笑、欣喜若狂等程度之別）情緒的詞匯是豐富多彩的。從這些詞匯中43如驚喜、悲憤、喜極而泣、百感交集等等。

人的情緒在這四種基本情緒的基礎(chǔ)上，可以組合成許多種復(fù)雜的情緒。有哪些呢？4、人的情緒有豐富多樣的特性。如驚喜、悲憤、喜極而泣、百感交集等等。

人的情緒在這四44漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。怒發(fā)沖冠。哀民生之多艱。風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。他們分別描述的是那種情緒？漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。45看課本62頁(yè)的圖,并回答問(wèn)題!二、情緒與生活看課本62頁(yè)的圖,二、情緒與生活461、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)，它會(huì)使人無(wú)精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。1、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。47

英國(guó)科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張，用腦過(guò)度，身體十分虛弱，多方求治也不見(jiàn)效。后來(lái)，一位名醫(yī)給他進(jìn)行了檢查，沒(méi)有給他開(kāi)藥方，只送他一句話(huà)：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)?！狈ɡ诩?xì)細(xì)品味這句話(huà)，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空去看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開(kāi)懷大笑。他還到野外和海邊渡假，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了。思考：法拉第的身體狀況發(fā)生了什么變化？這個(gè)材料說(shuō)明了什么？工作緊張，用腦過(guò)度身體虛弱經(jīng)常保持愉快的情緒身體逐漸康復(fù)消極影響積極影響英國(guó)科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上48

情緒對(duì)正常水平發(fā)揮的影響

情緒對(duì)身體健康的影響

積極情緒

消極情緒

精力充沛，思維活躍，效率高，能有超水平發(fā)揮心情舒暢能防病治病，使人健康長(zhǎng)壽

精力不足，思維遲鈍，效率低，發(fā)揮失常

降低人體的免疫力，容易致病回憶情緒曾對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響，然后填表。情緒對(duì)正常水平情緒對(duì)身體健康積極492、不同情緒作用不同興奮、喜悅積極情緒促使人積極地行動(dòng)消極情緒削弱人的活動(dòng)能力抑郁、悲傷2、不同情緒作用不同興奮、喜悅積極情緒促使人積極地行動(dòng)消極情50

材料一：據(jù)我國(guó)史料記載，伍子胥在過(guò)韶關(guān)時(shí)陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。

材料二：《三國(guó)演義》中的周瑜才華出眾，機(jī)智過(guò)人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了他風(fēng)華正茂的性命。

材料三：《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人直到50多歲時(shí)，終于聽(tīng)到自己金榜提名，“喜極而瘋”。這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒？結(jié)果怎樣？情緒:“極度焦慮”，結(jié)果:“一夜間須發(fā)全白”。情緒:“過(guò)于生氣”，結(jié)果:“斷送了風(fēng)華正茂的性命”。情緒:“過(guò)分高興”，結(jié)果:“喜極而瘋”。材料一：據(jù)我國(guó)史料記載，伍子胥在過(guò)韶關(guān)時(shí)陷入進(jìn)退兩51喜不能得意忘形；

怒不可暴跳如雷；

哀不能悲痛欲絕；

懼不能驚慌失措。喜怒有度：喜不能得意忘形；

怒不可暴跳如雷；

哀不能悲痛欲絕；

懼不能521、最基本的情緒是（）

A喜怒哀樂(lè)B驚喜、悲憤C喜怒哀懼D百感交集2、下列對(duì)情緒差別和變化的正確看法是：(）

A情緒沒(méi)有差別，也沒(méi)有變化B情緒只有差別，沒(méi)有變化

C情緒沒(méi)有差別，但有變化D情緒既有差別，也有變化3、“誰(shuí)能保持良好的心態(tài)，誰(shuí)就能較好地發(fā)揮，甚至還可能超水平發(fā)揮?！边@句話(huà)的意思是：（）

A平時(shí)訓(xùn)練是次要的，臨時(shí)發(fā)揮才是重要的

B不管功底牢不牢，比賽時(shí)只要認(rèn)為自己必勝就能取得勝利

C良好的情緒是保證水平正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的重要因素

D只要放松，不要太認(rèn)真，就會(huì)有好成績(jī)4、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”表達(dá)了：（）

A喜悅的情緒B悲哀的情緒C憤怒的情緒D恐懼的情緒CDCD二、選擇題1、最基本的情緒是535、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”。這句諺語(yǔ)告訴我們（）A、情緒隨時(shí)可以發(fā)生變化B、情緒對(duì)人有積極的作用C、情緒對(duì)人有消極的作用D、情緒對(duì)人既有積極的影響，又有消極的影響D6、情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于（）A.人的心理活動(dòng)B.人的內(nèi)心世界C.人的內(nèi)心需要是否得到滿(mǎn)足D.人對(duì)事物的態(tài)度C5、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”。這句諺語(yǔ)告訴我們（547、一個(gè)年輕人在冬天時(shí)常到樹(shù)林里尋找枯死的樹(shù)，并把其枯死的樹(shù)枝砍下來(lái)用作取暖的木材。春天來(lái)臨時(shí)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，那些被他砍下來(lái)的居然不是枯枝，而是都長(zhǎng)出了綠綠的嫩牙。一個(gè)老人告訴他：“記住，不要在冬天砍樹(shù)，因?yàn)槟菚r(shí)你看不到生機(jī)，也不要在心情沮喪時(shí)做決定，因?yàn)槟菚r(shí)你看不到光明?！边@則材料說(shuō)明了（）A、處于不同的情境中，自然會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒B、豐富多樣的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活C、砍樹(shù)必須選擇季節(jié)，才能心情好D、人的情緒隨季節(jié)的變化而變化A7、一個(gè)年輕人在冬天時(shí)常到樹(shù)林里尋找枯死的樹(shù)，并把其枯死的樹(shù)558、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用，這種作用表現(xiàn)是（）①它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增②它會(huì)使人無(wú)精打采萎靡不振③它會(huì)使人精神愉快④它會(huì)使人心情舒暢，開(kāi)朗豁達(dá)ABCD8、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用，這種作用表現(xiàn)是56學(xué)習(xí)了情緒對(duì)智力的影響，對(duì)同學(xué)們有什么啟發(fā)呢？在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該怎么做呢？

問(wèn)